精品解析：河北省邢台市南和区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测 三年级语文（A） 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写汉字。 1. 看拼音，写汉字。 （1）在我的想象里，胡长得跟大树一样高大。地下的果实有很多个，有的露在地表，更拔出来。花朵散发出的香味，能净化空气。 （2）经过数千年的演变而未曾消失的汉字，是我们中华民族的结晶，也是中国人的。随着的发展，一些汉字的意思也在发生变化。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“萝、容、浓、够”的正确写法。 （2）书写时注意“历、慧、傲、社”的正确写法。 二、选择填空。 2. 下面的词语中与“画蛇添足”意思相反的词语是（ ） A. 多此一举 B. 无中生有 C. 画龙点睛 D. 弄巧成拙 【答案】C 【解析】 【详解】“画蛇添足”本义画完蛇后添上脚，比喻做了多余的事，非但没有好处，反而破坏原有效果。 A．“多此一举”指做出多余、毫无必要的举动，和画蛇添足语义相近，属于近义词； B．“无中生有”凭空编造原本不存在的人或事，侧重捏造事实，和画蛇添足词义无相反关系； C．“画龙点睛”比喻在关键地方增添精妙内容，让整体变得更加出彩完善，和“画蛇添足”词义相反； D．“弄巧成拙”本想卖弄小聪明把事情做好，最后反而把事情办糟，和画蛇添足为近义词。 3. 下列句子中关联词使用有误的一项是（ ） A. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。 B. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 C. 这座桥如果坚固，就美观。 D. 如果明天下雨，我们就取消出游计划。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“坚固”和“美观”是这座桥同时具备的两个优点，属于并列关系，不能用表假设关系的“如果……就……”。 三、按要求写句子。 4. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 （1）冒号之前与冒号之后的句子是（ ）关系。 A. 总分 B. 分总 （2）冒号后的句子运用了排比的修辞手法，写出了人物的________________（用句中的词语填空） （3）仿写。 图书馆的阅览室里人很多：____________________________________________________ 【答案】（1）A （2）形态各异 （3）有的捧着散文静静品读，有的低头演算习题，有的翻阅厚重画册，有的小声整理摘抄，有的倚靠书架翻阅杂志。 【解析】 【小问1详解】 总分关系为先概括总述再分点具体描写；分总关系为先分述事例再总结。 结合句子“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”可知，冒号前总写街上行人形态各不相同，冒号后多个“有的”分别列举不同行人的样子，是对前文内容的分述，先总后分，因此二者是总分关系。 【小问2详解】 结合句子中冒号前“来来往往、形态各异的人”可知，后文多个“有的”排比句列举各类行人，都是为体现人物形态各不相同，句中对应词语为形态各异。 【小问3详解】 例句前半句总写一处场景的整体情况，冒号后用多个“有的……”句式构成排比，分写不同人的不同状态，仿写需遵循先总述阅览室人多，再连用多个有的描写读者不同看书姿态的思路。 示例： 图书馆的阅览室里人很多：有的低头翻看课外书，有的伏案摘抄笔记，有的轻声查阅资料，有的静坐默读课本，有的靠在窗边细细品读。 5. 蔡伦先把树皮、麻头等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 （1）句中介绍制作方法时用到了表示顺序的词：________和________。 （2）请你照样子，用一些表示顺序的词介绍你做某件事的过程。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 先 ②. 再 ③. 我先把香蕉去皮，再放入榨汁机中打碎，然后加入牛奶搅拌，最后倒在碗里，香蕉奶昔就做成了。 【解析】 【详解】（1）句中介绍蔡伦造纸的步骤时，用了先和再这两个表示顺序的词，清晰地划分了“处理原料”和“制成纸张”两个先后环节，让制作过程逻辑清楚。 （2）仿写时，我们也需要用这类顺序词（先、再、然后、最后等）来描述做事的流程，让步骤连贯有序。 示例：我先把杯子冲洗干净，再放入适量茶叶，最后倒入热水，一杯清香的茶就泡好了。 四、在原句上修改病句。 6. 在原句上修改病句。 今天老师讲的课，我基本上全懂了。放学了，高高兴兴地唱着歌回家。一回家，就看到奶奶做的香喷喷的糖醋排骨。奶奶今年快70岁了，不但满头白发，而且动作利索。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：“我基本上全懂了”中“基本上”和“全”前后矛盾，不能同时使用。删去“基本上”或“全”。 第二处：“高高兴兴地唱着歌回家”缺少主语。在前面加上主语“我”。 第三处：“一回家，就看到奶奶做的香喷喷的糖醋排骨”缺少主语。在前面加上主语“我”。 第四处：“奶奶今年快70岁了，不但满头白发，而且动作利索”关联词使用错误，两个分句是转折关系，不是递进关系。把“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。 示例：今天老师讲的课，我全懂了。放学了，我高高兴兴地唱着歌回家。一回家，我就看到奶奶做的香喷喷的糖醋排骨。奶奶今年快70岁了，虽然满头白发，但是动作利索。（或：今天老师讲的课，我基本上懂了。放学了，我高高兴兴地唱着歌回家。一回家，我就看到奶奶做的香喷喷的糖醋排骨。奶奶今年快70岁了，虽然满头白发，但是动作利索。） 五、精彩回顾。 7. 精彩回顾。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的风俗民情。我知道杜牧描写清明景色的诗句是“________________，________________”；王维在重阳节表达思乡之情的诗句是“________________，________________”。我知道的传统节日还有________，节日习俗有________。 （2）俗话说“金无足赤，人无完人”，谁都会有过错，知道自己错了，要迷途知返，正如《左传》中的名言所说：“________________？________________，善莫大焉。”如果明知道自己是错的，还不改正，那就是错上加错了，《论语》中的名言也这样教导我们：“________________，________________。” 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 独在异乡为异客 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 春节 ⑥. 包饺子、放鞭炮、贴春联 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 过而不改 ⑩. 是谓过矣 【解析】 【详解】（１）答案出自杜牧的《清明》，诗句描绘了清明时细雨纷纷、行人凄迷断魂的景色，和题干匹配。 答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句表达了重阳节时游子的思乡之情，和题干匹配。 中国的传统节日还有端午节、中秋节等，节日习俗有赛龙舟、吃粽子；赏月、吃月饼。 （２）书写时注意“谁”“能”“改”“谓”的正确写法。 题干提到“明知有错还不改正，那就是错上加错”，对应《论语》中批评知错不改的句子“过而不改，是谓过矣”，意思是“有了过错却不改正，这才是真正的过错”，和题干匹配。 六、生活实践。 8. 今天是3月20日，学校决定从明天开始的两周内，各班参加演出的同学每天放学后到学校舞蹈排练室排练节目。请你帮少先队大队部写一则通知。 【答案】 【解析】 【详解】通知格式： 1. 标题：第一行居中写“通知”二字。 2. 称呼：第二行顶格写通知对象，本文是各班参演同学。 3. 正文：另起一行空两格，写清4个关键信息：①时间：3月21日起，连续两周；②人物：各班参加演出的同学；③地点：学校舞蹈排练室；④事情：每天放学后排练节目。 4. 落款：正文右下角，先写发文单位“少先队大队部”，下一行写发文日期3月20日。 9. 玲玲也是参加演出的同学，并且非常愿意参加排练。但是妈妈让她退出演出，理由是每天排练太耽误学习。你怎样看待这个问题？请写出你的看法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我认为玲玲妈妈的想法可以理解，但直接让玲玲退出演出并不合适。一方面，妈妈担心排练占用学习时间，害怕玲玲耽误功课，出发点是关心孩子的学业，这份顾虑情有可原。另一方面，文艺演出也是成长学习的一部分，排练可以锻炼玲玲的团队协作能力、自信心与时间管理能力。其实可以不用直接退出，玲玲可以和妈妈好好沟通，制定合理的时间计划表，高效完成课后作业，利用碎片时间巩固知识，平衡好排练与学习，既不放弃自己喜欢的演出，也不让成绩下滑。 【解析】 【详解】先明确妈妈态度的出发点：妈妈担心排练耽误学习，是出于对玲玲学习的关心，这份心意值得肯定。 再分析玲玲参加演出的价值：玲玲本身愿意参加排练，说明她对此有兴趣，参与这类活动能够培养她的兴趣特长，还能锻炼她的表达能力、团队协作能力，对她的成长有积极作用。 最后提出解决矛盾的方案：只要玲玲合理安排时间，比如先完成作业再进行排练，就能平衡学习和兴趣活动，妈妈也可以多理解支持玲玲，让玲玲在参与活动的同时不落下学习。 示例：我认为妈妈可以试着理解玲玲。妈妈担心排练耽误学习是关心玲玲的表现，但玲玲愿意参加排练，说明她对演出有兴趣，参加活动能培养她的兴趣和能力。如果玲玲能合理安排时间，比如先完成作业再排练，就不会影响学习，妈妈可以支持她，让她在学习和兴趣中找到平衡。 第二部分 阅读乐园 忆江南 江南好，________________。________________，________________。________________？ 10. 把诗句补充完整。 11. 《忆江南》是________代诗人________所作，其中“________________，________________。”写出了________季江南景色的美好，最后以反问句“________________”结尾，表达了诗人______________________________________之情。 【答案】10. 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 11. ①. 唐 ②. 白居易 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 春 ⑥. 能不忆江南 ⑦. 对江南美景的赞美和思念 【解析】 【导语】这首白居易的《忆江南》以短短二十余字，勾勒出明丽鲜活的江南春景，色彩明快意境隽永，末尾以反问收束，将对江南的眷恋怀念融于浅语之中，情真语挚，余味悠长。 【10题详解】 书写时注意“谙”“胜”“蓝”的正确写法。 【11题详解】 本词出自唐代诗人白居易《忆江南》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句是全词的写景名句，选取日出、江花、春水这些江南极具代表性的景物，用鲜明的色彩描绘画面，把江南秀丽明媚的自然风光展现得淋漓尽致；从“春来江水”可以明确，描写的是江南春天的景色；“能不忆江南”这是词的最后一句，采用反问的修辞手法，既呼应开头“江南好”，又强化情感；诗人离开江南后时常回忆江南的秀丽风光，通过描写江南春色，既表达了对江南景色的由衷赞美与喜爱，也抒发了自己久居北方、对江南的思念之情。 漏（节选） ①一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 ②老公公说：“好像有什么声音在响？” ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ④老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑤贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑥老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 12. 选文中，老虎是来________的，贼是来________的，他们听到老婆婆说不怕________，不怕________，就怕________。老虎和贼虽然不认识“漏”，但是都非常害怕。 13. 从选文中可以看出老虎和贼是（ ） A. 做贼心虚 B. 掩耳盗铃 C. 胆大心细 14. 老虎和贼认为“漏”是什么？（ ） A. 漏水 B. 比他们厉害的东西 15. 读了选文，你有什么想法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 吃驴 ②. 偷驴 ③. 狼 ④. 虎 ⑤. 漏 13. A 14. B 15. 老虎和贼因为心里有鬼，没弄明白“漏”的真正意思就胡乱害怕，闹出了笑话。这告诉我们做贼心虚、干坏事的人，往往会因为内心的恐惧而自己吓自己，最终自食其果。 【解析】 【导语】选文语言浅显通俗、故事生动有趣，中心内容讲述老虎和小偷深夜准备偷驴，听到老婆婆害怕“漏”，二人不懂“漏”是屋顶漏雨，都误以为“漏”是厉害怪物而惊慌逃窜，这个故事告诉我们遇事不能凭空猜测、自己吓唬自己，要弄清事情的真相。 【12题详解】 根据第①自然段，老虎来到驴圈，目的是偷吃驴。根据第①自然段，贼挖屋顶，想要偷驴。根据第③自然段老婆婆说的原话“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”可知，老婆婆不怕狼不怕虎，就怕漏。 【13题详解】 A．老虎和贼都心怀偷盗的坏心思，听到老婆婆的话后内心惶恐胆怯，符合文意，正确； B．掩耳盗铃：指自欺欺人，文中二者不存在自我欺骗的行为，错误； C．胆大心细：二者全程胆小慌乱，和词义完全相反，错误。 【14题详解】 A．这是老婆婆说的“漏”，老虎和贼不知道，错。 B．依据第④、⑤自然段，老虎和贼都暗自猜想“漏”比自己厉害，认为“漏”是可怕的怪物。 【15题详解】 文中老虎和贼本来偷偷摸摸想偷驴，心里十分心虚，听见老婆婆说只怕“漏”，两人都不去弄明白“漏”是什么，全都私自猜想“漏”是比自己厉害的怪物，吓得慌乱逃跑，闹出了荒唐的笑话，告诉我们做贼心虚、干坏事的人，往往会因为内心的恐惧而自己吓自己，最终自乱阵脚、自食其果。 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，始建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些石狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 16. 与歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”意思相同的词语是（ ） A. 三三两两 B. 数不胜数 C. 零零星星 17. 第二自然段围绕中心句“________________________”，从________________和________________两个方面进行了生动的描写。 18. 卢沟桥为什么会成为“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“________”画出来。 19. 短文主要从哪些方面介绍了卢沟桥？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. B 17. ①. 这些石狮子真有意思 ②. 大小 ③. 形状 18. 1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。 19. 短文主要从建造时间、结构、石狮子的大小和形状以及历史意义等方面介绍了卢沟桥。 【解析】 【导语】这篇短文脉络清晰，兼具知识性与思想性。从民间歇后语切入，介绍卢沟桥石狮子数量多、形态各异的特点，描摹情态细腻生动；文末点出卢沟桥作为七七事变发生地的历史意义，自然融入家国情怀教育，篇幅短小、详略得当，很适合语文启蒙阅读。 【16题详解】 A．形容数量少，和“数不清”表意相反； B．意思是数量多得数不过来，和“数不清”表意一致； C．形容事物零散、不集中，和“数不清”表意不符。 【17题详解】 第②自然段围绕“这些石狮子真有意思”展开描写，其中“它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米”是从大小方面描写，“它们的形状各不相同”是从形状方面描写，所以中心句为“这些石狮子真有意思”，描写角度是大小和形状。 【18题详解】 文中明确指出卢沟桥成为具有历史意义建筑的原因，即“1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击”，该句直接说明了卢沟桥的历史意义。 【19题详解】 短文第①段介绍了卢沟桥的建造时间、结构、狮子数量；第②段描写了石狮子的大小和形状；第④段讲述了卢沟桥的历史意义，综合起来就是从建造时间、结构、石狮子特点以及历史意义这几个方面介绍卢沟桥。 第三部分 习作乐园 20. 习作乐园 我们身边的同学各有所长：有的刻苦练习，能写一手好字；有的想象丰富，善于编故事……请你选择一个人用一篇习作介绍，写出他（她）的特点。 要求：1．文题自拟； 2．书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上平时积累的词句； 3．文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名； 4．结构完整，详略得当，不少于300字。 【答案】例文： 我们班的“小书法家” 我们班有一位公认的“小书法家”，他写的字就像打印出来的一样工整漂亮，每次书法作业都会被老师当作范本展示。 记得一次语文课上，老师让我们抄写古诗。别的同学都急着写完交差，他却端坐在座位上，一笔一画地写着。他的铅笔在纸上轻轻划过，横平竖直，撇捺舒展，连标点符号都写得端端正正。我凑过去看，纸上的字整整齐齐，就像一排精神抖擞的小士兵。 后来我才知道，他为了练好字，每天写完作业都会坚持练半小时书法。夏天的时候，他握着毛笔的手会被汗水浸湿；冬天的时候，他的手指冻得发红，却还是一笔一画地临摹字帖。有一次学校举办书法比赛，他写的《静夜思》笔锋有力、结构匀称，每一个字都透着认真，最终拿到了一等奖，领奖时他捧着奖状，脸上的笑容比阳光还灿烂。 现在班里的同学都被他带动了，大家写作业时都开始注意起字迹来。这位“小书法家”用坚持告诉我们：只要肯下功夫，就能把一件事做到最好。他就是我身边的榜样，用一笔一画写着属于自己的精彩。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于写人类记叙文，写作范围限定于身边同学，核心写作目标是刻画鲜明的人物特质，行文需要自主拟定标题，规避所有真实校园、人物相关信息，行文内容要有细节支撑，段落排布完整匀称，满足规定字数要求。 二、立意。 以同学的特长为切入点，通过描写特长相关的具体事例，展现同学在特长背后的坚持、专注等优秀品质，表达对这位同学的欣赏与敬佩之情，也可以传递出“特长源于努力”的成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明要写的同学和他的特长，快速引出人物与核心特点。 中间：选取1-2个具体事例展开描写，用动作、语言、神态描写让内容更生动。 结尾：总结这位同学的特长带来的影响，或是写出自己从他身上得到的启发，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测 三年级语文（A） 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写汉字。 1. 看拼音，写汉字。 （1）在我的想象里，胡长得跟大树一样高大。地下的果实有很多个，有的露在地表，更拔出来。花朵散发出的香味，能净化空气。 （2）经过数千年的演变而未曾消失的汉字，是我们中华民族的结晶，也是中国人的。随着的发展，一些汉字的意思也在发生变化。 二、选择填空。 2. 下面的词语中与“画蛇添足”意思相反的词语是（ ） A. 多此一举 B. 无中生有 C. 画龙点睛 D. 弄巧成拙 3. 下列句子中关联词使用有误的一项是（ ） A. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。 B. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 C. 这座桥如果坚固，就美观。 D. 如果明天下雨，我们就取消出游计划。 三、按要求写句子。 4. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 （1）冒号之前与冒号之后的句子是（ ）关系。 A. 总分 B. 分总 （2）冒号后的句子运用了排比的修辞手法，写出了人物的________________（用句中的词语填空） （3）仿写。 图书馆的阅览室里人很多：____________________________________________________ 5. 蔡伦先把树皮、麻头等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 （1）句中介绍制作方法时用到了表示顺序的词：________和________。 （2）请你照样子，用一些表示顺序的词介绍你做某件事的过程。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、在原句上修改病句。 6. 在原句上修改病句。 今天老师讲的课，我基本上全懂了。放学了，高高兴兴地唱着歌回家。一回家，就看到奶奶做的香喷喷的糖醋排骨。奶奶今年快70岁了，不但满头白发，而且动作利索。 五、精彩回顾。 7. 精彩回顾。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的风俗民情。我知道杜牧描写清明景色的诗句是“________________，________________”；王维在重阳节表达思乡之情的诗句是“________________，________________”。我知道的传统节日还有________，节日习俗有________。 （2）俗话说“金无足赤，人无完人”，谁都会有过错，知道自己错了，要迷途知返，正如《左传》中的名言所说：“________________？________________，善莫大焉。”如果明知道自己是错的，还不改正，那就是错上加错了，《论语》中的名言也这样教导我们：“________________，________________。” 六、生活实践。 8. 今天是3月20日，学校决定从明天开始的两周内，各班参加演出的同学每天放学后到学校舞蹈排练室排练节目。请你帮少先队大队部写一则通知。 9. 玲玲也是参加演出的同学，并且非常愿意参加排练。但是妈妈让她退出演出，理由是每天排练太耽误学习。你怎样看待这个问题？请写出你的看法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读乐园 忆江南 江南好，________________。________________，________________。________________？ 10. 把诗句补充完整。 11. 《忆江南》是________代诗人________所作，其中“________________，________________。”写出了________季江南景色的美好，最后以反问句“________________”结尾，表达了诗人______________________________________之情。 漏（节选） ①一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 ②老公公说：“好像有什么声音在响？” ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ④老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑤贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑥老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 12. 选文中，老虎是来________的，贼是来________的，他们听到老婆婆说不怕________，不怕________，就怕________。老虎和贼虽然不认识“漏”，但是都非常害怕。 13. 从选文中可以看出老虎和贼是（ ） A. 做贼心虚 B. 掩耳盗铃 C. 胆大心细 14. 老虎和贼认为“漏”是什么？（ ） A. 漏水 B. 比他们厉害的东西 15. 读了选文，你有什么想法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，始建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些石狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 16. 与歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”意思相同的词语是（ ） A. 三三两两 B. 数不胜数 C. 零零星星 17. 第二自然段围绕中心句“________________________”，从________________和________________两个方面进行了生动的描写。 18. 卢沟桥为什么会成为“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“________”画出来。 19. 短文主要从哪些方面介绍了卢沟桥？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作乐园 20. 习作乐园 我们身边的同学各有所长：有的刻苦练习，能写一手好字；有的想象丰富，善于编故事……请你选择一个人用一篇习作介绍，写出他（她）的特点。 要求：1．文题自拟； 2．书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上平时积累的词句； 3．文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名； 4．结构完整，详略得当，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $