1.1 长度的测量（分层作业）物理新教材沪科版（五四学制）八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C三层递进设计，覆盖长度测量的单位换算、基本测量及特殊方法，从基础概念到综合应用，融合科学探究与实际情境，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|单位换算、基本测量操作|以选择、填空为主，如单位换算正误判断、刻度尺使用规范，夯实物理观念| |B组|特殊测量方法综合应用|实验题为主，如累积法测铜丝直径、替代法测地图距离，培养科学探究能力| |C组|生活情境与跨学科拓展|结合脚长测量选鞋码、历史单位演变分析，探究题与论述题提升科学思维与责任|

第1节 长度的测量 长度的单位及其换算知识点1 1. 【答案】D 2. 【答案】D 3. 【答案】A 4. 【答案】B 5. 【答案】 定量比较 单位 长度的测量知识点2 6. 【答案】C 7. 【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】 b 0.1cm 5.50 10. 【答案】 0.1 5.00 测量长度的特殊方法知识点3 11．【答案】C 12. 【答案】D 13. 【答案】 1mm 2.30 0.6 14. 【答案】 实际测量需要 分度值 15．【答案】 1mm 183 16. 【答案】 412m 17．【答案】 1mm 31.0 0.84 18．【答案】D 19．【答案】C 20. 【答案】 长度 1 1.0 0.001 偏大 21. 【答案】（1）2.00cm；4.00cm；（2）9.00cm2；（3）0.009cm 22. 【答案】 3.60cm 23．【答案】 mm 0~30 23.00 36 24．【答案】 1.55 1.60 0.8 偏小 B 25．【答案】(1)步、尺、里、腕尺、码、英尺、寸、寻；(2)由材料可知，每个时代，每个国家的单位不一样，这样在国际交流中就会出现障碍，为了各国研究世界课题时能更方便，有利于贸易方面的便利性与公平公正性，更便于全球一体化发展，因此统一了单位 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 长度的测量 目 录 A组 巩固过关 知识点1：长度的单位及其换算 知识点2：长度的测量 知识点3：测量长度的特殊方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 长度的单位及其换算知识点1 1. 下列单位换算的写法中正确的是（　　） A． B．12厘米＝12厘米×＝0.12米 C．12厘米＝12厘米×米＝0.12米 D．12厘米＝12×米＝0.12米 2. 为了便于科学技术的交流，国际上规定了一套统一的单位制叫（　　） A．实用单位制 B．统一单位制 C．规定单位制 D．国际单位制 3. 下列人体部位的长度中，最接近1cm的是（     ） A．大拇指指甲的宽度 B．手指的长度 C．手掌的宽度 D．手臂的长度 4. 空气质量指数中的PM2.5是指直径小于或等于2.5（　　）的微粒。 A．纳米 B．微米 C．毫米 D．厘米 5. 测量的目的就是进行可靠的______，测量首先需要一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做______，其次还需要选择合适的测量工具或仪器。 长度的测量知识点2 6. 像人类指纹一样，东北虎的爪印也具有个体独特性。研究人员通过测量其长度和宽度，可推断虎的年龄与体型。若想精确测量如图所示的爪印，应选择的测量工具是（     ） A．分度值为，测量范围为的三角尺 B．分度值为，测量范围为的塑料尺 C．分度值为，测量范围为的卷尺 D．分度值为，测量范围为的软尺 7. 经过实践，小华发现身边有些物体的长度可以通过刻度尺直接测量，但有些物体的长度却无法直接测量，需要用到一些其他方法。小华组合使用直尺和三角尺测量笔袋里铅笔的长度，如下四个选项所示。其中方法正确的是（   ） A． B． C． D． 8．如图所示，A、B、C表示三种测木条长度的方法，这三种方法中（　　） A．A 图是正确的 B．B 图是正确的 C．C 图是正确的 D．都有错 9．如图1所示，刻度尺使用方法正确的是_______。图2中刻度尺的最小分度值为_______，被测物体的长度为_______厘米。 10. 部分物理量可以通过测量工具直接测量。如图所示，用一刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值为_______cm，物体长度为_______cm。 测量长度的特殊方法知识点3 11．现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 12. 一本书除去封面封底，共有200个页码，测得这部分总厚度为8毫米，则每张纸的厚度为（　　） A．0.04厘米 B．0.04毫米 C．4毫米 D．80微米 13. 某同学为了测某一品牌粗细均匀导线的直径，她采用了如下方法：剪下一段导线后，将这段导线在一支铅笔上紧密缠绕n=40圈，形成一个导线圈，再用刻度尺测量这个导线圈的长度。如图所示，这把刻度尺的分度值是_______，这个导线圈的长度L为______厘米，则这一品牌导线的直径d为____毫米。 14. 测量长度时，需要达到的准确程度跟______有关，测量能够达到的准确程度是由刻度尺的______决定的。物理课本有150页，测得其总厚度为0.75cm，则一张纸的厚度为______nm。 15．如图所示，小明想要测量地图上两地之间火车路线的长度，于是他将无弹性细棉线沿着地图上的线路摆放，做好标记，拉直后用刻度尺测得所用细棉线的长度为，由此可推断小明测量用的刻度尺分度值可能为 （选填“”或“”）；如果该地图的比例尺为，则两地的实际距离为 ，即 m。 16. 滚铁环是传统的儿童游戏，小明推着一个周长为0.8m的铁环绕学校操场跑道一周，当铁环转过500圈时，离起点还有12m，求操场跑道的长度约为多少m？ 17．小蓉想要测量一枚纽扣的周长，她在纽扣边上做了个标记，然后让纽扣在刻度尺上滚动一周，如图1所示。她所用的刻度尺的分度值为 ，测量得到纽扣的周长为 mm。将某种铜丝在铅笔上紧密缠绕50圈，如图2所示，则铜丝的直径是 mm。 18．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（　　） 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A．km B．m C．cm D．mm 19．如图是某家用轿车轮胎的参数及其解读，请判断“断面宽度”的数值的单位是（　　） A．dm B．cm C．mm D． 20. 如图所示，某同学在测量钢丝的直径： （1）刻度尺是用来测量______的工具，如图所示其最小分度值为______mm； （2）若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约为______mm=______m；如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 21. 小明想知道自己学习所用的透明胶带的厚度，查说明书得知透明胶带总长度为10m。通过直尺和三角板测得透明胶带的内直径和外直径，如图。求：（取3） （1）透明胶带的内直径：d =_______；外直径：D =_______。 （2）透明胶带的横截面积。 （3）透明胶带的厚度。 22. 如图甲所示是用某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长如图乙中线段AB所示。 （1）则线段AB的长度为 ； （2） 若软件显示的这段公路线长360km，则此时地图所用的比例尺是 ； （3）南昌到杭州的一段公路线长度为515km，那么在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度为 。 23．小山想要购买一双合适的运动鞋，他决定先测量自己的脚长之后，对照尺码表选择合适的尺寸购买，请你帮助他完成这个任务吧。 运动鞋尺码对照表 鞋码 35 36 37 38 39 40 41 脚长（单位：） 221-225 226-230 231-235 236-240 241-245 246-250 251-255 上表中脚长的单位是________；小山将脚踩在白纸上，画出脚的轮廓，再用刻度尺测量脚长，如图所示，该刻度尺的量程为________cm，脚长为________cm，小山应该选择的鞋码是________。 24．小明在“长度的测量”实验中； （1）甲图中硬币的直径是__________cm； （2）测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图乙所示，那么图中20匝铜丝的长度为______cm，铜丝的直径为__________mm；如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （3）一条纸带薄厚均匀，他把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，恰好能套进一个圆内，如图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是__________（选填“A”、“B”或“C”）。 A．　　B．　　C． 25．古代常常以人的身体作为长度单位。 《孔子家语》曰：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻。”唐朝时，唐太宗李世民规定，以他的双步，也就是左右脚各走一步的距离作为长度单位，叫作“步”，并规定一“步”为五“尺”，三百步为一“里”…… 3000多年前，古埃及人用质地坚硬的花岗岩制作了一根长度标准物，而这个长度标准是法老的小臂拐肘到中指指尖的距离，因此又叫腕尺。12世纪，英国国王亨利一世规定“一码”就是他鼻尖到食指指尖的距离。16世纪，德国人将16位男子的平均脚长规定为一“英尺”…… (1)上述材料提到了哪些长度单位？ (2)现今，国际上用“米”作为国际单位制中长度的基本单位，结合材料谈谈“国际上单位统一的重要意义”。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 长度的测量 目 录 A组 巩固过关 知识点1：长度的单位及其换算 知识点2：长度的测量 知识点3：测量长度的特殊方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 长度的单位及其换算知识点1 1. 下列单位换算的写法中正确的是（　　） A． B．12厘米＝12厘米×＝0.12米 C．12厘米＝12厘米×米＝0.12米 D．12厘米＝12×米＝0.12米 【答案】D 【详解】单位换算 故D正确；ABC错误。故选D。 2. 为了便于科学技术的交流，国际上规定了一套统一的单位制叫（　　） A．实用单位制 B．统一单位制 C．规定单位制 D．国际单位制 【答案】D 【详解】为了便于科学技术的交流，国际上规定了一套统一的单位制叫国际单位制，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 3. 下列人体部位的长度中，最接近1cm的是（     ） A．大拇指指甲的宽度 B．手指的长度 C．手掌的宽度 D．手臂的长度 【答案】A 【详解】A．大拇指指甲的宽度约1厘米，故A符合题意； BC．人手指的长度与手掌的宽度接近，均约8cm，故BC不符合题意； D．手臂的长度约，故D不符合题意。 故选A。 4. 空气质量指数中的PM2.5是指直径小于或等于2.5（　　）的微粒。 A．纳米 B．微米 C．毫米 D．厘米 【答案】B 【详解】根据PM2.5的定义可知，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5. 测量的目的就是进行可靠的______，测量首先需要一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做______，其次还需要选择合适的测量工具或仪器。 【答案】 定量比较 单位 【详解】[1]测量是为了获取准确的信息，对事物的某个属性进行量化描述，所以测量的目的就是进行可靠的定量比较。 [2]在测量过程中，为了能准确地比较不同物体的同一属性，需要一个大家都认可的标准量，这个标准量就是单位。 长度的测量知识点2 6. 像人类指纹一样，东北虎的爪印也具有个体独特性。研究人员通过测量其长度和宽度，可推断虎的年龄与体型。若想精确测量如图所示的爪印，应选择的测量工具是（     ） A．分度值为，测量范围为的三角尺 B．分度值为，测量范围为的塑料尺 C．分度值为，测量范围为的卷尺 D．分度值为，测量范围为的软尺 【答案】C 【详解】由图可知，东北虎爪印比成人手掌更大，长度大于10cm，但小于1m，因此测量范围应大于10cm；“精确测量”，所以分度值要小，则选择分度值为1mm较为合适。故选C。 7. 经过实践，小华发现身边有些物体的长度可以通过刻度尺直接测量，但有些物体的长度却无法直接测量，需要用到一些其他方法。小华组合使用直尺和三角尺测量笔袋里铅笔的长度，如下四个选项所示。其中方法正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】刻度尺测量物体时放置于有刻度线一侧，需要紧贴被测物体，从零刻度线开始（也可从其他刻度开始），故A正确，BCD错误。故选A。 8．如图所示，A、B、C表示三种测木条长度的方法，这三种方法中（　　） A．A 图是正确的 B．B 图是正确的 C．C 图是正确的 D．都有错 【答案】D 【详解】如图所示，A图中起点未与零刻度线或整刻度线对齐，B图中视线未与刻度面垂直，C图中被测物体未与刻度线紧贴，所以ABC都有错误，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 9．如图1所示，刻度尺使用方法正确的是_______。图2中刻度尺的最小分度值为_______，被测物体的长度为_______厘米。 【答案】 b 0.1cm 5.50 【详解】通常情况下，为了便于读数，被测物的左端要对齐零刻度线或与某一刻度线重合，故刻度尺使用方法正确的是b。 图2中，刻度尺的分度值为0.1cm，被测物体的左端与2cm对齐，物体的长度为 7.50cm-2.00cm=5.50cm 10. 部分物理量可以通过测量工具直接测量。如图所示，用一刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值为_______cm，物体长度为_______cm。 【答案】 0.1 5.00 【详解】由图可知，1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。 物体左端与1.00cm对齐，右端与6.00cm对齐，所以物体的长度为L=6.00cm-1.00cm=5.00cm 测量长度的特殊方法知识点3 11．现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】AC．方法为“辅助工具法”，刻度尺从0刻度线开始测量，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故A错误，C正确； BD．直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，无法准确找到圆的直径，一般测量值会偏小，并且刻度尺的0刻度线与直径的一端未对齐，故BD错误。 故选C。 12. 一本书除去封面封底，共有200个页码，测得这部分总厚度为8毫米，则每张纸的厚度为（　　） A．0.04厘米 B．0.04毫米 C．4毫米 D．80微米 【答案】D 【详解】一张纸是2页，总页数为200页的书，共有100张纸总厚度为8mm，则每张纸的厚度为，故D符合题意。故选D。 13. 某同学为了测某一品牌粗细均匀导线的直径，她采用了如下方法：剪下一段导线后，将这段导线在一支铅笔上紧密缠绕n=40圈，形成一个导线圈，再用刻度尺测量这个导线圈的长度。如图所示，这把刻度尺的分度值是_______，这个导线圈的长度L为______厘米，则这一品牌导线的直径d为____毫米。 【答案】 1mm 2.30 0.6 【详解】[1]刻度尺一大格表示1cm，一大格分为10小格，一小格表示 则其分度值是1mm。 [2]这个导线圈的长度L为2.30厘米。 [3]这一品牌导线的直径为 14. 测量长度时，需要达到的准确程度跟______有关，测量能够达到的准确程度是由刻度尺的______决定的。物理课本有150页，测得其总厚度为0.75cm，则一张纸的厚度为______nm。 【答案】 实际测量需要 分度值 【详解】在长度测量中，需要达到的准确程度跟实际测量需要有关，测量所能达到的准确程度是由测量工具的最小刻度也就是分度值决定的，分度值越小，结果越精确。 一张纸的厚度为 15．如图所示，小明想要测量地图上两地之间火车路线的长度，于是他将无弹性细棉线沿着地图上的线路摆放，做好标记，拉直后用刻度尺测得所用细棉线的长度为，由此可推断小明测量用的刻度尺分度值可能为 （选填“”或“”）；如果该地图的比例尺为，则两地的实际距离为 ，即 m。 【答案】 1mm 183 【详解】测得所用细棉线的长度为18.30cm，所以刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm，因为使用刻度尺测量长度时，要在精确值后估读一位。 比例尺为1：1000000，表示的是地图上1cm，实地距离为1000000cm，细棉线的长度为18.30cm，所以A、B两城市间的距离为 。 16. 滚铁环是传统的儿童游戏，小明推着一个周长为0.8m的铁环绕学校操场跑道一周，当铁环转过500圈时，离起点还有12m，求操场跑道的长度约为多少m？ 【答案】 【详解】铁环周长0.8m，当铁环转过500圈时，铁环滚动的总距离s=500×0.8m=400m 当铁环转过500圈时，离起点还有12m，则操场跑道的长度为 17．小蓉想要测量一枚纽扣的周长，她在纽扣边上做了个标记，然后让纽扣在刻度尺上滚动一周，如图1所示。她所用的刻度尺的分度值为 ，测量得到纽扣的周长为 mm。将某种铜丝在铅笔上紧密缠绕50圈，如图2所示，则铜丝的直径是 mm。 【答案】 1mm 31.0 0.84 【详解】如图1所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。 标记左侧与0cm对齐，右侧与3.10cm对齐，故纽扣的周长为L=3.10cm=31.0mm 图2中的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。铜丝圈左端对准10.00cm，右端对准14.20cm，故铜丝圈的总长度为 L'=14.20cm-10.00cm=4.20cm=42.0mm 铜丝在铅笔上紧密缠绕50圈，则铜丝的直径为 18．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（　　） 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A．km B．m C．cm D．mm 【答案】D 【详解】一般成人的脚长大约为24cm，合240mm，根据表中数据可知，表中“光脚长度”的单位应该是mm，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 19．如图是某家用轿车轮胎的参数及其解读，请判断“断面宽度”的数值的单位是（　　） A．dm B．cm C．mm D． 【答案】C 【详解】“断面宽度”实际上就是轮胎的宽度，轮胎的宽度大约是22.5cm，合225mm，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 20. 如图所示，某同学在测量钢丝的直径： （1）刻度尺是用来测量______的工具，如图所示其最小分度值为______mm； （2）若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约为______mm=______m；如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 长度 1 1.0 0.001 偏大 【详解】（1）测量长度需要用刻度尺，刻度尺是用来测量长度的工具，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值为0.1cm=1mm （2）钢丝绕圈的总长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 数出钢丝绕的匝数为50圈，则钢丝的直径 [5]当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，将会导致L变大，n不变，所以d变大。 21. 小明想知道自己学习所用的透明胶带的厚度，查说明书得知透明胶带总长度为10m。通过直尺和三角板测得透明胶带的内直径和外直径，如图。求：（取3） （1）透明胶带的内直径：d =_______；外直径：D =_______。 （2）透明胶带的横截面积。 （3）透明胶带的厚度。 【答案】（1）2.00cm；4.00cm；（2）9.00cm2；（3）0.009cm 【详解】（1）物体的长度等于物体右端所对的刻度值减去左端所对的刻度值。刻度尺的最小分度值为1mm。 透明胶带的外直径 D = 6.00cm – 2.00cm = 4.00cm 透明胶带的内直径 d = 5.00cm - 3.00cm = 2.00cm （2）透明胶带的横截面是一个圆环，其面积等于外圆面积减去内圆面积。设透明胶带的外半径为R，内半径为r，横截面积为S。 外半径 内半径 圆环面积 （3）透明胶带卷起来时的体积和展开后的体积相等。 设透明胶带的总长度为L，厚度为h，宽度为w。 将胶带展开，其体积 V = L × h × w 胶带卷起来时，其体积 V = S × w 因为体积不变，所以 L × h × w = S × w，即 L × h = S。 则胶带的厚度。 已知 S = 9.00cm2，L = 10m = 1000cm 代入数据得 22. 如图甲所示是用某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长如图乙中线段AB所示。 （1）则线段AB的长度为 ； （2） 若软件显示的这段公路线长360km，则此时地图所用的比例尺是 ； （3）南昌到杭州的一段公路线长度为515km，那么在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度为 。 【答案】 3.60cm 【详解】（1）由乙图可知，刻度尺的分度值为1mm，A端对齐刻度1cm，B端对齐刻度4.6cm，所以线段AB的长度 L=4.60cm-1.00cm=3.60cm （2）这段公路线长360km，线段AB的长度为3.60cm，则地图所用的比例尺 （3）一段公路线长度为515km，则这段曲线的长度 23．小山想要购买一双合适的运动鞋，他决定先测量自己的脚长之后，对照尺码表选择合适的尺寸购买，请你帮助他完成这个任务吧。 运动鞋尺码对照表 鞋码 35 36 37 38 39 40 41 脚长（单位：） 221-225 226-230 231-235 236-240 241-245 246-250 251-255 上表中脚长的单位是________；小山将脚踩在白纸上，画出脚的轮廓，再用刻度尺测量脚长，如图所示，该刻度尺的量程为________cm，脚长为________cm，小山应该选择的鞋码是________。 【答案】 mm 0~30 23.00 36 【详解】中学生脚的长度大于20cm，而表格中数据显示35鞋码脚长为221～255，所以脚长的单位是mm。 选用的工具量程为0～30cm，分度值为0.1cm。读数时，视线应该正对刻度线，读数为23.00cm，即脚长为23.00cm。 脚长为23.00cm，根据对照表中的数据，小山可选鞋码为36码的鞋子较为合适。 24．小明在“长度的测量”实验中； （1）甲图中硬币的直径是__________cm； （2）测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图乙所示，那么图中20匝铜丝的长度为______cm，铜丝的直径为__________mm；如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （3）一条纸带薄厚均匀，他把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，恰好能套进一个圆内，如图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是__________（选填“A”、“B”或“C”）。 A．　　B．　　C． 【答案】 1.55 1.60 0.8 偏小 B 【详解】（1）由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧对齐刻度2.55cm，所以硬币的直径 d=2.55cm-1.00cm=1.55cm （2）由图可知，图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即分度值为1mm，螺线管左端与5.00cm刻度线对齐，螺线管右端与6.60cm刻度线对齐，所以螺线管的长度 L=6.60cm-5.00cm=1.60cm 所以铜丝的直径 因为重叠使长度的测量结果变小，根据公式d=L/n​可知，最终计算出的铜丝直径也偏小。 （3）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成测量，将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n，n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即 故AC不符合题意，B符合题意。故选B。 25．古代常常以人的身体作为长度单位。 《孔子家语》曰：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻。”唐朝时，唐太宗李世民规定，以他的双步，也就是左右脚各走一步的距离作为长度单位，叫作“步”，并规定一“步”为五“尺”，三百步为一“里”…… 3000多年前，古埃及人用质地坚硬的花岗岩制作了一根长度标准物，而这个长度标准是法老的小臂拐肘到中指指尖的距离，因此又叫腕尺。12世纪，英国国王亨利一世规定“一码”就是他鼻尖到食指指尖的距离。16世纪，德国人将16位男子的平均脚长规定为一“英尺”…… (1)上述材料提到了哪些长度单位？ (2)现今，国际上用“米”作为国际单位制中长度的基本单位，结合材料谈谈“国际上单位统一的重要意义”。 【答案】(1)步、尺、里、腕尺、码、英尺、寸、寻 (2)由材料可知，每个时代，每个国家的单位不一样，这样在国际交流中就会出现障碍，为了各国研究世界课题时能更方便，有利于贸易方面的便利性与公平公正性，更便于全球一体化发展，因此统一了单位 【详解】（1）阅读材料，找到和长度有关的词即可，步、尺、里、腕尺、码、英尺、寸、寻 （2）见答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $