Unit2-Amazing China- Integration-导学案2025-2026学年译林版八年级英语下册

该初中英语导学案围绕“Amazing China”主题，涵盖五大类旅游景点分类词汇、延安红色文旅与苏州园林核心词汇，整合have been/have gone、for/since语法及旅游介绍作文三段式框架。通过预习案的词汇分类梳理与预习思考问题链，搭建课前自主学习与课中探究的衔接支架，引导学生系统掌握单元核心知识。 资料以分层任务设计为特色，课前预习夯实基础，课中小组合作（景点分类识记、对话改编、写作调研分工）与分层输出（口头介绍、调研提纲、完整作文）提升语言运用能力，课后分层作业满足不同学生需求。融入红色历史与传统文化元素，在培养语言能力的同时增强文化意识，助力学生形成结构化学习方法，提升综合素养。

Unit2 Amazing China ⭐Integration导学案 学习目标 1. 掌握五大类旅游景点分类词汇、延安红色文旅、苏州古典园林核心词汇，听懂景点偏好匹配、全国知名景点广播听力； 2. 掌握旅游介绍作文三段式框架：引入总述、主体特色细节、结尾文化价值总结，完成听力表格、短文完形、延安阅读问答、假期对话、写作提纲五类习题； 3. 综合运用本单元have been / have gone、for/since两大语法，能谈论旅行偏好、假期出行计划； 4. 依托 D1 调研提纲素材，仿照《Classical gardens of Suzhou》范文完成一处中国名胜推介作文，感受多样中国风光与传统文化、红色历史。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇预习・基础过关 1. 五大旅游景点分类核心名词 1. classical gardens 古典园林（Suzhou, Yangzhou） 2. museums 博物馆（Beijing, Shanghai） 3. natural landscapes 自然风光（Huangshan, Jiuzhaigou, Guilin） 4. beaches 海滨沙滩（Sanya, Qingdao） 5. theme parks 主题乐园（Shenzhen Window of the World, Hong Kong Ocean Park） 2. 景点描述形容词 & 短语 quiet and beautiful 清幽雅致；fantastic views 绝美风光；exciting rides 刺激游乐设施；water sports 水上运动；amazing collections 珍贵馆藏 3. 红色文旅延安板块短语 on the banks of the Yanhe River 延河沿岸；full of history 历史底蕴厚重；revolutionary memorial hall 革命纪念馆；historical records 史料；never give up spirit 永不放弃精神 4. 苏州园林写作核心短语 cultural treasure 文化瑰宝；light grey roofs and white walls 粉墙黛瓦；landscape paintings 山水画；rocks, ponds, hills and trees 山石池沼林木；patterns and carvings 雕花纹样；traditional Chinese culture 中华传统文化 5. 假期交际句型 make holiday plans 制定假期计划；go on a trip to… 去…… 旅行；go on business 出差；online tours 云旅游；As the saying goes 常言道 6. 作文万能句型（抄写 + 翻译） 1. … is a popular attraction for visitors from home and abroad. 译：________________________________________ 2. It is special because its design shows the beauty of natural landscapes. 译：________________________________________ 3. It expresses traditional Chinese culture, art and design all in one. 译：________________________________________ （二）预习思考（通读 P29-P32） 1. 五大类景点分别对应哪些代表城市？每一类景点的游玩特色是什么？ 2. 延安有怎样独特的历史意义？核心打卡场馆是什么？ 3. 名胜介绍作文分为哪三段？每一段分别写什么内容？ 二、课堂探究案（课中小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・分层研读文本 任务 1：A1&A2 听力文本分层问题链 A1 基础问题 1. What five types of travelling places are mentioned? 2. Which place type do you like best? Why? A2 听力表格填空答案 (1) quiet (2) collections (3) views (4) sand (5) exciting A3 全国景点短文完形填空答案 (1) theme (2) Ocean Park (3) rides (4) Sanya (5) natural landscapes (6) fantastic views (7) quiet (8) collections 任务 2：B 板块延安红色文旅阅读问答 1. Yan’an lies by the Yanhe River, full of history. It was the base of CPC and a symbol of people’s never-give-up spirit in hard times. 2. Jinggangshan, Xibaipo, Zunyi etc.（红色革命旧址均可） 任务 3：C 板块假期出行对话研读 对话逻辑链 ① 询问对方假期计划：Have you made any plans for … holiday? ② 回答出行目的地，补充过往游览经历（have been to） ③ 引用俗语赞美风光，表达期待 ④ 说明自身假期安排（居家云旅游） 核心语法融合：have been to 描述过往出游经历 任务 4：D2 苏州园林范文深度研读（写作逻辑链） 分层提问拆解三段式说明文框架 1. Introduction：开篇介绍什么核心信息？ 2. Main body：从哪两个角度描写园林独特之处？ 3. Conclusion：结尾点明园林怎样的文化价值？ 名胜推介作文固定框架 ① 开头：总述景点海内外知名、悠久历史，定位景点类型 ② 主体：外形设计、风光景物、可观赏 / 游玩项目、细节特色 ③ 结尾：文化意义、国内示范地位，点明必游价值 （二）合作探究・小组活动突破（4 人小组） 活动 1：景点分类词汇小组识记 小组将全部景点分为五大类，整理代表城市、特色形容词，互相抽查朗读。 活动 2：双人改编假期对话 替换黄山、洛阳、西安等名胜，套用模板创编对话，灵活使用 have been/have gone。 对话模板： A: Have you made any plans for the holiday? B: Yes, I’m going to visit ________. My dad has been there twice. The ________ is fantastic. A: Sounds great! What about your plan? B: I’ve decided to … 活动 3：D1 写作提纲调研分工 小组每人选定一处心仪景点，完整填写 5 项调研问题，收集写作素材，作为 D3 作文素材。 （三）迁移表达・分层输出 迁移 1：口头迁移 —— 双人介绍一类特色景点 模板： Classical gardens in Suzhou are quiet and beautiful. They look like Chinese paintings. You can enjoy wonderful carvings and peaceful ponds there. They are a great cultural treasure of China. 迁移 2：基础书面输出 —— 完整填写 D1 调研提纲五栏内容 自主选定一处中国名胜，梳理地点、类型、独特之处、游玩项目，积累写作素材。 迁移 3：综合书面输出 ——D3 完整《一处中国知名景点》推介作文 严格仿照范文三段式结构，使用课本 Useful expressions 句型，不少于 8 句话。 写作框架： 1. 开篇总起：点明景点名称、地理位置、海内外知名度； 2. 主体分层：外形设计、自然风光、特色游玩观赏内容； 3. 结尾总结：承载的中国文化 / 历史价值，推荐游客前来游览。 三、课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 五大类旅游景点、延安红色文化、苏州园林单词短语抄写 2 遍并背诵； 2. 熟读 C 板块假期对话、D2 苏州园林范文； 3. 完成 D3 完整名胜推介作文，规范三段式写作结构。 提升层（中等学生选做） 1. 背诵 C 板块示范对话，双人脱稿完整演练； 2. 改写范文：替换黄山 / 洛阳龙门石窟为写作主体，保留原文三段对比结构； 3. 整理 Useful expressions 万能句型，每句仿写 1 句替换景点素材。 培优拓展层（学有余力） 1. 创编全新 8 句双人对话，分别围绕古典园林、自然风光两类景点交流假期出行计划； 2. 拓展写作 Two different kinds of Chinese attractions，对比园林与山川风光的特色差异； 3. 口语录制 1 分钟音频，完整介绍一处名胜的风光、特色与文化内涵。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 五大旅游景点分类：古典园林、博物馆、自然风光、海滨、主题乐园； 2. 作文三段结构：景点总述开篇 → 风光特色主体细节 → 文化价值结尾升华； 3. 语法融合：have been to 描述过往出游经历，用于假期出行对话。 当堂检测（5 分钟） 一、英汉互译 1. classical gardens ________________ 2. revolutionary memorial hall ________________ 3. 刺激的游乐设施 ________________ 4. 粉墙黛瓦、山水画卷 ________________ 二、用合适单词填空 1. Suzhou gardens are quiet and ________, they look like Chinese paintings. 2. You can play ________ sports in Sanya and Qingdao beaches. 3. The museums in Beijing have amazing art ________. 三、补全假期对话 A: Have you ________ any holiday plans? B: I’m going to Guilin. My father ________ there on business twice. The landscape is fantastic. A: I’ve decided ________ stay home and watch online tours. 四、翻译句子 1. 苏州、扬州古典园林清幽雅致；北京上海博物馆馆藏惊艳；黄山九寨沟自然风光绝美；三亚青岛海滨可玩沙滩水上项目；深圳香港主题乐园游乐设施刺激。 2. 延安坐落延河之畔，历史厚重，是中共革命根据地，革命纪念馆藏海量史料；苏州古典园林海内外闻名，粉墙黛瓦宛如国画，承载中华传统建筑文化，是中国园林典范。 学科网（北京）股份有限公司 $