福建省厦门市同安实验中学厦门市同安实验中学2025-2026学年第二学期七年级学期综合评价历史

**基本信息** 厦门市同安实验中学七年级下学期历史期末卷，以隋唐至明清历史为核心，通过图文情境融合考查时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题56分|涵盖隋唐统一、大运河、科举制、唐宋民族政权、元清边疆治理等|多图文情境，如第2题以展览主题考大运河，第3题用官员比例图析选官制度变革| |非选择题|3题44分|聚焦习俗演变（29题清明）、社会生活（30题服饰）、边疆治理（31题元清西藏）|强调史料实证与综合探究，如31题结合材料分析元清治边措施及统一多民族国家巩固|

（在此卷上答题无效） 厦门市同安实验中学 2025-2026学年第二学期七年级学期综合评价 历 史 （本试卷共6页；试卷满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0．5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．读右图，根据图中历史要素能够得出的历史信息是 A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝的兴盛 D．隋朝的灭亡 2．中国国家博物馆举办的某展览分为“一河千载通南北”“货通南北利四方”等几个部分。据此判断，该展览的主题是 A．天府之国——都江堰文化展 B．舟楫千里——大运河文化展 C．交通大国——宋航海文化展 D．千秋功业——明长城文化展 3．观察下图中东晋与隋朝官员群体比例的变化，推断导致变化的主要原因是 A．主流思想的变更 B．选官制度的变革 C．国家统一的实现 D．社会经济的发展 4．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 5．下图为某老师为引导学生探究唐代历史准备的资料包。据此推知，该探究的主题是 A．多彩的文学艺术 B．双向的中外交流 C．尚武的体育精神 D．开放的社会风气 6．“文以载道，画以寄情。”以下诗句与画作生动诠释了 雪域高原使者来，文成公主坐妆台。 松赞干布迎亲曲，汉藏一家门打开。 ——七言绝句《中华组诗》 A．民族交往交融 B．科技创新发展 C．中央集权强化 D．都市生活繁荣 7．“天宝末，禄山作乱，中原鼎沸，衣冠南走。”上述内容叙述的历史事件是 A．安史之乱 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．朱温灭唐 8．新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，还广泛流行于民间。这段话强调了 A．唐朝文化的独特性 B．文化交流的双向性 C．新罗地域的优越性 D．民族交融的重要性 9．五代十国时期，天子“兵强马壮者为之”，割据政权林立，彼此之间攻伐不断，百姓苦不堪言。960年，赵匡胤建立宋朝。材料描述的是宋朝建立的 A．背景 B．条件 C．过程 D．影响 10．下图是北宋前期节度使权力变化过程示意图。这一过程为北宋带来的结果是 A．提高了军队战力 B．强化了中央集权 C．扩大了宰相职权 D．增加了财政支出 11．伐辽失败后，北宋设立武学与武举培养军事人才。但朝廷偏重笔试选才，由文臣掌兵，致使制度设计与实际成效背道而驰。据此可知北宋的国策是 A．尊崇儒术 B．分化事权 C．崇文抑武 D．八股取士 12．认识不同历史时期的时代特征是历史学习的基本要求。下图目录反映该时期的时代特征是 第一节 北宋的政治 第二节 辽、西夏与北宋并立 第三节 金与南宋对峙 第四节 元朝的建立与统一 A．中央集权加强 B．中外交流频繁 C．民族政权并立 D．藩镇割据林立 13．岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。反映了 A．开拓创新、艰苦奋斗的精神 B．求真务实、谦虚谨慎的精神 C．舍生取义、视死如归的精神 D．无私奉献、舍己为人的精神 14．“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是 A．灭辽和北宋 B．灭西夏与金 C．统一蒙古，建立政权 D．建立元朝，统一全国 15．《元史》记载：“岭北、辽阳、甘肃、四川等地，皆设行省，掌一地军政民政，听命于中枢。”元朝推行行省 制度的主要目的是 A．效仿唐宋三省六部体制 B．实现对地方的有效管辖 C．分化削弱朝中宰相实权 D．推动边疆地区民族融合 16．下图是宋代荷叶龟纹银杯，外壁上刻有“张家十分”的字样。“张家”是商家身份的标志，“十分”是用于宣 传所订制的银器分量足、成色好的广告语。材料体现了宋代 A．城市生活精彩 B．商品经济繁荣 C．书法独具特色 D．海外市场广阔 17．北宋的雅词，多写风花雪月、风光见闻等，南宋的壮词题材上多涉 及家国之事、人生感慨等。这一词风变化反映了当时 A．社会安定的环境 B．文化政策的影响 C．抵御外侮的决心 D．社会政局的变动 18．1368年，朱元璋称帝，建立明朝。其建立的时间用世纪年代可表述为 A．13世纪60年代 B．13世纪70年代 C．14世纪60年代 D．14世纪70年代 19．明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第一甲第一名”， 现为国家一级文物。对答卷内容的猜测最准确的是 A．题目自拟，随意发挥 B．诗词歌赋，文体不限 C．想象丰富，构思巧妙 D．标准统一，八股文体 20．明朝前期，郑和下西洋催生了一批航海著作，如《瀛涯胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，展现当时东 南亚、印度以及东非的风土人情与山川形胜。由此可知，郑和下西洋 A．增强了对亚非地区的了解 B．开辟了全新的航海路线 C．最远到达印度半岛的南端 D．开通了通往西域的道路 21．以下是某同学撰写的剧本片段，通过这些情节可以推断出该剧的主角是 《海疆守卫者：____》 第一幕：倭寇之祸·民不聊生 第二幕：台州大捷·智破倭患 第三幕：英雄暮年·薪火相传 A．张骞 B．王安石 C．郑成功 D．戚继光 22．明代紫禁城利用一凹一凸的榫卯连接方式（如下图），使极为复杂的建筑结构外在表现得简约古朴，具有较强 的抗震能力，在多次地震中安然无恙。上述材料表明紫禁城 A．体现了中国古代劳动人民的智慧 B．成为中国北方各民族交往的纽带 C．形成了一个完整的军事防御体系 D．凸显了皇权至高无上和绝对权威 23．下图所示读书摘要反映了中国古代科技发展的主要特点是 A．追求实践求证　　　　 B．重视经验总结　　　 C．注重实验分析　　 D．全面领先世界 24．根据以下地图，据此判断研究的内容是 A．唐末的农民起义　　　 B．宋初的政权更迭　　 C．明朝的灭亡原因　　 D．清朝的社会危机 25．军机处设立于雍正年间为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。材料反映了清朝 A．闭关锁国　　　　　　 B．制度完备　　　　　 C．人口增长　　　　　 D．君权强化 26．清朝徐骏在奏章里把 “陛下” 的 “陛” 字错写成 “狴”。雍正帝因此将其革职，以诽谤朝廷的罪名将其治罪。这反映清朝前期实行 A．焚书坑儒　　　　　　 B．罢黜百家　　　　　 C． 八股取士　　　　　 D．文字狱 27．下图清中期人口数量和人均耕地面积示意图反映了当时 A．阶级矛盾激化　　　　　 B．人地矛盾突出　　　 C．土地兼并严重　　　 D．农业生产减少 28．《本草纲目》明确记录 “青蒿治疟疾寒热”。后来，我国科学家通过不断的试验从青蒿中提取出青蒿素。由此可知《本草纲目》 A．是历史上最早的药物学著作　　　　　　　　　 B．系统记载中国古代生产技术 C．流传于世界许多国家与地区　　　　　　　　　 D．对后世医药学产生重要影响 二、非选择题：本题共3小题，第29题14分，第30题14分，第31题16分，共44分。 29. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 东晋王羲之邀请名士雅客踏青赏景，留下千古名篇。 南宋画家马远所绘，描绘数人蹴鞠的场景。 清朝画家张士保所绘，描绘了女子戴柳结伴出行的场景。 ——整编自罗鑫《文物上的春和景明》等 材料二 清明是一个以节气兼节日的传统大节，因其时春风和煦，空气清新而得名。最开始是与农事活动相关的节令，因和上巳节、寒食节在时间上相连，最终融合为清明节。清明墓祭在先秦时期已经出现，汉朝时儒家思想成为社会主流，倡导“孝悌”文化，墓祭之风更盛。唐朝时，朝廷继续扩大了墓祭风俗的影响，并以官方形式将扫墓习俗固定下来。 ——摘编自张晓芝等《中国传统文化十六讲》 1. 根据材料一，指出书画作品反映的清明习俗。（4分） 2. 根据材料二并结合所学，归纳影响各地清明习俗形成与演变的主要因素。（6分） 3. 根据以上材料并结合所学，简要说明传统节日习俗延续和传承的时代价值。（4分） 30. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐人气魄大，对外来事物广泛包容，取长补短。在服饰方面，当时出现了崭新的风貌。自盛唐以来，妇女多喜爱穿着色彩更为浓艳之裙。开元初，宫人骑马戴胡帽，靓妆露面，士庶皆效仿之。天宝年间，士流之妻穿起丈夫的服装。 ——摘编自孙机《华夏衣冠》 材料二 下表为宋、金时期部分阶层服饰及说明 服饰图片 说明 该图现藏于北京故宫博物院。此图描绘的是南宋杂剧（打花鼓）的演出场面。图中人物衣着设色典雅明丽，是一副难得的宋代绘画精品。 该砖雕出自宋金时期遗留下来的家族墓群，武士形象身披重甲，马匹也身披重铠。金军与宋军的铠甲在形制上基本没有区别。 （1）根据材料一，指出唐朝妇女服饰出现“崭新风貌”的表现（4分），并结合所学知识分析其成因。（4分） （2）从材料二中任选1幅图片并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。（4分） （3）综合上述材料，简述服饰与社会发展的关系。（2分） 31. 阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 元朝于1288年设置宣政院，实现对西藏的直接管理；在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田；还建立驿传制度，将边疆地区和中原紧密联系在一起。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料二 材料三 元朝和清朝都不同程度地吸收了中原王朝传统的治边思想、方略与制度，并结合各自原有内容而形成新的边疆治理思想、方略与制度，从而使王朝国家时代边疆治理的思想、方略与制度的内涵更加丰富。治边政策对维护国家统一、民族团结、边疆安定具有重要的意义。 ——摘编自《中国的边疆及边疆治理》 （1）根据材料一，指出元朝治理西藏的具体措施。（4分） （2）指出材料二的史料类型（2分），并归纳清朝对西藏的管辖方式。（4分） （3）根据材料三，概括元朝和清朝治边政策的特点及产生的影响。（4分） （4）综合上述材料，归纳一个主题。（2分） 试卷答案 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B B C D A A B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C C D B B D C D A 21 22 23 24 25 26 27 28 D A B C D D B D 二、非选择题（本题共3小题，第29题14分，第30题14分，第31题16分，共44分） 29. （1）习俗：踏青赏景；蹴鞠；插柳（郊外出行游玩）。（答出2点即可，每点2分，共4分） （2）主要因素：农耕生产的需要；儒家“孝悌”文化的影响；政府的引导推动；多个节日习俗的融合。（答出3点即可，每点2分，共6分） （3）时代价值：传承中华优秀传统文化，增强文化认同感和民族凝聚力；有助于弘扬孝亲敬老的传统美德，构建和谐的社会关系；丰富民众的精神文化生活，促进文化传承与创新。（答出2点即可，每点2分，共4分） 30. （1）表现：服饰色彩浓艳；部分妇女穿胡服、男装；服饰风格多元开放。（答出2点即可，每点2分，共4分） 成因：唐朝社会开放包容，民族交融频繁，中外交流活跃；唐朝经济繁荣，社会风气自由开放。（每点2分，共4分） （2）示例1选图1：南宋时期商品经济繁荣，市民文化发展，杂剧艺术流行；宋代手工业发达，丝织业水平高，服饰色彩典雅明丽。（4分） 示例2选图2：宋金时期民族交融加强，女真族与汉族的军事服饰相互影响；金国学习中原的军事制度和手工技艺，铠甲制造技术与宋朝相近。（4分） （3）关系：服饰是社会发展水平、文化特征、民族交融状况的直观反映；社会的发展变革、文化交流推动服饰风格的演变。（2分） 31. （1）具体措施：设立宣政院直接管辖西藏；派驻军队，推行屯田；建立驿传制度，加强西藏与中原的联系。（答出2点即可，每点2分，共4分） （2）史料类型：实物史料（2分） 管辖方式：册封宗教领袖（册封达赖喇嘛）；设置驻藏大臣，掌管西藏地方军事、边防权力；确立金瓶掣签制度，规定转世灵童的认定需经朝廷批准。（答出2点即可，每点2分，共4分） （3）特点：在传承中原治边制度的基础上结合边疆实际进行制度创新；因俗而治，管理方式灵活多元。（2分） 影响：有效维护了国家统一，巩固了多民族国家的疆域；促进了边疆与内地的经济文化交流，推动了民族交融，保障了边疆地区的稳定与发展。（2分） （4）主题：中国古代对西藏地区的管辖与治理（或元清时期的边疆治理推动统一多民族国家的巩固与发展）。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $