北京市西城区2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

学校2025—2026学年度第二学期期末试卷 高一语文 2026.7 本试卷共分为卷一、卷二两部分，卷面总分共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷一 一、阅读《祝福》选段，按要求完成1－3题。（共10分） ①那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ②我就站住，豫备她来讨钱。 ③“你回来了？”她先这样问。 ④“是的。” ⑤“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 ⑥我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 ⑦“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” ⑧我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 ⑨“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 ⑩“那么，也就有地狱了？” ⑪“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” ⑫“那么，死掉的一家人，都能见面的？” ⑬“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” ⑭我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。 ⑮“说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。我在这时，更感到这一句话的必要，即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。 ⑯但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感；在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。不如走罢，明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……。无论如何，我明天决计要走了。 1．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．文中“明明”“正要”等词语表明，河边相遇，祥林嫂是有意而来。 B．第⑦段中“走近”“放低了声音”等细节描绘了祥林嫂的羞愧神态。 C．文中对“说不清”这句话的分析、解释，暗含作者的自我反思意识。 D．第⑪段中破折号的使用，生动表现了人物当时的语气、情态和心理。 2．请任选一个角度，赏析画线句子是如何刻画人物的。（3分） 3．“分明已经纯乎是一个乞丐”的祥林嫂，为什么要向“我”追问关于魂灵有无的问题？（4分） 二、阅读下面文言文，完成4－9题。（共20分） 一 前日辱书，谕以古之为士易，今之为士难。足下所谓古之为士者，乃君子之道也；所谓今之为士者，乃小人之道也。自有天地以来，君子小人相与并生于世，各居其半。一消一息，一否一泰，纷然杂糅，固非一日。非君子之道多于古而鲜于今，古则可为而今不可为也；小人之道鲜于古而多于今，古不可为而今则可为也。顾人之取舍何如尔。奚古今之异，而有易有难哉？ 足下学《春秋》，非徒诵其文，通其义而已，乃能于传注之外，凡古今治《春秋》之书存可见者，皆遍观而略记之，评其短长，靡不精当。人或杂举而猝问之，酬对无滞，衮衮焉如泉源之不穷。今位虽卑，年虽少，譬如隋珠和璧，委于道途。愚者犹知拾而宝之，况贤守倅哉？孔子曰：“不患人之不己知，求为可知也。”足下当固守于古，而勿流放于今，汲汲于己，而徐于人。为之不止，光见异日为贤公卿，功业烜赫于当时，名声彰彻于后世，竹帛所不能纪，金石所不能颂！ （取材于司马光《答齐州司法张秘校正彦书》） 二 时然而然，众人也；己然而然，君子也。己然而然，非私己也，圣人之道在焉尔。夫君子有穷苦颠跌，不肯一失诎己以从时者，不以时胜道也。故其得志于君，则变时而之道，若反手然，彼其术素修而志素定也。时乎杨、墨[1]，己不然者，孟轲氏而已；时乎释、老，己不然者，韩愈氏而已。如孟、韩者，可谓术修而志素定也，不以时胜道也。惜也不得志于君，使真儒之效不白于当世，然其于众人也卓矣。呜呼！予观今之世，圆冠峨如，大裙襜如，坐而尧言，起而舜趋，不以孟、韩为心者，果异众人乎？ 予官于扬，得友曰孙正之。正之行古之道，又善为古文，予知其能以孟、韩之心为心而不已者也。夫越人之望燕，为绝域也。北辕而首之，苟不已，无不至。孟、韩之道去吾党，岂若越人之望燕哉？以正之之不已，而不至焉，予未之信也。一日得志于吾君，而真儒之效不白于当世，予亦未之信也。 （取材于王安石《送孙正之序》） 注释：【1】杨、墨，指春秋战国之际的哲学家杨朱和墨翟，二者皆反对儒家的伦理思想。 4．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．一消一息，一否一泰 息：熄灭 B．顾人之取舍何如尔 顾：不过 C．己然而然，非私己也 私：偏爱 D．北辕而首之，苟不已，无不至 首：朝着 5．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A．今之为士难 为绝域也 B．非君子之道多于古而鲜于今 使真儒之效不白于当世 C．凡古今治《春秋》之书存可见者 不以孟、韩为心者 D．衮衮焉如泉源之不穷 圣人之道在焉尔 6．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A．纷然杂糅，固非一日 纷繁交错，本来就不是一天两天的事 B．汲汲于己，而徐于人 对自己要从容地等待，对他人要急切地求取进步 C．时然而然，众人也 时俗认为对就跟着认为对，这是一般人 D．坐而尧言，起而舜趋 坐下来就谈论尧的语录，站起来就模仿舜的动作 7．下列对文意的理解，不正确的一项是（3分） A．司马光否定了张正彦所提到的为士“古易今难”的观点。 B．司马光以隋珠和璧弃干道途，比喻张正彦的才华和处境。 C．王安石认为当时一些峨冠博带的儒者，其实与众人无异。 D．王安石以越人望燕为喻，说明真正的圣人之道遥不可及。 8．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（2分） 不患人之不己知，求为可知也。 9．结合文章内容，用自己的话概括司马光对张正彦、王安石对孙正之二人劝勉内容的共同之处。（6分） 三、阅读下面这首诗，完成10－12题。（共12分） 发后渚【1】 鲍照 江上气早寒，仲秋始霜雪。 从军乏衣粮，方冬与家别。 萧条背乡心，凄怆清渚发。 凉埃晦平皋【2】，飞潮隐修樾【3】。 孤光独徘徊，空烟视升灭。 途随前峰远，意逐后云结。 华志【4】分驰年，韶颜惨惊节【5】。 推琴三起叹，声为君断绝。 注释：【1】南朝宋文帝元嘉十七年（440年），诗人赴任府时作此诗。后渚：地名，在今南京城外江边。 【2】平皋：水边的平地。【3】修樾：长长的树荫。【4】华志：美好的志愿。【5】节：节序。 10．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A．“从军”两句，写出诗人缺衣少粮，又不得不在初冬时节离家的现实。 B．“凉埃”句，描绘出尘埃弥漫，平旷的河岸变得昏暗不明的途中之景。 C．“空烟”句，营造出傍晚时分，江边炊烟袅袅、或聚或散的静谧意境。 D．“途随”两句，抒写了一个面对遥远征途，心中郁结难解的诗人形象。 11．下列对本诗的理解与赏析正确的一项是（3分） A．“江上”两句，通过“早寒”“霜雪”渲染气氛，奠定了全诗的感情基调 B．“飞潮”句，运用拟人的修辞手法，形象地写出潮水隐藏于树荫中的情景。 C．“推琴”句，通过具体描写途中“弹琴”“推琴”等动作，表达行旅心情。 D．诗歌从初冬行役、辞家远行写起，语言凝练、质朴而自然，诗意亲切感人。 12．本诗情感复杂，结合全诗，分析诗歌表达了诗人怎样的情感。（6分） 四、阅读下面作品，完成13－16题。（18分） 马戏团的最后一次演出 我坚信，全世界最后一支马戏团是在1998年秋天进行的最后一次巡演。他们到了喀吾图小镇。浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有居民，以及迁徙途中赶着羊群经过的牧人。 上午，他们在乡政府东面的空地上支起了巨大的帐篷。搭建过程中，围观的牧人纷纷上前帮忙。马戏团的人不断地谢绝。可牧人们坚持。他们说：“世代以来的规矩都是这样，哪能看着邻居起毡房，自己袖手旁观？” 傍晚，人们排队购票入场。长长的队伍绕着大帐篷缓缓移动。每个人都穿着节日的盛装。上年纪的女性头戴庄重的白色盖头，年轻些的妇人头上裹着艳丽的丝巾，而新婚不到一年的女人肩披长流苏披巾，上面挂着洁白的天鹅羽毛。孩子们也被重重装扮，一个个穿着缀满各国钱币的黑色金丝绒马甲。镇上的男人穿着笔挺的军便装或西装，个个皮鞋锃亮。来自牧场的男人则头戴沉重的缎面狼皮帽。 正是秋天，喀吾图一年来最热闹的日子。农民秋收结束，牧民羊群肥壮。所有人口袋里都有钱了。有钱有闲。马戏团恰好就在此时到来了。 我也想去看马戏表演。我妈不让。她说：“有什么好看的，都是骗人的把戏。”她又说：“里面男男女女没一个正经的……就这，还要收五块钱！”但我还是想去。我们以前生活在内地的一个小县城。人口比喀吾图多几百倍几千倍。马戏团一年来好几拨，我从没看过。每次，我总是和同样不被大人允许进入的其他小孩一起徘徊在演出场地之外，听里面人的大笑、起哄、嘘声和咒骂。我妈后来还是给了我五块钱。 夜色降临，节目开始了。主持人先唱了一首汉语流行歌曲。大家庄重地鼓掌。 接着是一段骑独轮车顶碗的杂技表演，结束后大家仍然庄重地鼓掌——是“庄重”，不是“热烈”。“热烈”意味着情绪上的无法控制。可大家的情绪控制得好极了。倒也不是杂技不行，调动不了观众的兴致；恰恰相反，它简直精彩绝伦。也许对喀吾图小镇的居民来说，要么不鼓掌，要么就得鼓成眼下这样：礼貌、肃然、整齐划一。 面对认真克制的观众，主持人和杂技演员都有点蒙。于是，主持人更夸张地调动气氛，演员更卖力地表演。大变活人、蒙眼飞刀、小丑哑剧、小狗跳火环、猴子骑车……无论观众看得有多么津津有味，掌声永远庄重而克制——表演一结束，掌声轰然响起，五秒之后戛然而止。 1998年秋天，19岁的我坐在观众席，看得目瞪口呆。此前，我对马戏的全部向往，无非是对成人世界的向往。对所有喧嚣的，无限魅惑人心的未知事物的向往。但眼下这一切过于美好。它并不是我曾经所理解的那种演出。它远超我的期待，也完全配得上喀吾图人的掌声。 终于，山羊走钢丝时，大家鼓掌的同时不再那么安静了。纷纷交头接耳，低声议论。喀吾图人肯定从没想过，与自己日日相伴的，最调皮、最桀骜不驯的山羊，居然也能上台表演。当山羊走到钢丝尽头，四只蹄子依次踩上一只玻璃瓶的狭小瓶口，稳稳站住时，没等主持人宣布节目结束大家就迫不及待鼓起掌来。掌声里除了庄重和整齐，还多了“激动”。 很快，表演迎来了最高潮——空中飞人。红衣女孩手握长绳末端，没有任何防护，人猿泰山般绕着帐篷中央的柱子飞翔、穿梭，所有人仰着头，张着嘴，心都悬在嗓子眼。女孩突然在空中下腰，整个身体从绳圈滑下，眼看就要从高处坠跌的瞬间，她用脚脖子挂住了绳圈。所有人站起来惊呼。接下来女孩以倒悬姿势继续绕着柱子高速飞翔——目眩神迷啊！ 她的技艺，她的勇气，她的青春特有的豪情。巨大的帐篷突然变得无比狭小。掌声停不下来了。 刚刚成年的我，自以为已经做好了准备去迎接一切，突然隐约意识到，就在此时此刻，有什么正在结束。那不是演出的结束，类似于某种时代的结束。也许，就在我小的时候，在各种草台班子横行各十八线小城哄人骗钱的时候，就已经结束了。但是喀吾图太过偏僻，结束的进程稍慢了些，让我赶上了。我突然渴望一切停止。 最后，红衣女孩用力仰起头，用后脑勺的弧度挂在细细的绳圈上，双手环抱双肩，被绳索突然甩出。身躯在半空中急剧自旋，一边自旋一边绕着高柱一圈一圈飞驰。看上去仿佛那绳圈绞住的是她的脖颈。惊呼声此起彼伏，我也忍不住喊了起来。 灯光大亮，女孩缓缓降落，毫毛未损。全体演员上台谢幕。盛装的演员对峙盛装的观众。掌声经久不息。 马戏团连夜离开。围观者纷纷上前帮助拆帐篷。马戏团的人连连谢绝。但牧人们还是坚持。他们说：“世代的规矩就是这样，看到邻居拆房子，不上前搭把手，传出去教人怎么说呢！”两个还没换下演出服的姑娘被几个当地年轻人围堵。小伙子们嘻嘻哈哈说着本地话表达钦佩和好奇，而姑娘们却因听不懂而生气害怕。好在这场因文化差异而产生的小小冲突，因语言不通而没有升级。两个世界擦肩而过。 马戏团走了。喀吾图人像做了一场梦。直到今天，我仍坚信，那场演出一定是他们最后一场演出。仿佛马戏团这种事物从此消失了。 很快，时代的多米诺骨牌倒了过来，喀吾图也发生了巨变。如今，所有人都能轻易沉浸在比记忆中的马戏表演更刺激更魅惑人心的海量信息之中。我和所有人一样享受着这一切。当然，也常常会感到微微的茫然和失落。 （取材于李娟的同名文章） 13．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） A．浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有居民 惊动：引起……关注 B．大家庄重地鼓掌 庄重：礼貌，克制 C．无限魅惑人心的未知事物 魅惑：引诱，迷惑 D．盛装的演员对峙盛装的观众 对峙：对抗，僵持不下 14．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．喀吾图人盛装观演，把一场普通马戏升华为具有仪式感的集体精神盛事。 B．演员们加倍卖力地表演，是想用他们过往的经验调动起现场观众的热情。 C．作为表演者，山羊以其高超的技艺和特殊身份，让观众的掌声不再整齐。 D．文末以“多米诺骨牌”为喻，形象说明时代变化的影响已经波及喀吾图。 15．文章开头和结尾写牧人在马戏团搭建、拆卸帐篷时坚持帮忙，有何作用？（6分） 16．请结合文章内容，谈谈标题“马戏团的最后一次演出”有哪些涵义。（6分） 五、写作（共60分） 17．从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。请将你选择的题号填涂在答题卡相应的位置上。（10分） （1）班级将举办主题为“先贤的抱负，青年的使命”的读书交流会。请你从孔子、马克思、鲁迅、林觉民中选择一人与同学交流，并说明选择理由。要求：理由充分，条理清晰。 （2）社区拟举办“青少年生活技能大赛”。请你给社区公众号写一段关于大赛的宣传语，吸引更多的人来参加。要求：语言得体，有吸引力。 （3）请以“缝隙”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 18．作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 （1）“Me-Time”的意思是“我的时间”，指完全属于自己的，不被打扰的个人专属时间。随着AI广泛而深入地融入我们的生活，有人认为“我的时间”更充裕了，有人认为“我的时间”更少了。 请以“我的时间”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）生活中，人人可为主角，处处皆有主角。站在台前，万众瞩目、勇于担当的人是主角；隐于幕后，默默无闻、无私奉献的人也是主角。能否成为主角，取决于他人的定义，更取决于对自我的认知。 请以“主角”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 高一语文 2026.7 卷二 一、本大题共4小题，共12分。 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分） A．古代的“书”可作为臣子对君主议论政务的一种文体，如李斯的《谏逐客书》；“疏”是一种疏通事理、分条陈述的奏章，如魏征的《谏太宗十思疏》。 B．“赋”是讲铺排、富文采的一种议论文体，如杜牧的《阿房宫赋》。杜牧是晚唐杰出的文学家，与李商隐合称“小李杜”，善以史抒怀。 C．《祝福》刻画了旧时代底层劳动妇女祥林嫂的形象，选自鲁迅先生的小说集《彷徨》。鲁迅先生的小说集还有《呐喊》《故事新编》。 D．俄国十九世纪著名作家契诃夫在《装在套子里的人》中所塑造的“套中人”别里科夫，已成为保守、僵化和奴性的代名词。 2．下列对句中加点词语的解释，全都正确的一项是（3分） A．度义而后动（度：计划） 河海不择细流，故能就其深（就：成就） B．廊腰缦回，檐牙高啄（缦：萦绕） 人君当神器之重（当：应当） C．虽董之以严刑（董：督察） 故不战而强弱胜负已判矣（判：审判） D．与嬴而不助五国也（与：亲附） 非特朝廷士大夫而已（特：仅仅） 3．下列加点词的意义和用法全都相同的一项是（3分） A．辞楼下殿，辇来于秦 赵尝五战于秦二败而三胜 B．日削月割，以趋于亡 至丹以荆卿为计 C．简能而任之，择善而从之 名实已明，而天下之理得矣 D．奔车朽索，其可忽乎 惜其用武而不终也 4．下列对句子的理解，不正确的一项是（3分） A．虑壅蔽则思虚心以纳下 担心耳目被蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见 B．故今具道所以，冀君实或见恕也 所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望我或许会原谅君实你 C．奉之弥繁，侵之愈急 （六国）送给秦国的土地越多，（秦国）侵略六国就越急迫 D．鼎铛玉石，金块珠砾 把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子 二、本大题共1小题，共8分。 5．在横线处填写作品原句，书写规范，字迹清晰。 ①古代著名散文家的语言往往形神皆备，极具表现力。如《阿房宫赋》中杜牧描写阿房宫精致工巧的句子“各抱地势， ”；《六国论》中苏洵描写六国先辈得到土地不易的句子“思厥先祖父， ，斩荆棘，以有尺寸之地”。 ②古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危， ”，“见可欲则思知足以自戒， ”；王安石在《答司马谏议书》中批评士大夫惯于苟且偷安等恶习：“人习于苟且非一日， 、 为善。” ③“观今宜鉴古，无古不成今”。杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之， ”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大， ，是又在六国下矣”。 三、本大题共1小题，共10分。 6．根据要求，完成（1）～（3）题。 （1）在《红楼梦》第六十五回中，小厮兴儿曾评价过贾府中的几个人物。以下他所评价的人物特点与名字对应错误的一项是（3分） A．嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。——王熙凤 B．……浑名是“玫瑰花儿”……又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。也是一位神道，可惜不是太太养的，“老鸹窝里出凤凰”。——贾探春 C．……浑名是“二木头”、戳一针也不知嗳哟一声。——贾惜春 D．为人很好，虽然和奶奶一气，他倒背着奶奶常做些好事。我们有了不是，奶奶是容不过的，只求求他去就完了。——平儿 （2）《红楼梦》在回目中有的人物会用不同的代称。请写出以下加点代称所指的人物。（3分） 回目 人物 第四回 薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案 第四十八回 滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗 ① 第三十九回 村姥姥是信口开河情哥哥偏寻根究底 第四十一回 栊翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫 ② 第四十二回 蘅芜君兰言解疑癖潇湘子雅谑补余香 第五十七回 慧紫鹃情辞试忙玉慈姨妈爱语慰痴颦 ③ （3）请从①②③中任选一个人物，结合相关情节，简要说明该人物某一代称的含义。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $