内容正文:
2025—2026学年度下学期七年级
座位号
级
语文试卷
名
考生须知:
1.本试卷满分为120分,考试时问为120分钟。
场
2.答题前,考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。
装
3.请按照题号的顺序在答題卡各题目的答题区城内作答,超出答题区域书写的答案无
效;在草纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写,
字体工整、笔迹清楚。
装
5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
薪火承风骨,赤心赴山河
订:
一、积累与运用(25分)
历史的天空因闪光的灵魂而斑(I)一,他们或以家国为重,或以德行立身,其精神穿越
线
时光,浸润岁月:有深研古籍,(川)一尽心血、气冲斗牛,用笔墨与担当挺起民族脊梁的闻一
多;有扎根戈壁、鞠躬尽(cul)_一,筑牢国防屏(zhàg)一至死不懈的邓稼先;有翻越崇山峭
内订
壁,于绝境中擎起星火、夫志不渝的红军战士;有逐梦苍穹、蛟龙探海,躬耕科研一线踌躇满志的
航天深海建设团队。伟岸之士以身许国,炽热夺目;寻常百姓向善持心,微光绵长。家国情怀从
不
不是伟人独有的卓越,平凡几之人亦有高光,这些光,汇聚成永不熄灭的民族精神的火炬。
1.(3分)下列对语段中加点字的注音和根据拼音填写汉字,全都正确的一项是()
要
A.斑澜
沥尽心血
气冲斗牛(dòu)
炽热(chl)
B.屏障
鞠躬尽瘁
踌躇满志(chu)
卓越(zhu6)
答
C.斑斓
呖尽心血
气冲斗牛(dǒu)
炽热(zh)
D.屏嶂
鞠躬尽粹
踌躇满志(zhú)
卓越(zhu6)
题·
2.(3分)语段中的“光”字,因所在短语类型不同、词性有别,词义与表达效果也随语境变化。
下列对短语的分析,正确的一项是(
)
线
A.“闪光的灵魂”:“光”为副词,“闪光的灵魂”是偏正短语,以“闪光”修饰灵魂;文中指先
辈人格高尚、精神耀眼。
B.“穿越时光”:是动宾短语,“时光”为动词,“光”指岁月光阴;短语写出精神跨越的时间
长,仅仅写出岁月流逝,没有体现精神传承。
C.“微光绵长”:“光”为名词,“微光绵长”是主谓短语。在本段语境中,“微光”指寻常百姓
朴紫平凡的善良与家国担当,“绵长”说明这份精神力量长久延续、代代相传。以此说明
民族光辉不独属于英雄伟人,普通人持久向善尽责的品格,同样是永不熄灭的民族精神
之光。
D.短语“这些光”:“光”为代词,“这些光”是并列短语,指代前文所有英雄与普通人身上的
美好精神;作者借这个短语收束前文人物,引出民族精神的主旨。
:
七年级语文试卷第1页(共8页)
3.(3分)对下列病句修改正确的一项是()
A.通过品读历代爱国志士的诗文,让青少年读懂了家国担当的重要意义。
(删去“通过”或“让”)
B.航天团队的奉献精神,是全体科研人员、青年学子学习的榜样。
(将“学习”改为“效仿”)
C.没有人不能不被先辈矢志不渝的坚守打动,放弃家国理想。
(将“不能”改为“否定”)
D.老一辈科研工作者身上所体现出的为国奉献的精神,我们依然要大力弘扬和学习。
(将“依然”调整到“大力”的前面)
4.(3分)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()》
①郁达夫曾言:“没有伟大的人物出现的民族,只是可怜的生物之群。”
②习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情,号召全社会崇尚英雄、铭记英雄、捍
卫英雄、学习英雄,声声话语催人奋进。
③所幸的是,中华民族是一个英雄辈出的民族。
④中国历史上,灿若群星的英雄辉映着祖国的天空,如浴血御敌的杨靖宇、矢志报国的钱学
森等。
A.④③①②
B.④②①③
C.①②④③
D.①③④②
5.((3分)七年级(4)班正在举行“家国情怀代代传”主题班会。主持人请同学们结合所学诗句
或对联,谈谈自己的理解。下面是四位同学的发言,其中表达最准确、得体的一项是(
)
A.小语说:“‘此夜曲中闻折柳,何人不起故园情',李白这句诗写尽了思乡之情。爱家乡就
是爱国的全部表现,这种感情就是家国情怀的最好证明。”
B.小文展示了自己创作的对联:“上联:志士挥戈驱外侮;下联:书生奋笔护中华。”他补充
道:“这副对联尚有打磨的空间,但我想表达的是:无论是从军报国还是读书强国,都是家
国情怀的体现。希望和大家一起努力!”
C.小玥说:“‘可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神',李商隐讽刺汉文帝不关心国家大事。我
们班有些同学上课走神、作业敷衍,就和那不问苍生的皇帝一样,整天惦记着打游戏,真
让人痛心。”
D.小诗说:“‘深林人不知,明月来相照',王维隐居山林,看似不问世事,其实他的诗里充满
了宁静的力量。我们现在也应该学习他远离尘嚣、独善其身,根本不用关心国家大事。”
6.(3分)下列对《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》主题、人物精神与时代价值的理解与感
悟,表述正确的一项是()
A.祥子与保尔的人生皆历经苦难磨砺,二人最终的人生走向截然不同,根本原因是个人意
志力强弱不同,与所处时代、社会环境没有任何关联。
B.祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的祥车,但在当时社会条件下,他的希望一次又一
次的破灭了,他与命运的抗争最终以惨败告终。
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C.保尔为理想而献身的激情,钢铁般的意志,顽强奋斗的精神,完全源于他自身天生的条
件,时代环境并未对其精神品格产生丝毫的影响。
D.两部作品共同告诉读者:身处困境时,个人命运只能被动依附时代,个体无法凭借初心与
坚守,实现对自我命运与家国价值的突围。
7.(7分)按教材原文填空。
古语有言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”先贤修身立心、胸怀家国,以行
动践行此理,请根据提示补写出下列句子。
修身守正,洁身自律,刘禹锡在《陋室铭》中直接表明自己因德行美好而内心充盈:“斯
是陋室,(1)”;修身立志,胸怀天下,杜甫在《望岳》中抒发勇鳞顶峰、兼济天下的
凌云壮志:“(2),一览众山小”;报国无门时,依旧坚守自身理想与家国忧思,陈子
昂在《登幽州台歌》中直抒怀才不遇却心系苍生的孤寂:“念天地之悠悠,(3)”;不
因外界流言纷扰动摇本心,王安石在《登飞来峰》中道出修身自持、目光长远的胸襟:
(4),自缘身在最高层”;修身重在豁达平和,失意之时亦保有从容本心,陆游在
《游山西村》中写困境之中仍见前路希望:“山重水复疑无路,(⑤)”;纵使辞官离
朝,依旧修身尽责、心系家国,龚自珍在《己亥杂诗》中抒发以身报国的赤诚:
“(6),化作春泥更护花”;修身尚勇,舍小家赴国难,《木兰诗》中写木兰辞别亲人
奔赴沙场,扛起家国重任:“万里赴我机,(们)一”。
历史因星光而璀璨未来因追光而可期
二、阅读(45分)】
(一)我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动,请你完成下列相关任务。(6分)
2025年2月,中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查,七年级四班学生
根据调查结果制作了以下的统计表,请参照表2,在表1的横线处补写表头,并根据表1、表2
各探究出一条结论,不出现具体数据。
表1:
表2:优良家风的传承途径
内容
比例(%)
内容
比例(%)
是人生第一教育
74.6%
家长重言传身教
83.1
能潜移默化地塑造人
65.3
要注重传承与纳新
71.6
影响个人树立“三观”
63.0
家长带孩子多做正能量的事
68.4
影响社会风尚
62.9
家长忠实提升自身修养
57.6
8.(2分)概括(表1)表头的内容:
9.(4分)探究结论
表1结论:
表2结论:
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(二)阅读文言文,完成10一12题。(9分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有
闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【z】
阳明子0既为何陋轩,复因轩之前荣,驾楹为亭®,环植以竹,而名之曰“君子”。曰:“竹有
君子之道四焉:中虚而静,通而有间,有君子之德;外节而直,贯四时而柯叶无所改,有君子之
操;应蛰圆而出,遇伏①而隐,雨雪晦明无所不宜,有君子之时⑤;清风时至,玉声珊然,中采齐而
协肆夏,揖逊俯仰,若洙、泗群贤之交集;风止籁静,挺然特立,不挠不屈,若度①廷群后⑧,端
冕正笏,而列于堂陛之侧,有君子之容。竹有是四者,而以‘君子'名,不愧于其名;吾亭有竹
焉,而因以竹名吾亭,不愧于吾亭。”
(节选自王守仁《君子亭记》)
【注释】①阳明子:即王守仁。明代思想家、教育家、心学大家。被贬至费州龙场。自建居所。命名为何陋轩。
②复因轩之前荣,驾楹为亭:又借着轩屋前方的檐下空地,立柱造了一座亭子。③蛰:二十四节气之“惊蛰”。
④伏:伏天,指盛夏酷暑。⑤有君子之时:拥有君子顺应天时、审时应变、通达处世的智慧。⑥诛、泗,二水名。
流经曲阜,是孔子与众弟子讲学习礼之地。⑦虞:虞舜,上古贤君。⑧群后,指各路诸侯。⑨端笏,恭敬地拿
着上朝的笏板,指朝臣恭敬端庄的模样。
10.(3分)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(
)
A.香远益清
自以为大有所益(《孙权劝学》
B.予谓菊
权谓吕蒙日《孙权劝学》)
C.复因轩之前营
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”(《卖油翁》)
D.而因以竹名吾亭
不以木为之者(《活板》)
11.(4分)请用现代汉语翻译下面句子。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)环植以竹,而名之日“君子”。
12.(2分)【甲】【乙】两文都用了
的写法,都攒美了君子
的品格。
"
(三)阅读文本,回答13一17题。(12分)
【材料一】
我国高度重视并大力发展载人航天工程,规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国
航天员送入太空,到太空出舱、发射空间实验室,如今已走到第三步,即“建造空间站,解决有
较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。随者空间站工程全面展开,中国正式迈入了
“空间站时代”,接续奋斗,在浩瀚宇宙书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。
中国空间站基本构型由3个舱段组成,整体呈T字构型,“天和”核心舱居中,“问天”实
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验舱和“梦天”实验舱分别连接于核心舱的左右两侧。其中,核心舱用来控制整个空间站组合
体,两个实验舱分别用于生物、材料、微重力流体、基础物理等方面的科学实验。
【材料二】
航天员人才培养也是国家重点攻关的课题。目前,我国的航天员都是从现役空军飞行员
中选拔。未来空间站将开展太空科学实验,现阶段除了训练航天员的身体素质外,还要夯实
他们的专业理论知识,提升科研实操能力。航天员每天需要学习站内设备的维护和管理知
识,模拟参与空间站的组装、建造;同时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、
技术试验以及有效载荷操作。执行过神舟十一号飞行任务的航天员陈冬说,空间站阶段的在
轨飞行时间长,实验项目会更多,希望自己通过加强学习,成为科研型航天员,可以独立设计
实验,将来在太空再去亲手完成,感觉一定非常奇妙。
【材料三】
中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求,以及地面人员来访对接的
载人航天器,代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果。例如采
用的再生生保技术,解决了航天员的补给问题。此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是
33天,航天员生存所必需的水和氧气由航天器直接送入太空。现在,为了让航天员实现更久
在轨停留,空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方
式回收,排泄的尿液也会回收净化,重新作为饮用水和生活用水使用。而电解制氧时产生的
氢气与航天员呼出的二氧化碳,将通过化学反应生成氧气。
13.(3分)请结合【材料一】内容,选出表述正确的一项()
A.载人航天工程“三步走”战略的第三步任务是建造空间站,开展规模化、长期有人照料
的空间应用。
B.中国空间站由问天、梦天两个实验舱组成,整体呈T字构型。
C.“天和”核心舱与两个实验舱均可开展生物、材料、微重力流体相关科学实验。
D.我国在空间站工程全面建设都完成以后,才能正式迈人“空间站时代”。
14.(2分)请你阅读[材料二】,思考:我国空间站航天员需要具备哪两方面的专业素养呢?
15.(2分)写出下面句子运用的说明方法(一个括号内只能填写一种说明方法)
此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是33天,航天员生存所必需的水和氧气由
航天器直接送入太空。现在,为了让航天员实现更久在轨停留,空间站设计了完整的可再
生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收,排泄的尿液也会回收净
化,重新作为饮用水和生活用水使用。而电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化
碳,将通过化学反应生成氧气。(
)(
16.(3分)请你结合以上三则材料,具体说说我国载人航天事业取得重大成就的原因有哪些。
17.(2分)结合【材料二】【材料三】,说说中国空间站技术的进步,对航天员的能力转型提出了
怎样的新要求?
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(四)阅读《风雪巡边》,回答18一23题。(18分)
风雪巡边
①风劲吹雪狂舞。天地一片苍茫
②初夏时节,我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔
4900米的山口,风雪来袭。
③“大家注意,跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏,打头阵的班
长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。
④雪,越下越太9冒雪出征,次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知,2021年次罗布参
加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时,同样突遭暴风雪,向前一步都十分艰难,次罗布和其他
几名战友紧紧抱在一起…他们待风雪稍小后迅速出发。最终,全队第一个将五星红旗插上
海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅,让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪,越下越急四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带,又继续攀行。从战友们坚定
的眼神里,我看出了大家对他的信任。
⑥行至一断崖处,路宽不到1米,次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏,侧着
身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时,崖顶一块大石滚落。危急关
头,次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上,石头擦着他的背裳呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过,
次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜,这样的险情对于他来说,不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多?”闯过危险地段后,我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风
轻。交谈中得知,在2020年9月的一次巡逻中,次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处
简易木梯时,突然一根横木断裂,他一脚踩空,巨大的惯性带着身子急速下坠,右手被一块尖
石划出一道5厘米长的口子,顿时鲜血直流,伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪,越下越紧。火罗布一马当先,走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月,他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆,
当兵之初便崭露头角,多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。
①3年后,次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地,海拔升高氧气减
少,但次罗布毫不畏惧,犹如一只雪山雄鹰,在雪域边关振翅高飞。
①“申请回到西藏,是不是考虑离家更近。”我试探问道。
@“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭,次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软
起来。
⑧次罗布跟我说,当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时,恰逄妻子分娩。
妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦,小儿子就因为缺氧被送
进保温箱。是留在妻儿身旁照料,还是参加集训为部队争取荣誉?两难之际,妻子看出了丈
夫的心思:“没事,你安心参加比赛,这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布
为国争光的信念。很快,战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身形。
②翻过出只,雪势转小巡逻官兵纷纷卸下背爱休息。正当大家一边聊天一边喝着水补
充体能时,次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一
瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水,赵建南脸上露出了笑容。原来,这是赵建南第一次
参加巡逻,经验不足的他在路上喝水没有规划,还没到达宿营点,就把身上的水喝完了。
⑤我走过去掂量了一下次罗布的背裳,估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊
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腦
讶,笑着说:“班长体能惊人,比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易,战友们都在尽量做减
法,饮用水用瓶装,棉被换作羽绒睡袋,而次罗布却在做加法,宿营用的塑料薄膜、取火用的松
脂等,把背襄塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些,就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一
笑。
⑩短暂的休整后,次罗布背起背,带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间,留
下一串串深深的脚印…
(有删改)
18.(4分)请依据文本内容,补全次罗布在巡逻途中的关键经历与表现。
场景/事件
次罗布的表现
体现的品质
遵遇暴风雪
打头阵,叮嘱战友“跟着我的脚印走”
沉着冷静、责任感强
行至断崖处
①
临危不惧、舍己为人
回忆2020年巡逻
木梯横木断裂,手被尖石划伤,回答“还行”
②
翻过山口休整时
③
细心体贴、团结友爱
全程负重巡逻
背囊重达70斤,主动多带保障物资
④
19.(2分)文中两次提到次罗布“走在队伍最前面”(选文第③段和第⑧段)。在当时的环境和
任务中,“打头阵”在文中意味着什么?(打头阵:比喻临事当先,冲在最前面带头做事)
20.(3分)为什么面对滚落的巨石,次罗布“脸上并没有泛起太多的波澜”,谈及旧伤,他的回
答“还行”,且“云淡风轻”?
21.(3分)战友秦永臻说次罗布“体能惊人,比雪山牦牛还厉害”。请结合文本,说说这一评价
的依据有哪些?
22.(3分)选文为什么要多次描写雪势?(选文画波浪线处)
风劲吹,雪狂舞。天地一片苍茫。雪,越下越大。雪,越下越急,四周白茫茫一片。
雪,越下越紧。翻过山口,雪势转小。
23.(3分)如果你想推荐本文编人七年级下册语文第二单元。请你结合下面部分单元导语,
为本文写一段推荐语。
【第二单元导语】家国情怀,是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感,是一种强大的
精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为祖国和人民奉献
自己的一切。
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:
抱朴追光
拨云见皓
三、作文(50分)
23.从下面两题中任选一题作文。
(1)命题作文
遇见,是悄然的成长。或许是那年盛夏,你遇见了窗外的一棵树,从此懂得了静默的力
量;或许是某个黄昏,你遇见了母亲不再挺拔的背形,忽然读懂了岁月的重量…我们遇见山
川草木,懂得天地辽阔;遇见良师益友,习得谦和向善;遇见经典文脉,传承千古风骨;遇见坚
守与担当,淬炼本心底色。每一场真诚的遇见,都是一次心灵的觉醒、品格的重塑和精神的拔
装
节成长。
请以“遇见”为题,写一篇文章,写下你的相逢、感悟与成长。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
(2)半命题作文
成长的旅途里,总有一种力量,能让我们于迷茫之时沉淀自省;于挫折之中咬牙坚持;于
订
平淡日常永葆热忧。真正的力量,从不是张杨的锋芒,而是根植内心的修养、向阳而生的笃
定、责任使命的担当,让我们在沉淀中丰盈自己,在笃行中奔赴远方。这份力量,助力我们突
破局限,校正脚步,在一次次学习、磨砺与坚持中,成为更加优秀的自己。
请将题目“
的力量”补充完整,写下你成长路上的独特体验。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
线
七年级语文试卷第8页(共8页)