湖南省长沙市雨花区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

Q… 2026年上学期期末质量检测试卷 七年级语文 : 注意事项： 1.答题前，清先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真 械对答题卡上的姓名、准考证号、考宝和座位号： 聚 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效： 3.答题时，清注意各大题题号后面的答题提示： 4.清勿折叠答题卡，保持字休工整、笔迹清晰、卡面清洁： 5.答题卡上不准使用涂效液、涂效胶和贴纸： 6.本试卷共有21题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共20分) 氟 为引导大家留心身边语言现象，七年级全体同学开展 .0 “我的语文生活”专愿探究学习活动，请你参与。 生活处处有语文，街头招牌、商铺对联、社区标语、 书刊题名，皆是鲜活的语文误堂。用心观察辦析身边各类 语言现象，既能夯实语文基础，锤练這词造句的能力，也 能在观察与实践中真正李会活用语文。不少同学起初疏于 留意生活里的文宇细节，等到实践作业需要汇总素例时， 如装 只能为整理语言素材绞尽脑汁：小区一处原本只是毛坯模 .. 样的老旧围墙，经过细致修茸换然一新，本是书写文明宣 传标语的合适载体：可偏偏有人在大庭广众之下随手乱写 乱画，随手拼本的文素语序况乱、语病丛生，可谓破绽百 出。规整得体的文字本是活养文明风气的一道屏障，杂乱 低俗的胡乱涂鸦，不仅有碍观瞻，也严重攻坏了语言独有 的美感。 1.上面是本次专题学习活动引言文段。对其中的字音、 字形及词语运用解说正确的一项是（)(2分) A. 注意加点字的读音，“毛坯(mao pI)、修葺(rong)、 屏（plng)障”注音全部正确。 ◇… 语文·七年级·第1版（共2版） B.注意词语的字形，文段中“辨析、夯实、锻练”三 个词语书写均正确。 C.关注词语的运用，“观察”指仔细看（事物或现象）， 此处需改为“观查”。 D.注意成语的运用，“破绽百出”用来形容涂鸦文案语 病多、逻辑混乱，使用恰当。 2.【诗文拾贝】为丰富专题学习成果，请你用诗文布置班 级文化墙。（4分) (1)感悟安贫乐道、高洁做岸的志趣，刘禹锡在（陋室 铭》中点明了陋室不陋的根本原因： (2)体悟边关征战、家国大义，（木兰诗》概述了将士 长年征战、生死无常的经典诗句是： 3.【活动宜传】下面是本次活动宜传稿中的四句话，选出 语病判断不正确的一项是（)(2分) ①通过寻访街头店名与对联，使同学们真切地感受到 生活里无处不在的语文。②同学们搜集整理广告语，总 结语言特点，锻炼了归纳与赏析的能力。③能否细心观 察生活细节，是学好“我的语文生活”这一专题的关健。 ④大家随手记录趣味标语，积累素材，有助于提升自己的 语文水平。 A.第①句缺少主语，删去“使”即可修改。 B.第②句语序不当，应当调整为“总结语言特点，搜集 整理广告语”。 C.第③句两面对一面，可删去“能否”，或在后半句添 加“能否”。 D.第④句成分赘余，句中“自己的”多余，应当删去。 4.【名字拟写】班级在走廊打造“生活语文小展台”， 张贴搜集的招牌、对联、趣味广告语。请你为这个展台拟 一个四字雅致的名字。(4分) 语文·七年级·第2版（共12版） 5.【策划主题】小组筹备“我的语文生活”专愿手抄报， 已拟定一个主题，请仿照格式，完成另外两个主题策划， (4分) 主题一：店名品韵 主题二：① 主题三：② 6.【感悟寄语】寻访招牌对联、赏析生活语言、品读误内 诗文等专题活动全部结束，请写一句寄语抒发参与感悟， 要求：句式整齐，紧扣“语文、生活、成长”三个关键 词，不超过15字。(4分) 二、阅读（共50分） (一)闵读I(共8分) 如何用图，点批注法读文学作品 圆点批注是精读文学作品的重要方法，光其适配小 说、诗歌等文本的深度研读。所谓“园点”，是用符号标 注文本关键信息：国出关键词、人物细节、环境描写：点 画情节转折句、情感主旨句、伏笔照应句，快速锁定文本 核心要素。所谓“批注”，是在文本空白处写下阅读思考， 可竇折语言、点评人物、分折手法、感悟主旨、提出疑问， 实现沉浸式深度阅读。 运用图点批注阅读，核心是“聚焦细节、落地感悟”。 首先，可批注人物细节，图画人物的外鲍、动作、语言、 心理描写，批注人物性格的变化。其次，可批注环境语段， 批注环境对人物命运的烘托、推动作用。最后，可批注关 健语句，抓取体现时代背景、暗含主旨的句子，结合人物 遭遏遇批注个人思考，体悟人物命运。 国点批注并非随意勾画、泛泛点评，需要遵循两大原 语文·七年级·第3版（共12版） 则。一是针对性原则，根据文本体裁调整批注重点：读小 说侧重人物、情节、环境、主旨：读诗歌侧重炼乎、意境、 清惑、手法，不盲目堆砌批注内容。二是思拼性原则，批 注不止于赏析赞美，更要敢于质疑、辩证思考，结合文本 内容分折人物命运、探究文本内涵，进免脱离文本的主观 空谈。 长期坚持图点批注阅读经典作品，不仅能浙准把提文 本细节、赏折文学语言、解读人物形象，更能在村续思考、 归纳、忘悟中，理解时代与人性的关联，积累阅读方法、 提升思拼能力，实现阅读能力与心智认知的双向成长。 7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.图点批注包含圈画关键文本、书写阅读感悟两部分， 是精读文学经典的重要方法。 B.阅读经典名著时，仅梳理小说故事情节，无法实现深 度的文学阅读与思考。 C.圈点批注可以自由点评文本，依据文体批注重点不一 致。 D。坚持圈点批注精读，能够帮助读者深耕文本细节，提 升文学鉴赏与思辨能力。 8.下列对材料相关内容的分析或推断，正确的一项是() (2分) A.阅读《骆驼样子》时，圈画样子的动作、心理描写并 批注性格变化，是有效的精读方法。 B.圈点批注只需赏析文本优美语句，不需要对文本内容 质疑、辩证思考。 C.环境描写主要是拱托氛围，阅读《骆驼祥子》时无需 对环境语段进行图点批注。 D.圈点批注阅读耗时费力，对理解长篇小说的主旨没有 实际帮助。 语文·七年级·第4版（共12版） 9。为带助同学们掌是精读方法、深度阅读《骆驼祥子)， 班级读书活动计划例作一份《小说圆点抛注阅读引导单)。 请根据材料补全空峡内容。(4分) 阅读引导一：批注人物细节，读域人物蜕变 阅读引导二： 阅读引导三： (二)阅读Ⅱ（共16分） 老王 ①我粗住的小区里，尔里大多会过日子。清展出门， 总能看见几位老人在垃圾桶旁捡拾纸箱、塑科成品。我平 日爱网购，京中积措的快递纸金不少，隔三岔五便会清理 丢弃。在检拾废品的人屏里，有一位常年穿校在周边小区 的老人，大京都叫他老王。 ②老王每日推者一辆吱呀作响的三轮车，游走在各个 小区，捡拾纸板、塑并瓶与废旧金属，偶尔也上门收购居 民的废品，收购价格平实公道。他常年穿着攻旧的蓝布短 裤与发黑的背心，沉默寡言，待人温和，遇见路人只是轻 轻点头浅笑，便低头继续忙活。他的双手粗糙干裂，指甲 缝里嵌着洗不尽的黑垢，是常年劳作留下的深刘印记。 ③一次，我拎者一堆纸盒准备丢弃，恰好遇见老王。 他连忙上前拦住我，温和地提议：“闲女，你家纸盒多， 扔了可惜，以后撒起来卖给我，还能换点零花线。”我随 口问清价格，听闻一斤仅售三毛，心里满是不屑，只觉得 太过廉价，转身便离开了。小区里不少住户却十分认可老 王，总会把可回收废品整理干净存放，等他上门收购。老 王自带小#，称量细玫，分毫不差，从不亏待任何人。 ④三接的张阿坡独居无依，没有固定收入，平日也靠 检拾废品补贴生计，从前从不将废品卖给老王，总要自己 拉去废品站多挣些线。一次意外，她不慎成伤脚踝，家中 语文·七年极·第6版（共12版） 堆积的大量废品无法处里。恰走社区卫生检查，要求立劫 清里楼道杂物，否则统一清运丢并。无助的张阿媛只得找 来老王，商量著低价售卖麽品。 ⑤知晓张阿娥的难处，老王心生捌稳，祓地流道： “我不挣你的钱，废品站多少伐，我就给你多少钱。”他 全程无偿帮忙，按最高市价收走了所有成品，自此以后， 张阿境的废品尽致卖给老王，老王始终按废品站价格结 算，常年无偿帮扶独居的张阿块。心怀感思的张何姚，时 常做些吃食，特竞送给老王。 ⑥老王的住处是小区后街一问简陋小平房，月租低 廉，屋内陈设极简，仅有一张板床、旧衣柜和小煤护。斑 驳的墙上，贴著检来的山水挂历，为清冷简陋的小屋添了 几分暖意。每到夜晚，他便借普昏黄灯光，将白日捡拾的 废品分类捆扎、生理规整，待到周末统一送住废品站售卖。 ⑦一个阴雨清展，我上班途中随手丢弃垃圾，老王正 俯身翻捡垃圾桶。片刻后，我听见他一声惊呼，回头看见 他从桶中拎出一个黑色皮包。我急于赶路，并未多做停留。 当晚归家，便听闻了老王的善举：那个皮包内有四五千元 现金、银行卡与身份证，是隔壁小区一名醉酒青年不慎迹 失的。这笔线，是老王捡拾废品辛苦劳作数月撒下的收入。 ⑧面对巨款，老王毫无迟疑，依照身份证地址盛门寻 找失主。彼时丢包青年正焦急万分，见到失而复得的皮包， 满心惊喜，清点无误后，执意拿出五百元现金刷谢老王。 老王连连后退，执意推辞：“该是你的，就该还给你。口 青年追问姓名，他只浃然作答：“姓王，捡攻烂的，街坊 都认识。” ⑨此事传开后，小区邻里对老王满心敬重。入秋降温 后，老王常年衣衫单薄，秋风里时常佝佟者身子骇呲。街 坊邻里心生不忍，谈线为他购置了新衣浙鞋。老王不肯无 偿接受，执意要用废品钱抵扣，物不过众人，便定下约定： 语文·七年级·第6版（共12版） 收下衣物，此后每日主动帮尔里清运楼道垃圾。 ①一场秋雨过后，老王多日没有出现。那辆熟悉的三 轮车销声匿迹，邻里放心不下，委托居委会上门探望。众 人这才发现，老王高烧卧床、呼吸田难，惑上了重感冒引 发的肺炎，执意不肯成医，只因心莽医药费。尔里们自发 凑齐医药费，轮流排班陪护，悬心照料。曾姿受过恩忠的 街坊、失包的青年，纷纷前来探望，帮他打扫房屋、更换 放褥。 ①痊愈归来的老王，望者换然一新的小屋、热心的邻 里，滋动得嘴原顫抖，连连作揖，眼中满是温热的泪光。 此后，老王依旧每日推者三轮车穿发小区，日子平茨如常， 却多了许多温暖：孩童主动帮他推车，邻里时常送来热饭 热莱。他也始终默联回情师里，悄悄修好损坏的路灯、帮 忙修理松动的物件、取下挂在树杭的风筝，力所能及地帮 扶身边人。 ①不久后，老王的三轮车上多了一块木牌，工整写者： “回收废品，免费维修小物件”，是小区书法爱好者特意 为他制作的。 ⑤世问有人身居高楼，有人身处平凡妇火，有人光芒 万文，有人质朴寻常。但平凡底层的普通人，亦怀揣赤诚 善意与纯辩本心。老王弯腰拾起的，不仅是废弃杂物，更 是世间珍责的人情味：他坚守的不仅是该信底线，更是质 朴善良、知恩向善的人间正道。平凡的坚守，终能在烟火 人问里，筑放出动人的微光。 10.下列对文章内容与艺术特色的分析，正确的两项是（) (4分) A.文章开篇细致刻画老王的外貌、动作，突出其生活清 贫、常年劳作的状态，为后文表现人物的美好品性做铺垫。 B.“我”听闻废品价格低廉心生不屑，这一情节意在批 判“我”势利冷漠、轻视底层劳动者的浅薄心态。 语文·七年级·第7版（共12版） C.老王帮扶独居的张阿姨、坚持市价收废品、拒绝酬金 归还巨款，三件事层层递进，凸显人物形象。 D.文中写邻里凑钱为老王治病、轮流照料他，主要是为 了表现小区邻里团结和睦的良好氛围。 E。文章以第一人称视角叙事，借助“我”的所见所闻 串联全部事件，使行文真实自然，便于抒发作者感悟。 11结合全文，简要分析老王这一人物的形象特点。（5分) 12有人认为老王只是一个平凡普通的底层劳动者，所做皆 是琐碎小事，谈不上动人的人格光芒：也有人认为平凡小 事拾恰最能影显人性底色。请结合全文内容，谈谈你的理 解。(7分) （三)阅读Ⅲ（共18分） 竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里，弹芩复长啸。 深林人不知，明月来相照。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(2 分) A.首句以“幽篁”勾勒出竹林幽深、静谧清雅的山居环 填，为全诗奠定空灵恬淡的基调。 语文·七年级·第8版（共12版） B.“弹琴复长啸”捕捉诗人独坐林中的行为动游，以声 村静，画面鲜话，极具隐逸情趣。 C.“人不知”写出山林偏僻无人、与世隔绝，暗含诗人 孤寂落寞、无人赏识的苦闷失意。 D.尾句写明月相伴、温柔相照，赋子月光人的情态，营 造出物我相融、清幽自在的意境。 14.王维诗歌“诗中有画”，请结合《竹里馆》，说说 这首诗是如何体现“诗中有画”这一艺术特点的。(4分) 材耕一 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八 九，但做领之。 康翕问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦新乎？”翁曰： “无他，但手然尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆 其口，徐以杓的油沥之，自线孔入，而钱不湿。因曰：“我 亦无他，惟手然尔。”康肃笑而造之。 材抖二 线氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级， 线帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻， 路以金仅，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布逝 迄，便实红之则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖 灯板上下弥束，六莱相联如陆篮。人及其热六幕扣持自不 能动。人皆伏其荪练。 语文·七年级·第9版（共12版） 15.请写出下列加点词语的意思。(3分) 释义方法 辅助信息 词语释义 查阅字典法 “矜”义项有① (1)自矜 怜悯②夸耀③ 庄重 课文迁移法 旦辞爷娘去 (2) 睨之久而不去 成语迁移 如释重负 (3)释担而立 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（) (2分) A.人履/其板六幕/相持自不能动 B.人履其板六幕/相持自不能动 C.人履其板/六幕相持/自不能动 D.人履/其板六幕相持/自不能动 17.下面对划线句子大意解说正确的一项是（)(2分) A只要逐层铺好木板，用钉子把木板钉牢，塔就不会晃 动了。 B.只是一层层摆放木板结束，随便钉上几颗钉子，塔就 能不再摇晃。 C.但是逐层铺完木板，及时钉上钉子，塔身自然而然不 再晃动。 D.只要一层层装好板材，反复多次钉牢，所有塔都不会 发生晃动。 18.两篇短文各有一位身怀技艺的民间高手：卖油翁与喻 皓。请结合文章内容，分别概括两人形象特点，并简要说 说二人身上共同的可贵品质。(5分) (四)阅读V(共8分) 人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华 而悔恨，也不会因碌绿无为而羞棉：临终之际，他能够说： “我的整个生命和全部新力，都已经献给了世界上最壮丽 的事业一为解放全人类而斗争。 19.下面关于文段和（钢铁是怎样炼成的》整本书的理解， 表述正确的一项是()(2分) A.这个片段语言直白通俗、朴实平淡，缺少文学性与感 染力，仅抒发人生惑慨。 B.这段人生箴言，是保尔在一帆风顺、拼搏奋斗的生活 中感悟出的人生真谛。 C.保尔痛恨庙俗自私的小市民习气，自觉抵制贪图享乐的 思想，契合这段箴言的价值追求。 D.这段文字出自保尔与冬妮亚谈心时写下的日记，是他专 门用来规劝恋人的话语。 20.有人评价：“郑段生命箴言不只是保尔的座右铭，更 是他一生行动的真实注脚。”请你结合原著情节，淡谈 对这句话的理解。(6分) 三、写作(50分) 21.我们在生活小事里体悟成长，在坚持与坚守中收获锐 变，很多看似普通的经历，都会慢慢改变我们，让我们褪 去稚嫩、收获成长，请以（那一次，我突破了自己）为愿， 写一篇记叙文。 要求： ①紧扣个人真实经历叙事，中心明确，内容具体充实： ②运用细节描写，写出心理变化与成长感悟，情感真草： ③文体为记叙文，不得抄，不要套作，文中不得出现自 己的真实姓名、校名等相关信息，不少于600字。 2026年上学期期末质量检测 七年级语文参考答案及评分说明 一、积累与运用（20分) I.D. 2.①斯是陋室，惟吾德馨②将军百战死，壮士十年归。（错字该句不得分） 3.B. 4.【示例】寻常笔墨 【评分说明】四字短语，体现招牌、对联、广告语里独有的文字趣味，通俗易懂又文雅大方， 紧扣展台设立初衷。(4分) 5.示例：①对联寻幽②标语悟巧①楹联探美②广告语析①墨联品读②俚语探奇 (评分要点，格式正确，主题一致，表意准确，每个2分，2个给满分。) 6.示例：生活蕴语文，读写促成长语文浸润生活，文字伴我成长 评分说明：句式整齐，紧扣主题，字数合规，适合展板张贴。 二、阅读（50分) 7.C. 8.A. 9. 阅读板块二：批注环境语段，理清情节作用 阅读板块三：批注关键语句，体悟文章主旨 【评分说明：围绕小说主要内容，如情节、环境、主旨等，紧扣圈点或批注阅读方法，格式 统一】 10.CE。 11老王的形象：(1)勤劳质朴，生活清贫：常年推着三轮车奔波各个小区捡拾、收购废品， 双手布满劳作伤痕，居住简陋小平房，日子拮据辛苦。 (2)公道厚道，心地善良：收废品称量仔细、价钱公道：体谅独居张阿姨的难处，按废品站 原价收购她的废品，长期主动帮扶对方。 （3)诚实守信，不贪钱财：捡到内含巨款、证件的皮包，主动寻访失主全额归还，拒绝高额 酬金，坚守做人底线。 （4)懂得感恩，知恩图报：邻里赠送衣物，他坚持以清运垃圾回馈大家：生病被众人照料痊 愈后，主动帮邻里修路灯、修小物件，力所能及回馈身边人。 (5)谦卑低调，品性纯粹：做好事不留名，面对感谢十分淡然，默默行善不求名利。 [评分标准]答出以上任意三点，并结合文本分析，即可得满分。 12.我认同第二种看法，平凡细碎的举动，更能真切彰显珍贵的人格底色。 老王一生以收废品谋生，身份普通、家境清贫，他没有惊天壮举，所作所为都是日常小 事：体谅张阿姨难处平价收废品、捡到重金主动归还失主、受人帮扶后主动出力回报邻里， 件件都是微不足道的日常选择。 但长久坚持的小事最见本心：在利益面前守住诚信底线，在他人难处面前保有悲悯善意， 受人恩惑懂得知恩回馈，长期自觉约束自身言行，便是难能可贵。 这些细碎善行慢慢感染整个小区，形成善意双向流动的温暖氛围，也印证普通人不必做 出宏大事迹，坚守善良、诚信、厚道的做人准则，同样拥有打动人心的精神力量。 作者借老王的故事，打破“只有大人物才有精神光芒”的固有认知，赞美平凡小人物发自 2026年上学期期末质量检测七年级语文参考答案及评分说明第】页（共2页） 3/3 本心的纯粹善良，挖超普通人身上恒久动人的猪钟价值. 评分说明1 表明观点(】分) 结合文本根括老王所作所为都是平凡小事(2分) 分析小事背后体现的赭神品质(2分) 沃入探究主白、完成思辨升华(2分) 13.C. 14.诗耿选取竹林、诗人、明月等群明物象，构图层次消晰(1分)：远景幽洆密林，近贤独 坐的诗人，高空一轮明月，空间带落分明(1分)；既有竹林幽深的底色，又有人物弹琴长 的动态，月色清辉辅洒其间，色彩潆雅、动前相融（1分)。塞姿二十字勾物出一畅待幽前谧 的月下幽林独坐图，景物直观可感，画面感极强，完美体现王堂“诗中有画”的创作特色 (分）。【评分说明：围绕①构图②空间③色彩或动静④总括面面终内容分析，每点】分】 15.(1)②有耀（马序号或马意义，正确均给分）（2)离开(3)放下（3分) 16.C（2分) 17.A（2分) 18.卖油翁：沉稳内敛，身怀的油绝技却不张扬：深帝熟能生巧的道理，面对自矜的陈尧咨从 容茨然，漾迅低调，不以技艺自做。(2分) 喻皓：莉通建筑结构，技艺枯深老练，专业功底深厚：善于观察思考，俺找准塔动根源、对 症下药解决难恩，见识高明。(2分) 共同品质：两人招身怀扎实书湛的本事，凭自身真才实学立身，路实务实，不恃才张扬。（1 分) 【济分说明：卖油翁答出技艺高超、沉稳内敛或遠虛低羽得两分。喻储答出技艺沛湛、善于 思考成见识高明得两分，总结斑括共同品质」分。】 19.c. 20示例：这句关于生命价值的名言，是保尔树立的人生理想与精神信条，指引着他一生的远 择。 少年时期保尔不甘平庸，反抗压迫，主动投身革命斗争：战场上他奋勇作战，即便头部 重伤险些丧命，也不曾退缩递避，不背虚度光阴。 和平建设时期，他主动参与艰苦的筑路工作，忍受严寒、饥饿与疬痛透支身体，拼命投 入因家建设，拒绝硬碌度日。 晚年全身东孩、双目失明，彻底衣失体力劳动伦力，伦没有颓废怖恨，而是克服重重困 难伏案创作，以文学创作的方式修续戳行革命理想，把全部生命奉献给自己追求的事业： 保尔一生迎难而上，始修陵行誓言，一生没有虚度年华，没有唐环罚活，用完整的人生 实歌印证了这段生命嘘言，因此说这句话是伦一生行动的真实注脚。