辽宁省锦州市实验学校2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

场 锦州市实验学校2025~2026争年度（下)小学五年级期末考试 号 语文试卷 (考试时间：90分钟 试愿满分：100分 书写：5分) 级 题号 二 三 总分 书写 得分 名 一、 积累与运用（35分) 1.看拼音，写词语。(5分) 池塘边，孩童望着飞舞的húdie( )满是juan lion( )。他伸手去捉，反倒 拌倒在地上，2 zi ya lie zui( )揉箝膝盖，模样让人ku xiao bùde( ). 一旁观望的奶奶望着他眼里鲜活的稚气，眼里漾若温柔的znx心( ) 2.选择正确答案，将序号写在括号内。(7分) (1)以下词语的读音全部正确的一组是（) h.接德(jie chiù) 奔赴(bnf) B.颤抖(chan dou) 停泊(ting po) C.崭新(zan xin)段犯(gin fan) D.簇拥(cùybng) 附庸(f位yong） (2)下列选项中对加点字词的解释有误的一项是( A.上面盖岩官府的印信。（印章）B.其人弗能应也。（应答） C.背眷作作好还乡。（背年） D.孔君平诣其父。（拜访） (3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( ) 人.他从小就有心计，做起事来神机妙算，大家都很佩服他。 B.医护人员逆行而上的身影，让人不由得肃然起数。 C.看到儿子落水，他奋不顾身地跳进了冰冷的河水里。 D.这篇文章的结尾点明中心，起到了画龙点睛的作用。 (4)小明家中薇有很多本字帖，右图是某本字站中的一页，谢仔细观察图片， 阅读下面的文字，完成第①③愿。 ①关于这本字粘，下列说法不正确的是（ h这是一本篆书字帖。 B.这本字帖的名字叫做〈颜锄礼碑》。 太沃 C.这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力，气势恢宏堆壮。 德子 D.这本字帖上的字出自唐代书法家颜真卿之手。 通府 ②小明的爸爸是书法家，小明问爸爸练习书法多少年了，爸爸说：“我从10岁开始练习 五年级语文试卷第】页（共6页） 书法，从未间断。今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”关于小明爸爸练习书法的年头，下列选 项正确的是（ A.10年 B.20年 C.30年 D.40年 ③小明想请爸爸写一幅书法作品，以提醒自己做事要光明磊落、心胸坦荡。下列选项中， 内容比较合适的是( A.多行不义，必自毙。 B.君子坦荡荡。 C.侧隐之心，仁之端也。 D.谁言寸草心，报得三卷晖， (5)以下是四名同学写的感慨，与其他几句表达情感方式不同的一项是( .无论何时，无论何地，家乡的月亮在我心中都是那么圆！ B.别的树木，到了冬天就变成光秃秃的，柏树却不一样，越是寒冷，越是风雪交加，它显 得更有精气神，昂首挺胸地站立在风雪中。 C.商店里卖的毛衣再暖和，也比不上奶奶亲手编织的毛衣羽！ D.虽然兰花长得远不如玫瑰那样娇艳迷人，但是它的香味是那么清新，那么怡人 3.按要求，完成下列各题。(9分) (1)读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 冷： (2)读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 惊喜万分 生气愤怒 满怀期待 (3)运用静态描写，把句子补充完整。 放学后的校园，像一首未写完的诗，安静地铺展在夕阳里。教学楼的玻璃笛不再明亮，却 把最后一抹霞光搂在怀里。 4.用修改符号改整下面句中的三处错误。(3分) 秋天的早晨，当你来到我们学校的时侯，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。花坛里，挂 花、菊花、桃花竞相开放，惹人喜爱、操场上空，五星红旗迎风漂扬。 5.古诗文默写。(6分) (1)昼出耘田夜级麻， （范成大《四时田园杂兴》) (2) 唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广使》） 五年级语文试卷第2页（共6页） (3)羌笛何须怨杨柳， （王之涣《凉州词》) (4)三万里河东入海， (陆游《秋夜将晓出篇门迎凉有感》) (5) 彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》) (6)粱国杨氏子九岁， 。（《杨氏之子〉) 6.填写整本书闵读记录卡。(5分) 读古典名著，品百味人生。本学期我阅读了《 》,其中我最喜欢的人物 是 ,因为 二、阅读(35分) (一)阅读文言文，回答7一9题。(5分) 自相矛眉 荧人有需盾与矛者，苍之曰：“吾盾之圣，北英能陷也。”又其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷 之矛，不可同世而立。 7.解释下列句中加点的字。(2分) (1)誉之日( (2)物莫能陷也( 8.下列句子朗读节类划分正确的一项是（)(1分) A夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛，不可/同世而立。 B.夫不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 C.夫不可/陷之盾/与无不陷/之矛，不可同世而立。 D.夫不可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世而立。 9。“其人弗能应也”的原因是 (2分) （二)阅读课文选段，回答10一12愿。（10分) 手指（节选） 大将指在五指中，形状实在其不上美。身体块而辟，头大而肥，构造简单，比人京少一个 关节。但车五指中。却是最肯吃苦的。例如拉胡器，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住岑身： 水要啃出未，叫他用力抵住；血要流出来，叫他拼会按住：重东酉要翻倒去，叫他用劲顶住： 要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他批电伶。讨巧的事，却轮不上他。如采招呼人，都由 其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁：给人按弃，人守服后，感谢的是其他四指。 10.概括选段的主要内容。(3分) 11.认真阅读画“”句子，下列选项不恰当的是（ )(3分) 五年级语文试卷第3页（共6页） A.作者从“抵”、“按”、“顶”等动词的描写营造出了急迫、局促之感，大拇指的形象 就此生动了起来。 B.将“大拇指”当作人来写，生动形象地写出了大拇指矮胖、粗短的外形特点，语言幽歌 风趣，增强了文章的趣味性和感染力。 C拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，说明大拇指很会讨巧做事。 D.大拇指做了许多“苦差事”，比如用力抵住喷出的水、拼命技住流出的血、用动顶住要 翻倒的重物等。 12.生活中，你是否见过类似“大拇指”的人？请结合你的经历，简要谈谈你的感受。（4分) (三)阅读短文，回答13一17愿。(20分) 拐弯处的回头 ①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割政，到医院包扎后，几个同学说他回京。 ②在家附近的巷口，弟弟碰见了苍苍。于是他一边晚着扎了细帚的脚给苍苍看，一边哭丧 着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜象。不抖爸爸并泛有安愍他，只是简单交代几句，便自 己走了。 ③弟弟很伤心，很委屈，也很主气。他党得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时， 有个同学笑者劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不 信你看，等会儿你爸爸走到前面拐亨的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同手 也很点兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 ④苍爸依热鸟定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头…可是当他走到拐 弯处，就在他侧身左拐的到那，好像不泾意似的悄销回过头来，很快地骠了弟弟他们一眼，格 后才消失在拐弯后面。 ⑤虽格这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪普 泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的态凳。很久以来，我都在子找一个能 代表父宠的动作，现在终于找到了，那就是—拐夸处的回头。 13.联系上下文解释词语。(2分) 不约而同： 14.椋理文中弟弟的心情变化，填在括号里。(4分) 脚受伤回家见到爸爸时，弟弟 听了爸爸简单的交代后，弟弟 :得知爸爸会在拐弯处回头，弟弟 ：看到 爸爸拐弯处回头的动作，弟弟 五年级语文试卷第4页（共6页） 考场 15.读第④自然段，完成练习、(6分) (1)爸爸“好像不经意似的悄俏回过头来，很快地原了弟弟他们一眼”，对这句话理解正确 考号 的一项是（ 班级 入。爸爸走路时习损回头看，并没有特意关注弟弟。 B.爸爸心里牵挂弟弟，又不想让他察觉自己的关心。 姓名 C爸爸担心路上有危险，回头确认路况· D.爸爸想确认弟弟有没有跟上自己， (2)这段话是对爸爸的 描写，从中我们可以感受到爸爸 的特点。 16,为什么“那动作却打动了在场的所有人”？(4分) 17.结合生活实际，写一写你对“拐弯处的回头”这个父爱的动作的理解。(4分) 三、习作(30分) 18.根据提示，写一篇习作， 提示：生活此很一部无声的电影，总有一芝瞬间放定格：运动会上你文牙中过终点线：手 心全是汗却依松蛀足勇气站上流讲台：坠取怪松时看见妈妈蚂在厨房忙碌的背影：与好友冷战一 周后两人相视一关… 要求：（1)以“那一刻，我真 ”为题写一件事，注意先把题目补充完整： (2)把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”的具体情形，写出真实感受： (3)语句通顺，书写规范。 五年级语文试卷第6页（共6页）