第18课《昆明的雨》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《昆明的雨》展开，引导学生把握散文形散神聚特点，梳理以“雨”为线索的景物人事脉络，掌握借景抒情、以小见大等写作手法，理解作者对昆明生活的深切思念。以插画导入触发回忆，通过预习导学的作者背景、写作缘由铺垫，课堂探究的圈画关键词、小组合作品析搭建学习支架，帮助学生逐步深入文本。 这份导学案亮点突出，注重细节描写赏析与语言品味，通过比较阅读、拓展名句积累提升学生语言运用能力，以问题探究引导分析散文“形散神不散”特点，培养思维能力。同时，引导学生感受平淡文字中的烟火诗意，涵养审美创造素养，学会发现生活细微美好，落实文化自信与热爱生活的情感培养。

《昆明的雨》导学案 一、学习目标 1.知识与技能 积累文中生字词，把握文章形散神聚的散文特点；理清文章行文线索，掌握借景抒情、以小见大、细节描写的写作手法；品味平淡质朴又饱含温情的语言，理解作者对昆明雨季、昆明生活的深切思念。 2.过程与方法 通过圈画景物、细节关键词，梳理文章景物、人事脉络；小组合作品读写景段落，分析意象作用；结合背景，体会平淡文字下藏着的乡愁与生活热爱。 3.情感态度与价值观 感受汪曾祺平淡日常里的烟火诗意，体会作者对昆明风土人情、平凡生活的热爱，学会发现生活细微处的美好，培养热爱生活、珍惜过往的情怀。 二、学习重难点 重点：梳理文章线索，赏析雨季景物、美食、人事等细节描写；体会借景抒情的表达效果。 难点：理解“雨”作为全文情感载体的作用；读懂看似闲散的琐事背后浓厚的乡愁与温柔的生活情趣，体会汪曾祺散文“淡而有味”的独特风格。 三、预习导学 （一）作者简介 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，当代著名作家、散文家、小说家。师从沈从文，擅长描写市井风物、地方美食与寻常草木，文字平淡素雅，充满烟火气息，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”。 抗战时期，汪曾祺曾在昆明西南联大求学，在昆明度过数年时光，昆明的雨、菌子、杨梅、缅桂花、市井生活深深烙印在他心底。晚年写下《昆明的雨》，借回忆雨季风物，寄托对昆明岁月的怀念。 （二）写作背景 本文选自汪曾祺散文集，是作者晚年回忆青年求学昆明的怀旧散文。多年后，一幅画着青头菌、牛肝菌的昆明雨季插画勾起作者回忆，于是以“昆明的雨”为线索，回忆当年昆明雨季的草木、美食、市井小事，将零散的生活碎片串联成文，借雨季风物抒发埋藏心底的思乡怀旧之情。 （三）课文主要内容 本文是一篇写景抒情散文，形散神聚。文章由一幅昆明雨季插画引入，以“雨”为线索，依次描写昆明雨季的菌子、杨梅、缅桂花、青石榴，回忆街头叫卖、酒店小酌、友人闲谈等日常小事；多处穿插诗句、往事，看似随手记录琐碎风物，实则句句藏情。文末呼应开篇，直抒对昆明雨季的绵长思念，借寻常雨季景物，表达对昆明风土、青春岁月的无限眷恋。 （四）字词积累 1.重点字词注音 辟邪（ ） 鲜腴（ ） 篱笆（ ） 格调（ ） 吆喝（ ） 暮年（ ） 鸡枞（ ） 密匝匝（ ） 黄焖鸡（ ） 青苔（ ） 扳尖（ ） 釉彩（ ） 2.重点词语解释 辟邪： 鲜腴： 密匝匝： 格调： 暮年： 扳尖： 吆喝： 四、课堂探究 （一）整体感知 1.用简洁语言概括本文主要内容。 2.全文以什么为线索？文中写了哪些雨季景物、人事？ 3.文章表达了作者怎样的思想感情？ （二）文本研读 1.文章开篇由一幅画引入，有什么作用？结合结构、内容分析。 2.文中大量描写各类菌子、杨梅、缅桂花等风物，能否删去？说说理由。 3.赏析“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”一句，谈谈你的理解。 4.文章结尾引用诗句并再次点题，有什么表达效果？ （三）问题探究 1.本文在行文与表达上有哪些突出写作特色？ 2.如何理解文章“形散神不散”的特点？文中的“神”是什么？ 3.文中穿插酒店喝酒、苗族女孩叫卖等日常小事，有什么作用？ 4.结合全文，谈谈汪曾祺笔下昆明的雨带给你的生活启发。 五、拓展延伸 （一）相关名句积累 收集借雨抒情、描摹市井风物、抒发怀旧之情的名人名句： （二）比较阅读 比较《昆明的雨》与《白杨礼赞》，说说两篇文章在文体、主旨、写作手法上的异同？ 六、课堂小结 《昆明的雨》是汪曾祺经典怀旧抒情散文，文章以“昆明的雨”贯穿全文，由画作起笔，铺陈雨季草木菌果、市井烟火与年少往事。文字朴素平淡，没有浓烈华丽的抒情，却借一件件微小风物藏起绵长思念。 文章从草木景物到人间烟火，由景及人，以小见大，将对昆明雨季的喜爱、对青春岁月的怀念、对平凡美好生活的热爱融为一体。学习本文，我们要学会观察生活中的细碎美好，读懂平淡文字里细腻温柔的情感，用心感受日常烟火里独有的诗意。 七、课后作业 1.熟读课文，摘抄文中景物描写、富有生活情趣的句子。 2.解释下列词语： （1）鲜腴 （2）密匝匝 （3）辟邪 （4）暮年 （5）格调 3.赏析文中菌子、缅桂花两处细节描写的表达效果。 4. 概括全文线索、主要意象与文章主旨。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 （一）预习导学·字词积累 1.重点字词注音 辟邪（bì xié） 鲜腴（xiān yú） 篱笆（lí ba） 格调（gé diào） 吆喝（yāo he） 暮年（mù nián） 鸡枞（jī zōng） 密匝匝（mì zā zā） 黄焖鸡（ huáng mèn jī） 青苔（qīng tái） 扳尖（bān jiān） 釉彩（yòu cǎi） 2.重点词语解释 辟邪：避开邪祟，文中指草木、花果自带清雅气息，驱散烦闷。 鲜腴：新鲜肥美，文中形容菌子鲜嫩饱满。 密匝匝：十分稠密、茂盛，用来写草木枝叶繁密。 格调：事物独有的韵味、情致。 暮年：晚年，文中指作者年老回忆往事。 扳尖：一种尖头样式，文中形容鞋子造型。 吆喝：大声叫卖、呼喊。 （二）课堂探究参考答案 （一）整体感知 1.主要内容：作者由一幅绘有昆明雨季菌子的画作勾起回忆，以“昆明的雨”为线索，描写昆明雨季各类菌子、杨梅、缅桂花等风物，回忆街头叫卖、小酒店饮酒等市井往事，借雨季的寻常风物，抒发自己对昆明、对青年时光深深的怀念。 2.线索：昆明的雨； 景物人事：各类菌子、杨梅、缅桂花、青石榴、青苔；苗族女孩卖杨梅、房东送缅桂花、与友人酒馆小酌、门前花木等。 3.思想感情：表达作者对昆明雨季风物的喜爱，对昆明市井烟火生活的眷恋，对青年求学岁月的怀念，蕴含对平凡、温柔、充满烟火气的美好生活的热爱。 （二）文本研读 1.开篇作用：结构上引出写作对象“昆明的雨”，为下文回忆雨季各类风物、往事做铺垫；内容上以画作触发回忆，自然亲切，交代写作缘由，设置悬念，吸引读者探寻昆明雨季的独特美好。 2.不能删。各类菌子、花果是昆明雨季最典型的风物，是“雨”孕育出的特色景物；细致描写风物，凸显昆明雨季明亮、丰满、富有生机的特点；充满生活烟火气，承载作者对昆明独有的记忆，是寄托思念之情的重要载体。 3.昆明的雨不连绵阴冷，雨水滋养草木果蔬，万物长势繁茂，满目鲜活明亮；雨季带来丰富美食、温柔景致，处处充满生活趣味，触动人心，让人心生欢喜与眷恋，因此说它明亮、丰满、使人动情。 4.结尾诗句渲染怀旧、清幽的氛围，增添文章文学韵味；再次点题“昆明的雨季”，首尾呼应，收束全文，强化对昆明雨季念念不忘的深情，余味悠长。 （三）问题探究 1.写作特色：①以物为线索，全文围绕“昆明的雨”串联景物、琐事，脉络清晰；②以小见大，借菌子、花果、叫卖等细碎小事寄托厚重乡愁；③语言平淡质朴，多用白描，不加华丽修饰，淡而有味；④情景交融，写景记事中自然融入思念之情；⑤穿插往事、诗句，丰富文章内容，增添文人气息。 2.“形散”：文章选材自由，忽而写草木，忽而写美食，忽而写街头小事，内容看似零散随意；“神不散”：所有内容都围绕对昆明雨季、昆明生活的怀念展开。本文的“神”：作者深藏心底对昆明风物、青春岁月的怀念与对平凡烟火生活的热爱。 3.市井小事丰富文章内容，增添真实鲜活的烟火气息；将景物与人结合，让昆明雨季不止有风景，更有温暖人情；拉近读者距离，让思念之情落地，更真实动人，突出昆明生活温柔治愈的特点。 4.人生启发：美好往往藏在平凡细碎的日常里，不必追寻盛大的风景；要用心观察生活、感受身边草木烟火，珍惜过往时光；平淡朴素的生活自有动人诗意，常怀温柔之心看待世间寻常事物。 五、拓展延伸 （一）相关名句积累 1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观 3.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫 4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿 5.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。——无门慧开 （二）比较阅读 相同点：均为抒情散文，借景物抒发内心真挚情感；文章层次清晰，善用细节描写；都蕴含对美好事物、精神境界的赞美。 不同点：①文体：《白杨礼赞》托物言志散文；《昆明的雨》怀旧写景抒情散文。②主旨：《白杨礼赞》借白杨赞美北方军民坚韧不屈的民族精神；《昆明的雨》借雨季风物抒发乡愁，赞美平凡烟火生活。③手法：《白杨礼赞》大量象征、对比、景物烘托；《昆明的雨》多用白描、日常琐事叙事，语言平淡写实，无象征寄托。 七、课后作业参考答案 2.词语解释 （1）鲜腴：新鲜肥美，文中形容雨季菌子饱满鲜嫩。 （2）密匝匝：形容草木枝叶长得十分稠密茂盛。 （3）辟邪：驱除不祥，文中指花木清新雅致，消解烦闷。 （4）暮年：晚年，指作者年老时回忆往事。 （5）格调：事物独有的韵味与情趣。 3.细节描写赏析：写菌子，分别刻画鸡枞、牛肝菌等不同外形、味道，细致生动，尽显昆明雨季物产丰饶；写缅桂花，描写花香、房东送花的小事，融景物与人情一体。两处均用白描，用词朴素，勾勒出昆明雨季鲜活温柔的画面，将对昆明的喜爱藏于细节之中，情景交融，真实动人。 4.线索：昆明的雨；主要意象：各类菌子、杨梅、缅桂花、雨水、市井烟火；主旨：作者以昆明的雨为线索，回忆青年时期昆明雨季的风物与生活，借平凡细碎的景物人事，抒发对昆明风土人情、青春岁月深切的怀念，表达对充满烟火气息的平凡美好生活的由衷热爱。 $