精品解析：重庆市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

重庆市2026年高一（下）期末考试 语文试题 语文测试共8页，满分150分。时间150分钟。 一、阅读(70分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 2003年2月，一些通常持保留态度的天体物理学家在谈论从最近一颗卫星得到的精确数据时，异口同声地赞叹道：“不可思议！”“一个新的里程碑！”WMAP(威尔金森微波各向异性探测器)于2001年发射升空，已给予科学家前所未有的精确的年龄仅有380000年的早期宇宙的详细图片。从诞生恒星和星系的原始火球留下的巨大能量环绕了我们的宇宙几十亿年。今天，它最终被WMAP卫星异常详细地捕捉在影片上，产生了一幅以前从未见过的天空照片，惊人地、详细地呈现大爆炸所产生的微波辐射。这些辐射被《时代》周刊叫做“创世的回波”。 普林斯顿大学高等学术研究所的约翰.巴赫恰勒说：“WMAP卫星的发现代表了宇宙学从推测到精密科学的跨越。”从宇宙历史的早期得到的这些数据使宇宙学家首次能够精确回答远古时代的所有问题，自从人类第一次看到夜晚天空的美丽景色，这些问题就一直困惑着人类，并激发起他们的好奇心。宇宙有多大年纪了?宇宙是由什么构成的?宇宙的命运是什么? WMAP卫星能够给我们前所未有的宇宙幼年的照片的原因是，夜晚的天空像一架时间机器。因为光传播的速度是有限的，我们在夜晚看到的星星是它过去的样子，而不是现在的样子。从遥远星系来的光可能有几亿到几十亿光年之远。结果，这些光代表了“化石”光，有些甚至是在恐龙出现之前就发射出来的光。我们用天文望远镜能够看到的有些天体叫做类星体，它们是巨大的发动机，在可见宇宙边缘附近发出难以想象的能量，这些类星体离地球120亿到130亿光年。现在，WMAP卫星已检测到甚至是在此之前从创造宇宙的原始火球所发出的辐射。 为了描述宇宙，宇宙学家有时采用从曼哈顿100多层高的帝国大厦向下看的例子来说明。如果帝国大厦的基础代表大爆炸，那么从顶层向下看，遥远的星系将位于第10层。通过地球上的望远镜看到的遥远的类星体将位于第7层。WMAP卫星所测量的宇宙背景则仅高出街道半英寸(约1.27厘米)。这样WMAP卫星测量得出的宇宙年龄为137亿年的准确度达到令人吃惊的1%。 WMAP卫星完成的使命是十几年来天体物理学家艰苦工作所达到的顶点。在2001年6月30日，NASA将WMAP卫星搭载在德尔塔Ⅱ火箭上，将它发射到位于地球和太阳之间的太阳轨道上。从这一有利的地点，该卫星总能背向太阳、地球和月亮，因此能够得到完全不受障碍的宇宙的视野，它每6个月完整地扫描一次整个天空。 它的仪器是最新式的。利用它的强大的传感器，它能够检测大爆炸所留下的充斥宇宙的微弱的微波辐射。这颗由铝合金和复合材料制造的卫星内径3.8米，外径5米，重840千克。它有两架背靠背的望远镜聚焦来自周围天空的微波辐射，它最终将数据用无线电发回到地球。离开地球100万英里(约161万千米)，WMAP卫星位于地球大气的干扰之外，微弱的微波背景辐射不会被地球大气遮挡，并且能够持续不断地观察整个天空。2002年4月，该卫星完成了对整个天空的首次观察。6个月后做了第二次整个天空的观察。今天，WMAP卫星给了我们最完善的、详细的微波辐射图，这是以前从来没有得到过的。 WMAP卫星所拍摄的天空图用肉眼看上去并不怎么有趣，只是一群随机分布的斑斑点点。然而，这些斑斑点点却让一些天文学家激动得落下眼泪，因为它们代表了在宇宙创造之后不久所发生的大爆炸所产生的原始火灾的波动和不规则。这些小的波动就像“种子”一样从此以后无限膨胀，就像宇宙本身向外爆炸一样。今天，这些小的种子发展成我们所看到的照亮天空的星团和星系。通过测量这些波动的分布，我们看到星团的起源就像画在天上的宇宙织锦上的小点。 今天，大量的天文数据积累的速度超过了科学家建立理论的速度。事实上，我认为我们正进入一个宇宙理论的黄金时代。在多年的思索和疯狂的猜想之后，今天宇宙论终于成熟。在历史上，宇宙学家因名声不是太好而感到痛苦。他们满怀激情所提出的有关宇宙的宏伟理论仅仅符合他们的一点可怜的数据。20世纪60年代后期，我在哈佛大学主修物理，我考虑是否有研究宇宙学的可能性。从童年开始我就对宇宙的起源着迷。然而，只要看一看这个领域就知道它令人困窘。它根本不是一门实验科学，不能用精密的仪器检验你的假设，而是一些不精确的猜测的理论。宇宙学家忙于激烈地争论，世界是在宇宙大爆炸时诞生的?还是自始至终以稳定的状态一直存在?但是由于数据太少，各种理论的数量超过了数据的数量。事实上，数据越少，争论越激烈。 在整个宇宙学的历史中，由于可靠数据太少，导致天文学家的长期的不和和痛苦，他们常常几十年愤愤不平。例如，就在威尔逊山天文台的天文学家艾伦.桑德奇打算做一篇有关宇宙年龄的讲演前，先前的发言者辛辣地说：“你们下一个要听到的全是错的。”当桑德奇听到反对他的人赢得了很多听众，他咆哮着说：“那是一派胡言乱语。它是战争——它是战争！” (摘编自加来道雄《平行宇宙》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. WMAP卫星所捕捉到的微波辐射来自刚诞生38万年的宇宙幼年时期，它们已经环绕了我们的宇宙几十亿年。 B. 每个人从第一次看到夜晚天空的美丽景色起，都会对宇宙产生疑问，WMAP卫星的发现可以很好解答这些问题。 C. WMAP卫星测量得出的宇宙年龄为137亿年，误差只有1%，准确度大幅提升，取得了突破性的进展，令人惊叹。 D. 我们今天所看到的银河系在内的星团和星系都起源于原始火球上的小波动，随着宇宙的膨胀，它们才得以诞生。 2. 下列对材料论述和说明的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用从帝国大厦向下看打比方，形象说明了WMAP捕捉到的微波辐射对应的宇宙年龄，也侧面印证其测量精度极高。 B. 文章采用列图表的方式，让读者对WMAP卫星所拍摄的天空照片有直观的了解，利于读者理解数据背后的科学内涵和意义。 C. 文章回顾宇宙学过往困境，对比当下天文数据涌现的现实，表明宇宙学迈入理论发展的黄金时代，凸显WMAP的重大价值。 D. 文章以桑德奇关于宇宙年龄的激烈争辩为例，证明过去的宇宙学只是一些不精确的猜测的理论，既有说服力，也具趣味性。 3. 根据上面材料的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 普朗克卫星是欧洲航天局于2009年5月14日发射的第三代宇宙①______观测卫星。普朗克卫星的寿命虽然比WMAP短，但造价更高，能力更强。它从2009年8月开始扫描全天空的射电信号。2013年3月21日，欧洲航天局和普朗克卫星科学工作组第一次发布了研究成果，这些结果证实了WMAP的观测，但精度更高了。例如，宇宙年龄是138亿年，组成恒星、星系和星系间的物质占4.9%，而更多的则是看不见的暗物质，占26.8%，导致②______加速的暗能量占68.3%，而我们用来分析③______的微波辐射仅仅占总能量的万分之一不到。以上这些数字都与WMAP给出的数字稍有不同，我们不能小看这些些微的不同，也许，结合其他天文观测手段，新数字将会给我们带来意想不到的结果。 4. 天体物理学家为什么赞叹WMAP卫星得到的数据是“一个新的里程碑”?请根据材料简要做答。 5. 你从文中能看到哪些科学精神?请结合材料简要分析。 【答案】1. B 2. B 3. ①. 微波辐射 ②. 宇宙膨胀 ③. 宇宙早期 4. ①WMAP捕捉到宇宙诞生38万年的原始微波辐射，得到空前完整精细的早期宇宙图谱；②精准测出137亿年宇宙年龄，误差仅1%，观测精度实现巨大突破；③让宇宙学从猜测性学说转变为精密实证科学，首次能精准解答宇宙核心疑问；④图像中的原始波动揭示了星系、星团的起源，为宇宙演化研究提供关键实证。 5. ①求真务实：从前宇宙学缺少实测数据，多为主观猜想，WMAP依靠精准观测数据实证理论，重视客观事实；②精益求精：卫星优化轨道、传感器规避干扰，多次全天扫描，后续普朗克卫星继续提升观测精度；③执着探索：人类长久好奇宇宙本源，科学家数十年坚持研究，即便学界长期争论也不曾放弃；④理性审慎：普朗克与WMAP数据存在细微差值，科研人员客观看待差异，认为差值可能蕴藏新发现；⑤持之以恒：WMAP是天体物理家长期艰苦研究的成果，长期持续观测、采集天文数据。 【解析】 【导语】这篇选自加来道雄《平行宇宙》的科普文，兼具科学性与通俗性。它以WMAP卫星的宇宙探测突破性成果为核心，用生活化譬喻化抽象宇宙知识为具象内容，又通过回溯宇宙学早年“靠猜想争论”的旧貌，凸显本次发现的里程碑意义，脉络清晰，严谨好读，能让读者感知宇宙学探索的进阶脉络。 【1题详解】 B.“每个人从第一次看到夜晚天空的美丽景色起，都会对宇宙产生疑问”错误，原文第二段：这些宇宙问题“一直困惑着人类，并激发起他们的好奇心”，并非“每个人看到夜空就产生疑问”，扩大范围；且WMAP只是首次能够精确回答，不等于“可以很好解答这些问题”，表述错误。 故选B。 【2题详解】 B.“列图表的方式”错误，文中只有文字描述WMAP斑点图像，没有使用列图表的说明方法，配图仅为微波辐射示意图，文本无图表说明，选项错误。 故选B。 【3题详解】 ①微波辐射：全文核心观测对象是大爆炸遗留微波背景辐射，WMAP为微波各向异性探测器。 ②宇宙膨胀：暗能量作用是推动宇宙加速膨胀，天文基础常识+文本宇宙膨胀语境。 ③宇宙早期：微波辐射是宇宙诞生38万年幼年时期的“创世回波”，用于研究早期宇宙。 【4题详解】 审题：问WMAP数据被称作“新里程碑”的原因，需要回到原文筛选WMAP的突破性价值，分维度概括。 定位原文关键信息，分层提取得分点： 观测层面：捕捉到宇宙诞生仅38万年的原始微波辐射，拍出人类从未有过的精细早期宇宙图像；卫星轨道无遮挡、新式传感器，规避大气干扰，全天完整扫描，观测条件史无前例。 测量精度层面：精准测算宇宙137亿年年龄，误差仅1%，准确度大幅突破以往设备。 学科变革层面：让宇宙学从主观推测，转变为可精密验证的实证科学，首次精准解答宇宙年龄、构成、命运等千年疑问。 宇宙演化研究层面：图像里的原始微小波动是星系诞生的“种子”，直观揭示星团、星系起源，提供宇宙演化关键证据。 【5题详解】 审题：找出文中体现的科学精神，必须结合文本事例分析，不能只空谈概念。 划分文本对比板块，对应提炼精神内涵。 对比过去与现在宇宙学：早年缺少数据、全凭猜想、学界争吵；WMAP依靠实测数据支撑理论→提炼求真务实、重视实证。 卫星设计、多次全天扫描、后续普朗克卫星进一步提升精度→提炼精益求精，追求更高观测精度。 人类自古好奇宇宙本源，数十年持续钻研，即便学科饱受争议仍坚持探索→提炼执着探索，坚守科研理想。 普朗克卫星数据和WMAP数值略有出入，科学家不否定旧成果，认为微小差值藏新可能→提炼理性审慎，客观辩证看待观测数据。 WMAP是十几年天体物理学家艰苦工作的成果，长期持续巡天观测→提炼持之以恒、潜心钻研。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题,16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 匾额 王琼华 裕后街曾有一家制笔的作坊，叫“韩家笔坊”。韩家笔坊的主人不姓韩，姓陈，街坊都喊他陈一笔。 但韩家笔坊确与韩姓有关。陈一笔把其中的来由说过许多遍了。 唐贞元年间，韩愈到郴州待命，此地刺史李伯康与韩愈是旧友，便在北湖筑一间亭子，邀请韩愈泛舟游湖。韩愈兴致勃勃，叉鱼为乐，之后在亭中挥笔写下名篇《叉鱼招张功曹》。这间亭子因此被称为“叉鱼亭”。当时给韩愈磨墨与递笔的是其书童。韩愈离开郴州前一日，书童突染重病。李伯康请来裕后街老郎中，老郎中一番把脉，称可让书童康复如初，但需饮上九九八十一天的药汤。韩愈只得将书童托付给李伯康。书童寄住老郎中家养病时，见老郎中的儿子喜欢习字，便将韩愈所用之笔的制作手艺传给老郎中的儿子。老郎中姓陈，是陈一笔的老祖宗。祖上弃医制笔后，街上便有了“韩家笔坊”。据传，这四字是韩愈所题。 陈家制笔出手不凡，在文人圈中赢得了口碑。陈一笔从不把肉羊毛笔当成山羊毛笔卖，他跟街坊打过赌，毫毛弄错了根数，愿输一坛米烧酒。反之，对方愿输两瓶洋酒。结果，两瓶洋酒被陈一笔摆上了柜台。 除了手艺，陈一笔特别看重作坊门头上挂着的匾额。隔三岔五他就要爬上梯子，细细擦拭“韩家笔坊”四字。 这日，刘五爷走到韩家笔坊门外，歪头斜脑瞧瞧正在擦拭匾额的陈一笔，嚷道，给我来二十支狼毫！ 陈一笔低头一看，笑道，府上记账的笔，都是账房先生来买。 我儿子阿福上省城当差了。 早听说了，你家公子日后定要飞黄腾达！陈一笔爬下梯子，问，这跟买狼毫有啥关系? 他上司是一个舞文弄墨之人。 该是你刘五爷打听到他爱使狼毫的吧? 数你精怪！ 不凑巧呀，有些日子没做狼毫了。 蒙谁呢，有哪家笔坊不做狼毫的? 这几年天气异热，黄鼠狼毛品质差了许多，拿这等劣毛制笔…… 还没把话说完，刘五爷就把手摊开来，几块银圆出现在陈一笔眼前。刘五爷说，我付你双份钱，赶快做吧，省城的大人物用韩家笔坊的狼毫，也算给你脸上贴金了。 陈一笔摇头。 刘五爷顿愤，喊道，误了我儿前程，看老子怎么收拾你！ 街坊都为陈一笔担心起来。陈一笔却说，来年遇到好狼毛，我再拿二十支上等狼毫送给五爷儿子吧。 这事看似悄悄过去了。一天早上，早起的陈一笔发现，“韩家笔坊”匾额不见了。街坊们猜测，是半夜里被人偷去了。陈一笔没说话，他马上拿起刚刚做成的二十支狼毫去找刘五爷。账房先生说，今晨刘五爷匆匆去了省城。 时隔一月，刘五爷和儿子阿福回到裕后街，来到韩家笔坊门前大骂，蠢驴，竟敢毁我儿子前程！ 原来，刘五爷得知儿子的上司有收藏古物的嗜好，便将“韩家笔坊”匾额偷偷摘下，带进省城让儿子献给上司，想顺带挫一挫陈一笔的傲气。刘五爷没料到，上司收到匾额，说是赝品。他儿子不仅没升职，还被除了名。 陈一笔蒙了，挂了几代人的匾额，竟然是冒牌货? 晚上，陈一笔听到敲门声，开门一看，是阿福。阿福把一件用麻布包裹的东西递给陈一笔，打开一看，竟然是失踪多日的“韩家笔坊”匾额。阿福说，这件宝物，不该落到欺世盗名的人手上。是我瞒着父亲，找匠人赶工仿制了一块。 陈一笔心生感动，愧疚地说道，是我误了你前程。 阿福说，跟着那些人混，那就不只是误了我一个人的前程。 陈一笔没听懂阿福的话，但他晓得了，阿福是一个有见识的人。 陈一笔说，我要好好谢你啊。 阿福说，那就送我几支大毛笔吧。 你要练大字? 阿福笑而不答。 待阿福离开后，陈一笔赶紧把匾额藏了起来。 这日早上，陈一笔发现，街头巷尾的墙上被人偷偷刷了很多大字。 当晚，陈一笔把赶制的几支大毛笔偷偷交给了阿福。 一日，陈一笔去茶楼喝茶回家时，发现街口贴有通缉令。他凑近一看，大吃一惊，画像竟然是阿福。 听街坊说，刘五爷家被抄了，称他家阿福惑众造反，带兵的还是阿福在省城当差时的上司。但那些人没有抓到阿福。陈一笔听了，心里忐忑起来。 回到制笔坊，陈一笔发现了一丝异样。他赶紧把门闩上，然后轻声喊，是阿福吗?果然，阿福从竹子堆里爬了出来。 陈一笔紧张地问，你怎么躲到了这里?外面到处有人找你，我得帮你逃出去！ 就在这时，笔坊的大门被砸响了，有人叫喊道，开门！检查！ 陈一笔说，快，赶快跳到郴江河里吧。 阿福跟随陈一笔快步跑到楼廊上，唰地跳入了郴江河。陈一笔刚吐出一口气，却发现阿福不会水，正在河里折腾着。陈一笔急中生智，立刻把藏在楼廊里的匾额扔到了河里，大声喊道，抱上匾额，腿使劲打水…… 很快，阿福抱着匾额向下游游去。 这时，枪响了…… 湘南起义后，阿福带着“韩家笔坊”匾额潜回到裕后街。 这时的陈一笔早已被葬到山上。那天，一直记恨陈一笔的刘五爷，也跟在送葬队伍的后面。 夜里，阿福偷偷上山，在陈一笔的坟前磕了响头，然后将匾额埋进了坟里，最后，把整个坟头铲平了。阿福说，我晓得，你是不愿离开匾额的。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陈家将笔坊冠名为“韩家”，不只是为了彰显技艺本源，还寄寓着对道义、风骨的传承和坚守之意。 B. 陈一笔拒绝赶制狼毫笔，天气异热导致黄鼠狼毛品质差只是借口，真实原因是他鄙薄刘五爷的为人。 C. 阿福归还匾额时说“不该落到欺世盗名的人手上”，“欺世盗名的人”指的是阿福在省城的上司之流。 D. 阿福铲平整个坟头，是为了让匾额物归原主不落入歹人之手，也是为了让陈一笔九泉之下不被打扰。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以匾额为线索，依次串联起题匾、擦匾、偷匾、还匾、扔匾、埋匾等情节，使全文结构十分紧凑。 B. 陈一笔“隔三岔五”擦拭匾额这一细节，既表现他对匾额的极度珍视，也为后文匾额被盗埋下了伏笔。 C. 小说临结尾处补叙刘五爷跟在送葬队伍后面的事件，侧面表现了陈一笔大义的精神感召力，升华了主旨。 D. 小说通篇采用第一人称限知视角展开叙事，不仅有效地增强了故事的真实感，也提升了读者的代入感。 8. 从人物精神轨迹看，陈一笔与阿福之间是一种相互成就的关系，请结合全文简要分析。 9. 小说中的“突发事件”，往往是情节运行的动力。请从这篇小说中找出至少两个“突发事件”，并分析这些事件在小说中的作用。 【答案】6. B 7. D 8. 陈一笔成就阿福：陈一笔坚守匠人诚信底线，拒绝以劣毛制笔，其正直品格影响阿福；危急时刻扔匾额助不会水的阿福渡河逃生，保全了阿福。 阿福成就陈一笔：阿福归还仿制匾额，保全笔坊与陈一笔的名誉；起义后将匾额埋入陈一笔坟中，让匾额与陈一笔相伴，成全了他毕生珍视的传承执念。 双向成就：二人分别以匠人风骨、家国本心相互影响，彼此守护对方的坚守与初心，构成精神层面的相互成就。 9. ①匾额被盗事件：刘五爷为讨好上司偷走“韩家笔坊”匾额。这一突发事件打破了笔坊的平静，引发阿福归还匾额、揭露伪制等后续情节，同时暴露了刘五爷的势利与阿福的良知，推动矛盾发展。 ②阿福归还匾额并告知仿制真相：阿福暗中仿制匾额并归还原件。这一事件使陈一笔明白匾额真伪并非关键，精神传承更为重要，也深化了阿福正直明理的形象，为后文其投身革命埋下伏笔。 ③阿福被通缉、官兵搜查笔坊：阿福因“惑众造反”遭追捕，躲入笔坊，官兵上门搜查。这一突发事件将情节推向高潮，迫使陈一笔冒险助阿福脱险，通过扔匾助逃的壮举，充分展现陈一笔舍生取义的精神品质，并暗示革命形势的严峻，升华主旨。 【解析】 【导语】小说以制笔匠人陈一笔守艺存心、青年阿福觉醒抗争双线交织，匾额真假、浮沉隐喻真伪道义与信仰重量。湘南起义的时代背景藏于市井叙事中，文笔凝练，以小见大，将匠心风骨与革命初心相融，坟中埋匾的结局留白深沉，意蕴悠长。 【6题详解】 B.“真实原因是他鄙薄刘五爷的为人”错误。陈一笔拒绝赶制狼毫，并非借口。原文明确 “天气异热，黄鼠狼毛品质差了许多，拿这等劣毛制笔”，他坚守 “不售劣笔” 的匠人底线，并非鄙薄刘五爷为人。 故选B。 【7题详解】 D.“采用第一人称限知视角展开叙事，不仅有效地增强了故事的真实感，也提升了读者的代入感”错误。小说采用第三人称全知视角叙事，而非“第一人称限知视角”。叙述者以旁观者身份客观讲述故事，未以“我”的视角展开，因而“增强真实感”“提升代入感”的表述亦不成立。 故选D。 【8题详解】 本题要求结合人物精神轨迹分析二人相互成就的关系，需立足原文情节，分别梳理一方对另一方的影响与帮扶，再总结双向关联，做到有据可依、条理清晰。 梳理陈一笔的言行，分析其品行、举动对阿福的影响与帮助。 提取阿福的相关行为，分析其如何维护陈一笔的坚守与执念。 整合内容，点明二人精神相互影响，形成双向成就的关系。 【9题详解】 “突发事件”指打破叙事平衡、引发连锁反应的意外情节，答题时需紧扣事件与后文内容的因果链，避免孤立作答。 第一步，筛选关键事件：找出对情节走向影响最显著、关联主题的2～3处意外。 第二步，定位事件节点：明确该事件在情节链中的位置（起始、发展、高潮或结局）。 第三步，分维度阐释作用：从情节推进、人物蜕变、主旨深化等方面分层论述，每点须引述文本依据。 第四步，关联整体效果：总结事件如何串联前后文，形成叙事闭环或精神升华。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可以求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弭辙，臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。” 穆公见之，使行求马，三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。 穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣子所使求马者色物牝牡尚弗能知又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。” 马至，果天下之马也。 （节选自《列子》） 材料二： 君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕而不能上。 伯乐遇之，下车攀而哭之，解纻衣以幕之。骥于是俯而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。 （节选自《战国策》） 材料三： 苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。 （节选自《战国策》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 败矣A子所使B求马者C色物牝牡D尚弗能E知F又何马之G能H知也？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 乎，相当于“于”，表示比较，与《蜀道难》中“危乎高哉”的“乎”用法不相同。 B. 齿，年龄，与《师说》中“君子不齿”的“齿”意思不相同。 C. 之，取消句子的独立性，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“之”用法相同。 D. 还，回头，与《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡”的“还”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 伯乐认为要识别天下之马需有比识别良马更高的才能，于是向秦穆公推荐了曾一起挑担捡柴且善于相马的九方皋。 B. 秦穆公派人取回的马是与九方皋报告不同的黑色公马，伯乐认为这是九方皋看重天下之马内在而疏忽了它的外在。 C. 拖着盐车爬太行山的老马体弱多病，行动艰难，伯乐看到后忍不住拉住它痛哭，并脱下自己的麻布衣服给老马披上。 D. 苏代替燕国游说齐王时，想向齐王进献骏马，于是找到淳于髡，请求他在齐王面前引荐自己，从而得到献马机会。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。 （2）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫知之。 14. 材料三中伯乐“还而视之，去而顾之”就让马价上涨了十倍，请简析其中缘由。 【答案】10. ACF 11. D 12. D 13. （1）竟然到了这种地步了！这正是他超过我千万倍还远远不止的原因啊。 （2）有个售卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人识得他的好马。 14. ①伯乐是天下公认的相马权威，百姓深信他识马的眼光；②伯乐特意转身端详、走后又回头观望的举动，暗示此马是难得的千里马；③众人见权威如此看重这匹马，纷纷认可马的价值，争相购买，马价因此暴涨十倍。 【解析】 【导语】这组选文以“马”为核心意象，统摄三则先秦史料，形散神聚：九方皋相马阐发识才当重内在、轻表象的道理，骥遇伯乐叹知己难逢，卖骏马借伯乐名声涨身价，暗含对名人效应的隐喻。选文浅近寄寓深刻，事理层层递进，言浅意远，颇耐品读。 【10题详解】 句意：你举荐的那个寻马人，糟透了！连马的毛色、公母都分不清，又怎么能识别千里马呢？ “败矣子所使求马者”是主谓倒装句，“败矣”是谓语，“子所使求马者”是主语，正常语序为“子所使求马者败矣”，故在主谓之间A处和句子结束C处断开； “色物牝牡尚弗能知”与“又何马之能知也”构成让步关系复句，且“又何马之能知也”是宾语前置句，正常语序为“又能知何马也”，故F处断开。 故选ACF。 【11题详解】 A.正确。介词，相当于“于”，表示比较/语气助词，不译。句意：实在有比千里马更宝贵的地方啊。/高，实在是高啊。 B.正确。年龄/并列、排列。句意：千里马年老之后。/君子不与之同列。 C.正确。句意：因为它知道伯乐能理解自己。/希望您详细地告诉项王我不敢背叛(项王的)恩德。 D.错误。同“环”，环绕/回头。句意：伯乐于是绕马端详。/回头看那一起生活过的故乡。 故选D。 【12题详解】 D.“想向齐王进献骏马……从而得到献马机会”错误，原文苏代是以骏马自比，并非真的要向齐王献骏马。 故选D。 【13题详解】 （1）“一”，竟然；“是”，这；“所以”，……的原因。 （2）“人有卖骏马者”，定语后置句，应为“有卖骏马人”；“比”，连续；“三旦”，三天。 【14题详解】 审题定位：题干问伯乐回头看马就让马价翻十倍的内在原因，需要结合文本人物身份、大众心理、行为暗示三层分析。 提取文本关键信息①伯乐身份：天下知名相马专家，大众公认的识马权威；②行为细节：“还而视之，去而顾之”——特意驻足细看，离开仍回头观望，动作暗含认可；③集市背景：骏马连续三天无人赏识，普通人分辨不出千里马优劣。 分层梳理：先点明伯乐权威身份，再分析动作的暗示作用，最后点出普通人从众追捧的心理，三层依次作答。 【参考译文】 材料一： 秦穆公问伯乐：“您的年岁已高，子孙中有可以派出去寻求天下好马的人吗？”伯乐回答说：“一般的好马可以根据形貌筋骨来识别。千里马的体态特征恍惚迷离，很不容易识别，像这样的马，奔跑得非常快，奔跑时不会扬起尘土，也不会留下蹄印。我的子孙都是一般的人才，能够教会他们识别一般的好马，无法教会他们识别天下特出的千里马。我有一个曾在一起扛过东西打过柴草的朋友，叫九方皋。这个人对于马的识别能力不在我之下。请您使他来谒见您吧。” 穆公召见了九方皋，派遣他外出去寻求千里马，三个月后返回禀报说：“已经在沙丘寻得千里马”。穆公问：“是什么样的马？”九方皋回答：“是一匹黄色的母马。”穆公派人去沙丘取马，却是一匹黑色的公马。 穆公很不高兴，召见伯乐并告诉他：“你举荐的那个寻马人，糟透了！连马的毛色、公母都分不清，又怎么能识别千里马呢？”伯乐长长地叹息，道：“竟然到了这种地步了！这正是他超过我千万倍还远远不止的原因啊。九方皋所观察到的，是天下的机妙啊。他看到千里马的机妙而忘记其粗略的外表，观察到了千里马的机妙所在而忽略其毛色雌雄，看见了他所应当看见的地方，而没有看见他不必看见的地方。像九方皋这种善于辨别千里马的人，实在有比千里马更宝贵的地方啊。” 马取来后，果然是一匹千里马。 材料二： 您也听说过千里马的故事吗？千里马年老之后，拉着盐车攀爬太行山。蹄子紧绷、膝盖弯折，尾巴浸湿、皮肤溃烂，汗水流淌满地，满身汗水纵横，在半山腰艰难挪步，顶着车辕却爬不上山坡。 伯乐遇见了它，下车攀住马儿失声痛哭，脱下自己的麻布衣服盖在马身上。千里马于是低头吐气，仰头长鸣，声响直冲云霄，发出如同金石撞击般清亮的声音，这是为什么呢？因为它知道伯乐能理解自己。 材料三： 苏代替燕国游说齐王，没有先去拜见齐王，先游说淳于髡说：“有个售卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人识得他的好马。这人前去拜见伯乐说：‘我有一匹骏马，想要卖掉，连续三天立在集市，没有人和我搭话。希望您绕着马仔细看一看，离开的时候再回头望它一眼，我愿意献上一天卖马所得的钱财作为酬谢。’伯乐于是绕马端详，离开时又回头回望，当天这匹马的价格就暴涨十倍。如今我想以骏马自比求见齐王，却没有人为我引荐，您愿意做我的伯乐吗？我愿意献上一对白璧、千镒黄金，当作酬劳。”淳于髡说：“我听从您的吩咐。”于是入宫向齐王举荐苏代，齐王接见苏代后十分高兴。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 和黄仲秉喜雨 张栻 雨后清泉绕舍流，悬知耘耜遍南州。 占相岁事端无恙，劳苦农人亦少休。 好句收功经百炼，弥旬不见便三秋。 闲来只愿长丰稔，江海白鸥盟共求。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以景起笔，写雨后清泉环绕屋舍潺潺流淌，勾勒出清新幽美的图景。 B. 诗人写友人诗作是千锤百炼的好句，既称赞友人功力深厚，又呼应诗题。 C. 一句时间未见到友人加之时序进入深秋，愈发增加了诗人对友人的思念。 D. 尾联借江海白鸥意象，抒发了想与友人归隐江海过恬淡闲适生活的愿望。 16. 古代中国以农为本，形成了非常浓厚的重农思想，这种思想在本诗中有何具体表现？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①雨后心系农耕：甘霖降下后，诗人第一反应是雨水充足，天下农人都可以及时下田耕作，关心农事进展。 ②体恤农人、祈愿年丰：诗人占验年景，祈盼岁事平安无灾，心疼农人长年劳苦，希望他们能稍得休憩，体恤农人生计。 ③直抒重农心愿：尾联直白说出平生闲居的愿望就是庄稼常年丰收，体现了对农桑民生的深切关切，凸显重农思想。 【解析】 【导语】这首宋诗是唱和友人的喜雨之作，风格清朴自然，情真意切。诗歌开篇由雨后景致切入，不蹈空写景，始终围绕“喜雨”关联农事，将喜雨之喜落脚到农人劳作、年岁丰收上，饱含儒者重农忧民的真切情怀。后半部分转承唱和题意，赞友人诗艺，抒隐逸闲志，将民生关怀与友朋之谊、隐逸之志自然融合，结构流转圆融，全无宋诗说理生涩的弊病，读来平易动人。 【15题详解】 明确“三秋”是用典，指度日如年的思念，不是真的进入深秋。化用《诗经·王风·采葛》“一日不见，如三秋兮”。 C.“时序进入深秋”错误，“弥旬不见便三秋”运用夸张，意思是才十来天没见到友人，就感觉如同隔了很久（三秋），极写思念之深切，并非实指时序已经进入深秋，选项中对“三秋”解读有误。 故选C。 【16题详解】 分析情感时要结合全诗语境，不要脱离文本主观臆断作者的归隐倾向等内容。要紧扣“重农思想”筛选诗句，不要把和农事无关的友人相关内容纳入分析。 首先明确方向：抓住题干“重农思想”核心，锁定答题范围——即诗中涉及农业、农民、收成的内容。 其次逐层筛选：按“事—人—愿”三层梳理全诗。 ①事：首联“悬知耘耜遍南州”，写雨后第一时间想到天下农人耕作，体现对农事进程的牵挂。 ②人：颔联“劳苦农人亦少休”，直接体恤农民辛劳，并结合“占相岁事”表达祈愿年景平安，关爱民生。 ③愿：尾联“只愿长丰稔”，直白点明平生所愿即丰收，将个人闲居之志与农桑根本紧密联结。 最后总结归纳：全诗由雨及农，由农及民，由民及愿，层层递进，将重农思想贯穿于写景、叙事、抒情之中，体现了诗人心系苍生、以农为本的深切情怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中子路、曾皙等人在孔子身边陪坐时，孔子对率先回答提问的子路哂笑以对的原因是“_____________，_____________”。 （2）小明为了激励自己做任何事情都要善始善终，于是抄录下魏征《谏太宗十思疏》中句子“_____________，_____________”作为自己的座右铭。 （3）长啸常常是古诗文中作者用来宣泄和抒发情感的一种特殊方式，具有典型意义，如“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 有善始者实繁 ④. 能克终者盖寡 ⑤. 登东皋以舒啸 ⑥. 临清流而赋诗（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行/长啸激清风，志若无东吴） 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读语段，完成各题。 文艺作品高于生活并非脱离生活，而是更本质、更典型地表现生活。只有从具体的“人”出发，从真实的生活土壤里自然生长出的话题，才有生命力。好比慢火细煨一锅好汤，共情和话题是它自然散发出的香气，是各种食材在时间与火候催化下的自然结果。比如《生万物》中的宁绣绣，倔强又卑微，既小心翼翼守护着一家人的生活与尊严，又时常被礼教压得喘不过气。人物身上承载的生命重量和复杂性，是无法被标签简单定义的，需要观众在其漫长的“生长”过程中细细体悟。 从《渴望》《年轮》，到《人世间》《漫长的季节》，为什么这些剧集让人（ ），总能带给我们深沉、绵长的回味?正是由于人物的完整和扎实。当角色的性格、执念、弱点立住了，之后的每一步，都是人物性格与特定环境相互作用下不得不做出的选择。它让观众相信，在这样的境遇下，他只能这么做。这种命运的必然性会以一种“真实”的体验，带给观众巨大的心灵振撼，也使作品成为经典。反观“设计话题——拼贴剧情——填充人物”式的剧集，呈现出的是一种精心组装的“景观化”生活，甚至角色在吵架时依然逻辑严整、金句濒出，看不到生活中那种磕磕绊绊、语无轮次的真实感。看这种剧，就像喝了一瓶按配方精确勾兑的碳酸饮料，然后打了一个嗝———一时很爽，但没有回味。 典型人物的生命力，决定着文艺作品的生命力。只要让创作回归对人性深度的塑造，就能刻画出真实鲜活的人物形象，让感动长留观众心间。 18. 下列选项中“生长”一词的含义，与文中加点词语一致的是（ ） A. 山城重庆，是一代代人生长和奋斗的地方。 B. 骄傲自满的情绪一旦放任，就会悄悄生长。 C. 他从小就生长在书香门第，气质温文尔雅。 D. 冬去春来，雪山脚下的植物都在迎风生长。 19. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 刻骨铭心 B. 念念不忘 C. 朝思暮想 D. 念兹在兹 20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请结合材料，从喻体选择、艺术效果和情感态度方面分析该句的妙处。 【答案】18. B 19. C 20. “振撼”改为“震撼”； “濒出”改为“频出”； “语无轮次”改为“语无伦次”。 21. 只有让创作回归到对人性深度的塑造，才能刻画出真实鲜活的人物形象，让感动长留观众心间。 22. ①喻体选择：用“碳酸饮料”比喻“精心组装、缺乏真实感的剧集”，“打嗝”比喻浅层的感官快感，精准对应其“设计感强、不留余味”的特征。 ②艺术效果：化抽象为具体，将剧集的空洞肤浅生动呈现，强化讽刺意味。 ③情感态度：表达对这类剧集的否定与批评，反衬出真正好剧应如“慢火煨汤”般深沉耐品。 【解析】 【18题详解】 文中“生长”是比喻抽象事物（人物形象、性格等）在过程中逐渐形成、发展、丰满； A.指人长大、成长，语意不一致。 B.“情绪……悄悄生长……”也是指抽象事物的滋生发展，语意一致。 C.指人长大、成长，语意不一致。 D.指植物生长，语意不一致。 故选B。 【19题详解】 括号处需填入形容观剧后感受的词语，且要与后文“总能带给我们深沉、绵长的回味”相呼应，应体现“印象深刻、难以忘怀”之意。 A.刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。符合语境。 B.念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。符合语境。 C.朝思暮想：早晚都在想，形容非常想念或渴望，通常带有强烈的急切期盼之情（多用于思念人或渴求某物）。该词情感色彩过于急迫、炽烈，与“深沉、绵长的回味”这种舒缓、厚重的情感基调不符，故不恰当。 D.念兹在兹：形容对某事十分惦记，念念不忘。符合语境。 故选C。 【20题详解】 ①“震撼”指心灵强烈冲击，而“振”表振动，原文强调心灵感受，“振撼”改为“震撼”。 ②“频”表频繁，“濒”表临近，原文指金句多次出现，“濒出”改为“频出”。 ③“伦”指条理，“轮”表轮换，原文形容说话混乱无序，“语无轮次”改为“语无伦次”。 【21题详解】 画波浪线句子语病有两处： ①关联词“只要……就……”充分条件，逻辑上过于绝对，应改为表必要条件的关联词“只有……才……”以强调必要性。 ②“回归对”缺介词“到”，搭配不当，应补“到”字。修改后逻辑严密，表达准确。 【22题详解】 锁定喻体：明确句中的喻体对象及其核心属性（如人工化、瞬时性）。 比对相似：将喻体属性对应到文艺作品本体，指出二者在“虚假感”“浅层刺激”上的契合点。 提炼效果与态度：说明比喻如何化抽象为可感，并指出作者借此流露的否定态度及与正面比喻形成的对比作用。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着时代的发展，越来越多的“不容易”，正悄然转化为“容易”。科技让天涯若比邻，高铁让千里成咫尺，互联网让声息相通，快递让万物可及…… 但容易之中，又潜藏着新的“不易”。信息唾手可得，沉心静气、深度阅读却难；文章AI可成，要写灌注生命血脉、带着体温呼吸的真文字却难；联络随时可行，卸下心防、真正促膝而谈却难…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一段核心是“旧难化易”：指向技术进步带来的外在行动门槛降低，交通、通讯、物流等领域的发展，打破了时空限制，让过去需要耗费大量时间、精力才能完成的事变得便捷，是时代发展的显性成果。 ②第二段核心是“易中生新难”：指向技术便利背后的内在精神门槛抬高，信息、表达、社交的成本降低后，深度思考、真诚创作、深度交往这些需要投入专注力、真情实感的事反而变得稀缺，是时代发展的隐性考验。 核心辩证关系： “易”与“不易”是时代发展的一体两面，属于对立统一关系：前者是社会进步给个体的红利，后者是技术浪潮对个体主体性的考验，二者并非非此即彼，也无高下之分，核心是如何让技术便利服务于人的精神成长，而非反过来被技术异化。 写作核心任务： 辨析技术发展带来的“外在便利”与“精神困境”的关系，结合时代语境谈当代青年的价值选择与行动路径。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面极端化。要么通篇赞颂技术便利，完全无视材料提及的新“不易”，沦为空泛的时代赞歌；要么全盘否定技术价值，鼓吹“回到过去”，把精神困境的锅全甩给科技，忽略人的主观能动性。 误区2：窄化材料内涵，格局过小。仅局限在学习场景谈“搜题容易独立做题难”，看不到信息传播、文化创作、社会交往等更广阔的社会层面的“易与不易”，立意单薄。 误区3：说理空泛不落地，只喊“要克服不易”的口号，不结合具体场景谈如何在享受便利的同时守住精神追求，缺乏可落地的思考。 【分层立意】 基础立意：享受时代带来的便利的同时，要警惕精神层面的新困境，守住沉心、真诚的本心。 进阶立意：技术带来的“易”是时代的礼物，主动选择投入“不易”的精神追求，才是当代青年主体性的彰显。 高阶立意：社会发展带来的“易”是个体成长的底气，主动选择的“不易”是个体价值的锚点，二者共同构成当代人的生存智慧。 【行文思路】 议论文： 开篇：用日常场景切入，比如“刚用1分钟买好了周末去邻市见好友的高铁票，转头却发现刷了3小时短视频，半本计划读的散文只翻了两页”，引出“易与不易”的矛盾，点明中心论点。 主体第一层：论证“易”的价值，是时代给个体的托举。论据用：00后乡村博主靠直播把家乡的农货卖向全国，过去要跑半年的销路现在只需要一场直播；偏远山区的学生靠免费网课能听到清北名师的课程，打破了教育资源的地域壁垒。 主体第二层：论证新“不易”的本质，是便利面前人放弃了主动选择的权利。论据用：00后非遗创作者朱铁雄拒绝套特效模板，花几个月打磨一条非遗主题短视频，反而收获千万点赞；浙大学生社团坚持每月给留守儿童写手写信，比群发电子祝福多花10倍时间，却收到了孩子几百封带着手绘的回信。 主体第三层：论证二者的统一路径——善用“易”的条件，主动选择“不易”的追求。比如用互联网检索学术资料提升研究效率，但拒绝直接抄AI生成的论文；用微信随时和家人联络，但每周留半天时间回家和父母面对面吃饭。 辩证补充：不刻意反便利，不用为了彰显“深度”故意拒绝用手机查资料、坐高铁出行，核心是不让便利代替自己的思考与真情。 结尾：落地青年身份，我们是享受技术红利的一代，更要做精神的主人，把便利当成实现价值的工具，而非困住自己的牢笼。 记叙文： 可写自己帮外婆做美食短视频的经历：①初期套流量模板，剪视频、加特效10分钟就能出一条，涨粉很快，但外婆总说“拍出来的菜没有我做的味道”；②后来放弃模板，花1个月拍外婆做酱菜的全流程，从晒萝卜到装罐，全是真实的生活细节，没有炫酷特效，反而被很多网友留言“想起了外婆的味道”；③最后升华：容易的是流量，不易的是真心，技术只是工具，真诚才是最有力量的内容。 【优秀文题】 1.《乘时代之便，守本心之难》 2.《易是礼物，难是选择》 3.《在便利时代做“难而正确”的事》 4.《技术搭台，我唱我的歌》 5.《易以行路，难以明心》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市2026年高一（下）期末考试 语文试题 语文测试共8页，满分150分。时间150分钟。 一、阅读(70分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 2003年2月，一些通常持保留态度的天体物理学家在谈论从最近一颗卫星得到的精确数据时，异口同声地赞叹道：“不可思议！”“一个新的里程碑！”WMAP(威尔金森微波各向异性探测器)于2001年发射升空，已给予科学家前所未有的精确的年龄仅有380000年的早期宇宙的详细图片。从诞生恒星和星系的原始火球留下的巨大能量环绕了我们的宇宙几十亿年。今天，它最终被WMAP卫星异常详细地捕捉在影片上，产生了一幅以前从未见过的天空照片，惊人地、详细地呈现大爆炸所产生的微波辐射。这些辐射被《时代》周刊叫做“创世的回波”。 普林斯顿大学高等学术研究所的约翰.巴赫恰勒说：“WMAP卫星的发现代表了宇宙学从推测到精密科学的跨越。”从宇宙历史的早期得到的这些数据使宇宙学家首次能够精确回答远古时代的所有问题，自从人类第一次看到夜晚天空的美丽景色，这些问题就一直困惑着人类，并激发起他们的好奇心。宇宙有多大年纪了?宇宙是由什么构成的?宇宙的命运是什么? WMAP卫星能够给我们前所未有的宇宙幼年的照片的原因是，夜晚的天空像一架时间机器。因为光传播的速度是有限的，我们在夜晚看到的星星是它过去的样子，而不是现在的样子。从遥远星系来的光可能有几亿到几十亿光年之远。结果，这些光代表了“化石”光，有些甚至是在恐龙出现之前就发射出来的光。我们用天文望远镜能够看到的有些天体叫做类星体，它们是巨大的发动机，在可见宇宙边缘附近发出难以想象的能量，这些类星体离地球120亿到130亿光年。现在，WMAP卫星已检测到甚至是在此之前从创造宇宙的原始火球所发出的辐射。 为了描述宇宙，宇宙学家有时采用从曼哈顿100多层高的帝国大厦向下看的例子来说明。如果帝国大厦的基础代表大爆炸，那么从顶层向下看，遥远的星系将位于第10层。通过地球上的望远镜看到的遥远的类星体将位于第7层。WMAP卫星所测量的宇宙背景则仅高出街道半英寸(约1.27厘米)。这样WMAP卫星测量得出的宇宙年龄为137亿年的准确度达到令人吃惊的1%。 WMAP卫星完成的使命是十几年来天体物理学家艰苦工作所达到的顶点。在2001年6月30日，NASA将WMAP卫星搭载在德尔塔Ⅱ火箭上，将它发射到位于地球和太阳之间的太阳轨道上。从这一有利的地点，该卫星总能背向太阳、地球和月亮，因此能够得到完全不受障碍的宇宙的视野，它每6个月完整地扫描一次整个天空。 它的仪器是最新式的。利用它的强大的传感器，它能够检测大爆炸所留下的充斥宇宙的微弱的微波辐射。这颗由铝合金和复合材料制造的卫星内径3.8米，外径5米，重840千克。它有两架背靠背的望远镜聚焦来自周围天空的微波辐射，它最终将数据用无线电发回到地球。离开地球100万英里(约161万千米)，WMAP卫星位于地球大气的干扰之外，微弱的微波背景辐射不会被地球大气遮挡，并且能够持续不断地观察整个天空。2002年4月，该卫星完成了对整个天空的首次观察。6个月后做了第二次整个天空的观察。今天，WMAP卫星给了我们最完善的、详细的微波辐射图，这是以前从来没有得到过的。 WMAP卫星所拍摄的天空图用肉眼看上去并不怎么有趣，只是一群随机分布的斑斑点点。然而，这些斑斑点点却让一些天文学家激动得落下眼泪，因为它们代表了在宇宙创造之后不久所发生的大爆炸所产生的原始火灾的波动和不规则。这些小的波动就像“种子”一样从此以后无限膨胀，就像宇宙本身向外爆炸一样。今天，这些小的种子发展成我们所看到的照亮天空的星团和星系。通过测量这些波动的分布，我们看到星团的起源就像画在天上的宇宙织锦上的小点。 今天，大量的天文数据积累的速度超过了科学家建立理论的速度。事实上，我认为我们正进入一个宇宙理论的黄金时代。在多年的思索和疯狂的猜想之后，今天宇宙论终于成熟。在历史上，宇宙学家因名声不是太好而感到痛苦。他们满怀激情所提出的有关宇宙的宏伟理论仅仅符合他们的一点可怜的数据。20世纪60年代后期，我在哈佛大学主修物理，我考虑是否有研究宇宙学的可能性。从童年开始我就对宇宙的起源着迷。然而，只要看一看这个领域就知道它令人困窘。它根本不是一门实验科学，不能用精密的仪器检验你的假设，而是一些不精确的猜测的理论。宇宙学家忙于激烈地争论，世界是在宇宙大爆炸时诞生的?还是自始至终以稳定的状态一直存在?但是由于数据太少，各种理论的数量超过了数据的数量。事实上，数据越少，争论越激烈。 在整个宇宙学的历史中，由于可靠数据太少，导致天文学家的长期的不和和痛苦，他们常常几十年愤愤不平。例如，就在威尔逊山天文台的天文学家艾伦.桑德奇打算做一篇有关宇宙年龄的讲演前，先前的发言者辛辣地说：“你们下一个要听到的全是错的。”当桑德奇听到反对他的人赢得了很多听众，他咆哮着说：“那是一派胡言乱语。它是战争——它是战争！” (摘编自加来道雄《平行宇宙》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. WMAP卫星所捕捉到的微波辐射来自刚诞生38万年的宇宙幼年时期，它们已经环绕了我们的宇宙几十亿年。 B. 每个人从第一次看到夜晚天空的美丽景色起，都会对宇宙产生疑问，WMAP卫星的发现可以很好解答这些问题。 C. WMAP卫星测量得出的宇宙年龄为137亿年，误差只有1%，准确度大幅提升，取得了突破性的进展，令人惊叹。 D. 我们今天所看到的银河系在内的星团和星系都起源于原始火球上的小波动，随着宇宙的膨胀，它们才得以诞生。 2. 下列对材料论述和说明的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用从帝国大厦向下看打比方，形象说明了WMAP捕捉到的微波辐射对应的宇宙年龄，也侧面印证其测量精度极高。 B. 文章采用列图表的方式，让读者对WMAP卫星所拍摄的天空照片有直观的了解，利于读者理解数据背后的科学内涵和意义。 C. 文章回顾宇宙学过往困境，对比当下天文数据涌现的现实，表明宇宙学迈入理论发展的黄金时代，凸显WMAP的重大价值。 D. 文章以桑德奇关于宇宙年龄的激烈争辩为例，证明过去的宇宙学只是一些不精确的猜测的理论，既有说服力，也具趣味性。 3. 根据上面材料的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 普朗克卫星是欧洲航天局于2009年5月14日发射的第三代宇宙①______观测卫星。普朗克卫星的寿命虽然比WMAP短，但造价更高，能力更强。它从2009年8月开始扫描全天空的射电信号。2013年3月21日，欧洲航天局和普朗克卫星科学工作组第一次发布了研究成果，这些结果证实了WMAP的观测，但精度更高了。例如，宇宙年龄是138亿年，组成恒星、星系和星系间的物质占4.9%，而更多的则是看不见的暗物质，占26.8%，导致②______加速的暗能量占68.3%，而我们用来分析③______的微波辐射仅仅占总能量的万分之一不到。以上这些数字都与WMAP给出的数字稍有不同，我们不能小看这些些微的不同，也许，结合其他天文观测手段，新数字将会给我们带来意想不到的结果。 4. 天体物理学家为什么赞叹WMAP卫星得到的数据是“一个新的里程碑”?请根据材料简要做答。 5. 你从文中能看到哪些科学精神?请结合材料简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题,16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 匾额 王琼华 裕后街曾有一家制笔的作坊，叫“韩家笔坊”。韩家笔坊的主人不姓韩，姓陈，街坊都喊他陈一笔。 但韩家笔坊确与韩姓有关。陈一笔把其中的来由说过许多遍了。 唐贞元年间，韩愈到郴州待命，此地刺史李伯康与韩愈是旧友，便在北湖筑一间亭子，邀请韩愈泛舟游湖。韩愈兴致勃勃，叉鱼为乐，之后在亭中挥笔写下名篇《叉鱼招张功曹》。这间亭子因此被称为“叉鱼亭”。当时给韩愈磨墨与递笔的是其书童。韩愈离开郴州前一日，书童突染重病。李伯康请来裕后街老郎中，老郎中一番把脉，称可让书童康复如初，但需饮上九九八十一天的药汤。韩愈只得将书童托付给李伯康。书童寄住老郎中家养病时，见老郎中的儿子喜欢习字，便将韩愈所用之笔的制作手艺传给老郎中的儿子。老郎中姓陈，是陈一笔的老祖宗。祖上弃医制笔后，街上便有了“韩家笔坊”。据传，这四字是韩愈所题。 陈家制笔出手不凡，在文人圈中赢得了口碑。陈一笔从不把肉羊毛笔当成山羊毛笔卖，他跟街坊打过赌，毫毛弄错了根数，愿输一坛米烧酒。反之，对方愿输两瓶洋酒。结果，两瓶洋酒被陈一笔摆上了柜台。 除了手艺，陈一笔特别看重作坊门头上挂着的匾额。隔三岔五他就要爬上梯子，细细擦拭“韩家笔坊”四字。 这日，刘五爷走到韩家笔坊门外，歪头斜脑瞧瞧正在擦拭匾额的陈一笔，嚷道，给我来二十支狼毫！ 陈一笔低头一看，笑道，府上记账的笔，都是账房先生来买。 我儿子阿福上省城当差了。 早听说了，你家公子日后定要飞黄腾达！陈一笔爬下梯子，问，这跟买狼毫有啥关系? 他上司是一个舞文弄墨之人。 该是你刘五爷打听到他爱使狼毫的吧? 数你精怪！ 不凑巧呀，有些日子没做狼毫了。 蒙谁呢，有哪家笔坊不做狼毫的? 这几年天气异热，黄鼠狼毛品质差了许多，拿这等劣毛制笔…… 还没把话说完，刘五爷就把手摊开来，几块银圆出现在陈一笔眼前。刘五爷说，我付你双份钱，赶快做吧，省城的大人物用韩家笔坊的狼毫，也算给你脸上贴金了。 陈一笔摇头。 刘五爷顿愤，喊道，误了我儿前程，看老子怎么收拾你！ 街坊都为陈一笔担心起来。陈一笔却说，来年遇到好狼毛，我再拿二十支上等狼毫送给五爷儿子吧。 这事看似悄悄过去了。一天早上，早起的陈一笔发现，“韩家笔坊”匾额不见了。街坊们猜测，是半夜里被人偷去了。陈一笔没说话，他马上拿起刚刚做成的二十支狼毫去找刘五爷。账房先生说，今晨刘五爷匆匆去了省城。 时隔一月，刘五爷和儿子阿福回到裕后街，来到韩家笔坊门前大骂，蠢驴，竟敢毁我儿子前程！ 原来，刘五爷得知儿子的上司有收藏古物的嗜好，便将“韩家笔坊”匾额偷偷摘下，带进省城让儿子献给上司，想顺带挫一挫陈一笔的傲气。刘五爷没料到，上司收到匾额，说是赝品。他儿子不仅没升职，还被除了名。 陈一笔蒙了，挂了几代人的匾额，竟然是冒牌货? 晚上，陈一笔听到敲门声，开门一看，是阿福。阿福把一件用麻布包裹的东西递给陈一笔，打开一看，竟然是失踪多日的“韩家笔坊”匾额。阿福说，这件宝物，不该落到欺世盗名的人手上。是我瞒着父亲，找匠人赶工仿制了一块。 陈一笔心生感动，愧疚地说道，是我误了你前程。 阿福说，跟着那些人混，那就不只是误了我一个人的前程。 陈一笔没听懂阿福的话，但他晓得了，阿福是一个有见识的人。 陈一笔说，我要好好谢你啊。 阿福说，那就送我几支大毛笔吧。 你要练大字? 阿福笑而不答。 待阿福离开后，陈一笔赶紧把匾额藏了起来。 这日早上，陈一笔发现，街头巷尾的墙上被人偷偷刷了很多大字。 当晚，陈一笔把赶制的几支大毛笔偷偷交给了阿福。 一日，陈一笔去茶楼喝茶回家时，发现街口贴有通缉令。他凑近一看，大吃一惊，画像竟然是阿福。 听街坊说，刘五爷家被抄了，称他家阿福惑众造反，带兵的还是阿福在省城当差时的上司。但那些人没有抓到阿福。陈一笔听了，心里忐忑起来。 回到制笔坊，陈一笔发现了一丝异样。他赶紧把门闩上，然后轻声喊，是阿福吗?果然，阿福从竹子堆里爬了出来。 陈一笔紧张地问，你怎么躲到了这里?外面到处有人找你，我得帮你逃出去！ 就在这时，笔坊的大门被砸响了，有人叫喊道，开门！检查！ 陈一笔说，快，赶快跳到郴江河里吧。 阿福跟随陈一笔快步跑到楼廊上，唰地跳入了郴江河。陈一笔刚吐出一口气，却发现阿福不会水，正在河里折腾着。陈一笔急中生智，立刻把藏在楼廊里的匾额扔到了河里，大声喊道，抱上匾额，腿使劲打水…… 很快，阿福抱着匾额向下游游去。 这时，枪响了…… 湘南起义后，阿福带着“韩家笔坊”匾额潜回到裕后街。 这时的陈一笔早已被葬到山上。那天，一直记恨陈一笔的刘五爷，也跟在送葬队伍的后面。 夜里，阿福偷偷上山，在陈一笔的坟前磕了响头，然后将匾额埋进了坟里，最后，把整个坟头铲平了。阿福说，我晓得，你是不愿离开匾额的。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陈家将笔坊冠名为“韩家”，不只是为了彰显技艺本源，还寄寓着对道义、风骨的传承和坚守之意。 B. 陈一笔拒绝赶制狼毫笔，天气异热导致黄鼠狼毛品质差只是借口，真实原因是他鄙薄刘五爷的为人。 C. 阿福归还匾额时说“不该落到欺世盗名的人手上”，“欺世盗名的人”指的是阿福在省城的上司之流。 D. 阿福铲平整个坟头，是为了让匾额物归原主不落入歹人之手，也是为了让陈一笔九泉之下不被打扰。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以匾额为线索，依次串联起题匾、擦匾、偷匾、还匾、扔匾、埋匾等情节，使全文结构十分紧凑。 B. 陈一笔“隔三岔五”擦拭匾额这一细节，既表现他对匾额的极度珍视，也为后文匾额被盗埋下了伏笔。 C. 小说临结尾处补叙刘五爷跟在送葬队伍后面的事件，侧面表现了陈一笔大义的精神感召力，升华了主旨。 D. 小说通篇采用第一人称限知视角展开叙事，不仅有效地增强了故事的真实感，也提升了读者的代入感。 8. 从人物精神轨迹看，陈一笔与阿福之间是一种相互成就的关系，请结合全文简要分析。 9. 小说中的“突发事件”，往往是情节运行的动力。请从这篇小说中找出至少两个“突发事件”，并分析这些事件在小说中的作用。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可以求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弭辙，臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。” 穆公见之，使行求马，三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。 穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣子所使求马者色物牝牡尚弗能知又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。” 马至，果天下之马也。 （节选自《列子》） 材料二： 君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕而不能上。 伯乐遇之，下车攀而哭之，解纻衣以幕之。骥于是俯而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。 （节选自《战国策》） 材料三： 苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。 （节选自《战国策》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 败矣A子所使B求马者C色物牝牡D尚弗能E知F又何马之G能H知也？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 乎，相当于“于”，表示比较，与《蜀道难》中“危乎高哉”的“乎”用法不相同。 B. 齿，年龄，与《师说》中“君子不齿”的“齿”意思不相同。 C. 之，取消句子的独立性，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“之”用法相同。 D. 还，回头，与《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡”的“还”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 伯乐认为要识别天下之马需有比识别良马更高的才能，于是向秦穆公推荐了曾一起挑担捡柴且善于相马的九方皋。 B. 秦穆公派人取回的马是与九方皋报告不同的黑色公马，伯乐认为这是九方皋看重天下之马内在而疏忽了它的外在。 C. 拖着盐车爬太行山的老马体弱多病，行动艰难，伯乐看到后忍不住拉住它痛哭，并脱下自己的麻布衣服给老马披上。 D. 苏代替燕国游说齐王时，想向齐王进献骏马，于是找到淳于髡，请求他在齐王面前引荐自己，从而得到献马机会。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。 （2）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫知之。 14. 材料三中伯乐“还而视之，去而顾之”就让马价上涨了十倍，请简析其中缘由。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 和黄仲秉喜雨 张栻 雨后清泉绕舍流，悬知耘耜遍南州。 占相岁事端无恙，劳苦农人亦少休。 好句收功经百炼，弥旬不见便三秋。 闲来只愿长丰稔，江海白鸥盟共求。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以景起笔，写雨后清泉环绕屋舍潺潺流淌，勾勒出清新幽美的图景。 B. 诗人写友人诗作是千锤百炼的好句，既称赞友人功力深厚，又呼应诗题。 C. 一句时间未见到友人加之时序进入深秋，愈发增加了诗人对友人的思念。 D. 尾联借江海白鸥意象，抒发了想与友人归隐江海过恬淡闲适生活的愿望。 16. 古代中国以农为本，形成了非常浓厚的重农思想，这种思想在本诗中有何具体表现？请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中子路、曾皙等人在孔子身边陪坐时，孔子对率先回答提问的子路哂笑以对的原因是“_____________，_____________”。 （2）小明为了激励自己做任何事情都要善始善终，于是抄录下魏征《谏太宗十思疏》中句子“_____________，_____________”作为自己的座右铭。 （3）长啸常常是古诗文中作者用来宣泄和抒发情感的一种特殊方式，具有典型意义，如“_____________，_____________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读语段，完成各题。 文艺作品高于生活并非脱离生活，而是更本质、更典型地表现生活。只有从具体的“人”出发，从真实的生活土壤里自然生长出的话题，才有生命力。好比慢火细煨一锅好汤，共情和话题是它自然散发出的香气，是各种食材在时间与火候催化下的自然结果。比如《生万物》中的宁绣绣，倔强又卑微，既小心翼翼守护着一家人的生活与尊严，又时常被礼教压得喘不过气。人物身上承载的生命重量和复杂性，是无法被标签简单定义的，需要观众在其漫长的“生长”过程中细细体悟。 从《渴望》《年轮》，到《人世间》《漫长的季节》，为什么这些剧集让人（ ），总能带给我们深沉、绵长的回味?正是由于人物的完整和扎实。当角色的性格、执念、弱点立住了，之后的每一步，都是人物性格与特定环境相互作用下不得不做出的选择。它让观众相信，在这样的境遇下，他只能这么做。这种命运的必然性会以一种“真实”的体验，带给观众巨大的心灵振撼，也使作品成为经典。反观“设计话题——拼贴剧情——填充人物”式的剧集，呈现出的是一种精心组装的“景观化”生活，甚至角色在吵架时依然逻辑严整、金句濒出，看不到生活中那种磕磕绊绊、语无轮次的真实感。看这种剧，就像喝了一瓶按配方精确勾兑的碳酸饮料，然后打了一个嗝———一时很爽，但没有回味。 典型人物的生命力，决定着文艺作品的生命力。只要让创作回归对人性深度的塑造，就能刻画出真实鲜活的人物形象，让感动长留观众心间。 18. 下列选项中“生长”一词的含义，与文中加点词语一致的是（ ） A. 山城重庆，是一代代人生长和奋斗的地方。 B. 骄傲自满的情绪一旦放任，就会悄悄生长。 C. 他从小就生长在书香门第，气质温文尔雅。 D. 冬去春来，雪山脚下的植物都在迎风生长。 19. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 刻骨铭心 B. 念念不忘 C. 朝思暮想 D. 念兹在兹 20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请结合材料，从喻体选择、艺术效果和情感态度方面分析该句的妙处。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着时代的发展，越来越多的“不容易”，正悄然转化为“容易”。科技让天涯若比邻，高铁让千里成咫尺，互联网让声息相通，快递让万物可及…… 但容易之中，又潜藏着新的“不易”。信息唾手可得，沉心静气、深度阅读却难；文章AI可成，要写灌注生命血脉、带着体温呼吸的真文字却难；联络随时可行，卸下心防、真正促膝而谈却难…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $