第2单元 第5课 黄河颂(第二课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《黄河颂》主题理解、修辞运用及文言潮景描写，课堂导入从课文核心问题（如“摇篮”“屏障”含义）切入，衔接“追寻母亲河”实践活动（拟标语、积累诗句、探究黄河生态），再延伸至《白洋潮》与唐诗潮景对比阅读，构建由文本到实践再到拓展的学习支架。 其亮点在于以“强基达标-阅读鉴赏-实践活动”三维设计融合核心素养，通过黄河文化探究（如材料分析《黄河保护法》）增强文化自信，借助文言词句解析（如“踵至”“辟易”释义）提升语言运用能力，通过潮景描写手法对比（比喻、侧面烘托）培养思维能力。学生能深化文本理解与文化认同，教师可高效落实知识与素养目标。

第二单元 第5课　黄河颂(第二课时) 七年级下册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 1 返回 1 2 3 4 5 6 7 2 1.下列有关课文的说法，不正确的一项是(　　　)(3分) A.第一节是朗诵词，第二节是歌词。诗人直称读者为“朋友”，开宗明义地点出了“歌颂黄河”的主题。 B.诗中“啊！黄河！”反复出现，把歌词的主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。 C.这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以长句为主，兼以短句。长短结合，自由奔放且错落有致。 D.诗歌综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法，热情歌颂了黄河伟大坚强的精神，更好地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。 C 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 3 【解析】 “以长句为主，兼以短句”说法错误。应是“以短句为主，兼以长句”。故选C。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 2.阅读课文，回答下列问题。(7分) (1)如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？(4分) 把黄河比喻为“摇篮”，是因为黄河是中华民族的发祥地，中华文明在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育、滋养了世世代代的中华儿女。把黄河比喻为“屏障”，则是从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的精神足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。　  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 5 (2)如何理解“我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强”这几句诗？(3分) 以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。后两句运用反复的修辞手法，突出了中心思想，增强了表达效果。　  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 3.班上开展以“追寻母亲河”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。(5分) (1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一则宣传标语。(1分) 示例一：心系黄河，共建家园！  示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。  (2)【诗歌朗诵】请你写出连续两句吟咏黄河的诗句。(2分) 示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。  示例二：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。  ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 7 (3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。(2分) 材料一 “河”最初专指黄河。《诗经》中许多篇章都提到过它。那时黄河水还比较清亮，黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂。 材料二 古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 材料三 曾几何时，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多。近年来，为了加强黄河流域生态环境保护，国家颁布了《中华人民共和国黄河保护法》等相关法律。 黄河水质变差，国家关心民生，通过颁布相关法律等措施对黄河流域的生态环境进行治理。　  ________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 【甲】白洋①潮 [明末清初]张岱 故事②，三江③看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 戊寅八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄④往，章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 群小鹅，擘翼惊飞。渐近喷沫冰花蹴起如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞⑤，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易⑥，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫⑦，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 先辈言：“浙江潮头自龛、赭两山⑧漱激而起。”白洋在两山外，潮头更大，何耶？ (选自《陶庵梦忆》，有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 【乙】与颜钱塘登樟亭望潮作 [唐]孟浩然 百里雷声震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋云迥，浮天渤澥⑨宽。 惊涛来似雪，一坐凛生寒。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 【注释】①白洋：白洋镇，在今浙江绍兴。②故事：先例，成法。旧日的典章制度。③三江：三江口，为钱塘江、钱清江、曹娥江三江交汇处。④遄(chuán)：快，迅速。⑤镞镞(zú)：同“簇簇”，丛列、丛聚的样子。这里形容浪头聚集涌动的样子。⑥辟易：因畏惧而退缩。⑦龙湫：雁荡山大瀑布。⑧龛(kān)、赭(zhě)两山：龛山，今作“坎山”，在今浙江杭州萧山区。赭山在今浙江嘉兴海宁，二山对峙，扼钱塘江入海口。⑨渤澥(xiè)：渤海。这里指东海。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 4.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分) 文言词句 方法 解释 章侯、世培踵. 至 查阅字典法：①脚后跟；②到，走到；③跟随；④继承，沿袭。(《古汉语常用字字典》) (1)　 　  (填序号) 势欲. 拍岸而上 参考成语法：跃跃欲. 试 (2)　 　  走避. 塘下 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (3)　 　  　 　  ③ 想要 躲避， 避开 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 14 5.文中画波浪线的句子在不同版本中表述不同，你更喜欢哪一个版本？请简述理由。(3分) 版本一：渐近，喷沫冰花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下。 版本二：渐近喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下。 示例：我更喜欢版本二。这句连用两个比喻，把潮水喷涌比作冰花四溅和百万雪狮遮蔽江面长驱而下。版本一“蹴起如百万雪狮，蔽江而下”中间用逗号隔开，缺少了百万雪狮急促奔流而下的速度感。(若回答喜欢版本一，意对即可)　  ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 15 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。 (潮水)稍靠近，隐隐露出白色，就像千百群小鹅被驱赶而来，张开双翅惊慌地扑飞。　  ________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 16 7.【甲】【乙】诗文都生动地描写了潮水的壮阔，请写出二者在描写手法上的相同之处。(6分) 【甲】文和【乙】诗都从正面描写了潮水声势巨大、威力无比，浪潮声如雷声轰鸣的景象；都运用了比喻的修辞手法，写潮来时卷起的浪花如白雪，写出了潮水的形态和颜色，突出了潮水的雄伟壮观；都运用了侧面描写，以观潮人的反应衬托出潮水气势磅礴，令人胆战心惊。　  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 17 【参考译文】 【甲】白洋潮 (按照)先例，在三江口看潮，其实没有什么潮可看。午后就有人在那里喧闹说：“今年会涨暗潮。”年年都是这样。 崇祯十一年八月，(我)吊唁朱恒岳少师，到了白洋镇，陈章侯与祁世培(和我)同席。海塘上(有人)呼喊着去看海潮，我迅速跑过去，陈章侯、祁世培也跟随(我)到了。(我们)站在海塘上，看见潮头连成一条线，从海宁直奔海塘而来。(潮水)稍 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 靠近，隐隐露出白色，就像千百群小鹅被驱赶而来，张开双翅惊慌地扑飞。渐渐逼近时，水沫喷涌，冰花似的浪花一蹴而起，像百万只雪狮遮蔽江面长驱而下，(好像有)怒雷在鞭打它们，千万头雪狮似的浪头聚集涌动，争先恐后。(潮水)再近时，(好像被)飓风逼迫而来，顺势拍岸而上。观潮的人们因畏惧而退缩，跑到海塘下面躲避。海潮到达海塘时，拼尽全力地撞击，潮水冲击喷射，溅起(的浪花高达)数丈，喷得人脸都湿了。海潮旋转翻腾着向右边而去，被龟山挡住，水势轰然大怒，像一 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 炮击碎了雁荡山大瀑布一样，半空中的水花如雪花一样飞舞。(观潮的人)看见这样的情景惊异眩目，坐了半天，脸色才恢复。 先辈说：“浙江的海潮从龛山和赭山冲刷激荡而起。”白洋镇离这两座山很远，潮头却更大，这是什么原因呢？ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 $