专题01 基础知识综合（3年汇编）（河北专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 河北中考语文基础知识综合试题汇编，整合2024-2026年考情，以“守护生态”“河北博物院”等本土情境串联字音、词语、病句等考点，强调语言在真实任务中的综合运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境化综合运用|每套真题2-3大题（约8-10小题）|字音字形、词语辨析、标点修辞、病句修改、语段逻辑|嵌入河北生态、红色文化等地域素材，通过板报筹备、研学活动等任务考查语言实际运用，融合汉字文化（如形声字形旁推断）与逻辑思维（如语序调整）|

专题01 基础知识综合（答案版） （2026·河北卷·中考真题） 1.（1）①cōng ②diào （2）①. 无忧无虑 ②. 夜以继日 （3）甲：脆亮 乙：克服 2.（1）游船进入芦苇荡里（或改作“当游船进入芦苇荡里时”） （2）同意。理由：“扑棱棱”是拟声词，生动模拟出水鸟振翅起飞的声响与动态；画面感更强，写出水鸟成群骤然飞起活泼灵动的模样，让景物描写更鲜活，富有生机。 （3）加点词“洒”通常的意思是水或其他东西分散地落下，这里描写霞光均匀而广泛地倾泻、铺满湖面的景象，赋予光线以动态和温柔之感。 （4）示例：水清鸟悠游，生态谱新篇 （2025·河北卷·中考真题） 1.(1）唤醒 胸襟 (2）B (3）沧海桑田 品味 (4）C (5)：（填入破折号、句号、感叹号均正确） (6) 玉 2.示例：将②句和③句调换位置。 （2024·河北卷·中考真题） 1.(1）凌晨 秉持 (2）B (3）坐落 激励 (4）① (5）①保定 ②涿县 2.(1) C (2)放在这里不合适。这个文段主要写出参加主题活动的意义和收获，以议论为主。画线句写交友，与主题无关。 1.(1) 诚挚 崇高 (2) chù mō dǐ yùn (3)B (4)在“经过研学”前加“通过”，或者改为“研学活动能让学生走出课堂，真正走进燕赵大地” (5)便于携带的、记录研学线路相关信息的小册子 2.(1) 土坯 更迭 (2）D (3) 毅 屹 饶 挠 (4) 3.嘱咐 豁 晰 挠 4.(1) 屏障 侵蚀 (2)A (3)修辞：比喻 表达效果：把长城比作立体史书，生动形象写出长城承载厚重历史，让历史可感可知，突出其文化价值。 (4)，（逗号） (5)第2句； 修改：删去“通过”或“让”。 5.是“欹”。瓷枕的创造和使用主要就是为了使人的休息和睡眠更加舒适，放到语境中，想要做好梦，需要倾斜依靠枕头安睡；水簟可以当作伴侣，书帷中的枕头更适合倾斜依靠。斜倚枕头更能体现惬意，所以是“欹”。 6.(1) 揭晓 链接 (2)D (3) 精美 形式 (4)A (5)， (6)去掉“约”或“余”。 7.(1) 山峦 沿用 (2)D (3)C (4)A (5)，（逗号） (6)B 8.(1) 深渊 抚摸 (2)B (3) 趟 蹚 档 荡 (4) 示例：一马当先 示例：老马识途 (5) 坚持 休息 (6)顿号（、） 9．屹立 纯粹 C 超然物外 深邃 10． 在“崛起”后加“的姿态” B 11．示例：到热烈鲜活的红柿小鸟 12.示例：保佑安定（永保安定） 示例：临海靠水（濒临沧海） 13.(1) lǐn 开辟 zhù 丰碑 (2) 前仆后继 昌盛 (3)D (4)示例：指引人们精神追求的方向和标杆。(意思对即可) 14．蓬勃 融合 fù gài tí gōng ① C 示例一：喜欢原题目。读者能一目了然把握新闻主要内容；语言平实，简洁严谨。 示例二：喜欢新题目。“超燃开赛”用感叹词营造热烈氛围；“终极较量”强调比赛竞争激烈，突出赛事核心和特色；句式活泼，节奏明快，朗朗上口。 15．（1）示例一：灯塔工程赋能，机器人社团筑梦 示例二：代码作帆，机械为桨，灯塔引航 示例三：机器人社团等你启航 （2）示例一：灯塔是为航行者照亮前路，机器人社团将引领科技新方向。 示例二：灯塔在黑夜或迷雾中始终稳定发光，象征社团不畏失败，坚守初心。 示例三：灯塔的光不仅照自己，还能惠及周围，表现社团会带动更多人关注科技创新。 （言之成理即可） 16.(1)示例一：运用比喻，将书比作“云帆”，将智慧比作“春雨”，生动形象地写出阅读能为求知者提供前行的动力、引领方向，知识和智慧能润泽心灵。 示例二：运用对偶修辞，上下句字数相等、结构对称、词性相对，对仗工整，音韵和谐，富有感染力。 (2)示例一：应该选用隶书。隶书古朴浑厚，蚕头燕尾，字形端庄，与“春雨润心”的沉静含蓄意蕴相契合，能体现阅读积淀智慧、滋养心灵的文化厚重感，适合作为该宣传标语的字体。 示例二：应该选用行书。行书行云流水，笔画连绵舒展，与“云帆渡学海”的顺畅开阔意境相契合，灵动洒脱的行书具有很强的艺术感染力，适合作为该宣传标语的字体。 17．缔造 供奉 C 把“开创中华医德、医术和医理奇迹”改成“在中华医德、医术和医理方面创造奇迹的地方”。 冒号（：） D ③①② 18．示例：为同学们讲述燕赵大地的历史名人故事，传承燕赵文化，弘扬河北精神 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合（解析版） 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 字音字形积累 2026卷：考查语段内加点字注音（葱绿、调动）、改正错别字（无忧无虑、夜以继日） 2025卷：考查根据拼音写词语（唤醒、胸襟）、字音辨析选择题（阐释、昭示） 2024卷：考查根据拼音写词语（凌晨、秉持）、字音辨析选择题（苍郁、风尘仆仆） 为每年必考基础考点，以常用易错字、多音字、形近字为核心考查范围；所有题目均嵌入完整语段语境，不孤立考查机械识记，题型覆盖注音、改错别字、看拼音写词语三类，侧重基础积累的实际运用。 考点02 词语辨析与词义推断 2026卷：两组近义词语境选词（脆亮/明亮、克服/克制） 2025卷：两组近义词语境选词（沧海桑田/络绎不绝、品味/品位） 2024卷：两组近义词语境选词（坐落/落成、激励/激荡）；结合字形与语境推断“擘画”的词义 近义词辨析为每年必考题，均设置2组语境选词，侧重实词、成语的语境适配性；新增词义推断题型，结合汉字造字规律与上下文理解考查，命题方向从“纯识记”向“理解运用”延伸。 考点03 标点与修辞运用 2026卷：拟写板报标题，要求至少使用一种修辞手法 2025卷：修辞手法判断选择题；补写语段标点符号；结合形声字知识推测形旁含义 2024卷：未单独设题，融入语段理解隐性考查 修辞为高频考点，分为“识别判断”和“表达运用”两种考查形式，侧重常见修辞的表达效果；标点符号间歇考查，以补写、辨析为主；同步融入汉字文化常识，兼顾基础性与文化性。 考点04 病句修改与语言赏析 2026卷：修改介词滥用类语病；分析叠词的表达效果；理解词语的语境义（“甜”“洒”） 2025、2024卷：未单独设置病句专题，融入语段逻辑考查 病句修改间歇出现，聚焦初中阶段常见语病类型；语言赏析类题型占比逐年提升，从词语语境义、表达效果切入，考查语言感知能力，衔接现代文阅读的基础要求。 考点05 语段逻辑与结构 2025卷：调整文物说明文段的句子顺序，梳理说明逻辑 2024卷：选择恰当的关联词语；分析画线句在语段中的合理性 2026卷：未单独设题，融入综合任务考查 以语段内部逻辑为核心，覆盖语序调整、关联词语、句段作用三类题型，侧重考查逻辑思维与整体感知能力，常结合说明、抒情类实用语段命题。 考点06 情境化综合运用 2026卷：以“守护生态从我做起”主题板报为情境，串联字词、语病、拟标题等系列任务 2025卷：以河北博物院参观为情境，串联字词、修辞、文物介绍等任务 2024卷：以西柏坡红色主题为情境，串联字词、词义、图文路线补全、语段分析等任务 所有基础考点均嵌入真实主题情境，以主题任务群形式串联考点；素材深度结合河北本土生态、历史文化、红色资源，突出地域特色；强调在真实任务中综合运用语言基础知识，杜绝机械记忆考查。 （2026·河北卷·中考真题）班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，请你参加。 1. 班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。 这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡直而高耸。这是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片有着东方个性的“中国绿”！ 这里的鸟自由自在，密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去，每一声都那样 甲 （脆亮/明亮），带着水滴。这里的云无优无虑，云朵变换着姿势，擦蓝天空。这里的雨随心所欲，只一瞬间，大的雨点下来，便成了珠帘。 你调动所有的想象，也不会想到，曾经的荒漠竟变成了这样一番景象。半个多世纪以来，几代人夜以济日，挥汗洒血， 乙 （克服/克制）常人难以想象的困难，才营造出这片世界上面积最大的人工林海，创造出河北生态的奇迹。 （1）写出材料中加点字的正确读音。 ①葱绿________②调动________ （2）材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。 ①“无优无虑”改为________②“夜以济日”改为________ （3）选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。 2. 班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，请你和同学们推敲下面的材料。 碧绿浩瀚的水面犹如巨大的镜子，接纳天空的云朵，呼应天空的碧蓝。当朝霞或晚霞洒满湖面时，满湖的流光溢彩，满湖的色彩斑斓。[甲]在游船进入芦苇荡里，[乙]有的水鸟飞起，在水面穿梭，跟游船比赛；还有的水鸟习惯了人们的惊呼，悠然地在不远处游弋。 这是系统性生态工程修复的最好注脚。清淤疏浚、退耕还湖、科学补水等一系列举措逐步实施，一幅幅美不胜收的画卷徐徐展开。生态环保产业创新者、生态监测员、河湖保护志愿者……为我们创造出了更甜更美的生活。 （1）有同学发现甲处有语病，可修改为________。 （2）有同学建议在乙处“飞起”前加上“扑棱棱”一词，你同意吗？为什么？ （3）材料中加点词“甜”通常的意思是像糖和蜜的味道，这里形容生活舒适、愉悦；材料中加点词“洒”通常的意思是水或其他东西分散地落下，这里描写________。 （4）这则材料将被编入板报，请为这则材料拟写一个标题，至少使用一种修辞手法。 （2025·河北卷·中考真题）1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）…… (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（huàn xǐng）     ②（xiōng jīn） (2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．阐释（shàn）  昭示（zhāo） B．阐释（chǎn）  昭示（zhāo） C．阐释（shàn）  昭示（zhào） D．阐释（chǎn）  昭示（zhào） (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．反复 B．排比 C．拟人 D．对偶 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字 的变体。 2．下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 （2024·河北卷·中考真题）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山县中部，滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上， 甲 （落成/坐落）着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断 乙 （激励/激荡）着我们，（bǐng chí）理想信念，砥砺奋斗前行。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（líng chén）         ②（bǐng chí） (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．松柏苍郁（yú）  风尘仆仆（pú） B．松柏苍郁（yù）  风尘仆仆（pú） C．松柏苍郁（yú）  风尘仆仆（pū） D．松柏苍郁（yù）  风尘仆仆（pū） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (4)有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图”时，思考“擘画”的意思。依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。结合语境推测，“擘画”的意思应该是 （①筹划②一幅画③管理）。（请从括号内选择，只填序号） (5)有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 2．“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是一片红色热土！主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．只有  就 B．无论  都 C．不仅  还 D．即使  也 (2)有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 1．（2026·河北邢台·三模）小冀同学负责制作用于“跟着课本游河北”主题研学活动宣传的展板。以下是他搜集的相关资料，请阅读后完成后面的任务。 「跟着课本游河北」展板资料 资料一：研学启幕 诚邀同行3月20日，河北省文化和旅游厅发布了《跟着课本游河北》亲子研学线路手账，向全国中小学生发出（chéng zhì）邀请。省文化和旅游厅以22篇中小学经典课文为依托，精心打造了6大主题研学线路，覆盖14个承载着燕赵山水、历史、人文及红色教育点位。经过研学，让学生走出课堂，真正走进燕赵大地。 资料二：六大线路 课本为媒燕赵古建匠心研学之旅，可探访赵州桥、荣国府，触摸古人匠心打造的建筑瑰宝，对应课文《赵州桥》《红楼春趣》；红色薪火传承之旅，可走进西柏坡、冉庄地道战旧址、白求恩纪念馆，重温《纪念白求恩》《冀中的地道战》的红色历史；神话历史探秘之旅，可打卡娲皇宫、邯郸道，感受《女娲补天》《将相和》的文化底蕴；生态科普研学之旅，可畅游白洋淀，领略《小英雄雨来》中北方水乡的独特魅力；长城文化探索之旅，可登临山海关，体会《长相思》中的家国情怀；太行山水人文研学之旅，可追寻英雄忠魂，领悟《狼牙山五壮士》的（chóng gāo）精神。 资料三：畅游圣地 厚植情怀畅游圣地，我们既能感受古代建筑蕴藏的匠心智慧、学习革命先辈的英勇事迹，又能在书香与自然的交融中认识燕赵大地、厚植家国情怀。让我们在行走中感悟，让红色基因与文化自信□□□□地润泽心灵，让文化传承的种子在心中生根发芽。 (1)根据资料一、资料二中的拼音，写出相应的词语。 ①（chéng zhì） ______________ ②（chóng gāo） ______________。 (2)给资料二中加点的词语注音。 ①触摸 ______________ ②底蕴 ______________ (3)资料三中画波浪线处是一处乱码，该处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．潜移默化 C．惟妙惟肖 D．情不自禁 (4)资料一中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)小冀同学不理解资料一中“手账”的意思，你根据给出的《现代汉语词典》（第7版）中两个字的相关义项，帮他推断出“手账”是指____________________________________。 手：①小巧而便于拿的：～册；②拿着：人～一册。 账：①关于货币、货物出入的记载：记～；②指账簿：一本～。 2．（2026·河北唐山·二模）阅读下面文字，回答问题。 西柏坡中共中央旧址所在的小院里，几树梨花开得正盛。几间低矮狭小的（tǔ pī）房，是毛泽东等领导人的旧居、工作人员住室，以及中央军委作战室、新华社总编室等机构所在地。 一部电话、两张地图、三套桌椅。土屋斗室，质朴无华。燕赵自古多慷慨悲歌之士，在这片土地上，数千年王朝（gēng dié）、战事交替，形成了血性、忠义、卓绝的独特气质和文化精神，在任何艰难困苦环境下仍然凛然毅立，不屈不饶。 (1)根据文段中的拼音写出相应词语。 ①（tǔ pī）________________    ②（gēng dié）________________ (2)文段中加点的汉字注音正确的一项是（   ） A．血（xiē）性   卓（zhuó）绝 B．血（xiě）性   卓（zhuō）绝 C．血（xuè）性   卓（zhuō）绝 D．血（xuè）性   卓（zhuó）绝 (3)画单横线句中有两个错别字，找出并修改。 A________改为________    B________改为________ (4)请用正楷字抄写画波浪线的句子。 3．（2026·河北邯郸·二模）根据拼音写汉字。 （1）傅雷家书中，父亲对儿子的zhǔ fù（  ）令人动容。__________ （2）huò（ ）然开朗的阅读体验，能带来深刻的思考。__________ （3）这篇文章的线索十分清xī（ ），易于理解。__________ （4）面对困难，我们应有不屈不náo（ ）的精神。__________ 4．（2026·河北·二模）阅读下列材料，回答后面的问题。 「材料一」 站在老龙头，长城伸入渤海，如巨龙饮水，气势磅礴。讲解员告诉我们：山海关不仅是军事______（甲）（屏障/障碍），更是民族精神的象征。这里曾回荡过戚继光练兵的口号，也曾见证过抗战将士“与城共存亡”的誓言。走在斑驳的城墙上，手指触摸着被风雨______（乙）（侵蚀/腐蚀）的青砖，历史不再是书本上的文字，而是一种可以感知的温度。同行的小文感叹：“原来长城不只是墙，而是一部立体的史书。” 「材料二」 在山海关数字长城体验馆，同学们借助AR技术“穿越”到明代，亲历修筑长城的艰辛。工作人员介绍，通过数字化手段，还原已经残损的敌楼、烽燧，让长城“活”起来。这种科技与文化遗产的融合□在重新定义“保护”与“传承”的含义。一位同学在留言墙上写道：“看见长城，看见的不只是过去，还有我们该如何对待未来的答案。” (1)请从材料一的括号中，为甲、乙两处选择最恰当的词语，并填写在横线上。 ①甲处：______        ②乙处：______ (2)材料二中加波浪线字的读音，全部正确的一项是（   ） A．烽燧（suì）    融合（róng） B．烽燧（suì）    融合（yóng） C．烽燧（suí）    融合（yóng） D．烽燧（suí）    融合（róng） (3)材料一画线句“长城不只是墙，而是一部立体的史书”运用了什么修辞手法？请结合语境简要分析其表达效果。 (4)请在“材料二”□中填入恰当的标点符号。 (5)小翼与同学探讨之后，认为“材料二”当中有一句话有病句，请你找出第几句话，并直接提出修改意见。 5．（2026·河北唐山·二模）同学们搜集磁州窑的作品，发现了邯郸市博物馆馆藏的两件北宋瓷枕，上面分别写着“欲作高堂梦，须凭妙枕____”“水簟堪为对，书帷枕更____”，这两个瓷枕的最后一个字是同一个字，大家不认识，请你结合“温馨小贴士”，判断是下面的哪个字，并说说理由。 温馨小贴士 ①“歌”作名词则指供人唱的作品，歌曲；作动词指有音乐伴奏的唱，因为“唱”多用来颂扬先人或英雄的功德，所以“歌”也有颂扬的意思。 ②欹：倾斜，依靠。 ③歆：本意祭祀时鬼神享用祭品的香气。引申为羡慕、贪图、喜悦。 【注】水簟：像水一样清凉的竹席。对：伴侣。 A．歌    B．欹   C．歆 6．（2026·河北·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 纪念邹韬奋诞辰130周年系列活动之“韬奋好书”暨“好书评”（jiē  xiǎo）大会在北京举行。河北省两种出版物获评2025年“韬奋好书”，分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。 “自然学堂博物美文系列”是全国优秀儿童文学奖获得者韩开春写给孩子们的动植物散文，共7册。作者着笔于童年生活中常见的动植物， ① 从生物学角度对动植物的样貌形态、生活习性等知识进行普及， ② 通过名称演变、相似品种对比，结合经典文学作品、古今名人逸事、神话传说等赋予动植物以人的品格，再配以 甲 （精美/精巧）的动植物彩铅手绘插图，使丛书实现了文学性与知识性的充分融合。 “中国六大史学名著”融媒体出版物包括《史记》《资治通鉴》《左传》《汉书》《后汉书》《三国志》六大史学经典的20册融媒体图书，共计约1000余万字、300余幅插图、2万多分钟音频资源。项目利用数字出版技术，将这些多媒体数字资源有机地融合在一起，方便读者扫码进行（liàn  jiē）式阅读，是一项运用现代新技术、新媒体、新______（形势/形式）传承中华优秀传统文化的融媒体读物出版工程。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①jiē  xiǎo____    ②liàn  jiē____ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．着笔（zháo）  赋予（yǔ） B．着笔（zhuó）  赋予（yú） C．着笔（zháo）  赋予（yú） D．着笔（zhuó）  赋予（yǔ） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____        乙____ (4)文段①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．不仅  还 B．不管  都 C．即使  也 D．只要  就 (5)请在文段中的方框内填入正确的标点符号。 分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。 (6)文段中的画线句有语病，请提出修改意见。 7．（2026·河北石家庄·一模）阅读下面的资料，回答问题。 [资料一] 当冬日的暖阳洒在华北大地，一场冰雪盛宴却在保定涞源的白石山悄然铺陈。当皑皑白雪覆盖了千峰竞秀的大理岩峰林，（shān  luán）如银蛇盘踞，峰林似玉挂九天。白石山的“太行之神”“双雄石”等标志景观，在雪中更显雄浑壮丽。陡崖倾角超过80度的奇峰怪石，与雪景相得益彰，观之震撼人心。当雪过天晴，阳光穿透云层，云海在脚下翻涌，雪峰在阳光下闪耀金色的光芒。站在海拔2096米的山顶，俯瞰云海茫茫，仿佛置身于仙境之中。 [资料二] 三义宫位于保定涿州楼桑庙村，原为“三义庙”，又称“汉昭烈帝庙”，俗称“楼桑庙”。其始建于隋□唐、辽、元、明、清均有修葺，距今已有一千四百多年的历史。明正德三年（1508年），明武宗朱厚照赐御书“敕建三义宫”，此名称（yán  yòng）至今。三义宫，其“义”源远流长。“三义”，乃刘备之“甲 ”，关羽之“乙 ”，张飞之“丙 ”，至今仍被人们传颂不衰，深刻地影响着中华民族的精神文化。 (1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（shān luán）______    ②（yán yòng）______ (2)资料一中，加点字的读音正确的一项是（   ） A．悄然（qiāo）   翻涌（sòng） B．悄然（qiāo）   翻涌（yǒng） C．悄然（qiǎo）   翻涌（sòng） D．悄然（qiǎo）   翻涌（yǒng） (3)在资料二中的甲、乙、丙三处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．忠义   仗义   仁义 B．仗义   仁义   忠义 C．仁义   忠义   仗义 D．仁义   仗义   忠义 (4)资料一中加波浪线的句子运用的修辞手法有（   ） A．比喻 B．拟人 C．反复 D．互文 (5)请在资料二中的□中填入正确的标点符号。 (6)阅读下面的知识卡片，下列各项不属于形声字的一项是（   ） 知识卡片 形声字是由形旁（义符）和声旁（音符）组成的汉字类型，形旁表示字义类别，声旁提示读音，如“指”字以“”（手）表义，“旨”表音。 A．源 B．林 C．站 D．传 8．（2026·河北邯郸·一模）阅读下面关于“马”的抒情性文字，完成后面的任务。 ①勇敢是马的特性。一马当先、勇往直前是马的姿态，趟激流，涉雷区，枪林弹雨敢冲，刀山火海敢闯，不怕万丈（shēn yuān），敢攀千仞高山，奋蹄向前，永不言弃。草原有多宽阔，马就能跑多远。万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。一把青草料，半凼清池水，是最大的索取。负千斤万钧，依然埋头前行；走千山万水，仍然脚踏实地。马背上的梦想和志向，都有驰骋的远方。 ②智慧是马的属性。马为六畜之首，兼有牛的力量、羊的顺从、鸡的机敏、犬的忠诚、豕的憨厚，帮助人类获得高度、速度与力度，高贵、优雅、奔放。马视野广阔、耳聪目明，能站着睡觉，机警灵敏。马嗅觉敏感，善于识别归路，此谓老马识途，能凭鼻子寻到荒漠中的泉源，能在战火硝烟枪林弹雨中找到自己的主人。良马天资聪慧，反应敏捷；即使驽马，只要“驽马十驾，功在不舍”，也可以至千里。 ③忠诚是马的品性。马凭嗅觉能记住主人。纵使闯档于战火硝烟的烈马，奋力负重如山的驽马，对主人亦温顺如处子。它对人类的爱意、喜怒哀乐的表达，永远流露在奔跑中、嘶鸣中、牺牲中。只要你温柔地（fǔ mō）马的毛发，深情注视马的眼睛，再烈的马也会安静下来。马不懒散、不懈怠、不躺平，所有的小憩只为出发。 ④勇敢、智慧、忠诚，是马教给人类的三堂人生课。 （节选自《人民日报·说马》） (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn yuān）_______    ②（fǔ mō）_______ (2)文段中加点字的读音，正确的一组是（   ） A．憨厚（hán hòu）    即使（jí shǐ） B．憨厚（hān hòu）    即使（jí shǐ） C．憨厚（hān hòu）    即使（jì shǐ） D．憨厚（hán hòu）    即使（jì shǐ） (3)文段中画横线的短语各有一个错别字，请依次找出并改正。 ①_______应改为_______    ②_______应改为_______ (4)请从文段中找出两个含“马”的成语，工整抄写在下面横线上。 ①_______        ②_______ (5)请根据语境选择词语。 甲：文中“驽马十驾，功在不舍”强调的是________（坚持 天赋）的重要。 乙：文中“小憩”一词，可替换为________（休息/休眠）且不改变原意。 (6)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 万马奔腾，永远向前，棕红的☑灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。 （2026·河北唐山·一模）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 9．阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 10．下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 11．你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 12．（2026·河北保定·模拟预测）作为“地名溯源”小组中的一员，小冀发现地名藏着独特的文化密码。请根据提示和他一起补全表格。 地名 文化密码 保定 “保定”之名始于元代。作为京畿重镇的战略要地，“保定”这个名字里包含着古人“_______”的美好祈愿。 沧州 “沧”部首是“氵”，直接对应其_______的地理特点，呼应其命名渊源。 13．（2026·河北·一模）作为本次班会的主持人，小冀拟写了一则开场白，请你阅读并回答后面的问题。 河北是革命的土地、英雄的土地。李大钊在狱中始终大义凛然、坚强不屈，英勇就义时年仅38岁；董存瑞毅然托起炸药包，以血肉之躯(kāi pì)了向着中华人民共和国前进的道路，牺牲时年仅19岁。他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻破了营垒，以不朽的事迹写下了不朽的诗篇。无数优秀燕赵儿女在中国共产党的领导下为民族独立和解放、为人民幸福和国家富强　甲　(前仆后继/蜂拥而上)，英勇奋斗，留下了丰富的红色资源。 近现代以来，燕赵大地文化　乙　(昌盛/旺盛)、人才辈出。孙犁先生创立的“荷花淀派”久负盛名，冯至、安娥、管桦、梁斌、徐光耀、张寒晖等……铸就了河北文学不朽的红色(fēng bēi)。《红旗谱》《野火春风斗古城》《小兵张嘎》等一大批描绘河北这片热土上革命斗争和英雄人物的优秀文学作品，成为几代人的理想追求和精神坐标。 (1)小冀有几处字音字形不确定，请你帮他选出正确的读音，根据拼音写出相应的词语。 ①大义凛____（lǐng/lǐn）然     ②（kāi pì）______    ③铸_____（zhù/chù）就 ④（fēng bēi）____ (2)小冀与小北对甲、乙两处括号内的词语选用展开了讨论，请你补全他们的对话。 小冀：甲处形容革命时期一代又一代燕赵儿女不怕牺牲，为了实现革命理想接替进行斗争，所以我认为应该填_____。乙处的词语你觉得应该怎么判断呢？ 小北：乙处括号内是一组近义词，我们可以联想常见搭配，通过组词来判断。比如“祖国繁荣昌盛”“草木旺盛”“精力旺盛”等，所以我觉得乙处应填_____。 (3)四位同学对开场白的内容作了如下分析，其中不正确的一项是（   ） A．开场白中的“燕赵儿女”和“红色资源”的短语结构相同。 B．开场白中画线句运用了排比的修辞手法，表达了对革命英雄的赞美。 C．开场白第二段中“张寒晖等”后的“……”应删去。 D．开场白中连续的三组书名号也可以改为双引号。 (4)小北不理解“精神坐标”一词的含义，请你结合小贴士，为他解答。 （2026·河北邢台·二模）学校开展参观机器人大赛活动，请你完成下面任务。 14．小冀为此活动写了一篇新闻稿，请你帮他完成相关内容。 2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄盛大开幕 2025中国机器人大赛为期三天，于2025年10月17日至19日在石家庄国际会展中心举行。赛事项目丰富、规模空前，大赛共设有大学组、职教赛道和青少年组三个组别，涵盖60个子赛项。本届比赛吸引了全国300余所高校、超过1600支队伍、5000名师生报名参赛，覆盖范围与团队数量均实现历史性突破，充分展现了我国在机器人领域日益雄厚的人才基础和（péng bó）的创新活力。 中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛是我国最具影响力、规模最大的机器人技术竞赛之一，旨在推动机器人技术与人工智能的发展，促进“产学研用”深度（róng hé），为青年科技人才提供展示创新成果与实践能力的平台。 本次大赛的成功举办，（甲）展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果，（乙）为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）________            ②（róng hé）________ （2）给文中加点的词语注音。 ①覆盖________            ②提供________ （3）小冀不知道“暨”字在此文中的意思，请你结合语境，从字典的义项中选出正确解释________（填序号）。 暨jì ①〈书〉和；及；与。②〈书〉到；至：～今。③（jì）姓。 （4）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( ) A．只有 就    B．无论 都    C．不仅 也    D．即使 也 （5）小冀为新闻稿想到一个新题目“超燃开赛！2025中国机器人大赛——一场智慧·代码·硬件的终极较量”，你更喜欢哪个题目？请说明理由。________ 15．学校机器人社团宣传组进行招募新成员策划，请你参与并完成相关内容。 （1）请你为招募海报添加一条宣传标语。（使用一种修辞，不超过15字） （2）根据你的理解，解释社团命名为“灯塔工程”有何深意。 16．（2026·河北邯郸·三模）下面是小冀同学为本次“以书为媒，阅享智慧”活动拟写的宣传标语，请阅读后完成后面的任务。 宣传标语：书作云帆渡学海，智化春雨润心田 (1)请对这则宣传标语进行简要赏析。 (2)为了取得良好的宣传效果，你认为这则宣传标语应该选用下面哪种书体？请说明理由。 隶书：化圆为方，蚕头燕尾，字形扁阔，古朴浑厚。 行书：省简笔画，萦带连绵，行云流水。 （2026·河北石家庄·一模）学校开展“河北名人风采”学习实践活动，请你参加。 17．阅读下面的资料，完成后面各题。 资料夹 资料一： 河北新乐自古有“羲皇圣里”之称。据史料记载，中华民族人文始祖伏羲氏长于新乐，寓伏羲台繁衍生息。他在新乐这片土地上创造了十大功绩□“尝百草始制九针，作甲历始有年月，结网罟教民渔猎，龙图腾团结一统，制嫁娶肇启文明，画八卦以展民用，种五谷转向农耕，造琴瑟傩庆升平，养牺牲以充庖厨，建房屋形成聚落。”这些创举（dì zào）了泽被万世的华夏文明。 走进伏羲台，你会被其古朴而庄重的氛围所吸引。这里是伏羲氏的祭祀地，是弘扬伏羲文化的重要场所。拾阶而上，来到伏羲庙，庙内（gòng fèng）着伏羲氏的塑像，栩栩如生，仿佛在诉说着古老的历史。在伏羲庙的周围，雕刻精美的石狮子、富有诗意的亭台楼阁、寓意深远的石碑等让人赏心悦目，更让人感受到中国传统文化的博大精深。 资料二： 扁鹊原名秦越人，古鄚邑人，春秋战国时期的医学家。扁鹊为赵简子治好病后，赵简子为答谢扁鹊，将河北省内丘县蓬鹊山4万亩田赐封给扁鹊。恰好这一带是巨大的中医药宝库，扁鹊就在内丘居住下来，这里便成为他的第二故乡，也使得内丘成为中国扁鹊文化之乡。 蓬鹊山是扁鹊的“第二故乡”，也是他几十年采药、制药、授徒、传业、著书立说以及开创中华医德、医术和医理奇迹。①扁鹊的弟子和百姓冒死到咸阳偷来头颅，将其厚葬在了蓬鹊山脚下，将扁鹊医馆改建为扁鹊祠世代祭祀。②扁鹊祠，俗称扁鹊庙，成为全国修建最早、保存最完好、规模最宏大的纪念医祖扁鹊的胜地。③扁鹊由于医术高超，游医秦国时，被嫉贤妒能的太医令李醯杀害。 （1）根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（dì zào）_________②（gòng fèng）____________ （2）“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是( ) A．氛围（fēn）嫉贤妒能（jì）    B．氛围（fèn）嫉贤妒能（jí） C．氛围（fēn）嫉贤妒能（jí）    D．氛围（fèn）嫉贤妒能（jì） （3）“资料二”画横线句子有语病，请写出修改意见。_____ （4）“资料一”□内填写的标点符号是_______。 （5）下列关于“羲皇圣里”中“里”字的说法，不正确的一项是( ) A．属于会意字，从田，从土，本义指居住的村落、乡里。 B．此处“里”的意思是故里、家乡，与“羲皇圣里”的文化内涵相契合。 C．“里”可组词为这里、那里，词性为名词。 D．“里”在古代还可指长度单位，与“八百里分麾下炙”中“里”的含义相同。 （6）“资料二”中标注①②③的句子，语序不合理，请调整为合理的语序________（写序号即可）。 18．学校计划邀请“百家讲坛”李老师来校参加本次学习实践活动，请你在下面的横线上补写邀请目的。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 我校拟于2026年X月X日下午2点，在学校多功能报告厅举办“燕赵名人风采”主题活动，诚邀您担任主讲人，______。期待您的到来！ 此致敬礼！ XX中学教务处 2026年X月X日 11 / 37 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合（解析版） 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 字音字形积累 2026卷：考查语段内加点字注音（葱绿、调动）、改正错别字（无忧无虑、夜以继日） 2025卷：考查根据拼音写词语（唤醒、胸襟）、字音辨析选择题（阐释、昭示） 2024卷：考查根据拼音写词语（凌晨、秉持）、字音辨析选择题（苍郁、风尘仆仆） 为每年必考基础考点，以常用易错字、多音字、形近字为核心考查范围；所有题目均嵌入完整语段语境，不孤立考查机械识记，题型覆盖注音、改错别字、看拼音写词语三类，侧重基础积累的实际运用。 考点02 词语辨析与词义推断 2026卷：两组近义词语境选词（脆亮/明亮、克服/克制） 2025卷：两组近义词语境选词（沧海桑田/络绎不绝、品味/品位） 2024卷：两组近义词语境选词（坐落/落成、激励/激荡）；结合字形与语境推断“擘画”的词义 近义词辨析为每年必考题，均设置2组语境选词，侧重实词、成语的语境适配性；新增词义推断题型，结合汉字造字规律与上下文理解考查，命题方向从“纯识记”向“理解运用”延伸。 考点03 标点与修辞运用 2026卷：拟写板报标题，要求至少使用一种修辞手法 2025卷：修辞手法判断选择题；补写语段标点符号；结合形声字知识推测形旁含义 2024卷：未单独设题，融入语段理解隐性考查 修辞为高频考点，分为“识别判断”和“表达运用”两种考查形式，侧重常见修辞的表达效果；标点符号间歇考查，以补写、辨析为主；同步融入汉字文化常识，兼顾基础性与文化性。 考点04 病句修改与语言赏析 2026卷：修改介词滥用类语病；分析叠词的表达效果；理解词语的语境义（“甜”“洒”） 2025、2024卷：未单独设置病句专题，融入语段逻辑考查 病句修改间歇出现，聚焦初中阶段常见语病类型；语言赏析类题型占比逐年提升，从词语语境义、表达效果切入，考查语言感知能力，衔接现代文阅读的基础要求。 考点05 语段逻辑与结构 2025卷：调整文物说明文段的句子顺序，梳理说明逻辑 2024卷：选择恰当的关联词语；分析画线句在语段中的合理性 2026卷：未单独设题，融入综合任务考查 以语段内部逻辑为核心，覆盖语序调整、关联词语、句段作用三类题型，侧重考查逻辑思维与整体感知能力，常结合说明、抒情类实用语段命题。 考点06 情境化综合运用 2026卷：以“守护生态从我做起”主题板报为情境，串联字词、语病、拟标题等系列任务 2025卷：以河北博物院参观为情境，串联字词、修辞、文物介绍等任务 2024卷：以西柏坡红色主题为情境，串联字词、词义、图文路线补全、语段分析等任务 所有基础考点均嵌入真实主题情境，以主题任务群形式串联考点；素材深度结合河北本土生态、历史文化、红色资源，突出地域特色；强调在真实任务中综合运用语言基础知识，杜绝机械记忆考查。 （2026·河北卷·中考真题）班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，请你参加。 1. 班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。 这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡直而高耸。这是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片有着东方个性的“中国绿”！ 这里的鸟自由自在，密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去，每一声都那样 甲 （脆亮/明亮），带着水滴。这里的云无优无虑，云朵变换着姿势，擦蓝天空。这里的雨随心所欲，只一瞬间，大的雨点下来，便成了珠帘。 你调动所有的想象，也不会想到，曾经的荒漠竟变成了这样一番景象。半个多世纪以来，几代人夜以济日，挥汗洒血， 乙 （克服/克制）常人难以想象的困难，才营造出这片世界上面积最大的人工林海，创造出河北生态的奇迹。 （1）写出材料中加点字的正确读音。 ①葱绿________②调动________ （2）材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。 ①“无优无虑”改为________②“夜以济日”改为________ （3）选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。 【答案】 （1）①cōng ②diào （2）①无忧无虑 ②夜以继日 （3）甲：脆亮 乙：克服 【解析】 【小问1详解】注意“调”的读音。 【小问2详解】略 【小问3详解】 甲空，脆亮：声音清脆响亮。明亮：光线充足。在此指鸟的鸣叫声很清脆响亮。应用“脆亮”。 乙空：克服：战胜或消除（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。克制：抑制（多指情感）。在此指战胜困难，应选“克服”。 2. 班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，请你和同学们推敲下面的材料。 碧绿浩瀚的水面犹如巨大的镜子，接纳天空的云朵，呼应天空的碧蓝。当朝霞或晚霞洒满湖面时，满湖的流光溢彩，满湖的色彩斑斓。[甲]在游船进入芦苇荡里，[乙]有的水鸟飞起，在水面穿梭，跟游船比赛；还有的水鸟习惯了人们的惊呼，悠然地在不远处游弋。 这是系统性生态工程修复的最好注脚。清淤疏浚、退耕还湖、科学补水等一系列举措逐步实施，一幅幅美不胜收的画卷徐徐展开。生态环保产业创新者、生态监测员、河湖保护志愿者……为我们创造出了更甜更美的生活。 （1）有同学发现甲处有语病，可修改为________。 （2）有同学建议在乙处“飞起”前加上“扑棱棱”一词，你同意吗？为什么？ （3）材料中加点词“甜”通常的意思是像糖和蜜的味道，这里形容生活舒适、愉悦；材料中加点词“洒”通常的意思是水或其他东西分散地落下，这里描写________。 （4）这则材料将被编入板报，请为这则材料拟写一个标题，至少使用一种修辞手法。 【答案】（1）游船进入芦苇荡里（或改作“当游船进入芦苇荡里时”） （2）同意。理由：“扑棱棱”是拟声词，生动模拟出水鸟振翅起飞的声响与动态；画面感更强，写出水鸟成群骤然飞起活泼灵动的模样，让景物描写更鲜活，富有生机。 （3）加点词“洒”通常的意思是水或其他东西分散地落下，这里描写霞光均匀而广泛地倾泻、铺满湖面的景象，赋予光线以动态和温柔之感。 （4）示例：水清鸟悠游，生态谱新篇 【解析】 【小问1详解】 句式杂糅。应将“在”去掉或者将“在……里”改成“当……时”。 【小问2详解】 作答时，首先表明自己的态度，然后结合具体语境阐述理由即可。 同意。“扑棱棱”是“形容鸟儿拍打翅膀或物体振动时发出的清脆、嘈杂的声音”，这是一个拟声词。在此写出水鸟飞起时翅膀扑动的情态与声响，让画面富有动态感和生活气息，突出了水鸟灵动活泼的样子，也表现出这里生态环境良好、水鸟自在栖息的状态。 【小问3详解】 “当朝霞或晚霞洒满湖面时”这句话表现朝霞晚霞的霞光落于湖面，其光线铺满湖面的情景。“洒”表现朝霞或晚霞的霞光分散落在湖面的情景。 【小问4详解】 这是开放性作答的题目，作答时紧扣材料“生态修复、守护生态”的核心，运用修辞手法拟写标题即可。 示例：一湖碧水铺展生态新画卷 （2025·河北卷·中考真题）1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）…… (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（huàn xǐng）     ②（xiōng jīn） (2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．阐释（shàn）  昭示（zhāo） B．阐释（chǎn）  昭示（zhāo） C．阐释（shàn）  昭示（zhào） D．阐释（chǎn）  昭示（zhào） (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．反复 B．排比 C．拟人 D．对偶 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字 的变体。 【答案】 (1）唤醒 胸襟 (2）B (3）沧海桑田 品味 (4）C (5)（填入破折号、句号、感叹号均正确） (6) 玉 【解析】 （1）本题考查字形。 唤醒，读音为“huàn xǐng”，意思是叫醒，使醒悟。 胸襟，读音为“xiōng jīn”，意思是指心情、志趣、抱负等，也指胸部的衣襟，常用来比喻人的气量、抱负。 （2）本题考查字音。 阐释，读音为“chǎn shì”，意思是阐述并解释。 昭示，读音为“zhāo shì”，意思是明白地表示或宣布。故选B。 （3）本题考查词语运用。 甲处：“络绎不绝”侧重描述行人、车马等连续不断的动态场景，比如“游客络绎不绝”；“沧海桑田”聚焦于世事、岁月发生巨大变化，强调时间维度上的变迁。资料一“感受岁月的___”，是要体现岁月带来的世事变化，所以选“沧海桑田”。 乙处：“品味”是动词，有品尝、体会、玩味的意思，常搭配文化、美食等；“品位”是名词，指人或事物的品质、档次。资料一“___非遗中蕴含的文化”，需要一个动词来体现对非遗文化的体会动作，所以选“品味”。 （4）本题考查修辞手法。 句子“它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明”，“诉说”“见证”是把文物当作人，赋予其人类才有的行为动作。反复是重复词语或句子；排比需三个及以上结构相似内容相关的短语/句子；对偶要求字数相等、结构相同、意义对称。此句不具备这些特征，而是将文物人格化，所以是拟人修辞。故选C。 （5）本题考查标点运用。 分析：□前后内容为“古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神”和其后的内容。 若用冒号（：）：冒号可用于引出对前文内容的具体解释或例证，此处用冒号能清晰衔接总起句与后文对“地域气质与中国精神”的具体说明（如瓷器、青铜器等的象征意义），逻辑连贯。 若用破折号（——）：破折号可表示解释说明，前文提出“地域气质与中国精神”，后文通过具体例子展开，破折号能起到补充阐释的作用，使前后内容联系紧密。 若用句号（。）：句号表示一句话的结束，前文陈述文物阐释地域气质与中国精神这一观点，后文另起一句具体举例说明，从语法和逻辑上也成立，只是衔接稍显松散。 若用感叹号（！）：感叹号可增强语气，强调文物对“地域气质与中国精神”阐释的生动性，在表达强烈情感的语境中合理，符合情感表达的需求。 因此，□内填入冒号、破折号、句号、感叹号均正确。 （6）本题考查造字方法。 形声字由形旁（表义）和声旁（表音）组成。“璀”“璨”的形旁是“王”，而两字组成的“璀璨”一词本义与“珠玉等光彩鲜明”相关，说明其形旁应与“玉”的含义有关。在汉字演变中，“王”作为形旁时，常是“玉”的变体。古代“玉”字写作“王”，后来为了区分“君王”的“王”，在“玉”字上加了一点，但作为形旁时仍保留“王”的写法，如“珠、璧、环”等与玉石相关的字，形旁都是“王”，实际代表“玉”。因此，结合“璀璨”的词义和汉字形旁的表义特点，可推测“王”是“玉”的变体。 2．下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 【答案】示例：将②句和③句调换位置。 【解析】本题考查句子排序与衔接。 文段是对“十五连盏铜灯”的介绍，通常逻辑是先讲造型，再依次讲结构、工艺，最后总结。原句①介绍造型，③介绍结构，②介绍工艺，④总结。按照“造型—结构—工艺—总结”的合理顺序，应先讲完结构（③），再讲工艺（②），这样与④中“造型生动，结构科学，工艺精湛”的表述顺序对应，所以调整建议为将②句和③句调换位置，使文段逻辑更连贯，符合人们认知事物从外观到内部构造、制作工艺的顺序。 （2024·河北卷·中考真题）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山县中部，滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上， 甲 （落成/坐落）着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断 乙 （激励/激荡）着我们，（bǐng chí）理想信念，砥砺奋斗前行。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（líng chén）         ②（bǐng chí） (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．松柏苍郁（yú）  风尘仆仆（pú） B．松柏苍郁（yù）  风尘仆仆（pú） C．松柏苍郁（yú）  风尘仆仆（pū） D．松柏苍郁（yù）  风尘仆仆（pū） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (4)有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图”时，思考“擘画”的意思。依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。结合语境推测，“擘画”的意思应该是 （①筹划②一幅画③管理）。（请从括号内选择，只填序号） (5)有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 【答案】 (1) 凌晨 秉持 (2) B (3) 坐落 激励 (4) ① (5) ①保定 ②涿县 【解析】 （1）本题考查字形。 ①空：líng chén——凌晨，天色就要亮的时候，即午夜以后，天亮之前。 ②空：bǐng chí——秉持，操持、执守；持有，具有；操守。 （2）本题考查字音辨析。 松柏苍郁——sōng bǎi cāng yù，指松柏苍绿繁茂； 风尘仆仆——fēng chén pú pú，形容旅途奔波，忙碌劳累。故选B。 （3）本题考查词义辨析。 甲空： 落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根据语境，“革命圣地西柏坡”在“滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故选“坐落”。 乙空： 激励：激发鼓励；激荡：事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。根据语境“老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断激励着我们，而不是事物，故选“激励”。 （4）本题考查词义辨析。 根据①段“在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图”、第②段“1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去”可知，这一段“进京赶考”的历史是中共中央在西柏坡精心筹划的方案，再精心谋划新中国的宏伟蓝图。故选①。 （5）本题考查图文转换。 根据“23日11时，‘赶考’的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定”，可知①是保定；根据“傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车”可知②是涿县。 2．“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是一片红色热土！主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．只有  就 B．无论  都 C．不仅  还 D．即使  也 (2)有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 【答案】 (1)C (2)放在这里不合适。这个文段主要写出参加主题活动的意义和收获，以议论为主。画线句写交友，与主题无关。 【解析】 （1）本题考查关联词语。 “我了解了西柏坡”“我了解了‘进京赶考’那段历史”是递进关系。因此用“不仅”“还”联结恰当； A.表示条件关系；B.表示条件关系；D.表示假设关系；故选C。 （2）本题考查句子衔接。 小冀同学写的这段话，是对他参加“红色‘冀’忆”主题活动的总结感想，表达方式以议论为主，谈了自己参加这项活动的收获，表达了自己的决心。画线句“主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友”插入了活动中交友的事件，与文段整体不谐调，与谈活动感想的主题无关，因此不适合放在这里，应删掉。 1．（2026·河北邢台·三模）小冀同学负责制作用于“跟着课本游河北”主题研学活动宣传的展板。以下是他搜集的相关资料，请阅读后完成后面的任务。 「跟着课本游河北」展板资料 资料一：研学启幕 诚邀同行3月20日，河北省文化和旅游厅发布了《跟着课本游河北》亲子研学线路手账，向全国中小学生发出（chéng zhì）邀请。省文化和旅游厅以22篇中小学经典课文为依托，精心打造了6大主题研学线路，覆盖14个承载着燕赵山水、历史、人文及红色教育点位。经过研学，让学生走出课堂，真正走进燕赵大地。 资料二：六大线路 课本为媒燕赵古建匠心研学之旅，可探访赵州桥、荣国府，触摸古人匠心打造的建筑瑰宝，对应课文《赵州桥》《红楼春趣》；红色薪火传承之旅，可走进西柏坡、冉庄地道战旧址、白求恩纪念馆，重温《纪念白求恩》《冀中的地道战》的红色历史；神话历史探秘之旅，可打卡娲皇宫、邯郸道，感受《女娲补天》《将相和》的文化底蕴；生态科普研学之旅，可畅游白洋淀，领略《小英雄雨来》中北方水乡的独特魅力；长城文化探索之旅，可登临山海关，体会《长相思》中的家国情怀；太行山水人文研学之旅，可追寻英雄忠魂，领悟《狼牙山五壮士》的（chóng gāo）精神。 资料三：畅游圣地 厚植情怀畅游圣地，我们既能感受古代建筑蕴藏的匠心智慧、学习革命先辈的英勇事迹，又能在书香与自然的交融中认识燕赵大地、厚植家国情怀。让我们在行走中感悟，让红色基因与文化自信□□□□地润泽心灵，让文化传承的种子在心中生根发芽。 (1)根据资料一、资料二中的拼音，写出相应的词语。 ①（chéng zhì） ______________ ②（chóng gāo） ______________。 (2)给资料二中加点的词语注音。 ①触摸 ______________ ②底蕴 ______________ (3)资料三中画波浪线处是一处乱码，该处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．潜移默化 C．惟妙惟肖 D．情不自禁 (4)资料一中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)小冀同学不理解资料一中“手账”的意思，你根据给出的《现代汉语词典》（第7版）中两个字的相关义项，帮他推断出“手账”是指____________________________________。 手：①小巧而便于拿的：～册；②拿着：人～一册。 账：①关于货币、货物出入的记载：记～；②指账簿：一本～。 【答案】 (1) 诚挚 崇高 (2) chù mō dǐ yùn (3)B (4)在“经过研学”前加“通过”，或者改为“研学活动能让学生走出课堂，真正走进燕赵大地” (5)便于携带的、记录研学线路相关信息的小册子 【解析】（1）注意“挚、崇”的写法。 （2）注意“触、蕴”的读音。 （3）A.相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 B.潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得非常好，非常逼真。 D.情不自禁：抑制不住自己的感情。 在此指红色基因和文化信仰慢慢滋养心灵，应用“潜移默化”。 （4）成分残缺，应将“经过”或“让”删去其中任意一个即可。 （5）结合《现代汉语词典》的义项可知，“手”取“小巧便于拿”的义项，“账”取“记事本子”的义项。“手账”是指“一种小巧便携、便于随身携带和记录的本子或记事簿”；结合资料一“河北省文化和旅游厅发布了《跟着课本游河北》亲子研学线路手账”可知，这里指记录亲子研学行程、心得或与课本内容相关的便携式笔记手册。 2．（2026·河北唐山·二模）阅读下面文字，回答问题。 西柏坡中共中央旧址所在的小院里，几树梨花开得正盛。几间低矮狭小的（tǔ pī）房，是毛泽东等领导人的旧居、工作人员住室，以及中央军委作战室、新华社总编室等机构所在地。 一部电话、两张地图、三套桌椅。土屋斗室，质朴无华。燕赵自古多慷慨悲歌之士，在这片土地上，数千年王朝（gēng dié）、战事交替，形成了血性、忠义、卓绝的独特气质和文化精神，在任何艰难困苦环境下仍然凛然毅立，不屈不饶。 (1)根据文段中的拼音写出相应词语。 ①（tǔ pī）________________    ②（gēng dié）________________ (2)文段中加点的汉字注音正确的一项是（   ） A．血（xiē）性   卓（zhuó）绝 B．血（xiě）性   卓（zhuō）绝 C．血（xuè）性   卓（zhuō）绝 D．血（xuè）性   卓（zhuó）绝 (3)画单横线句中有两个错别字，找出并修改。 A________改为________    B________改为________ (4)请用正楷字抄写画波浪线的句子。 【答案】(1) 土坯 更迭 (2) D (3) 毅 屹 饶 挠 (4) 【解析】（1）略。 （2）注意“血性”中的“血”和“卓”的读音。 （3）屹立 不屈不挠 （4）略。 3．（2026·河北邯郸·二模）根据拼音写汉字。 （1）傅雷家书中，父亲对儿子的zhǔ fù（  ）令人动容。__________ （2）huò（ ）然开朗的阅读体验，能带来深刻的思考。__________ （3）这篇文章的线索十分清xī（ ），易于理解。__________ （4）面对困难，我们应有不屈不náo（ ）的精神。__________ 【答案】 嘱咐 豁 晰 挠 4．（2026·河北·二模）阅读下列材料，回答后面的问题。 「材料一」 站在老龙头，长城伸入渤海，如巨龙饮水，气势磅礴。讲解员告诉我们：山海关不仅是军事______（甲）（屏障/障碍），更是民族精神的象征。这里曾回荡过戚继光练兵的口号，也曾见证过抗战将士“与城共存亡”的誓言。走在斑驳的城墙上，手指触摸着被风雨______（乙）（侵蚀/腐蚀）的青砖，历史不再是书本上的文字，而是一种可以感知的温度。同行的小文感叹：“原来长城不只是墙，而是一部立体的史书。” 「材料二」 在山海关数字长城体验馆，同学们借助AR技术“穿越”到明代，亲历修筑长城的艰辛。工作人员介绍，通过数字化手段，还原已经残损的敌楼、烽燧，让长城“活”起来。这种科技与文化遗产的融合□在重新定义“保护”与“传承”的含义。一位同学在留言墙上写道：“看见长城，看见的不只是过去，还有我们该如何对待未来的答案。” (1)请从材料一的括号中，为甲、乙两处选择最恰当的词语，并填写在横线上。 ①甲处：______        ②乙处：______ (2)材料二中加波浪线字的读音，全部正确的一项是（   ） A．烽燧（suì）    融合（róng） B．烽燧（suì）    融合（yóng） C．烽燧（suí）    融合（yóng） D．烽燧（suí）    融合（róng） (3)材料一画线句“长城不只是墙，而是一部立体的史书”运用了什么修辞手法？请结合语境简要分析其表达效果。 (4)请在“材料二”□中填入恰当的标点符号。 (5)小翼与同学探讨之后，认为“材料二”当中有一句话有病句，请你找出第几句话，并直接提出修改意见。 【答案】 (1) 屏障 侵蚀 (2) A (3) 修辞：比喻 表达效果：把长城比作立体史书，生动形象写出长城承载厚重历史，让历史可感可知，突出其文化价值。 (4)，（逗号） (5) 第2句； 修改：删去“通过”或“让”。 【解析】（1）甲处： 屏障：指像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西，多用于形容具有保护、防御功能的事物。 障碍：指阻挡前进的东西，带有负面、阻碍的意味。 此处形容山海关在军事上的防御作用，应选“屏障”。 乙处： 侵蚀：指逐渐侵害使变坏，可用于自然环境对物体的缓慢破坏，如风雨侵蚀。 腐蚀：多指通过化学作用使物体逐渐消损破坏，或指思想、行为等变质堕落。 此处描述风雨对青砖的长期破坏，应选“侵蚀”。 （2）注意“燧”和“融”的读音。 （3）修辞：比喻，把“长城”比作“一部立体的史书”，将无生命的城墙，赋予了“史书”这一文化载体的属性。 表达效果：生动形象地写出了长城承载着厚重的历史记忆，它见证了戚继光练兵、抗战将士坚守等重大历史事件，就像史书一样记录着过往。同时突出了长城“立体可感”的特点，游客触摸斑驳的青砖时，历史不再是书本上冰冷的文字，而是能被感知的温度，强调了长城作为历史见证者与文化象征的独特价值，也传递出作者对长城的敬畏与赞叹。 （4）原句这种科技与文化遗产的融合□在重新定义“保护”与“传承”的含义是一个完整单句，其中“这种科技与文化遗产的融合”是句子主语，“在重新定义‘保护’与‘传承’的含义”是谓语部分，主谓之间属于句内一般性停顿，因此使用逗号即可。 （5）第2句，“通过……”和“让……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。 5．（2026·河北唐山·二模）同学们搜集磁州窑的作品，发现了邯郸市博物馆馆藏的两件北宋瓷枕，上面分别写着“欲作高堂梦，须凭妙枕____”“水簟堪为对，书帷枕更____”，这两个瓷枕的最后一个字是同一个字，大家不认识，请你结合“温馨小贴士”，判断是下面的哪个字，并说说理由。 温馨小贴士 ①“歌”作名词则指供人唱的作品，歌曲；作动词指有音乐伴奏的唱，因为“唱”多用来颂扬先人或英雄的功德，所以“歌”也有颂扬的意思。 ②欹：倾斜，依靠。 ③歆：本意祭祀时鬼神享用祭品的香气。引申为羡慕、贪图、喜悦。 【注】水簟：像水一样清凉的竹席。对：伴侣。 A．歌    B．欹   C．歆 【答案】是“欹”。瓷枕的创造和使用主要就是为了使人的休息和睡眠更加舒适，放到语境中，想要做好梦，需要倾斜依靠枕头安睡；水簟可以当作伴侣，书帷中的枕头更适合倾斜依靠。斜倚枕头更能体现惬意，所以是“欹”。 【解析】“高堂梦”指安稳酣畅的好梦，“须凭妙枕”点明“枕头”是入梦的关键。瓷枕为硬质器物，使用时需头部倾斜倚靠在枕上，才能获得舒适的睡姿。“歌”与入梦、睡眠的语境无关；“歆”指祭祀享祭、羡慕喜悦，和“枕着睡觉”的动作不匹配；“欹”意为倾斜、依靠，对应人睡在瓷枕上的姿态，即依靠着枕头、侧头而眠，契合“凭妙枕入梦”的逻辑。 “水簟”是清凉的竹席，“堪为对”指可与枕头为伴，共同营造纳凉休憩的场景；“书帷”点明场景是书房内的休憩角落，整体氛围偏向闲适放松。“歌”与竹席、枕畔的静谧氛围违和；“歆”无法体现枕头与竹席的搭配关系，也不能描述枕上的状态；“欹”取倾斜、倚靠之意，既呼应了上句的休憩场景，也写出了人在书帷中斜倚瓷枕、安然休憩的惬意姿态，与诗句的闲适意境契合。 6．（2026·河北·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 纪念邹韬奋诞辰130周年系列活动之“韬奋好书”暨“好书评”（jiē  xiǎo）大会在北京举行。河北省两种出版物获评2025年“韬奋好书”，分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。 “自然学堂博物美文系列”是全国优秀儿童文学奖获得者韩开春写给孩子们的动植物散文，共7册。作者着笔于童年生活中常见的动植物， ① 从生物学角度对动植物的样貌形态、生活习性等知识进行普及， ② 通过名称演变、相似品种对比，结合经典文学作品、古今名人逸事、神话传说等赋予动植物以人的品格，再配以 甲 （精美/精巧）的动植物彩铅手绘插图，使丛书实现了文学性与知识性的充分融合。 “中国六大史学名著”融媒体出版物包括《史记》《资治通鉴》《左传》《汉书》《后汉书》《三国志》六大史学经典的20册融媒体图书，共计约1000余万字、300余幅插图、2万多分钟音频资源。项目利用数字出版技术，将这些多媒体数字资源有机地融合在一起，方便读者扫码进行（liàn  jiē）式阅读，是一项运用现代新技术、新媒体、新______（形势/形式）传承中华优秀传统文化的融媒体读物出版工程。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①jiē  xiǎo____    ②liàn  jiē____ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．着笔（zháo）  赋予（yǔ） B．着笔（zhuó）  赋予（yú） C．着笔（zháo）  赋予（yú） D．着笔（zhuó）  赋予（yǔ） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____        乙____ (4)文段①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．不仅  还 B．不管  都 C．即使  也 D．只要  就 (5)请在文段中的方框内填入正确的标点符号。 分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。 (6)文段中的画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1) 揭晓 链接 (2) D (3) 精美 形式 (4) A (5) ， (6)去掉“约”或“余”。 【解析】 （1）略 （2）注意“着”的字音。 （3）第一空： 精美：侧重物品、图画、装帧等外观精致美观、美观大方；精巧：多指构造、工艺、设计精细巧妙，侧重做工与结构。文段用来形容动植物彩铅手绘插图，侧重画面好看、画质雅致美观，因此选用“精美”更贴合语境。 第二空： 形式：指事物的表现方式、呈现载体；形势：多指事态发展趋势、局势局面。句中是指借助新技术、新媒体的全新传播与出版呈现方式来传承文化，和局势无关，所以应选“形式”。 （4）①②前后两个分句是并列递进关系：前半句是从生物学角度普及动植物知识，后半句是增添文学典故、人文内涵，是在第一层内容基础上进一步拓展、丰富内容。 A.不仅……还……：表递进，符合“既有科普知识，又有人文内涵”的语境； B.不管……都……：表条件关系，语境无条件限定，排除； C.即使……也……：表假设让步，文段无假设转折，排除； D.只要……就……：表条件关系，不符合句意逻辑，排除。 （5）“分别为河北少年儿童出版社‘自然学堂博物美文系列’”和“河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司‘中国六大史学名著’融媒体出版物”两个句子是并列关系，列举了河北省2025年“韬奋好书”的具体内容，在有顿号的基础上，并列关系用逗号。 （6）“共计约1000余万字”语义重复，“约”表示大概、不确定，“余”表示多出、有余数，二者表意重叠，不能同时修饰数量，造成成分赘余。删去其中一个。 7．（2026·河北石家庄·一模）阅读下面的资料，回答问题。 [资料一] 当冬日的暖阳洒在华北大地，一场冰雪盛宴却在保定涞源的白石山悄然铺陈。当皑皑白雪覆盖了千峰竞秀的大理岩峰林，（shān  luán）如银蛇盘踞，峰林似玉挂九天。白石山的“太行之神”“双雄石”等标志景观，在雪中更显雄浑壮丽。陡崖倾角超过80度的奇峰怪石，与雪景相得益彰，观之震撼人心。当雪过天晴，阳光穿透云层，云海在脚下翻涌，雪峰在阳光下闪耀金色的光芒。站在海拔2096米的山顶，俯瞰云海茫茫，仿佛置身于仙境之中。 [资料二] 三义宫位于保定涿州楼桑庙村，原为“三义庙”，又称“汉昭烈帝庙”，俗称“楼桑庙”。其始建于隋□唐、辽、元、明、清均有修葺，距今已有一千四百多年的历史。明正德三年（1508年），明武宗朱厚照赐御书“敕建三义宫”，此名称（yán  yòng）至今。三义宫，其“义”源远流长。“三义”，乃刘备之“甲 ”，关羽之“乙 ”，张飞之“丙 ”，至今仍被人们传颂不衰，深刻地影响着中华民族的精神文化。 (1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（shān luán）______    ②（yán yòng）______ (2)资料一中，加点字的读音正确的一项是（   ） A．悄然（qiāo）   翻涌（sòng） B．悄然（qiāo）   翻涌（yǒng） C．悄然（qiǎo）   翻涌（sòng） D．悄然（qiǎo）   翻涌（yǒng） (3)在资料二中的甲、乙、丙三处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．忠义   仗义   仁义 B．仗义   仁义   忠义 C．仁义   忠义   仗义 D．仁义   仗义   忠义 (4)资料一中加波浪线的句子运用的修辞手法有（   ） A．比喻 B．拟人 C．反复 D．互文 (5)请在资料二中的□中填入正确的标点符号。 (6)阅读下面的知识卡片，下列各项不属于形声字的一项是（   ） 知识卡片 形声字是由形旁（义符）和声旁（音符）组成的汉字类型，形旁表示字义类别，声旁提示读音，如“指”字以“”（手）表义，“旨”表音。 A．源 B．林 C．站 D．传 【答案】 (1）山峦 沿用 (2)D (3)C (4)A (5)，（逗号） (6)B 【解析】 （1）略 （2）悄然（qiǎo）；翻涌（yǒng）。 （3）仁义：仁爱宽厚，心怀道义；忠义：忠心耿耿，坚守节义；仗义：为人豪爽，主持公道，重情义。 甲处：句中所填词语用于形容刘备宽厚仁爱的品格，故应选：仁义； 乙处：句中所填词语用于形容关羽忠心不二的品格，故应选：忠义； 丙处：句中所填词语用于形容张飞直率豪爽、重情重义的品格，故应选：仗义。 （4）加波浪线的句子，把“山峦”比作“银蛇”，把“峰林”比作“玉”，运用了比喻的修辞手法。 （5）根据资料二“其始建于隋□唐、辽、元、明、清均有修葺”可知，“隋”与后文“唐、辽、元、明、清”为不同朝代的并列表述，前一分句表意完整，需作句间停顿，故应使用逗号。 （6）B.“林”由两个“木”会意而成，属于会意字，不属于形声字。 8．（2026·河北邯郸·一模）阅读下面关于“马”的抒情性文字，完成后面的任务。 ①勇敢是马的特性。一马当先、勇往直前是马的姿态，趟激流，涉雷区，枪林弹雨敢冲，刀山火海敢闯，不怕万丈（shēn yuān），敢攀千仞高山，奋蹄向前，永不言弃。草原有多宽阔，马就能跑多远。万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。一把青草料，半凼清池水，是最大的索取。负千斤万钧，依然埋头前行；走千山万水，仍然脚踏实地。马背上的梦想和志向，都有驰骋的远方。 ②智慧是马的属性。马为六畜之首，兼有牛的力量、羊的顺从、鸡的机敏、犬的忠诚、豕的憨厚，帮助人类获得高度、速度与力度，高贵、优雅、奔放。马视野广阔、耳聪目明，能站着睡觉，机警灵敏。马嗅觉敏感，善于识别归路，此谓老马识途，能凭鼻子寻到荒漠中的泉源，能在战火硝烟枪林弹雨中找到自己的主人。良马天资聪慧，反应敏捷；即使驽马，只要“驽马十驾，功在不舍”，也可以至千里。 ③忠诚是马的品性。马凭嗅觉能记住主人。纵使闯档于战火硝烟的烈马，奋力负重如山的驽马，对主人亦温顺如处子。它对人类的爱意、喜怒哀乐的表达，永远流露在奔跑中、嘶鸣中、牺牲中。只要你温柔地（fǔ mō）马的毛发，深情注视马的眼睛，再烈的马也会安静下来。马不懒散、不懈怠、不躺平，所有的小憩只为出发。 ④勇敢、智慧、忠诚，是马教给人类的三堂人生课。 （节选自《人民日报·说马》） (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn yuān）_______    ②（fǔ mō）_______ (2)文段中加点字的读音，正确的一组是（   ） A．憨厚（hán hòu）    即使（jí shǐ） B．憨厚（hān hòu）    即使（jí shǐ） C．憨厚（hān hòu）    即使（jì shǐ） D．憨厚（hán hòu）    即使（jì shǐ） (3)文段中画横线的短语各有一个错别字，请依次找出并改正。 ①_______应改为_______    ②_______应改为_______ (4)请从文段中找出两个含“马”的成语，工整抄写在下面横线上。 ①_______        ②_______ (5)请根据语境选择词语。 甲：文中“驽马十驾，功在不舍”强调的是________（坚持 天赋）的重要。 乙：文中“小憩”一词，可替换为________（休息/休眠）且不改变原意。 (6)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 万马奔腾，永远向前，棕红的☑灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。 【答案】 (1) 深渊 抚摸 (2)B (3) 趟 蹚 档 荡 (4) 示例：一马当先 示例：老马识途 (5) 坚持 休息 (6)顿号（、） 【解析】（1）注意“渊”“抚”的正确字形。 （2）“憨厚”正确读音为hān hòu，“即使”正确读音为jí shǐ，对应选项B。 （3）从浅水/草丛走过的动词规范写法为“蹚”，原文误写为“趟”；“闯荡”指奔走闯荡，原文误写为“闯档”，“档”改为“荡”。 （4）文中共有四个带“马”的成语（一马当先、万马奔腾、老马识途、驽马十驾），从中任选两个即可。 （5）“驽马十驾，功在不舍”意为：劣马连走十天，它的成功在于不停止。其中“不舍”意为不停止、不放弃，核心强调坚持； “小憩”指短时间休息，“休眠”指生物深度停止活动的状态，因此替换为“休息”不改变原意。 （6）“棕红的”“灰青的”“白色的”“黑色的”是并列词语，共同作“闪电”的定语，并列的简短定语之间需要用顿号分隔，因此方框处填顿号。 （2026·河北唐山·一模）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 9．阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 10．下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 11．你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 【答案】 9．屹立 纯粹 C 超然物外 深邃 10． 在“崛起”后加“的姿态” B 11．示例：到热烈鲜活的红柿小鸟 【解析】9．（1）注意“屹”“粹”的正确字形。 （2）“笼”作动词表“遮盖”义，读lǒng；“倔强”的“倔”读jué，对应选项C。 （3）甲：“超然物外”形容超出世俗的旷达从容，符合文中鸟的安闲意境；“置身事外”指对事情漠不关心，不符合语境。 乙：“深邃”形容内涵精深，适合修饰美学真谛，与语境相符；“深沉”多形容性格情绪，与描写对象不符。 10．（1）画线的句子成分残缺，谓语“刻画出”缺少宾语中心语，在“崛起”后加“的姿态”。 （2）前文描述了《红柿小鸟》的画面内容：老树、萧疏的树叶、朱红的柿子、视觉对比、生命态势等。接下来应是对画面中“小鸟”和整体意境的进一步描写与升华。 ②句是对小鸟的具体描写，属于细节刻画，应紧接在整体画面描述之后；①句是对画面的一个总结性、概括性的句子，提到了“红柿和小鸟”共同作为主角，并引出“柿柿如意”的吉祥寓意，带有收束和点题意味；③句是一个评价性、升华性的句子，是对前文“巧思”和“寓意”的总结，应放在最后。按“内容介绍—寓意点明—总结升华”的逻辑，正确排序为②①③，选B。 11．需要承上启下，承接上文的“雪树寒禽”，引出下文的《红柿小鸟》，符合15字以内的要求即可。 示例：到意趣盎然的红柿小鸟 12．（2026·河北保定·模拟预测）作为“地名溯源”小组中的一员，小冀发现地名藏着独特的文化密码。请根据提示和他一起补全表格。 地名 文化密码 保定 “保定”之名始于元代。作为京畿重镇的战略要地，“保定”这个名字里包含着古人“_______”的美好祈愿。 沧州 “沧”部首是“氵”，直接对应其_______的地理特点，呼应其命名渊源。 【答案】示例：保佑安定（永保安定） 示例：临海靠水（濒临沧海） 【解析】第一空。保定作为京畿重镇，战略地位重要，“保定”的命名承载了古人保卫疆土、安定一方民众的祈愿，可概括为“保佑安定”“永保安定”等填空。 第二空。“沧”的偏旁“氵”，本义和水、大海相关，沧州东临渤海，命名本身就呼应了它靠近大海、水域较多的地理特点，因此可填“临海靠水”“濒临沧海”等。 13．（2026·河北·一模）作为本次班会的主持人，小冀拟写了一则开场白，请你阅读并回答后面的问题。 河北是革命的土地、英雄的土地。李大钊在狱中始终大义凛然、坚强不屈，英勇就义时年仅38岁；董存瑞毅然托起炸药包，以血肉之躯(kāi pì)了向着中华人民共和国前进的道路，牺牲时年仅19岁。他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻破了营垒，以不朽的事迹写下了不朽的诗篇。无数优秀燕赵儿女在中国共产党的领导下为民族独立和解放、为人民幸福和国家富强　甲　(前仆后继/蜂拥而上)，英勇奋斗，留下了丰富的红色资源。 近现代以来，燕赵大地文化　乙　(昌盛/旺盛)、人才辈出。孙犁先生创立的“荷花淀派”久负盛名，冯至、安娥、管桦、梁斌、徐光耀、张寒晖等……铸就了河北文学不朽的红色(fēng bēi)。《红旗谱》《野火春风斗古城》《小兵张嘎》等一大批描绘河北这片热土上革命斗争和英雄人物的优秀文学作品，成为几代人的理想追求和精神坐标。 (1)小冀有几处字音字形不确定，请你帮他选出正确的读音，根据拼音写出相应的词语。 ①大义凛____（lǐng/lǐn）然     ②（kāi pì）______    ③铸_____（zhù/chù）就 ④（fēng bēi）____ (2)小冀与小北对甲、乙两处括号内的词语选用展开了讨论，请你补全他们的对话。 小冀：甲处形容革命时期一代又一代燕赵儿女不怕牺牲，为了实现革命理想接替进行斗争，所以我认为应该填_____。乙处的词语你觉得应该怎么判断呢？ 小北：乙处括号内是一组近义词，我们可以联想常见搭配，通过组词来判断。比如“祖国繁荣昌盛”“草木旺盛”“精力旺盛”等，所以我觉得乙处应填_____。 (3)四位同学对开场白的内容作了如下分析，其中不正确的一项是（   ） A．开场白中的“燕赵儿女”和“红色资源”的短语结构相同。 B．开场白中画线句运用了排比的修辞手法，表达了对革命英雄的赞美。 C．开场白第二段中“张寒晖等”后的“……”应删去。 D．开场白中连续的三组书名号也可以改为双引号。 (4)小北不理解“精神坐标”一词的含义，请你结合小贴士，为他解答。 【答案】 (1) lǐn 开辟 zhù 丰碑 (2) 前仆后继 昌盛 (3) D (4) 示例：指引人们精神追求的方向和标杆。(意思对即可) 【解析】（1）注意“凛”“铸”的读音和“辟”“碑”的书写。 （2）甲处：前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容不怕牺牲、英勇奋斗。蜂拥而上：形容人群拥挤着向前进。句中表示一代又一代燕赵儿女不怕牺牲、接替斗争，应选“前仆后继”。 乙处：昌盛：强调上升、向上以至兴旺盛大，多用于国家、社会、民族、经济、文化、科学、时代、事业等大的方面。旺盛：强调生命力强，使用范围较广，可以形容动植物长得有生气，也可以形容人的精力足、欲望强、情绪高、士气足等。句中修饰“文化”，应选“昌盛”。 （3）D.书名号用于标明作品名称，双引号用于标示引用、特定称谓等，《红旗谱》等是文学作品，不能改为双引号。 （4）“坐标”的本义是确定空间位置的数值，“精神坐标”是比喻义。结合语境，这些红色文学作品是几代人精神追求的参照，能为人们指明精神方向、提供精神力量，因此“精神坐标”指能指引人们精神追求的方向、作为精神标杆的事物，在文中指这些优秀文学作品是人们理想追求的精神指引与价值标杆。 示例：“精神坐标”能为人们确立精神上的价值方向。 （2026·河北邢台·二模）学校开展参观机器人大赛活动，请你完成下面任务。 14．小冀为此活动写了一篇新闻稿，请你帮他完成相关内容。 2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄盛大开幕 2025中国机器人大赛为期三天，于2025年10月17日至19日在石家庄国际会展中心举行。赛事项目丰富、规模空前，大赛共设有大学组、职教赛道和青少年组三个组别，涵盖60个子赛项。本届比赛吸引了全国300余所高校、超过1600支队伍、5000名师生报名参赛，覆盖范围与团队数量均实现历史性突破，充分展现了我国在机器人领域日益雄厚的人才基础和（péng bó）的创新活力。 中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛是我国最具影响力、规模最大的机器人技术竞赛之一，旨在推动机器人技术与人工智能的发展，促进“产学研用”深度（róng hé），为青年科技人才提供展示创新成果与实践能力的平台。 本次大赛的成功举办，（甲）展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果，（乙）为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）________            ②（róng hé）________ （2）给文中加点的词语注音。 ①覆盖________            ②提供________ （3）小冀不知道“暨”字在此文中的意思，请你结合语境，从字典的义项中选出正确解释________（填序号）。 暨jì ①〈书〉和；及；与。②〈书〉到；至：～今。③（jì）姓。 （4）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( ) A．只有 就    B．无论 都    C．不仅 也    D．即使 也 （5）小冀为新闻稿想到一个新题目“超燃开赛！2025中国机器人大赛——一场智慧·代码·硬件的终极较量”，你更喜欢哪个题目？请说明理由。________ 15．学校机器人社团宣传组进行招募新成员策划，请你参与并完成相关内容。 （1）请你为招募海报添加一条宣传标语。（使用一种修辞，不超过15字） （2）根据你的理解，解释社团命名为“灯塔工程”有何深意。 【答案】 14． 蓬勃 融合 fù gài tí gōng ① C 示例一：喜欢原题目。读者能一目了然把握新闻主要内容；语言平实，简洁严谨。 示例二：喜欢新题目。“超燃开赛”用感叹词营造热烈氛围；“终极较量”强调比赛竞争激烈，突出赛事核心和特色；句式活泼，节奏明快，朗朗上口。 15． （1）示例一：灯塔工程赋能，机器人社团筑梦 示例二：代码作帆，机械为桨，灯塔引航 示例三：机器人社团等你启航 （2）示例一：灯塔是为航行者照亮前路，机器人社团将引领科技新方向。 示例二：灯塔在黑夜或迷雾中始终稳定发光，象征社团不畏失败，坚守初心。 示例三：灯塔的光不仅照自己，还能惠及周围，表现社团会带动更多人关注科技创新。 （言之成理即可） 【解析】 14．（1）略 （2）注意“供”的读音。 （3）在“2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛”这个标题中，“暨”连接了“中国机器人大赛”和“RoboCup机器人世界杯中国赛”这两个赛事名称，表示两者同时举办或具有关联关系，取“和；及；与”的意思。所以正确解释的序号是①。 （4）C.文段中“展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果”和“为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力”，是大赛举办带来的两个作用，二者存在递进关系，即除了展示成果外，还有推动产业、培养人才的额外作用。 “只有……就……”搭配不当，“只有”常与“才”搭配，“只要”才与“就”搭配；“无论……都……”表条件关系，强调不管何种条件结果都不变，而文段并非阐述条件与结果的关系；“不仅……也……”表递进关系，能准确体现大赛举办既有展示成果的作用，又有推动产业、培养人才的作用这一逻辑；“即使……也……”表假设关系，用于假设某种情况发生时的结果，而文段是对大赛举办实际作用的陈述，并非假设情境。 （5）可以喜欢原标题。原标题简洁明了地交代了新闻的核心内容，即2025年中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄开幕，包含了时间、事件、地点等关键信息，语言风格正式、客观，符合新闻报道准确传递信息的要求，能让读者快速了解新闻的主要事实，对于关注赛事动态、需要了解赛事基本情况的读者来说，这样的标题能高效地满足他们的信息需求。 可以喜欢新标题。新标题用“超燃开赛”营造出热烈的氛围，一下子就抓住了读者的眼球，“智慧·代码·硬件”精准概括了大赛的核心元素，“终极较量”凸显了比赛的激烈性和重要性，整个标题富有感染力和吸引力，能够激发读者的好奇心，让读者想要进一步了解这场大赛到底有哪些精彩的内容和激烈的比拼，相比原标题更能吸引普通大众的关注，尤其适合在社交媒体等平台上进行传播，扩大赛事的影响力。 15．（1）分析这道题要求为招募海报添加宣传标语，需要使用一种修辞且不超过15字。首先明确主题是机器人社团招募新成员，要突出科技、机器人、社团吸引力等元素。然后考虑可用的修辞手法，比如比喻（把社团比作灯塔、港湾等）、拟人（赋予机器人或社团人的动作情感）、对偶（句式整齐）等。接着结合这些元素和修辞来构思标语，既要简洁有力，又能传达出社团的魅力和对新成员的欢迎。 示例：机器人社团，科技的灯塔等你！ （2）要理解社团命名为“灯塔工程”的深意，需从“灯塔”的象征意义和机器人社团的属性两方面入手。首先，“灯塔”在现实中是海上导航的重要设施，其核心作用是指引方向、照亮前路，为航行者提供明确的目标与希望；其次，结合机器人社团的科技属性，“灯塔工程”可引申为：社团像灯塔一样，为热爱机器人、科技的同学指明探索的方向（如技术研发、创新实践的路径），同时传递科技之光，激发成员的创新热情，引领大家在科技领域不断成长、突破，也寄托了社团以科技为引领、助力成员追逐科技梦想的愿景。 16．（2026·河北邯郸·三模）下面是小冀同学为本次“以书为媒，阅享智慧”活动拟写的宣传标语，请阅读后完成后面的任务。 宣传标语：书作云帆渡学海，智化春雨润心田 (1)请对这则宣传标语进行简要赏析。 (2)为了取得良好的宣传效果，你认为这则宣传标语应该选用下面哪种书体？请说明理由。 隶书：化圆为方，蚕头燕尾，字形扁阔，古朴浑厚。 行书：省简笔画，萦带连绵，行云流水。 【答案】(1)示例一：运用比喻，将书比作“云帆”，将智慧比作“春雨”，生动形象地写出阅读能为求知者提供前行的动力、引领方向，知识和智慧能润泽心灵。 示例二：运用对偶修辞，上下句字数相等、结构对称、词性相对，对仗工整，音韵和谐，富有感染力。 (2)示例一：应该选用隶书。隶书古朴浑厚，蚕头燕尾，字形端庄，与“春雨润心”的沉静含蓄意蕴相契合，能体现阅读积淀智慧、滋养心灵的文化厚重感，适合作为该宣传标语的字体。 示例二：应该选用行书。行书行云流水，笔画连绵舒展，与“云帆渡学海”的顺畅开阔意境相契合，灵动洒脱的行书具有很强的艺术感染力，适合作为该宣传标语的字体。 【解析】（1）修辞一：比喻，将书本喻作“云帆”，生动写出书籍如同船帆，支撑我们横渡知识的海洋；将智慧喻作“春雨”，形象表现学识潜移默化滋养少年内心、磨砺心志的作用，贴合活动主题。 修辞二：对偶，上下联“书作云帆”对“智化春雨”，“渡学海”对“润心田”，字数相等、词性对应、结构工整，读起来节奏明快、音韵和谐，朗朗上口，便于宣传记忆。 上联写读书引领我们在知识海洋中前行，下联写增长智慧涵养精神品格，紧扣“以书为媒，阅享智慧”的活动核心，兼具文采与激励力量。 （2）如选隶书，隶书字形扁阔、蚕头燕尾，风格古朴浑厚、端庄稳重，契合标语中勤学积淀、智慧润心的厚重内涵，凸显读书积累、笃行励志的沉静文化底蕴，大气庄重，适配校园活动正式宣传氛围。 如选行书，行书笔画连绵、行云流水，灵动舒展的气韵对应“书作云帆渡学海”开阔奋进的意境，潇洒灵动的字体充满青春朝气，贴合“以书为媒，阅享智慧”励志昂扬的活动主题，视觉上更有活力。 （2026·河北石家庄·一模）学校开展“河北名人风采”学习实践活动，请你参加。 17．阅读下面的资料，完成后面各题。 资料夹 资料一： 河北新乐自古有“羲皇圣里”之称。据史料记载，中华民族人文始祖伏羲氏长于新乐，寓伏羲台繁衍生息。他在新乐这片土地上创造了十大功绩□“尝百草始制九针，作甲历始有年月，结网罟教民渔猎，龙图腾团结一统，制嫁娶肇启文明，画八卦以展民用，种五谷转向农耕，造琴瑟傩庆升平，养牺牲以充庖厨，建房屋形成聚落。”这些创举（dì zào）了泽被万世的华夏文明。 走进伏羲台，你会被其古朴而庄重的氛围所吸引。这里是伏羲氏的祭祀地，是弘扬伏羲文化的重要场所。拾阶而上，来到伏羲庙，庙内（gòng fèng）着伏羲氏的塑像，栩栩如生，仿佛在诉说着古老的历史。在伏羲庙的周围，雕刻精美的石狮子、富有诗意的亭台楼阁、寓意深远的石碑等让人赏心悦目，更让人感受到中国传统文化的博大精深。 资料二： 扁鹊原名秦越人，古鄚邑人，春秋战国时期的医学家。扁鹊为赵简子治好病后，赵简子为答谢扁鹊，将河北省内丘县蓬鹊山4万亩田赐封给扁鹊。恰好这一带是巨大的中医药宝库，扁鹊就在内丘居住下来，这里便成为他的第二故乡，也使得内丘成为中国扁鹊文化之乡。 蓬鹊山是扁鹊的“第二故乡”，也是他几十年采药、制药、授徒、传业、著书立说以及开创中华医德、医术和医理奇迹。①扁鹊的弟子和百姓冒死到咸阳偷来头颅，将其厚葬在了蓬鹊山脚下，将扁鹊医馆改建为扁鹊祠世代祭祀。②扁鹊祠，俗称扁鹊庙，成为全国修建最早、保存最完好、规模最宏大的纪念医祖扁鹊的胜地。③扁鹊由于医术高超，游医秦国时，被嫉贤妒能的太医令李醯杀害。 （1）根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（dì zào）_________②（gòng fèng）____________ （2）“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是( ) A．氛围（fēn）嫉贤妒能（jì）    B．氛围（fèn）嫉贤妒能（jí） C．氛围（fēn）嫉贤妒能（jí）    D．氛围（fèn）嫉贤妒能（jì） （3）“资料二”画横线句子有语病，请写出修改意见。_____ （4）“资料一”□内填写的标点符号是_______。 （5）下列关于“羲皇圣里”中“里”字的说法，不正确的一项是( ) A．属于会意字，从田，从土，本义指居住的村落、乡里。 B．此处“里”的意思是故里、家乡，与“羲皇圣里”的文化内涵相契合。 C．“里”可组词为这里、那里，词性为名词。 D．“里”在古代还可指长度单位，与“八百里分麾下炙”中“里”的含义相同。 （6）“资料二”中标注①②③的句子，语序不合理，请调整为合理的语序________（写序号即可）。 18．学校计划邀请“百家讲坛”李老师来校参加本次学习实践活动，请你在下面的横线上补写邀请目的。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 我校拟于2026年X月X日下午2点，在学校多功能报告厅举办“燕赵名人风采”主题活动，诚邀您担任主讲人，______。期待您的到来！ 此致敬礼！ XX中学教务处 2026年X月X日 【答案】17．缔造 供奉 C 把“开创中华医德、医术和医理奇迹”改成“在中华医德、医术和医理方面创造奇迹的地方”。 冒号（：） D ③①② 18．示例：为同学们讲述燕赵大地的历史名人故事，传承燕赵文化，弘扬河北精神 【解析】 17．（1）略 （2）注意“氛、嫉”的读音。 （3）成分残缺，句末缺少宾语中心语，缺少和“蓬鹊山”搭配的宾语，修改意见：在画线句的句末添加“的地方”。搭配不当，“开创”与“医德”“医术”“医理”搭配生硬，改为“在中华医德、医术和医理方面创造奇迹”。 （4）冒号用于总括性话语之后，引出分说内容。此处“十大功绩”是总说，后面引号内的内容是对“十大功绩”的具体分项列举，属于分说内容，因此需要用冒号来提示下文。 （5）D.“里”在古代可作长度单位，但“八百里分麾下炙”中的“八百里”是代指牛（出自典故，王恺有良牛名“八百里驳”），这里的“里”不是古代长度单位的含义，和作为长度单位的“里”含义不同，该项说法错误。 （6）句③是事件的起因，是后续所有情节的前提；句①是扁鹊遇害后，弟子和百姓的后续行为，承接句③；句②是事件的结果，说明扁鹊祠最终的地位与影响，承接句①。因此，合理语序为③①②。 18．首先要明确题干关键信息：活动主题为“燕赵名人风采”，邀请对象是《百家讲坛》李老师，文体为正式邀请函，补写位置需承接“担任主讲人”，补充邀请的核心目的。补写内容必须紧扣“燕赵名人、燕赵文化”主题，贴合校园活动的育人属性，突出文化传承、厚植家国情怀等教育意义，同时使用正式礼貌的书面语，衔接上下文逻辑，确保语句通顺、符合邀请函的文体要求，最终完成内容完整、得体规范的补写。 示例：为我们讲解燕赵名人的历史事迹与精神内涵，帮助同学们更深切感悟河北名人风采，传承家乡优秀文化。 11 / 37 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $