期末素养评估卷(2)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

这是一份初中语文七年级下册期末素养评估卷课件，围绕“歌颂青春·放飞梦想”主题，构建语言基础（字音、修辞等）、名著阅读（《骆驼祥子》等）、散文与文言文阅读、非文学类文本解读及作文的学习支架，覆盖期末复习核心内容。 资料以青春主题整合多文本，通过古诗名句传承文化自信，语言运用题提升规范表达能力，思维导图梳理人物情节培养思维能力，野草描写与青春榜样素材涵养审美创造，实例丰富，能帮助学生综合检测素养，为教师提供系统复习方案。

期末素养评估卷(二) (满分：120分　考试时间：120分钟) 七年级下册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 返回 2 青春是我们最美好的时光。在这段时光中，我们要敢于追梦、勇于探索、不断成长，青年兴则国兴，青年强则国强。学校开展了以“歌颂青春·放飞梦想”为主题的活动，请你参与。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 3 撰写青春序言(17分) 下面是小语在社团活动上的朗诵词，请根据语境完成小题。(9分) 浸. 润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，书便是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳和(rú)雅；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。作为青年一代，我们要聆听时代精神 弘扬时代回音。 ， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 1.给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(2分) 浸. 　 　润 (rú)　 　雅  jìn 儒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 5 2.语段中画横线句子所运用的修辞手法，选项中正确的一项是 (　　　)(2分) A.比喻　反问 B.排比　比喻 C.夸张　拟人 D.对偶　反复 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 6 3.对于语段中的词或短语归类正确的一项是(　　　)(2分) A.动词：浸润　美丽　气质　充满 B.副词：在　更　最 C.并列短语：光明和希望　清晰和明确 D.偏正短语：美丽动人　亮丽的风景 【解析】 A中“美丽”是形容词，“气质”是名词；B中“在”是介词；D中“美丽动人”是并列短语。故选C。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 7 4.请在语段□处填写正确的标点符号。(1分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 8 5.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。(2分) 作为青年一代，我们要聆听时代回音，弘扬时代精神。　  ______________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 9 6.诗词是传承古今的歌唱，是创造未来的力量。小文想和同学们在序言中加入一些古诗名句汲取智慧和力量，涵养青春，请你帮助她整理。(8分) 智慧和力量 古诗名句 作者及出处 为下一代的幸福、为强国建设、为民族复兴而殚精竭虑 (1)　 　，  (2)　 。  龚自珍《己亥杂诗》(其五) 落红不是无情物 化作春泥更护花　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 10 智慧和力量 古诗名句 作者及出处 (3)_____________________________________________________________ (4)　 ， 柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 不惧困难，敢于攀登，在看得最远的地方，方能迎接第一道曙光 (5)　 　，  (6)　 　。  王安石《登飞来峰》 　示例：身处困境，也要对未来永葆希望，奋斗不息、追梦不止　  山重水复疑无路 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 智慧和力量 古诗名句 作者及出处 要有冲破阻碍的决心，要心怀君临天下的豪情 (7)　 　，  (8)　 　。  杜甫《望岳》 会当凌绝顶 一览众山小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 搜集青春素材(21分) 名著素材(7分) 7.请结合提示要求，填写表格。(3分) 奋斗之路(具体情节) 青春精神 作品及人物 　　一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车……在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 (1)_________________________(1分)  《骆驼祥子》 祥子 　目标明确、坚忍执着 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 13 奋斗之路(具体情节) 青春精神 作品及人物 (2)_________________________________________________________________________________________________(列举一件典型事件)(2分)  勇敢坚强 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 　示例：保尔·柯察金因为双腿瘫痪和双目失明产生了自杀的念头，但是他的理智和坚强最终战胜了懦弱。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 8.高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的经历，谈谈“艰苦磨炼”和“幸福美好”的关系。(4分) 示例：保尔·柯察金的一生，从童年开始就饱受苦难，参加红军后，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤。最后，保尔·柯察金被病魔折磨得双腿瘫痪、双目失明，可以说他的青春里充满了艰苦的磨炼。但保尔·柯察金从未向困难屈服，他凭借自己钢铁般的意志，成长为一名坚强的无产阶级革命战士，可见他的青春是幸福美好的。保尔·柯察金的经历告诉我们：只有经历“艰苦磨炼”，才能成就“幸福美好”。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 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④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞. 出. 来. 了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。 ⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们互相搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 (选自“中国散文网”，有改动) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 9.听着野草的呼吸，“我”的情感产生了不同的变化。请根据文意填写下面的表格。(4分) 野草的 呼吸 (1)____________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 野草出落得比春花还要漂亮。长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿 (4)___________________________________ 　 从干硬的土里飞出来了(或：在板结如水泥般的土里顽强钻出来)　  　盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们互相搀扶着，努力向上　  　 一边枯萎一边生新芽，至今依然活着 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 24 “我”的情 感变化 感慨一番，由它去 “我”被打动 (3)________________________________ 赞美 　喜爱(或：“我”与野草共呼吸)　  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 10.结合上下文，谈谈第④段画横线句子中加点词“飞出来”的妙处。(3分) 我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞. 出. 来. 了！ “飞出来”富有动态，将静态的草写活了，形象逼真地写出细嫩的小草从干硬的土里长出来的形态，写出了小草的顽强和充满活力，表达了作者的惊喜和赞叹之情。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 26 11.有人认为文章前三段多余，应删去，你赞同吗？请说出理由。(4分) 不赞同。因为前三段写养四季海棠的经历，突出四季海棠的娇贵和脆弱，与下文野草的顽强形成鲜明的对比，从反面衬托了野草的生命力旺盛，表达了作者对野草的赞美之情，更能突出主题。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 27 12.阅读本文与【链接材料】，请比较两篇文章在主旨上的不同。(3分) 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ——《紫藤萝瀑布》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 28 《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌和紫藤萝的命运，感悟到生命的顽强与美好，使人获得鼓舞和力量，表达出奋勇向前的思想感情。本文由草及人，表达了让人们发扬野草的精神，无论生活中有多少困难，都要坚强从容面对；让宁静超然，安详平和，慈与善，爱与美和生命同在的思想感情。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 讲好青春故事(22分) 泱泱华夏，无数的少年豪杰在数千年的历史长河中散发着青春的光芒。为了讲好故事，请你完成以下任务。 材料一 华光殿侍宴赋竞病韵① [南朝梁]曹景宗 去时儿女悲，归来笳鼓②竞。 借问行路人，何如霍去病③？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 材料二 曹景宗传 曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋④猎。常与少年数十人泽⑤中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠⑥，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒⑦逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》《乐毅传》⑧，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 时建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守⑨督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。 (选自《梁书》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 【注释】①公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”二字为曹景宗所用韵。②笳鼓：这里指军乐。③霍去病：西汉名将，杰出军事家。④畋(tián)：打猎。⑤泽：聚水的洼地。⑥弱冠：二十岁体犹未壮，故曰弱；古代男子二十岁行冠礼，以示成人，故曰冠。因此“弱冠”泛指男子二十岁左右的年纪。⑦卒：同“猝”，突然，仓猝。⑧《穰苴》《乐毅传》：传记名。穰苴、乐毅都是春秋战国时期的名将。⑨冯翊太守：官职名。冯翊，郡名，在今陕西关中平原东部。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 【研读材料】 13.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分) 文言词句 方法 解释 鹿应弦辄. 毙 查阅字典法：①专擅，独断专行；②立即，就；③总是。(《古汉语常用字字典》) (1)　 　  (填序号) 以匹马将. 数人 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (2)　 　  复. 以为征虏中兵参军 参考成语法：周而复. 始 (3)　 　  ② 带领 再，又 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 34 【加工故事】 梳理材料 14.毛泽东读罢《曹景宗传》，赞道：“景宗亦豪杰哉！”请根据材料二梳理“豪杰”相关情节，完成下面的思维导图。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 35 增删材料 15.请对材料二画横线的句子展开联想，增加细节，使故事更加生动，深化对曹景宗形象的认识。(3分) 示例：曹景宗带着一百多支箭，驾着马疾驰而来，只见他挺直脊背端坐在马背上，目光锐利地扫视四方，弯弓搭箭，下一秒，箭矢破空而出，精准地射中敌人。他射出的每一箭都势不可挡，吓得蛮贼丢盔弃甲，四散而逃。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 36 16.小文在讲述曹景宗“东征西讨”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女悲”的情境，但小语认为有损曹景宗豪杰的形象，请谈谈你的看法。(4分) 示例：我认为不会损害曹景宗的形象。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，更能衬托出曹景宗英勇杀敌、保家卫国的豪杰形象。同时，这也展现了曹景宗临阵惜别时的铁将柔情，“无情未必真豪杰”。曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，加入这段情境能丰富他的形象。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 37 【讲演故事】 17.讲故事时，小文准备为下面的句子进行朗读设计，请从语速、重音角度进行设计并阐述理由。(2分) 辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” 示例：重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这两位名将的崇拜之情，使同学们感受到曹景宗崇敬名将之风、志向高远的形象特点。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 38 【活动总结】 18.为深化对“豪杰”的认识，从下列人物中任选一个，联系助读材料和诗文，为故事会写一段总结语。(不少于100字)(4分) 备选人物： A.木兰(《木兰诗》)　　　　　B.孙权(《孙权劝学》)　　　　　 C.吕蒙(《孙权劝学》) 助读材料一： 豪杰　[háojié] 词语概念：指才能出众的人，亦作“豪桀”。 助读材料二： 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 39 我选择　 　(填字母)，总结语：___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：A 　 曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨，保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，牵挂自己的妻儿，不顾危险为好友收尸。木兰考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军，战场上她英勇厮杀，凯旋后只想陪伴父母，可见其赤诚孝心。可见，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 示例二：B　曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨，保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。孙权智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家，但他却没有自视甚高，反而关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度，可见真正的豪杰并不只看武力之强，更要有长远的目光。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 19.回顾以上活动，整理两条讲好故事的方法策略。(2分) ①讲好故事需要抓最有特色的事件进行加工；②讲好故事需要补充一些细节，使人物形象更生动；③讲好故事可以根据需要增删一些情节，使人物形象更加丰满立体；④讲好故事需要根据情节需要调整语速语调、调节重音，声音洪亮，吸引听众。(任选两点作答即可)　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 42 【参考译文】 材料二 曹景宗传 曹景宗，字子震，是新野县人。他的父亲曹欣之，是南朝宋的将领，官至征虏将军、徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎。(他)经常和几十个少年一起在洼地上追逐獐、鹿，每当大家骑马追赶鹿，鹿和马混杂时，曹景宗就在人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 群中射鹿。大家都担心射中马蹄，(结果)鹿随着弓弦的声音立即倒下了，(曹景宗)以此作为乐趣。曹景宗尚未成年的时候，曹欣之从新野被派遣到其他地方，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个强悍的盗匪围住了他们。曹景宗带着一百多支箭，就骑马奔驰而来，向四处射箭，每支箭都能射杀一个悍匪，悍匪于是只好逃散，(曹景宗)于是以胆大勇猛而闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》时，就放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 建元初年的时候，蛮匪、盗贼纷纷暴动，曹景宗东征西讨，多个地方的贼寇被擒获。南齐鄱阳王锵据守雍州，又任命他为征虏中兵参军，兼任冯翊太守，监督岘南的各种军事行动，又授予(他)屯骑校尉(的职位)。(曹景宗)年少时与同州的张道门友情深厚。张道门，是南齐车骑将军张敬儿的小儿子，是武陵太守。张敬儿被诛杀，张道门在郡中被依法处死，他的亲人和下属没有敢为他收尸的，曹景宗从襄阳派遣人员船只到武陵，收取尸骸，迎回来并安葬好，乡里人因此认为他重义气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 解读青春榜样(10分) 阅读下面的非文学类作品，完成小题。 材料一 青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量。 (选自《青年工作何以称之为“战略性工作”》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 材料二 拥有水花消失术的“跳水精灵” 起跳、转体、入水……10分！7个10分！在2024年巴黎奥运会的赛场上，这位年仅17岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在奥运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而，“台上一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 分钟，台下十年功”，全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈地训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而，全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 一对开创纪录的“神射手” 单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑——这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩，是来自浙江台州的“00后”小将黄玉婷。在杭州第19届亚运会中，她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而，杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。2023年9月25日，在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中，盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竟有如此魅力和魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招——“稳”，一步步实现自我提升。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。” (有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 材料三 “摆烂”一词泛指事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。 当下的青年人在学习、生活、就业等诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹；而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印地踏实奋斗创造出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。 (选自“人民网”，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 20.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(　　　)(3分) A.青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋斗中成长起来。 B.材料二中画横线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超，同时也体现她独有的朝气与活力以及蓬勃的自信。 C.当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是在逃避责任。 D.材料三中的画横线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定，不断奋进才能散发自己独有的光芒。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 56 【解析】 材料二“她就是来自广东湛江的‘跳水精灵’全红婵”将全红婵比作精灵，是为了突出她的跳水技艺高超，“同时也体现她独有的朝气与活力”很牵强。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 21.结合材料二，请你谈谈“做好自己”包含哪些方面的内容？(3分) 示例：①在艰苦的环境中，磨炼意志，坚持不懈，严格要求自己；②面对质疑，一往无前，毫不动摇；③面对压力舒缓情绪，保持一颗平常心；④坚持不懈，以自己的节奏稳步提升。(任选三点作答即可)　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 58 22.你的好朋友小文学习成绩不太好，她为此非常苦恼，最近看到身边有些人对学习毫无追求，她也想“摆烂”。请你结合以上三则材料，联系实际，劝说小文终结“摆烂”，展现青春力量。(4分) 示例：小文，作为青少年的我们肩负民族复兴的重任和时代的使命，因此我们要有责任感、使命感；学习生活确实很苦，但是我们可以像全红婵、黄玉婷那样不怕吃苦，坚持不懈，严格要求自己，保持一颗平常心，努力做好自己；作为青少年，现在正是我们最美的年纪，奋斗的青春最美，而幸福美好的生活绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印地踏实奋斗，才能发出自己独有的光芒。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 59 书写青春情怀(50分) 23.文学社举办以“青春”为主题的征文比赛，诚挚邀请你参与。(50分) 志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。[译文：一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达。哪怕是最险峻的山峰、最辽阔的大海，也不能阻挡他。] 青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回 读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考？请你依据所给材料写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名和师生姓名。 【答案】略。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 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