Unit 1 different friends Part C reading time(导学案)-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语导学案聚焦五年级Unit 1阅读模块，核心知识点涵盖情态动词can/can't表能力、What引导的感叹句结构及球类运动零冠词等短语。通过课文情景重现导入，连接已学日常交际用语，搭建从词汇理解到句型运用再到语用实践的学习支架。 资料特色在于情景对话与语言知识深度融合，真题演练覆盖核心考点，助力学生提升语言能力。通过句型转换、补全对话等练习培养思维品质，清晰的语法解析和分层设计有效促进学习能力发展，适合课堂教学与自主练习。

Unit 1 different friends Part C—reading time 【课文情景重现 (Text Review)】 Sarah: We have a new student in our class today. Her name's Grace. （今天我们班来了一位新同学。她的名字叫格雷斯。） Oliver: Is she strong? Can she play football? （她强壮吗？她会踢足球吗？） John: I don't know. （我不知道。） Miss White: Class, this is Grace. （同学们，这是格雷斯。） Grace: Hi, everyone. Nice to meet you all! （大家好。很高兴认识你们大家！） Sarah: Grace is so lovely and friendly. （格雷斯太可爱、太友好了。） Oliver: Yes. I like her. But she can't play football with us. What a pity! （是的。我喜欢她。但是她不能和我们一起踢足球。真可惜啊！） John: Hey, everyone! Our football match is next week. （嘿，大家听着！我们的足球赛就在下周。） Oliver: Great! We need a poster for the match. Can you draw, Grace? （太好了！我们需要一张比赛的海报。格雷斯，你会画画吗？） Grace: Yes, I can draw really well. （是的，我画得非常好。） Children: GO! GO! GO! Hooray! What a goal! （加油！加油！加油！万岁！精彩的进球！） John: We won! Hooray! Thank you for your help, Grace. （我们赢了！万岁！谢谢你的帮助，格雷斯。） Grace: You're welcome. （不客气。） Oliver: Yes. The poster is great! （是的。海报棒极了！） 核心短语精讲 (Key Phrases) · in our class 在我们班上（注意介词用 in）。 · play football 踢足球 —— 五年级必考：球类运动前不加 the。如：play basketball, play ping-pong。 · nice to meet you all 很高兴认识你们大家（all 表示全体，比单说 you 更适用于群体打招呼）。 · football match 足球比赛 / next week 下周（一般将来时的常见时间标志词）。 · draw really well 画得非常好 —— 易错点：well 是副词，用来修饰动词 draw；而 good 是形容词，用来修饰名词。 · thank you for... 谢谢你（的）…… —— 核心考点：介词 for 后面必须接名词、代词或动词的 ing 形式（动名词）。如：Thank you for your help / Thank you for helping me. 1 学科网（北京）股份有限公司 · you're welcome 不客气 —— 听力与日常交际高频考点：回应别人道谢（Thank you）的最经典答语。 黄金句型深度剖析 (Key Sentence Structures) 1. 询问和表达“某种能力”：can / can't + 动词原形 情态动词 can 表示“能力”，其后必须接动词原形，没有人称和数的变化。 · 【肯定句】She can draw well. · 【否定句】She can't draw well. · 【一般疑问句】Can she draw well? · 【肯定/否定回答】Yes, she can. / No, she can't. 2. 表示赞叹或可惜的“感叹句”：What a/an + 形容词 + 名词！ What 引导的感叹句，结构通常为：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！ 如课文中的：What a pity!（真可惜啊！）/ What a goal!（精彩的进球！）。 真题演练与实战 (Exercises) 1、 单项选择 1. — Thank you for me with my English, Mike. — You're welcome. A. help B. helping C. helps 2. Look! My brother can play football, but he can't play piano. A. /, the B. the, / C. a, the 3. My sister can dance really . She is a dancer. A. good, well B. well, good C. well, well 4. — Look at the nice dog! — a lovely dog! A. How B. What C. What a 5. — We have a football match next week. — Great! Let's go and watch it. A. in B. on C. / 2、 按要求改写句子 1. Grace can draw a very beautiful poster. (改为否定句) Grace a very beautiful poster. 2. Can she play football with us? (作否定回答) , she . 3. They need a poster for the match. (对划线部分提问) they need for the match? 4. This is a very wonderful goal! (改为 what 引导的感叹句) goal! 3、 补全对话 (从方框中选择合适的句子补全对话，填序号) A. Can you play football? B. You're welcome. C. What a pity! D. Nice to meet you. A: Hi, Tom. This is my new friend, Jack. B: Hi, Jack. (1) C: Nice to meet you, too. B: (2) C: No, I can't. But I can play basketball. B: Oh, (3) . We have a football match next week. C: Don't worry. I can make a poster for you. B: Really? Thank you for your help! C: (4) 答案： 一、单项选择 1. B 【解析】for是介词，后面接动词时要用动词-ing形式（helping）。 2. A 【解析】球类运动前面不加冠词（play football），乐器前面要加定冠词（play the piano）。 3. B 【解析】第一空修饰动词dance，用副词well；第二空修饰名词dancer，用形容词good。 4. C 【解析】感叹句结构为 "What a/an + 形容词 + 单数名词"，dog是可数名词单数，故选C。 5. C 【解析】在next week, this morning, last year等时间短语前，通常不加介词。 2、 按要求改写句子 1. can't draw 【解析】情态动词can变否定句直接在后面加not缩写为can't，后面仍用动词原形。 2. No, can't 【解析】Can引导的一般疑问句，否定回答用No, 主语 + can't。 3. What do 【解析】对物（a poster）提问用What，原句谓语动词need是原形，借用助动词do。 4. What a wonderful 【解析】由 "What + a/an + 形容词 + 名词" 构成。 3、 补全对话 (1) - D (初次见面问好) (2) - A (根据答语No, I can't得知在询问能力) (3) - C (听到对方不会踢足球，表示可惜) (4) - B (回答Thank you的常用语) $