山西省山西现代双语学校学校2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

山西现代双语学校联校高一年级第二学期期末考试 生物学科试卷 本卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求。 1.一诗一句，一时一色，皆是中华文化蕴含的灵秀风雅。下列对古诗中颜色的描述，符合遗传学中 相对性状的是() A.“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”中的“橙黄”与“橘绿” B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红中的叶“碧与花“红” C.“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜中菊花的黄与“霜 D.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中的绿杨”与“红杏 2.M和m,H和h为一对同源染色体上的两对等位基因。下列有关有丝分裂和减数分裂叙述，正 确的是() A,多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Mm,减数第一次分裂的2个子细胞中也可能都含有Mm D.有丝分裂的子细胞都是Mmh,减数分裂形成MH、Mh、mH、mh型4个子细胞 3.科研小组对某二倍体植物茎中花青素含量的遗传进行研究，发现色素的形成受两对等位基因A、 Bb控制。现让两低花青素植株甲和乙杂交，F1全为高花青素，F2中该性状的高花青素：低花青素 =9:6。下列叙述错误的是() A.F1的基因型是AaBb B.F2中低花青素植株的基因型有4种 C.F2植株中性状能稳定遗传的占1/5 D.F2出现异常数量比是因为aabb的个体致死 4.(课后习题改编)玉米叶片叶绿素的合成受其常染色体上一对等位基因(A、ā)控制，同时也 受光照的影响。在正常光照下，当玉米植株体细胞中含2个A基因时，植株叶片呈深绿色；含1个 A基因时叶片呈浅绿色；不含A基因时叶片呈黄色称为白化苗，白化苗会在幼苗期死亡。下列说法 第1页 错误的是() A.从以上信息可以得出，生物的性状由基因和环境因素相互作用共同控制 B.在正常光照下，深绿色叶片玉米与黄色叶片玉米间行种植，后代叶片均为浅绿色 C.在正常光照下，深绿色叶片玉米与浅绿色叶片玉米杂交，后代叶片既有深绿色也有浅绿色 D.在正常光照下，浅绿色叶片玉米植株随机交配得F1,F1再随机交配得F2,F2幼苗中白化苗占1/9 5.某生物常染色体上存在三对基因A/、Bb、C/c,均为完全显性。现有一个体与三对性状均表现 为隐性的个体杂交，后代的基因型及比例为AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCca=1:1:1:1,则该 个体细胞中三对基因的组成及存在情况符合下图中的() A a B叶b B B叶b D 6.某生物基因表达过程如图所示，相关叙述正确的是( ←一转录方向 DNA模板链 RNA聚合酶 核糖体 多肽 A.图中一个基因在短时间内可表达出4条多肽链 B.RNA聚合酶结合的位点是起始密码子 C.该过程可能发生在胰岛B细胞合成胰岛素的过程中 D.图中存在DNA-RNA杂交区域且遵循碱基互补配对原则 7.科学家曾对河北5种野生桑树进行DNA条形码品种鉴定研究。DNA条形码技术可利用细胞内一 段特定的DNA序列准确鉴定出桑树的种类。下列叙述错误的是() A.桑树的这段特定的DNA序列不一定位于细胞核中 B.该DNA序列的两条链具有反向平行的关系 C.桑树遗传信息的“条形码”源于DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 D.不同种类桑树细胞的DNA分子不同，不同DNA分子彻底水解产物种类不同 8.如图是某同学构建的基因表达的概念模型，下列叙述错误的是() 共4页 DNA分子 有遗传效 应的片段 (①) (②) mRNA 核糖体RNA (④) (③) !转运 蛋白质 氨基酸 A.图中①表示基因，所有基因的碱基数之和比DNA的碱基总数少 B.图中②表示转录，其遗传信息流动方向和所需酶均与逆转录相同 C.图中③表示翻译，通常一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体 D.图中④表示tRNA,一种氨基酸可由一种或多种RNA转运 9.2024年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现微小核糖核酸(nicroRNA)及其作用的两位科学家。 图示真核生物秀丽隐杆线虫lin-4基因的nicroRNA抑制Lin-l4基因的表达。据图判断，下列叙述 错误的是() lin-4 microRNA 局部放大 w microRNA Lin-14 mRNA lin-4 Lin-14 A.microRNA是由lin-4基因转录形成的 B.lin-4基因突变可能导致Lin-l4基因表达出更多蛋白质 C.lin-4 nicroRNA和Lin-l4mRNA通过氢键形成局部双链 D.1in-4基因的nicroRNA编码特定的蛋白质可调控Lin-l4mRNA的翻译 10.(教材原题)将基因型为ABb的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养， 正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是() A.Ab B.Ab C.aaBB D.AaBb 11.下列关于生物进化的叙述，正确的是() A.某生物产生的新基因并稳定遗传，增加了物种的多样性 B.捕食者一般吃掉猎物中的老弱病残，不利于种群的可持续发展 C.根据收割理论”可知食性广的捕食者的存在不利于增加物种多样性 D.协同进化可以概括为不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 第2 12.为研究捕食者在协同进化中的作用，生态学家通过实验获得了如表所示的数据。下列有关分析 错误的是() 项目 引入捕食者之前 适当引入捕食者10年之后 生物有机物的量/(kJ.hm2.n1) 15108 14829 物种的种类数 425 451 A.协同进化只发生在生物与生物之间 B.实验数据的变化可以用收割理论”来解释 C.实验数据表明，适当引入捕食者对生物有机物的量影响不大 D.实验数据表明，适当引入捕食者有利于增加物种多样性 13.野生大豆与栽培大豆仅存在地理隔离。大豆豆荚有毛(D)对无毛(d)为显性，有毛利于种子 传播。某野生大豆小种群中，无毛个体基因型频率为5%，D基因频率为70%。下列叙述错误的是() A.野生大豆与栽培大豆表型差异显著，体现物种多样性 B.一段时间后判断该种群是否进化只看其种群基因频率是否发生了变化 C.可遗传有利变异与环境定向选择，是野生大豆存活的必要条件 D.一株基因型为Dd的大豆所结部分豆荚表现无毛，可能由D基因缺失引起 14.为探究不同种抗生素对细菌的选择作用，实验人员在接种了细菌的培养基中同时放置了含不同 种抗生素的圆形滤纸片（如图），一段时间后测量滤纸片周围抑菌圈的直径，结果如下表所示。下 列叙述正确的是() 抗生素种 抑菌圈直径/cm 滤纸 类 第一代 第二代 第三代 G 滤纸 对照组 0 0 0 ①② ③④ 四环素 4.00 3.53 3.07 罗红霉素 3.10 2.40 2.48 恩诺沙星 2.70 2.33 1.63 A,对照组是用含无菌水的滤纸片进行处理的 B.抑菌圈之外存活的菌落都具有耐药性 C.耐药性增强的主要原因是基因突变产生了新基因D.日常生活细菌感染应同时使用多种抗生素 15.某课题组揭示了哺乳动物卵母细胞减数分裂的新机制，原理如图所示。APC一Cdh1为泛素连接 酶，可使目的蛋白泛素化，从而被降解；CyclinB2和Cdk1为细胞周期蛋白，能驱动G2期(DNA合 页共4页 成完成期)向M期（分裂期）转换和调控纺锤体的组装。据图分析，下列叙述错误的() 正常 APC 卵母细胞： CyclinB2 Sororin 纺锤体形 Cdh1 态正常 Cdk1 Sororin蛋白 APC 泛素化 降解 缺失的 CyclinB2 纺锤体形 卵母细胞： (Cdh1 态异常 (Cdk1 A,APC一Cdh1在高温或强碱环境中会变性失活 B.Sororin蛋白可促进CyclinB2泛素化，从而维持纺锤体形态正常 C.正常的初级卵母细胞，在减数分裂I的前期有四分体和纺锤体存在 D.CyclinB2应在G2期结束之前合成，若CyclinB2缺失则处于分裂间期的细胞增多 16.先天性聋哑的遗传方式有常染色体遗传（从15岁开始发病）、伴X染色体遗传。下图是某先 天性聋哑的遗传系谱图。不考虑新的突变。下列说法错误的是() ○口正常男女 1(50) 2(52) 3(50) 4(52) ●■患病男女 注：括号内数字为年龄 5(12) 6(21) 7(24) 8(25) 9(23) A.Ⅱ6的致病基因不可能是X染色体上的隐性基因 B.B.Ⅱ5的致病基因一定包括X染色体上的隐性基因 C.IⅡ5携带只携带1种致病基因的概率是1/3D.Ⅱ7和Ⅱs的孩子在15岁后健康的概率为7/9 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(7分，每空1分)袁隆平团队在全国十地启动海水稻万亩片种植示范。这源于两项重大研究 成果：一是成功地培育出了耐盐碱的“海水稻”，二是利用现代生物技术将普通水稻中的吸镉基因敲 除，获得了含镉量低的低镉水稻。有关遗传分析见表。 水稻品种 表型 相关基因型 普通水稻 不耐盐高镉 海水稻 耐盐高镉 B+C+C+ 低镉稻 不耐盐低镉 BBC-C- 注：B+表示耐盐基因，B+对B为完全显性，C表示低镉，基因型C+C+、C+C和CC分别表现为高镉、 中镉和低镉。 第3页 (1)水稻的耐盐与不耐盐称为一对 推测B+基因表达产物能 （填“提高” 或减低”)水稻根部细胞液的浓度。 (2)结合题干，纯合普通水稻的基因型为 与低镉稻杂交，F1自交，F2中表型及比例 为 (3)现用普通水稻(BBC+C+)、海水稻(B+B+C+C+)和低镉稻(BBCC),设计杂交实验探究 B+B和C+/C两对基因是否位于一对同源染色体上。 实验思路：用纯合海水稻(B+B+CC+)和低镉稻(BBCC)杂交得F1,再用F1自交得F2,观察并 统计 预期实验结果： ①若F中不耐盐低镉的比例为 则B+B和C+/C两对基因位于一对同源染色体上。 ②若F?中不耐盐低镉的比例为 则B+B和C+/C两对基因位于两对同源染色体上。 18.(8分，除标注外每空1分)生物科学的发展离不开技术的进步。其中，同位素标记技术被广泛 用于生物学研究，而病毒是常用的研究材料。图1为两种病毒（核酸不同）的物质组成；图2为某 一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体上的两个DNA分子，其放射性标记如图所示：图3是噬菌体 侵染细菌的实验中的部分检测数据。回答下列问题： 120 ▲被侵染的细菌存活率 病毒e 100 A 核糖 80 H 核苷酸 60 上清液中35S 元素 病毒f 的 5 40 20 上清液中32P OH 。。 B 0 23 456搅拌时间/mim 图1 图2 (1)图1的A、B化合物共有的元素是，病毒e和病毒f体内的④总共有种（④是碱基）。 (2)赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用的病毒是图1所示的 （填“e”或f”),其 实验设计的关键思路是 。为实现该设计思路，用35S标记蛋白质时应标记图1B 中 (用图中标号表示)部位。 (3)图3中“被侵染的细菌的存活率”曲线基本保持在100%，这组数据的意义是作为对照组，以证 明 。若用3P标记的噬菌体进行赫尔希和蔡斯的实验，结果发现上清液中的放射性P 远高于图中数据，其原因可能是 (写出1点即可)。(2分) 共4页 19.(12分，除标注外每空1分)2024年诺贝尔生理学或医学奖颁给维克托·安布罗斯和加里·鲁夫 昆，以表彰他们发现niRNA及其在转录后基因调控中的作用。miRNA是一类短小的非编码RNA, 它们不指导蛋白质的合成，但会影响其他基因的表达。如图是iR-223(呈链状)、HRCR(呈环 状)对凋亡抑制基因ARC的调控机制。回答下列问题： 氨基酸 基因ARC MWN@ 细 3端日( 正在合成的多肽链 mRNA 结合，1 基因miR-223 核酸杂交分子1 ·被RNA酶降解 MOC 加工 前体RNA miR-223 吸附 某基因 ① 核酸杂交分子2 M 加工， →被RNA酶降解 前体RNA HRCR 图1 图2 (1)过程①以 为原料，需要 酶的参与。 (2)过程②中的mRNA左边为 (3'或5′)端，结合多个核糖体的意义是 最 终形成的T1、T2和T3的氨基酸序列 (填“相同”或“不同)。 (3)当心肌细胞严重缺血、缺氧时，基因iR-223过度表达产生mR-223 (“促进或“抑制”) 心肌细胞调亡。当心肌细胞恢复充足供氧时，细胞会快速产生大量HRC,其作用是。(2分) (4)根据上述研究结果，提出一条靶向治疗癌症的思路： 。(2分) (5)图2中该RNA上的氨基酸为 (密码子：UCG-丝氨酸；GCU-丙氨酸；CGA-精 氨酸；AGC丝氨酸)。若基因中一个碱基对发生替换，导致合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸 (密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因模 板链上的碱基变化是 20.(14分，除标注外每空1分)玉米(2n=20)为雌雄同株异花植物，常作为遗传学研究的实验材料。 三体是指某对同源染色体多了一条的个体，单体是指某对同源染色体少了一条的个体。不考虑其他 特殊情况，回答下列问题： (1)玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花柱头上，所完成的传粉过程属于 ；三体、单 体玉米是由于发生了 (填具体变异类型)而产生的。 (2)现有一株三体玉米，该玉米体细胞的抗病基因A和感病基因a位于6号染色体，如下图所示。 a ◆a 第4页 通过显微观察 (填“能”或“不能”)辨别三体植株和正常植株。三体玉米在减数分裂时，配对的 三条染色体任意两条移向细胞一极，另外一条移向另一极，若让该三体抗病玉米与正常感病玉米杂 交，F1的表型及比例为 (表型写出植株类型和抗性)。(2分) (3)单体可以正常生活且能正常减数分裂，玉米的紫株(H)对绿株(h)为显性。为探究基因H和 h是否位于4号染色体上，应选择 (填表型)与绿株染色体正常植株杂交，若F1中 ,则说明基因H和h在4号染色体上。 (4)玉米秸秆是良好的青贮饲料（收获植物新鲜秸秆进行发酵后获得的饲料），使用四倍体玉米做 青贮饲料的价值高于普通二倍体玉米，这是因为 (写出两点)。(2分) 若已证实基因H和位于4号染色体上，现以纯合抗病绿株和纯合感病紫株二倍体玉米为亲本，写出培 育纯合抗病紫株四倍体玉米的方法 。 (2分) (5)人类也可能出现“三体”的情况，如1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表 现为举止异常，性格多变，容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。原因是： (2分) 临床上采取 手段来预防这些性染色体异常患儿的出生。（教材原题） 21.(11分，除标注外每空1分)非洲马拉维湖中生活着数百种慈鲷鱼，它们由共同祖先在较短时间内 进化而来，体色、食性和栖息地呈现显著差异。研究人员对这一现象展开调查，回答下列问题： (1)在浅水区生活的慈鲷鱼体色普遍较浅，而深水区慈鲷鱼多为暗色，这种体色差异是 的结 果。若水质净化导致深水区透光性增强，预计未来深水区慈鲷鱼的体色会 （填“变浅”或“变深)， 该过程中 为体色变化提供了原材料。 (2)非洲马拉维湖中全部慈鲷鱼的全部基因 (填“构成”或“不构成)一个基因库， 原因是 (3)假设某种慈鲷鱼的咽颌形态由等位基因D和控制，其中D基因决定粗壮型咽颌（适合摄食硬壳 生物)，d基因决定细长型咽颌（适合摄食浮游生物）。初始调查显示，种群中基因型DD、Dd、dd 的个体占比分别为16%、48%、36%。由于气候变化，湖泊中硬壳生物数量锐减，若干代后，种群 中基因型DD、Dd、dd的个体占比分别变为4%、32%、64%，此过程中d基因频率的变化是由 变为 (写出具体数值)，用现代进化理论解释基因频率变化的原因为 。(2分) (4)研究发现，慈鲷鱼进化速度快的原因之一是频繁的地质变化导致环境不断改变，如水位下降使 大湖分裂为多个小湖，这使得原本是一个种群的慈鲷鱼产生了 。 经过长时间的变化， 不同小湖的慈鲷鱼再生活在一起时，若出现 现象，则说明其进化成了不同物种。 共4页山西现代双语学校联校高一年级第二学期期末考试 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C c C A D D B D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D y Y Y B C 1.C 【详解】A、“橙黄”是橙的果皮颜色，“橘绿”是橘的果皮颜色，橙和橘属于不同物种，不满足“同种生物的要求， A不符合题意： B、叶“碧'是莲叶的颜色性状，花红”是荷花的颜色性状，二者属于不同的性状，不满足“同一性状”的要求，B 不符合题意； C、菊花的“黄”和霜（即白色）”，是同种生物（菊花）的同一性状（花色）的不同表现类型，符合相对性状的 定义，C符合题意： D、“绿杨”是杨树，“红杏”是杏树，二者属于不同物种，不满足“同种生物的要求，D不符合题意。 2.C 【详解】A、多细胞生物体内有些特殊的细胞（如生殖器官中的细胞）既能进行有丝分裂又能进行减数分裂， 但某些体细胞只进行有丝分裂，还有些细胞不能进行分裂，A错误； B、减数分裂仅在减数第一次分裂前的间期进行染色质DNA的复制，减数第二次分裂前不进行DNA复制，B 错误； C、有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，因此2个子细胞中都含有M;若减数第一次分裂前期同源 染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，使复制后的同源染色体上同时携带M和，减数第一次分裂产生的2 个子细胞中就会都含有Mm,C正确： D、有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，都形成MmHh型2个子细胞；因M和m,H和h为一对同 源染色体上的两对等位基因，若不考虑互换，则减数分裂能得到两种类型(MH、mh或Mh、mH)的子细胞， D错误。 3.C 【详解】A、两低花青素亲本杂交F1全为高花青素，F出现9：6的性状比，符合两对基因自由组合的变形，推 知F1基因型为AaBb,A正确： B、低花青素植株为单显性个体，基因型包括AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,共4种，aabb个体致死，不计入，B 正确： C、稳定遗传指自交后代不发生性状分离，低花青素的杂合子(Aabb、aaBb)自交后代均不会出现同时含A、B 的高花青素个体，存活后代均为低花青素，也属于性状稳定遗传，因此稳定遗传的个体包括1份AABB、2份 Aabb、1份AAbb、2份aaBb、1份aaBB,共7份，占总存活个体15份的7/15，C错误： D、正常自由组合F2性状比总和为16，本题总和为15，且缺少双隐性表型，说明aabb个体致死，是出现异常 比例的原因，D正确。 4.B 【详解】A、玉米叶绿素合成既受基因控制，也受光照影响，因此可以得出生物性状由基因和环境共同作用，A 正确： B、玉米间行种植，既可自花传粉也可异花传粉。根据题干信息，黄色玉米（白化苗）在幼苗期死亡，故只有 深绿色玉米(AA)自花传粉，其后代全为深绿色(AA),B错误； C、深绿色(AA)和浅绿色(Aa)杂交，后代基因型为AA:Aa=1:1,深绿色：浅绿色=1：1，即后代既有深 绿色也有浅绿色，C正确； D、浅绿色(Aa)随机交配，F1基因型为AA:Aa:aa=1:2:1,由于aa幼苗期死亡，因此存活下来的F1中 AA=1/3,Aa=2/3,F1产生的配子基因型及比例为A=23,a=1/3,在F2幼苗中白化苗（基因型为aa)占1/3×1/3=1/9， D正确。 5.A 【详解】某基因型个体与三对性状均表现为隐性的个体交配，三对性状均表现为隐性的个体产生的配子为bc, 后代基因型及其比例为AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc-=1:1:1:l,说明该个体产生的配子种类及比例为 ABc:aBC:Abc:abC=1:1:1:1,四种配子中A只能和c组合，a只能和C组合，说明A和c在一条染色体 上，a和C在一条染色体上，A正确。 6.D 【详解】A、图示一个基因在短时间内转录出四条mRNA链，每条RNA链上结合多个核糖体，可翻译出多条多肽 链，A错误； B、RNA聚合酶催化转录，其结合位点在DNA上，而起始密码子在mRNA上，B错误； C、图中细胞边转录边翻译，胰岛B细胞控制合成胰岛素的基因在细胞核内，转录发生在细胞核内，翻译发生在 细胞质内，C错误： D、图中存在DNA-RNA杂交区域，且遵循碱基互补配对原则，D正确。 7.D 【详解】A、桑树属于真核生物，其DNA主要分布在细胞核中，除此之外线粒体、叶绿体中也含有少量DNA, A正确： B、DNA分子的两条链具有反向平行的关系，B正确： C、桑树的遗传物质是DNA,遗传信息就储存在脱氧核苷酸的排列顺序中，C正确： D、不同种类的桑树细胞中的DNA分子不同，但不同的DNA分子彻底水解的产物是相同的，都是磷酸、脱氧 核糖和4种含氨碱基，D错误。 8.B 【详解】A、DNA上同时存在具有遗传效应的基因片段和无遗传效应的非基因片段，因此所有基因的碱基数之 和远小于DNA的碱基总数，A正确： B、转录过程的遗传信息流动方向为DNA→RNA,需要RNA聚合酶催化；逆转录过程的遗传信息流动方向为 RNA→DNA,需要逆转录酶催化，二者遗传信息流动方向、所需酶均不相同，B错误； C、翻译过程中，一个RNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条相同的肽链，可显著提高翻译的效 率，C正确： D、④是负责转运氨基酸的R、A,由于密码子具有简并性，一种氨基酸可对应一种或多种密码子，因此一种氨 基酸可由一种或多种RNA转运，D正确。 9.D 【详解】A、分析图可知，microRNA是由lin4基因转录形成的，A正确； B、lin-4基因突变可能导致lin-4 nicroRNA不能形成，从而使Lin-14基因表达出更多蛋白质，B正确： C、分析图可知，lin-4 nicroRNA和Lin-l4mRNA的部分碱基序列能够互补配对，碱基对之间通过氢键形成局部 双链，C正确： D、分析图可知，1in-4基因的microRNA与Lin-14mRNA形成局部双链，从而抑制翻译过程来阻碍Lin-l4基因 的表达，microRNA并未编码特定的蛋白质，D错误。 10.C 11.D 【详解】A、某生物产生的新基因并稳定遗传，但是没有形成新物种，该过程增加了基因多样性，A错误； B、捕食者往往捕食数量多的物种，一般吃掉猎物中的老弱病残，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生 态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性，B错误： C、根据“收割理论”可知食性广的捕食者的存在，不会单一捕食某一被捕食者，有利于增加物种多样性，C错误： D、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，协同进化有利于生物多 样性的形成，D正确。 12.A 【详解】A、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，并非只发生在 生物与生物之间，A错误： B、“收割理论”指出捕食者往往捕食种群数量占优势的物种，可避免少数物种独占生态资源，为其他物种提供生 存空间，有利于增加物种多样性，表格中引入捕食者后物种种类数上升，符合该理论的解释，B正确： C、引入捕食者前生物有机物的量为15108Jhm2.n-1,引入10年后为14829kJ·hm2.n-1,二者数值差异 很小，说明适当引入捕食者对生物有机物的量影响不大，C正确： D、引入捕食者后物种种类数从425上升至451，说明适当引入捕食者有利于增加物种多样性，D正确。 13.A 【详解】A、野生大豆与栽培大豆仅存在地理隔离，未形成生殖隔离，仍属于同一物种，二者表型差异体现的 是基因（遗传）多样性，A错误； B、现代生物进化理论明确，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，因此判断种群是否进化只需观察种 群基因频率是否发生变化，B正确； C、可遗传有利变异为生物进化提供原材料，环境的定向选择决定进化方向，二者共同作用使野生大豆适应生 存环境，是其存活的必要条件，C正确： D、若基因型为Dd的大豆部分细胞中D基因发生缺失，仅剩d基因可表达，就会出现部分豆荚表现为无毛的 性状，D正确。 14.A 【详解】A、该实验中，对照组抑菌圈的直径始终为0，说明其滤纸片不含抗生素，故对照组是用含无菌水的滤 纸片进行处理的，以确保与实验组的处理方式一致（仅缺少抗生素），A正确： B、抑菌圈外的细菌可能包括未被抗生素完全抑制的敏感菌（因局部浓度不足）和耐药菌，并非所有存活的菌 落都具有耐药性，B错误； C、耐药性增强的主要原因是抗生素的选择作用，而非基因突变产生新基因。细菌群体中原本可能存在少量耐 药菌（由随机突变产生），抗生素的使用可筛选出这些耐药菌并使其比例增加。基因突变为变异提供原材料，但 主导因素是自然选择，C错误： D、同时使用多种抗生素可能加速多重耐药菌的出现，因不同抗生素的选择压力会促使细菌进化出更广泛的耐 药性，正确的做法是合理交替使用抗生素，避免滥用，D错误。 15.B 【详解】A、APC一Cdh1为泛素连接酶，本质为蛋白质，在高温或强碱环境中会变性失活，A正确： B、根据图示可知，Sororin蛋白缺失的卵母细胞内CyclinB2可发生泛素化，进而导致纺锤体形态异常，因此Sororin 蛋白可抑制CyclinB2泛素化，从而维持纺锤体形态正常，B错误； C、正常的初级卵母细胞，在减数分裂I的前期纺锤体牵引同源染色体配对形成四分体，即正常的初级卵母细胞， 在减数分裂I的前期有四分体和纺锤体存在，C正确： D、CyclinB2和Cdk1为细胞周期蛋白，能驱动G,期(DNA合成完成期)向M期（分裂期）转换和调控纺锤 体的组装，因此CyclinB2应在G2期结束之前合成，若CyclinB2缺失则细胞不能由G2期进入分裂期，即处于分 裂间期的细胞增多，D正确。 16.C 【详解】A、Ⅱ512岁，表现聋哑，属于伴X染色体隐性遗传，Ⅱ6是常染色体隐性遗传，即Ⅱ6的致病基因不可能 是X染色体上的隐性基因，A正确： B、Ⅱ512岁，表现聋哑，属于伴X染色体隐性遗传，即Ⅱ5的致病基因一定包括X染色体上的隐性基因，B正确； C、Ⅱ12岁，表现聋哑，属于伴X染色体隐性遗传，但Ⅱ6是常染色体隐性遗传，因而其双亲均带有常染色体上 的隐性基因，即双亲的基因型为AaXX、AaxBY,则Ⅱ5只携带1种致病基因的概率是14，C错误： D、Ⅱ和Ig的基因型均为1/3AA,2/3Aa,后代患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，正常的概率是8/9，Ⅱ7的基因型 是1/2XX、1/2XX,Ⅱ8的基因型是XY,后代患病的概率是1/2×1/4=1/8，正常的概率是7/8，二者综合，后 代正常的概率是8/9×7/8-7/9，D正确。 17.(1) 相对性状 提高 (2) BBC+C 不耐盐高镉：不耐盐中镉：不耐盐低镉=1：2：1 (3) F,中的表型及比例 1/41/16 18.(1) C、H、O、N (2) e 将DNA与蛋白质分开，单独观察各自作用 ① (3) 细菌未裂解，无子代噬菌体释放 保温时间过长/过短（必须解释）(2分) 19.(1) 四种核糖核苷酸 RNA聚合 (2) 5' 少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质，提高翻译效率 相同 (3) 促进 HRCR与miR-223结合，使iR-223无法结合ARC的mRNA,从而保证ARC基因正常表 达调亡抑制因子，抑制心肌细胞调亡(2分) (4)促进癌细胞中iR-223的表达，抑制调亡抑制因子ARC的合成，从而促进癌细胞调亡(2分) (5)丝氨酸 A→G 20.(1)自交染色体数日变异 (2)能正常抗病玉米：三体感病玉米：三体抗病玉米：正常感病玉米=1：1：2：2（2分) (3)纯合的紫株4号染色体单体 紫株：绿株=1：1 (4)多倍体植株茎秆粗壮，叶片比较大，营养物质含量增加(2分，一点1分) 让纯合抗病绿株（AAhh)和纯合感病紫株(aaHH)杂交，得到基因型为AaHh的F1,再让Fl连续自交， 获得不再发生性状分离的抗病紫株，再用秋水仙素处理其种子或幼苗，即可培育出纯合抗病紫株四倍体玉米（或 者在得到F1后用F1的花粉离体培养得到单倍体植株，用秋水仙素处理使其染色体数目加倍，筛选纯合二倍体 抗病紫株，再次施加秋水仙素，即可获得抗病紫株四倍体玉米)(2分) (5)减数分裂Ⅱ后期，父方Y染色体的姐妹染色单体分开后，移向同一极，进入同一个子细胞(2分) 羊水检查 21.(1)自然选择 变浅 突变和基因重组 (2)不构成 基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，非洲马拉维湖中生活着多种慈鲷鱼 并不是一个种群 (3)0.6(或60%)0.8（或80%）湖泊中硬壳生物数量锐减，（基因型为DD、Dd的慈鲷鱼由于食物缺乏而 无法生存和繁殖)，基因型为dd的个体有更多生存和繁殖的机会，导致种群中d基因频率增大(2分) (4)地理隔离生殖隔离（无法交配产生可育后代）山西现代双语学校南校高一年级下学期期末考试 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号 考生禁填： 缺考标记 在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用2B铅笔 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 填涂 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例： 答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C] [D]11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]9[A][B][C]D]14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]15[A][B][C][D] 16[A][B][C]D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(7分，每空1分) (1) (2) (3) 18.(8分，除标记外，每空1分) (1) (2) (3) (2分) 19.(12分，除标记外，每空1分) (1) (2) (3 (2分) (4) (2分) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（14分，除标记外，每空1分) (1) (2) (2分) (3) (4) (2分) (2分) (5) (2分) 21.(11分，除标记外，每空1分) (1) (2) (3) (2分) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：