广东省深圳市龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷 七年级历史

2025-2026 学年第二学期期末试卷七年级历史参考答案及评分说明 1、 选择题（每题 2 分，共 34 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B C B C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 A C B D C B C 2、 非选择题（2 小题，共 36 分） 18（18 分） （1） 茶叶产量增长；饮茶之风盛行；唐代城市发展；南北交流加强；经济重心南移等。（每点 2 分，共 4 分） （2） 数量增多；分布遍及城乡；经营方式趋于成熟；茶馆功能多样；茶具工艺较大发展；茶馆经营突破时间限制等。（每点 2 分，共 6 分） (3) 得分 等级 评分标准 6-8 分 ①每个角度均能准确摘引材料信息； ②每个角度均能联系宋代相关史实展开阐释； ③整体论述层次清晰，能呼应核心观点； 3-5 分 ①仅一个角度达到“材料提取+结合所学”的要求，另一个角度缺失或严重不足； ②两个角度均有涉及，但材料提取或结合所学部分存在明显缺漏，如提取不准确、结合过于笼统； ③逻辑基本通顺，但深度不足； 0-2 分 ①仅列出角度，未引用材料，未结合所学； ②材料提取错误，史实明显错误； ③作答内容空洞，无法体现核心观点。 参考示例： 角度 1：经济； 说明：材料指出茶馆内有“商人的商业洽谈”，说明茶馆是民间商业活动的场所。结合所学，宋代商品经济繁荣，坊市制度瓦解，商业活动突破时空限制。宋代茶馆遍布城乡，正是这一 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 经济繁荣景象的生动缩影。茶馆是观察宋代经济的重要窗口。（也可从农业、手工业进行论述。） 角度 2：民族交往； 说明：材料指出边疆少数民族“恃茶为命，金朝境内城中的茶铺分布连片”，说明中原的茶文化在少数民族中占有重要地位，成为中原地区与边疆民族交往的重要纽带。结合所学，辽宋夏金时期各民族政权并立，各民族间经济文化交流密切，通过榷场贸易等方式，茶叶广泛流通。茶馆正是这一时期民族交融的缩影。茶馆是观察宋代民族交往的重要窗口。 19．（18 分） (1) 得分等级 评分标准 5-6 分 能够从两个角度准确概括出北京中轴线建筑发挥的功能，并能结合建筑信息进行具体说明，逻辑清晰。 3-4 分 仅能从一个角度进行准确概括并具体说明；或能从两个 角度较为准确地概括北京中轴线建筑发挥的功能，能够结合建筑信息进行说明，逻辑较为清晰，但存在欠缺； 0-2 分 仅能对功能进行概括，不能进行有效说明；仅能从一个 角度进行说明，但存在明显欠缺。 参考示例： ①功能：政治功能； 说明：故宫是明清两代皇家宫殿，是处理政务的重要场所，发挥了重要的政治功能。 ②功能：经济功能； 说明：万宁桥下通惠河连接大运河，保障了京城用水和粮食运输，促进了南北方经济交流。 ③功能：城市管理功能（计时功能）； 说明：钟鼓楼，承担城市计时和报时功能，体现了对市民日常生活的规范与服务。 ④功能：民族交融； 说明：钟鼓楼商业区中，各民族商人在此交易，体现了各民族和睦共处，促进了民族交融。 （2）参考答案： 有利于保护文化遗产；有利于弘扬中华文明：有利于增强民族自豪感和文化自信；有利于加强国际文化交流，推动文明交流互鉴等。（每点 2 分，共 4 分。） (3) 得分 等级 具体说明 6-8 分 ①两则论证均能准确呼应“文化遗产是中华文明特性见证的核心观点”； ②两则论证能结合文化遗产，准确指出其体现的中华文明特性，并 结合具体信息进行说明； ③整体表述流畅，史实准确，逻辑链条完整。 3-5 分 ①仅一则论证能结合文化遗产，准确指出其体现的中华文明特性，并结合具体信息进行说明，另一则论证缺失或严重不足； ②或两则论证均有涉及，但说明不准确、仅罗列信息而未说明其与特性的关联； ③逻辑基本通顺，但论证深度不足，多为简单罗列。 0-2 分 论述未能证明文化遗产所体现的文明特性。 参考示例： 观点：文化遗产是中华文明特性的有力见证 论证 1：北京中轴线的建设从元朝开始，明清时期在原来基础上不断完善扩建，北京中轴线的建筑和文化传承至今，体现了中华文明的连续性；北京中轴线上的先农坛用以祭祀农神，天坛用以祈求风调雨顺国泰民安，体现了中华文明的和平性。 论证 2：莫高窟中进行了长达几个世纪的精美壁画和雕塑的创作，体现了中华文明的创新性和连续性；其中的壁画与雕塑生动反映了中外交流、民族交往交流交融的景象，体现了中华文明的包容性和和平性。 $ 保密★启用前 龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷 七年级历史 说明： 1．答题前，请将学校、班级和姓名用规定的黑色字迹笔写在答题卡指定位置上。同时注意贴好条形码。 2．全卷共4页，满分70分。考试时长60分钟。 3．作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4．考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 1．隋朝在洛阳附近修建了巨型粮仓，其中洛口仓有三千地窖，储粮约2400万石，这些粮食主要经由运河，从江淮、河北地区转运而来。这表明，隋朝大运河 A．加强南北交通 B．强化地方权力 C．导致隋朝灭亡 D．开凿技术先进 2．唐太宗在位期间，增建校舍、扩招学生，边疆各族和周边国家纷纷派遣子弟入学，中央官学学生最多时超过8000人。这反映出唐太宗 A．加强官吏考核 B．提高政府效率 C．重视教育发展 D．改革选官制度 3．小明同学在学习唐朝历史的过程中搜集并整理了以下史料，▲处最适合填入的内容为 A．唐朝建立 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱 4．图1和图2的方砖可用于研究唐朝时期的 A．中外交流 B．民族交融 C．藩镇割据 D．农业政策 5．唐朝时期，政府在沿海地区设置“新罗坊”以供来唐新罗人居住，并委任新罗人为总管以管理坊内事务。这反映出唐朝 A．民族关系和睦 B．科技发展领先 C．对外政策开放 D．城市经济繁荣 6．据史书记载，孙思邈对前来求诊的病患一视同仁，对患有麻风、疮疡等疾病的患者也“不嫌不畏，亲为诊治”，还反对滥用贵重药品，讲究实际效果。这反映出孙思邈 A．善于总结 B．医德高尚 C．顺应自然 D．医术高超 7．北宋时期，朝廷设置转运使掌管地方财赋，并授权其监察知州、通判等官吏，此后其监察范围不断扩大，逐渐覆盖所辖地区的所有官吏。这反映出 A．科举制度发展 B．崇文抑武方针 C．中央集权强化 D．理学成为正统 8．金朝统治者多方收集《资治通鉴》，金朝帝王、官员乃至普通民众广泛阅读该书，借鉴其中的历史经验以治理国家、研习学问。这一现象反映了金朝 A．利用中原文化强化统治 B．照搬中原的政治制度 C．决心消除民族文化隔阂 D．结束了南北对峙局面 9．中国主要山脉多是东西方向，但元朝行省的边界多是南北方向延伸。例如陕西行省跨越过了秦岭山脉，湖广行省也跨越了南岭山脉深入两广地区。这种设计是为了满足 A．经济发展的需要 B．政治管理的需要 C．民族交融的需要 D．中外交流的需要 10．下表为唐至宋南方赋税占比的变化。这一变化反映出 朝代 唐代 北宋 南宋 南方赋税占比 约40% 约65% 约75% A．南方政权更迭频繁 B．赋税日益沉重 C．民族关系不断发展 D．经济重心南移 11．某小组在进行历史展板设计时呈现了如下内容。这些内容共同体现了宋元科技的 可再次排版的泥活字版 北宋用于航海的水浮法指南针 元朝用于军事的火铳 A．实用性 B．总结性 C．世俗性 D．世界性 12．明朝废除丞相后，百官奏章先由内阁拟定处理意见，再交由司礼监按皇帝旨意进行朱笔批复，最终所有政令必须经由皇帝确认后方可下发。这反映出明朝 A．中央官制混乱 B．阶级矛盾尖锐 C．君主专制加强 D．中央集权强化 13．郑和下西洋时，向非洲传授凿井、捕鱼以及农作物栽培等技能，并带回当地药材在南京培育。这反映出郑和下西洋 A．促进民族关系发展 B．促进亚非友好往来 C．发展远洋航海技术 D．加强世界贸易控制 14．某校历史小组开展策展活动，搜集了以下文物图片。据此判断，该展览的主题为 A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．统一多民族国家的巩固和发展 15．绘制时间轴有助于厘清历史发展的脉络。下面时间轴反映的主题是 A．军事制度演变 B．经济制度演变 C．选官制度演变 D．监察制度演变 16．明清时期，中国商品畅销海外，外商来华需用银币购买茶叶等商品，外国银币广泛流通于沿海市场，中国民间交易逐渐出现“洋钱”“番银”等称呼。这反映出当时 A．白银大量外流 B．全球经济互动 C．闭关自守政策 D．铸币技术发展 17．某班同学在学习了活动课《我国传统节日的起源和传承》后，制作了下表。据此表可知，中国传统节日 节日 文化寓意 中秋节 和谐团圆、丰收感恩 春节 阖家团圆、辞旧迎新 端午节 忧国忧民、奋发向上 A．呈现多元一体发展格局 B．随时代发展而不断变化 C．承载中华民族价值观念 D．兼具大众休闲娱乐属性 二、非选择题（2小题，共36分） 18．（18分）阅读材料，回答问题。 材料 茗香盏影：茶馆里的唐宋风貌 唐代中期，茶叶产量与品种都远超前朝，南方地区产出的茶叶贩运于全国各地，饮茶之风盛行，城市里开始出现固定的茶馆。唐代茶馆使用的茶具较为简单，店主会摆放陆羽的陶像以吸引顾客。到了宋元时期，南方各地普遍种植茶树，产茶州县比以往有所增加，茶馆遍布城乡。宋代茶具在工艺上有较大发展，其中以建盏最为闻名。宋代茶馆的经营方式趋于成熟，出现了独特的品牌名称，商人日间挂招牌招揽生意，夜间则悬挂灯笼招徕客人。宋代茶馆不仅能饮茶，馆内还有说书唱曲的文娱活动、文人士大夫的时政议论以及商人的商业洽谈。茶馆的普及不仅惠及宋朝人，周边少数民族也“恃茶为命”，金朝境内城中的茶铺分布连片，外贸港口中的外商聚居处也有特色茶肆。 ——摘编自刘学忠《中国古代茶馆考论》等 （1）根据材料并结合所学，分析唐代中期茶馆兴起的社会经济条件。（4分） （2）根据材料，概括唐代至宋代茶馆的发展变化。（6分） （3）有学者认为，宋代茶馆是观察宋代历史的窗口。根据材料并结合所学，从经济、文化、民族交往、对外交流等角度中任选两个，仿照示例对这一观点进行说明。（8分） 示例： 角度：政治 说明：材料指出宋代茶馆内有“文人士大夫的时政议论”，说明茶馆成为了文人进行政治讨论的地点。结合所学，宋代实行崇文抑武方针，文官社会地位大幅提高，统治者也鼓励士大夫议政。因此，茶馆内热烈的政治议论，正是宋代文官社会地位提高这一政治特征的具体折射。 19．（18分）阅读材料，回答问题。 ——摘编自白鸿叶、翁莹芳《古旧地图见证北京中轴线的历史变迁》 （1）根据材料并结合所学，概括北京中轴线建筑所发挥的功能并进行简要说明。（6分） （2）根据材料并结合所学，分析北京中轴线成功列入《世界遗产名录》的意义。（4分） （3）以北京中轴线与下列文化遗产中的一处为例，结合所学，论证“文化遗产是中华文明特性的有力见证”。（要求：价值观正确、史实正确、条理清晰、表述完整，8分） 文化遗产：都江堰、丝绸之路、莫高窟、大运河、泉州、承德避暑山庄、长城、二十四节气、雕版印刷术、京剧 中华文明五大突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 学科网（北京）股份有限公司 $