2.1 我们周围的空气 第2课时（教学课件）化学新教材人教版九年级上册

该初中化学课件聚焦空气成分的性质与用途及大气环境保护，通过“无空气地球”情境问题结合大棚气肥、高压氧舱等图片导入，以氧气、氮气、稀有气体的性质用途问题链为支架，用表格梳理性质与用途的对应关系，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以“性质决定用途”为主线，通过氮气稳定作保护气等实例培养化学观念，结合卡文迪什发现稀有气体的资料卡片和《氩氦刀》视频激发科学思维，依托空气污染治理内容渗透科学态度与责任。采用小组讨论、典例剖析等方法，学生能深化知识理解与环保意识，教师可利用分层研学和当堂诊学提升教学实效。

人教版九年级上册 第二单元 空气和氧气 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 我们周围的空气 1 保护大气环境 2 空气是一种宝贵的资源 1 学习内容导览 2 1.通过梳理氧气、氮气、稀有气体的主要性质与用途，感受空气是一种宝贵的自然资源。 2.通过分析生活中空气利用的实例，初步建立“性质决定用途”的化学观念。 3.通过了解空气污染的危害和治理，形成环境保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 重点：空气中各成分的用途；空气污染的危害和治理。 难点：理清不同污染物对应的酸雨等环境问题的形成关联。 素养锚定·课标定位 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。 大棚中通二氧化碳作气体肥料 高压氧舱中用氧气治疗 科研中用液氮作冷冻剂 性质 用途 密切 关联 请同学们想象一下，地球上如果没有空气会是什么样子？ 情境导入·问题启思 空气是一种宝贵的资源 01 5 【小组讨论任务】  ①过去，氧气曾被称为“养气”，由此能推出它有什么性质？ ②空气中氧气含量的测定实验中，我们曾用红磷燃烧的方法消耗空气中的氧气，这体现了氧气的什么性质？ 一、空气是一种宝贵的资源 问题一 氧气在日常生活中有什么用途？ 能供给呼吸 能支持燃烧 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题一 氧气在日常生活中有什么用途？ 性质 用途 _____________ 动植物呼吸、医疗、登山、潜水等 能供给呼吸 动植物呼吸 潜 水 医 疗 登 山 性质 用途 决定 体现 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题一 氧气在日常生活中有什么的用途？ 性质 用途 _____________ 炼钢、气焊气割、航空航天、化工生产等 能支持燃烧 炼 钢 航空航天 气 焊 气 割 性质 用途 决定 体现 分层研学·探理悟新 【小组讨论任务】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。 ①燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气具有什么化学性质？ ②集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？ 这种现象说明氮气具有什么物理性质？ 一、空气是一种宝贵的资源 问题二 氮气在日常生活中有什么用途？ 不能支持燃烧 难溶于水 分层研学·探理悟新 标准状况下的密度 气味 颜色 熔点 沸点 是否易溶于水 1.251g / L -210℃ -196℃ 物理性质 化学性质 问题二 根据日常生活经验及上面的讨论，描述氮气的性质。 不可燃不助燃 化学性质不活泼（稳定） 难溶于水 一、空气是一种宝贵的资源 无臭 无色 氮气在日常生活中有什么用途？ 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题二 性质 用途 ____________________ 制造硝酸和氮肥的重要原料 ____________________ 用作保护气（如焊接保护气、食品保鲜、灯泡填充气） 在一定条件下可以发生反应 制造氮肥 化学性质不活泼 食品充氮防腐 焊接保护气 灯泡填充气 氮气 + 氢气 氨气 催化剂 高温 高压 制化肥 氮气在日常生活中有什么用途？ 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题二 性质 用途 _______________ 提供低温环境（如医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。） 液氮的温度很低 冷 冻 低温麻醉 磁悬浮列车 氮气在日常生活中有什么用途？ 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 资料卡片 第三位小数的胜利 　　早在1785年，英国著名科学家卡文迪什在研究空气组成时，发现一个奇怪的现象。当时人们已经知道空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，卡文迪什把空气中的这些成分除尽后，发现还残留少量气体，这个现象当时并没有引起化学家们应有的重视。谁也没有想到，就在这少量气体里竟藏着一个化学元素家族。 　　100多年后，英国物理学家瑞利在研究氮气时发现从氮的化合物中分离出来的氮气每升重1.2508g，而从空气中分离出来的氮气在相同情况下每升重1.2572g，这0.0064 g的微小差别引起了瑞利的注意。他与化学家莱姆赛合作，把空气中的氮气和氧气除去，用光谱分析鉴定剩余气体，终于在1894年发现了氩。由于氩和许多试剂都不发生反应，极不活泼，故被命名为Argon，即“不活泼”之意。中译名为氩，化学符号为Ar。 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题三 稀有气体在日常生活中有什么用途？ 1. 稀有气体包括______、______、______、氪、氙、氡，它们都是________颜色，________气味的气体。 氦 氖 氩 没有 没有 性质 用途 化学性质很不活泼 用作 （氦因为密度远小于空气而用于飞艇、热气球） 氦气球 氩气用作焊接保护气 保护气 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题三 性质 用途 通电时能发出不同颜色的光 用作 （如霓虹灯、航标灯、闪光灯等） 霓虹灯 航标灯 电光源 闪光灯 稀有气体在日常生活中有什么用途？ 分层研学·探理悟新 一、空气是一种宝贵的资源 问题三 性质 用途 液氦汽化吸热 制造 环境（如利用氩氦刀治疗肿瘤） 视频《氩氦刀》 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气使病变组织快速降温冷冻，利用氦气使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤，因此被称为氩氦刀。 低温 稀有气体在日常生活中有什么用途？ 分层研学·探理悟新 【例1】下列关于“物质——用途”的说法不正确的是（ ） A．氧气——作燃料　　　　　 B．液氮——制冷剂 C．氮气——食品防腐　　　　 D．稀有气体——霓虹灯 A 【例2】用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的（ ） A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 D 一、空气是一种宝贵的资源 氧气具有助燃性，可以支持燃烧。 氧气没有可燃性，不能作燃料。 划重点 典例剖析·逻辑释疑 【变式】下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ） A．氧气无色、无味，可用于医疗急救 B．氮气不支持燃烧，可用于制造硝酸 C．氦气的密度小，可用于制造低温环境 D．氩气的化学性质稳定，可用作保护气 D 一、空气是一种宝贵的资源 典例剖析·逻辑释疑 保护大气环境 02 19 二、保护大气环境 问题四 你知道空气污染的危害有哪些？ 工业废气 汽车尾气 雾 霾 被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关。 分层研学·探理悟新 二、保护大气环境 资料卡片 空气质量指数日报 空气质量指数日报的主要内容包括“空气质量指数”“首要污染物”“空气质量指数类别”等（如图2-9）。 空气质量指数（air quality index，AQI）是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10μm的颗粒物，PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5 μm的颗粒物，PM2.5）和臭氧等。根据空气质量指数可以对空气质量分级（如表2-1）。 空气质量指数日报可以及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，促进人们对环境保护工作的理解和支持，提高全民的环境保护意识，促进人们生活质量的提高。 SO2 CO NO2 O3 空气质量指数越大，空气质量级别越高， 空气质量越差。 分层研学·探理悟新 二、保护大气环境 问题五 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 使用清洁能源 加强空气质量监测 积极植树、种草 分层研学·探理悟新 【例1】为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ） A．氧气 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气 B 【例2】为防治大气污染，下列做法不可行的是（ ） A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测 C 二、保护大气环境 二氧化硫、二氧化氮是污染物，会导致酸雨。 二氧化碳不是污染物，但会引起温室效应。 划重点 典例剖析·逻辑释疑 【变式】某地主城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（ ） A．空气质量指数越大，空气质量越好 B．报告中的NO2、SO2与酸雨的形成有关 C．当日CO未对主城区空气造成污染 D．当日的首要污染物为O3 A 二、保护大气环境 典例剖析·逻辑释疑 空气是一种宝贵的资源 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 氧气的用途 空气污染的来源及危害 氮气 稀有气体 空气污染的防治措施 空气质量指数日报 供给呼吸 支持燃烧 性质：无色无臭，难溶于水，化学性质不活泼 用途：制硝酸、氮肥；作保护气；冷冻 性质：无色无臭，难溶于水，化学性质很不活泼 用途：作保护气；作电光源；液氦制造低温 体系梳整·认知升华 1．“嫦娥”揽月胜利归来。采回的月壤真空解压后保存在氮气环境中，主要是因为氮气（ ） A．沸点较低 B．无色无味 C．化学性质不活泼 D．在空气中含量最多 2．空气质量日报是关注空气污染状况的重要举措，其中的一项重要内容是空气污染指数，简称 API。下列项目没有列入空气污染指数的项目的是（ ） A．二氧化碳　　　B．二氧化硫　　　C．一氧化碳　　　D．PM2.5 C A 当堂诊学·成效校验 3．空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 _______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是 _______ （填序号）。 　　A．使用清洁能源　　　　　　　 B．燃放烟花爆竹 　　C．大量植树　　　　　　　　 　D．推广私家汽车出行 （3）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用的氮气性质是_____________________。 混合物 AC 化学性质不活泼 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 人教版九年级上册 28 $