第1单元 第2课 济南的冬天(第一课时)(课件PPT)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文(统编版·新教材)
2026-07-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2 济南的冬天/老舍 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.17 MB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | 浙江金睿文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 全效学习·初中同步课件及教参 |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58692441.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件聚焦《济南的冬天》第一课时,涵盖语言基础与散文鉴赏核心知识点。通过“强基达标”模块巩固字音字形、词语辨析等基础,过渡到“阅读鉴赏”中与朱自清《冬天》的比较阅读,搭建从基础积累到高阶赏析的学习支架。
其亮点在于以语言运用为核心,通过词语选择、批注等任务提升规范表达能力,结合跨文本情感比较培养思维能力,封面设计任务激发审美创造。助力学生夯实基础、提升素养,帮助教师高效开展分层教学。
内容正文:
第一单元
第2课 济南的冬天(第一课时)
七年级上册 RJ
全效学习
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1.阅读下面的文字,回答问题。(5分)
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全________地低声地说:“你们放心吧,这儿________暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着. 落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”________这点儿幻想不能一时实现,他们也并不________,因为有这样慈(shàn)的冬天,干啥还希望别的呢!
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(1)给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。(2分)
着. __________落 慈(shàn)__________
(2)依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)
A.安静不动 准保 就是 着急
B.静默不动 保证 即使 害怕
C.静默不动 准保 就是 害怕
D.安静不动 保证 即使 着急
zhuó
善
A
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2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响. 亮. 的天气反有点儿叫人害怕。(晴朗无云)
B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀. 气. !(娇柔而秀美)
C.看吧,由澄. 清. 的河水慢慢往上看吧。(清澈透明)
D.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空. 灵. 的蓝水晶。(灵活而不可捉摸)
D
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【解析】 “空灵”原指灵活而不可捉摸,用在该句中意为“透明”。故选D。
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3.下列对句子分析不正确的一项是( )(3分)
①最妙的是下点儿小雪呀。
②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
A.①句中的“妙”、②句中的“青黑”和③句中的“白”都是形容词。
B.②句中的“看”“上”“顶”都是动词。
C.②句中的“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。
D.②句运用了比喻的修辞手法,将矮松比作日本看护妇,生动形象地写出了雪后的小山秀气温柔的一面。
【解析】 第②句中的“上”是方位名词。故选B。
B
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“经典诵读”公众号要以“阅读经典中的冬季”为主题,做一期推送。请你结合《济南的冬天》这篇散文的阅读经验,帮助编辑一起完成推送任务。(17分)
冬 天
朱自清
①说起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐
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养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子” (煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
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②又是冬天,记得是农历十一月十六晚上,跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是不是冬天。”那晚月色真好,现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。这已是十多年前的事了,S君还常常通着信,P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有了消息。
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③在台州过了一个冬天,一家四口人。台州是个山城,可以说是在一个大谷里。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。我们住在楼上,书房临着大 路;路上有人说话,可以清清楚楚地听见。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们
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母子三个;三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖 的。
(有删改)
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【初识冬天·理散文之形】
4.编辑为文中描绘的三幅画面配上了相应的插图。请你仿照画面二的示例,为每一幅图取一个恰当的标题。(2分)
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画面 画面一 画面二 画面三
插图
标题 (1)________________________________ 泛舟夜游西湖,恬静优美 (2)__________________________________
示例:围坐吃豆腐,轻松自在
示例:全家度寒冬,温暖满足
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【细品冬天·解散文之语】
5.文章描写了两处“微笑”,请你帮助编辑完成关于“微笑”的批注。(4分)
(1)看见他在微笑。(质疑批注:这里的“微笑”是否可以改为“欢笑”)
不可以。这里的“微笑”指友人在“我”快睡着时的调笑,体现了“我”与友人之间无间的默契和深厚的友情,如果改为“欢笑”,就打破了安静祥和的夜游氛围。
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(2)三张脸都带着天真微笑地向着我。(赏析批注:“微笑”的背后蕴含着怎样的情感)
这里的“微笑”指妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容,体现了家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。
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6.为帮助读者更好地理解文章,编辑对文中画波浪线的诗句做了注释,请你一起完成注释内容。(4分)
注释:运用了(1)__________的修辞手法,(2)_______________ _____________________________________________________________________(用自己的话描绘诗句的画面)。这两句诗展现
了冬夜西湖(3)__________的意境。
比喻
几点如星的灯火让“我”认清了渔村所在的方向,远处的山就像用眉笔轻轻描画出来的眉眼
宁静祥和
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【感悟冬天·品散文之神】
7.编辑邀请你为散文的推送设计一个封面。请你选择合适的封面底色,并结合内容阐明理由。(3分)
A.灰黑 B.明黄 C.自主选择一种颜色
我选择_____________色,理由:_________________________
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示例一:灰黑
文中描写了炉子乌黑、灯光阴暗、夜游西湖的场景,选择灰黑色符合文中的场景特点;同时,这是作者对冬天的回忆,用灰黑色更能体现出回忆之感。
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示例二:明黄 文中的场景都是非常温馨的,选择明黄色能体现出温馨、温暖的感觉。同时,明黄色也能体现作者内心对友情、亲情及美好回忆的珍视与留恋之情。
示例三:蓝白 首先文中多次提到了下雪,蓝白色符合冬天雪夜的氛围。其次,文章表达了作者对友情、亲情及冬夜美好回忆的珍视与留恋之情,意境宁静祥和,与蓝白色相符。
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【比较冬天·析散文之妙】
8.本文与《济南的冬天》都是描写冬天的散文。请你从表达情感的角度,比较两篇散文的不同之处。(4分)
《济南的冬天》通过对济南冬天的山、水、雪等景物的描写,抒发了作者对济南生活的留恋,表达了对这种充满温情的生活的向往。本文则借冬天吃豆腐、冬夜游西湖、家人共度寒冬的小事,从侧面写出了冬天的温馨,表达了作者对友情和亲情的珍视,对美好回忆的留恋。
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