Unit 1 第6课时 Part C&Reading time（分层作业）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

Unit 1 Making friends 第6课时Part C&Reading time 基础练 一、补全单词。 1. sm_le （微笑） 2. l_sten （倾听） 3. sh_re （分享） 4. h_lp （帮助） 5. pl_y t_gether （一起玩耍） 二、选词补全单句。 smile listen share help play 1. I ____ to my new friend Zoom. 2. We ____ fruit on the picnic mat. 3. My friend falls, I ____ him. 4. Friends ____ together on the swing. 5. I ____ when I meet my classmate. 三、选择正确的句子。 A. I smile. B. I listen. C. I help my friend. D. We share food. E. Nice to meet you. ( )1. 第一次见到新同学，礼貌打招呼。 ( )2. 朋友和你说话，你认真聆听。 ( )3. 见到好朋友，开心露出微笑。 ( )4. 和好朋友野餐，一起分食物。 ( )5. 同学摔倒，主动伸手扶他。 提升练 四、单项选择。 ( )1. When you first see a new friend, you say ____. A. Ouch! My mouth! B. Nice to meet you. C. Hold my hand. ( )2. Your friend is talking, you use your ____ to listen. A. ear B. arm C. mouth ( )3. You have two apples, you can ____ one with your friend. A. smile B. help C. share ( )4. Your friend can’t carry heavy books, you can ____ him. A. listen B. help C. say ( )5. Friends can ____ in the park after school. A. play together B. hurt hand C. break food 五、情景对话排序。 ( ) Nice to meet you too. ( ) Hi! I'm Zip. What’s your name? ( ) Nice to meet you. ( ) My name is Zoom. ( ) Let’s play together! 六、补全短文。 Joy: Ouch! Oh no! Chen Jie: 1 I can help you. Joy: 2 My name is Joy. What’s your name?A．Nice to meet you too. B．Goodbye. C．Thank you. D．I’m Chen Jie. E．It’s OK! Chen Jie: 3 Joy: Nice to meet you. Chen Jie: 4 Joy: Bye. Chen Jie: 5 拓展练 七、根据场景，回答问题。 Zoom is Zip’s new friend. They meet at school. They say "Nice to meet you." Zoom helps Zip carry heavy baskets. They share fruit on the picnic mat. They play together on the swing. One day Zip’s mouth hurts, Zoom listens and holds his hand. They take photos and become good friends. 根据短文选择最佳答案 ( ) 1. Where do Zip and Zoom meet? A. At home B. At school C. In the zoo ( ) 2. What do they say when they first meet? A. Ouch! My mouth! B. Nice to meet you. C. Hold my hand. ( ) 3. Who helps carry baskets? A. Zip B. Zoom C. We ( ) 4. What do they share on the mat? A. Food B. Books C. Toys ( ) 5. Why are they good friends? A. They don’t talk to each other. B. They only play on the swing. C. They listen, help, share and play together. 八、书面创作。 要求：参照课本 Make friends 思维导图，写出3句完整英文句子，描述你和朋友的友好行为，句型统一用 I / We + 动词短语 1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 参考解析 基础练 一、补全单词。 答案：1. i 2. i 3. a 4. e 5. a; e 解析：考察单词字母拼写，锁定核心动词，区分元音字母易混点，夯实单词书写基础。 二、选词补全单句。 答案：1. listen 2. share 3. help 4. play 5. smile 解析： 1. listen to sb. 固定搭配，倾听某人说话，课本 We listen with care 原句衍生。 2. share food 分享食物，对应 Zip&Zoom 野餐分水果连环画。 3. 朋友摔倒时主动帮助，匹配 Hold my hand 互助画面。 4. play together 一起荡秋千，课本图4标题原句。 5. 遇见同学微笑打招呼，对应 I smile. 基础句型。 三、选择正确的句子。 答案：1. E 2. B 3. A 4. D 5. C 解析：1.这是初次见到新朋友、新同学时专用的礼貌语句，含义“很高兴认识你”。 2. listen 意为倾听，对应 “认真听朋友说话” 的行为，是单元核心友好行为动词短语。 3. smile 表示微笑，对应见到好朋友露出笑容的场景。 4. share 是分享，share food 意为分享食物，贴合野餐时分食物的画面与课文内容。 5. help意为帮助，同学摔倒主动搀扶属于帮助朋友的友好行为。 提升练 四、单项选择。 答案：1. B 2. A 3. C 4. B 5.A 解析：1. Nice to meet you. 初次见面标准礼貌用语；A 是受伤感叹，C 是搀扶用语，场景不符。 2. ear 耳朵是用来 listen 倾听的身体部位。 3. share sth. with sb. 和他人分享物品。 4. help sb.帮助他人，匹配互助德育主题。 5. play together 朋友结伴玩耍，其余选项均为伤害、破坏类负面行为。 五、情景对话排序。 答案：(4) Nice to meet you too. (1) Hi! I'm Zip. What’s your name? (3) Nice to meet you. (2) My name is Zoom. (5) Let’s play together! 解析：完整对话逻辑：自我介绍→询问姓名→回答姓名→礼貌问候→邀约玩耍，贴合交友逻辑。 六、补全短文。 答案：E C D A B 解析： 1. 选 E. It’s OK! 前文表现出难过（Ouch! Oh no!），It’s OK!意为 “没关系 / 别难过”，专门用来安抚遇到麻烦、受伤的同伴，符合对话逻辑。 2. 选 C. Thank you. Chen Jie 主动说 I can help you.（我来帮你），别人提供帮助后，需要表达感谢，固定搭配 Thank you.，贴合单元礼貌交际句型考点。 3. 选 D. I’m Chen Jie. 后文提问What’s your name?（你叫什么名字？），回答姓名的标准句型是 I’m +人名。 4. 选 A. Nice to meet you too. Nice to meet you.（很高兴认识你），这是初次见面的固定问答，回应必须用 Nice to meet you too.（我也很高兴认识你），是单元必背交际对话。 5. 选 B. Goodbye. 道别场景的对应答句为 Goodbye.，属于基础告别用语匹配。 拓展练 七、根据场景，回答问题。 答案：1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 解析：1. 短文第一句Zoom and Zip meet at school，他们在学校相遇。 2. 初次见面对话原文Nice to meet you.；Ouch是受伤感叹句，Hold my hand是搀扶句子，不符合初见场景。 3. 文中 Zoom helps Zip carry heavy baskets，小熊Zoom帮忙搬篮子。 4. They share fruit on the mat，fruit属于food食物范畴。 5. 全文主线：倾听、帮助、分享、一起玩耍才让他们成为好朋友；B、C 选项片面或违背故事内容。 八、书面创作。 答案： 1. I say "Hi!" to my friends. 2. I smile when I meet my classmates. 3. I listen to my friends carefully. 4. I share my books with my friends. 5. We play together in the park. 解析：开放式思维导图输出，无固定标准答案，只要使用单元动词句型即可得分； 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $