第4单元 第13课 纪念白求恩(第二课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册《纪念白求恩》第二课时，涵盖颁奖词写作与文言文、诗歌阅读。以白求恩事迹材料导入，搭建写作支架，延伸至文言字词解释、断句辨析及诗歌鉴赏，构建读写结合的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。颁奖词写作结合国际主义精神材料，提升语言表达；文言文断句辨析（如“惧伤我焉逃之”）和华佗结局观点讨论，锻炼逻辑思维；《题菊花》联系黄巢背景，深化文化理解。教师可借助结构化题型与示例提升教学效率，学生能在读写实践中增强语文素养。

第四单元 第13课　纪念白求恩 (第二课时) 七年级上册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 1 返回 1 2 3 4 5 6 2 1.阅读下面的【链接材料】，请你为白求恩写一段颁奖词。(5分) 【链接材料】 白求恩(1890—1939)，国际主义战士、加拿大共产党党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。抗日战争全面爆发后，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 3 示例：为了中国人民，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡的边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的生命投入医疗事业中。他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 (一)阅读下面的文言文，完成2—5题。(14分) 【甲】 公①疾病，求医于秦。秦伯使医缓②为之。未至，公梦疾为二竖子，曰：“彼良医也。惧伤我焉逃之”其一曰：“居肓③之上，膏④之下，若我何?”医至，曰：“疾不可为也。在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”公曰：“良医也!”厚为之礼而归之。六月丙午，景公卒。 (选自《左传》，有改动) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【乙】 太祖⑤苦头风⑥，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣，犹不上道。遂考竟⑦佗。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。” (选自《三国志》，有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【注释】①公：这里指晋景公。②缓：秦国名医的名字。③肓：中医指心脏与膈膜之间的部位。④膏：古代医学指心尖脂肪。⑤太祖：这里指曹操。⑥头风：头痛病。⑦考竟：拷问死于狱中。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 2.根据《古汉语常用字字典》中的部分义项，给加点词选择正确的解释。(填字母)(3分) 文言词句 部分义项 解释 求医于. 秦 A.介词，表示比较　B.介词，引出动作的处所，可译为“在” C.介词，引出动作的对象，可译为“向”　D.介词，在被动句中引出动作的主动者 (1)_____ C 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 8 文言词句 部分义项 解释 太祖苦. 头风 A.劳苦，辛苦　B.苦恼，痛苦　C.苦于　D.竭，极力 (2)__________ 亦终当不为我断. 此根原耳 A.截断，断开　B.断绝，中止　C.判断，决断　D.绝对，一定 (3)__________ C B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 3.请你结合【甲】【乙】两文，对其中的行医事件进行梳理，用自己的话将下面的表格补充完整。(3分) 文章 【甲】 【乙】 病人及病情 晋景公病情危急 曹操得了头痛病 诊断结果 病无法治疗了 (1)_____________________ 医生结局 (2)_____________________________ 在狱中被拷问致死 病情发展 晋景公病死 (3)_________________________________ 头痛病几乎难以治好 得到一份厚礼，平安回家 曹操的头痛病一直没有治好 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 10 4.小语和小文对【甲】文中画波浪线句子的断句和标点产生了分歧。你赞同谁的观点?请联系上下文，说明理由。(4分) 小语：我觉得这句话应该是“惧伤我，焉逃之?” 小文：不对，我觉得应该是“惧伤我焉，逃之!” 示例一：我赞同小语的观点。理由：“焉”字和下文连读，是疑问代词，全句意思是：(我)害怕(他会)伤害我们，逃到哪里(好)呢?写出了小孩子的困惑，而“逃到哪里”与下文中“居肓之上，膏之下”的衔接更为密切。  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 11 示例二：我赞同小文的观点。理由：“焉”字和上文连读，是句末语气词，全句意思是：(我)害怕(他会)伤害我们，(快点)逃吧!这句话写出了小孩子的顽皮，“(快点)逃吧”表现了小孩子的害怕、着急，照应了上文医生的医术高明。  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 5.缓与华佗都是良医，然而他们不同的结局却让人唏嘘不已。有同学认为，华佗如果能一直守在曹操身边为其治疗，也能像缓一样幸运。你赞同这个观点吗?请结合【乙】文的内容，说说你的理由。(4分) 示例一：不赞同。曹操处死华佗的最主要的原因是曹操不相信自己的病是难以治好的，他视华佗为小人，怀疑华佗有意留着他的病根，借此来抬高自己的地位。同时从客观上说，曹操的病是治不好的，长期治疗也只是延长寿命。  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 13 示例二：赞同。曹操处死华佗的直接原因是华佗多次请求宽假不归，也不回应曹操的书信和命令，如果华佗能积极回应曹操的征召，曹操可能会善待华佗。因为华佗是良医，曹操对他很重视，何况曹操的病情是需要长期治疗的。  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【参考译文】 【甲】 晋景公病重，向秦国寻求医术高明的人(来给自己治病)。秦桓公派了一个名叫缓的医生给他医治。(缓)还没到的时候，晋景公(做梦)梦见疾病变成了两个小童，(一个)说：“(晋景公请的)那个人是个良医。(我)害怕(他会)伤害我们，逃到哪里(好)呢?”另一个说：“(我们)待在肓的上边，膏的下边，(那是药力达不到的地方，他)能拿我们怎么样呢?”医生(缓)到了，说：“病无法治疗了。(病源)在肓的上面，膏的下面，艾灸不能用，针刺够不着，药力达不到，无法治疗了。”晋景公(听后)说：“是良医啊!”给了他丰厚的礼物让他回去了。六月丙午(这天)，晋景公去世。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【乙】 曹操苦于头痛病，让华佗专门为他看病。华佗说：“这个病短时间内难以治好，(只有)经常进行治疗，可以延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去(看看)，于是说：“刚刚得到家信，正要暂时回家一趟。”到家后，以妻子生病为理由推辞，多次请求延长假期不回来。曹操多次写信召回(他)，又命郡守县令派人(把华佗)遣送回来，(华佗)还是不上路。最终华佗被拷问死于狱中。华佗死后，曹操的头痛病没有痊愈。曹操说：“华佗能治好这种病。这小人有意拖延我的病，想用这办法来使自己显得重要，可是(即使)我不杀掉他，(他)也终究不会替我断绝这病根的。” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 (二)阅读下面的诗歌，完成第6题。(5分) 题菊花 [唐]黄巢① 飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝②， 报③与桃花一处开。 【注释】①黄巢：唐末农民起义的领袖。②青帝：古代传说中掌管春天的神。③报：报告、告知，这里有命令的意思。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 6.在诗人心中，菊花更像下面的哪一类人?请结合诗歌内容，简述理由。(5分) A.隐士 B.劳苦大众 示例：在诗人心中，菊花更像劳苦大众。诗歌前两句写菊花“满院栽”，可见其多。“飒飒西风”“蕊寒香冷”可见其开放时节的寒冷和环境的恶劣。菊花凌寒开放，可见其生命力顽强。但由于天气寒冷，连蝴蝶都不来光顾开放的菊花，可见其遭遇的不公。诗歌后两句，诗人更是化身“青帝”，让菊花和桃花等同时开放在春天，可见诗人想为菊花改天换地的迫切愿望。联系诗人黄巢是唐末农民起义的领袖这一背景，可知他心目中的菊花应更像劳苦大众。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 18 $