第一单元 文明的产生和古代亚非文明 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

什么是“世界历史”？ 有人类以来地球上历史的总和 中国历史是世界历史的一部分 世界历史目录 九年级上册 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第二单元 古代欧洲文明 第三单元 封建时代的欧洲 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第五单元 第二次世界大战后的世界变化 第六单元 当代世界的主要发展趋势 世界 古代史 世界 近代史 世界 现代史 世界古代史，文明起源，分割 世界近代史，开始连成一个整体 世界近代史是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由此在全世界产生巨大影响的历史。而导致资本主义在西方上升、发展的一系列变化，几乎都与“文艺复兴”和“地理大发现”有关，特别是“地理大发现”直接诱发了商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张，这对西欧资本主义工业化起到了强有力的推动作用。特别是地理大发现直接诱发了商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张，对西欧资本主义工业化起了最有力的催化作用。没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。 2 【时空观念】世界古代史的划分【立足整体--历史脉络】 上古史：原始社会、奴隶社会 中古史：封建社会 前3500年 476年 西罗马帝国灭亡 1500年 新航路开辟 西罗马灭亡（476年） 新航路的开辟（1500年前后） 十月革命（1917年） 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 资本主义社会主义并存 上古史 中古史 近代史 现代史 人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态 世界联结为一个整体，资本主义确立对世界的统治 资本主义遭遇挫折并调整，社会主义诞生，并存 本学期学习内容：世界历史（九上全册+九下部分内容） 第1课——从原始社会到奴隶社会 第2课——古代埃及 第3课——古代两河流域 第4课——古代印度 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 “露西”的故事 1974年，科学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年一位年轻女性的遗骨化石，取名“露西”。科学家对她的腿骨进行研究后，发现“露西”已经能够直立行走。 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第1课 从原始社会到奴隶社会 2022版课程标准： 初步了解原始社会时期的人类活动。 一、人类的形成 【自主学习】根据教材第4页，梳理人类形成的过程。 人类由古猿 演化而来 约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成 约5万年前，现代人形成 二、原始社会人类的生活 1.历史分期 约300万年前人类形成 距今约1万年，农业起源 旧石器时代 新石器时代 砍砸器 尖状器 石矛 石镞 石斧 石锛 刮削器 打制石器（表面较粗糙） 磨制石器（表面光滑，开刃处较锋利） 劳动创造了人本身， 推动人类历史的发展和进步。 二、原始社会人类的生活 2.社会生活 根据教材第5-6页，梳理新旧时期时代人类的生产、生活方式。 旧石器时代 新石器时代 工具 生活 生产 其他 打制石器为主 磨制石器为主 渔猎采集 农业和畜牧业出现 洞穴等天然场所 定居生活 学会使用火 陶器广泛使用，出现原始艺术等 古人类活动场景想象图 距今约8000年的陶罐 陶寺遗址出土的绿松石管 陶寺遗址出土的绿松石串饰 远古先民已经掌握比较先进的钻孔技术 二、原始社会人类的生活 3.畜牧业和农业的起源 读地图 农业和畜牧业起源示意图 （2）根据地图，分析农业和畜牧业的起源有何特征？ （1）找出农业和畜牧业起源的主要地区。 西亚、中国、南亚次大陆、 非洲、美洲等 多个地区独立起源、多元发展 西亚 中国 南亚 非洲 美洲 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.阶级的出现 观看视频，回顾阶级的出现。 农业和畜牧业起源 生产力提高 剩余产品 阶级分化 统治阶级 被统治阶级 私有制产生 阶级产生的 根本原因 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.阶级的出现 从墓葬中的随葬品可以看出社会分化。考古发现，原始社会末期，墓葬中随葬品数量和种类有了较大差别。有些墓中没有随葬品；有些墓中有不同数量的生产生活用具，如镰刀、斧头、陶器等；有些随葬了武器和精美的装饰品。 相关史事 良渚遗址 古代西亚最重要的古城之一，是世界上最古老的城市遗址之一。2015 年列入《世界文化遗产》，《汉谟拉比法典》就是在苏萨出土的。 苏萨遗址 猎狮碑：展现了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 2.奴隶制国家的产生 【自主学习】根据教材第7页，梳理国家产生的过程。 社会矛盾加剧 统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成 为争夺土地和其他资源，爆发战争 国家是阶级矛盾不可调和的产物。 ——恩格斯 农业和畜牧业起源 生产力提高 剩余 产品 阶级 分化 私有制产生 阶级矛盾 部落战争 政府军队 监狱 文字 国家 国家产生的 根本原因 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 2.奴隶制国家的产生 读地图 （2）根据地图，文明的起源有何特点？ （1）结合课本所学，最早的国家出现在哪些地区？ 西亚两河流域、北非尼罗河流域，东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域 在大河流域、多元性、奴隶制国家，国王是最大的奴隶主 意义：人类从原始社会进入奴隶社会 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 3.文明的诞生 阅读材料，什么是文明？文明产生的标志主要有哪些？ 人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等。 —斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 文明产生的标志：私有制和阶级产生、城市和国家形成、文字出现。 课堂小结 从原始社会到奴隶社会 过程：古猿——直立行走——人类 时代划分：旧石器时代（打制）、新石器时代（磨制） 人类的形成 原始社会 人类的生活 阶级的出现与奴隶制国家的产生 ①旧石器时代（打制石器）：渔猎采集、用火、洞穴 ②新石器时代（磨制石器）；农业和畜牧业起源、定居、使用陶器、出现原始艺术 ①分布：在两河流域、尼罗河、印度河、黄河长江流域； ②根本原因：生产力的发展 ③特点：多元性、大河流域、奴隶制国家 ④意义：人类进入奴隶社会 阶级出现 国家产生 ①过程：农业和畜牧业发展→ 生产力提高→剩余产品和私有制 → 阶级分化 ②根本原因：生产力的发展 文明产生的标志：私有制和阶级产生、城市和国家形成、文字出现。 课后活动 1、结合所学，把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入下图相应空格中。 农业和畜牧业起源 ① 阶级出现 ② 2、观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景。 西班牙阿尔塔米拉岩画 土耳其恰塔尔·休于壁画 以野牛等原始动物为主体，展现了生动的狩猎相关的动物场景。 呈现了原始聚落的人物集体活动、生活、战争与狩猎的综合场景。 文化艺术是社会生活的反映 大单元 目录 第一课时 叹文明兴衰 第二课时 品文明成果 第三课时 析文明特征 2022版课程标准： 通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及传播。 教材自然单元 目录 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 文明名称 古代两河流域 古代埃及 古代印度 空间发源 时间历程 BC3500兴起 → BC24C统一 → BC18C强盛 → BC539波斯帝国占领巴比伦 BC3500兴起→BC3100统一 → 图特摩斯三世强盛→BC525衰亡 BC25—BC18C早期文明 → BC1500雅利安人入侵 →孔雀王朝鼎盛 →逐渐衰落 非洲东北角 尼罗河 南亚次大陆 印度河 结果：文明中断 结果：文明中断 结果：文明中断 所以三大文明在表达上必须加上“古”或者“古代”限定词 一、时空定位 请同学们找出文明发源的地点和时间 西亚 幼发拉底河 底格里斯河 《爱在西元前》音乐欣赏 古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典 刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年 你在橱窗前，凝视碑文的字眼，我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 祭司、神殿、征战、弓箭，是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的蔓延 当古文明只剩下难解的预言，传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现，泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远，那已风化千年的誓言，一切又重演 二、古代两河流域：重要文明成果——《汉谟拉比法典》 汉谟拉比法典石柱 现存于巴黎卢浮宫博物馆 汉谟拉比 太阳神 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 象征权力与正义的权杖 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 主要内容： ①社会等级森严 ②奴隶制发达 ③商品经济活跃 实质：维护奴隶主阶级的利益。 美国国会大厦 汉谟拉比浮雕 影响：《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会法制传统源远流长。 认识：①法制建设有利于社会稳定 ②法制建设促进社会发展 二、古代两河流域：重要文明成果——《汉谟拉比法典》 文明名称 古代两河流域P11-12 文明成果 文化 ①文字： ②天文： ③数学： ④文学： ⑤建筑： 楔形文字 太阴历 闰月 60位进制 乌鲁克神庙 《吉尔伽美什史诗》 楔（xiē）形文字 （世界上最早的文字之一） 太阴历 60进制 《吉尔伽美什史诗》 乌鲁克神庙遗址 二、古代两河流域：其他文明成果 二、古代埃及：重要文明成果——金字塔 问题1：为什么要修建金字塔 用途：金字塔是古埃及法老的陵墓 问题2：如何评价金字塔？ 评价：积极：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 消极影响：耗费人力物力，给古埃及人民带来苦难。 问题3：最大的金字塔？ 胡夫金字塔 问题4：金字塔的修建与古代埃及统治者的权利有什么关系？ 注意勾画，笔记 金字塔是古埃及统治者权利的象征，金字塔越大，统治者权力越大。 文明名称 古代埃及P16-17 文明成果 文化 ①文字： ②天文学： ③数学 ④医学： ⑤建筑： 象形文字 太阳历 木乃伊（解剖学） 金字塔 狮身人面像 阿布辛拜勒神庙 太阳历 象形文字（世界上最早的文字之一） 木乃伊 阿布辛贝勒神庙 二、古代埃及：其他文明成果 Egypt is “the gift of the Nile” 埃及是“尼罗河的馈赠” 希罗多德 （第一等级） （第三等级） （第二等级） （第四等级） 祭司贵族 国王、武士、官吏 农牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权，精神领袖 把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供 几乎没有权利，要为前三个等级服务 排除在种姓制度之外：“不可接触者”——贱民 概念：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 目的：巩固统治 问题1：古代印度的种姓制度共分为几个等级？分别有什么职责和义务？ 二、古代印度：重要文明成果1——种姓制度 材料1：相关谚语：“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。” 材料2：低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；而高级种姓的人就算杀死了一个首陀罗，也仅用牲畜抵偿。　——《摩奴法典》 材料3：谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。 ——季羡林 问题2：根据材料并结合所学知识，概括种姓制度的特点。 ①各等级世代相袭； ②贵贱分明； ③不同等级的人不得通婚 二、古代印度：重要文明成果1——种姓制度 问题3：根据材料和所学知识，分析种姓制度的影响（积极+消极） 二、古代印度：重要文明成果1——种姓制度 材料一 虽然种姓制度有其缺点……它也在印度社会中起了些正面作用……种姓间劳动和服务分工的清晰界线使得社会人员能够完成自己必做的工作而将混乱程度降至最低……由于种姓制建立在最基本的制度——家庭基础上——它为印度文化和宗教遗产的持久性作出了贡献。 ——《世界文明史》 ①有利于维护社会的安定，巩固统治。 材料二 种姓制度及其相关的许多东西是完全不协调的、反动的、拘束的，并且是进步的障碍，在它的体制之内是不可能有地位上和机会上的平等的，也不可能有政治上的民主，更不可能有经济上的民主。 ——印度开国总理尼赫鲁 ②严重地阻碍了印度社会的发展。 1.创立者：乔达摩·悉达多（释迦牟尼） 2.时间：公元前6世纪 3.佛教的传播 （1）时间：公元前3世纪后 （2）方向：根据下列地图画出佛教传播路线简图 佛教的兴起及早期传播——《世界历史地图册》 向北 向南 二、古代印度：重要文明成果2——佛教 文明名称 古代印度P20-21 文明成果 文化 文学： 建筑： 数学： “黄金之国” “大象之国” 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 犍陀罗艺术 阿拉伯数字 二、古代印度：其他文明成果 敦煌莫高窟 大同云冈石窟 洛阳龙门石窟 中国古代佛教石窟艺术 玄奘西行 泰国曼谷玉佛寺 来源于佛教的词语：刹那、烦恼、解脱、臭皮囊、觉悟、现身说法、 大彻大悟、三生有幸、前因后果、自作自受、一尘不染、一厢情愿 二、古代印度：重要文明成果2——佛教 四大文明古国在地理上有何共同点？ 大河附近，地势平坦，土壤肥沃，气候温和 有利于定居以及发展农业；因而被称为大河文明 一、时空定位 文明名称 古代埃及 古代两河流域 古代印度 空间发源 非洲东北角 尼罗河 西亚 幼发拉底、底格里斯河 南亚次大陆 印度河 时间历程 BC3500兴起→BC3100统一 → 图特摩斯三世强盛→BC525衰亡 BC3500兴起 → BC24C统一 → BC18C强盛 → BC1595古、BC539新衰亡 BC23—BC18C早期文明 → BC1500雅利安人入侵 →孔雀王朝鼎盛 →逐渐衰落 文明成果 政治 文化 文字： 历法： 医学： 建筑： 文字： 天文： 数学： 建筑： 法典： 语言： 数学： 宗教： 法老集多权等于一身 奴隶制君主专制制度 象形文字 太阳历 木乃伊（解剖学） 金字塔 狮身人面像 奴隶制君主专制制度 《汉谟拉比法典》君权神授 楔形文字 太阴历 闰月 60位进制 空中花园 《汉谟拉比法典》 种姓制度 奴隶制君主专制制度 梵文 阿拉伯数字 佛教 三、文明特征——根据表格总结三大文明的共同点 古代亚非文明共同点： ①地理上都属于东方文明，大河文明； ②经济上发展农业； ③政治上奴隶制专制统治； ④文化上都创造了辉煌灿烂的文明成就。 材料：习近平主席一直强调多样性对于人类文明的重要意义，强调“尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望”。 通过本单元的学习，你能得出什么启示？ 世界文明具有多样性，我们要用理解的心态尊重世界各国文明的差异性，提倡多元文化共存。 第一单元 文明的产生古代亚非文明 Lavf58.46.101 EV.Movie.Editor Lavf58.46.101 www.ieway.cn °®ÔÚÎ÷Ԫǰ ÖܽÜÂ× ·¶ÌØÎ÷, track 1 Á÷ÐÐÒôÀÖ 234359.55 Lavf60.4.100 $