精品解析：河北邯郸市肥乡区2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河北邯郸市肥乡区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，1～10小题每题2分，11～12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 进入初中后，小宇脸上开始长痘痘，偶尔会因为身材变化自卑，不敢主动参加集体活动。对此，下列做法正确的是（ ） A. 刻意遮掩，拒绝参与集体活动 B. 正视生理变化，接纳青春成长 C. 焦虑烦躁，放大自身身体缺陷 D. 盲目攀比，追求完美外在形象 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. 临近期末考试，小敏因复习压力大、心情烦躁，和同桌发生争执，事后十分后悔。调节此类负面情绪，她可以选择的合理方式是（ ） ①合理倾诉，向老师、朋友排解压力 ②肆意发泄，通过吵闹宣泄负面情绪 ③转移注意，通过运动、阅读放松身心 ④压抑情绪，假装平静不流露心情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 周末，中学生小泽主动参与社区敬老志愿服务，陪伴独居老人聊天、打扫卫生，在付出中收获了温暖与快乐。这告诉我们（ ） A. 参与志愿服务是获取情感的唯一途径 B. 传递美好情感可以温暖他人、丰盈自己 C. 只有帮助他人才能获得正面情感体验 D. 美好情感只能从社会实践中产生 5. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 6. 青春品格助力成长，下列对同学们行为评价正确的是（ ） ①小宇定下学习目标，脚踏实地努力追赶——自强 ②小欣上台演讲，从容自信、全力以赴——自信 ③小浩盲目攀比服饰，总想胜过同学——自尊 ④小琪害怕他人议论，刻意掩饰自身缺点——自立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中华传统文化蕴含人与自然相处的智慧，“天地与我并生，而万物与我为一”，这一思想要求我们（ ） A. 改造自然、征服自然 B. 利用自然、无视规则 C. 远离自然、隔绝万物 D. 尊重自然、顺应自然规律 8. 以下民法典规则对应的中华优秀传统文化的核心思想理念正确的有（ ） 序号 民法典规则 核心思想理念 ① 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务 讲仁爱 ② 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系 尚和合 ③ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 重民本 ④ 为公益目的成立的非营利法人终止时，剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的 求大同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年3·15期间，河北省市场监管部门开展民生领域专项执法行动，依法查处了一批哄抬物价、销售假冒伪劣商品、虚假宣传的违法企业，对涉事企业作出行政处罚，责令其整改并赔偿消费者损失。这一案例体现了（ ） ①法律通过制裁违法行为，保护公民的合法权益 ②法律通过规范市场主体行为，维护社会公共利益 ③只要加大处罚力度，就能彻底杜绝市场违法行为 ④法律只对违法企业具有约束力，对守法企业没有作用 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 10. 下列行为与结论对应正确的是（ ） 选项 行为 结论 A 某网站未经作者同意，擅自发表其原创小说 侵犯了作者的隐私权 B 张某在网上散布谣言，称某明星有违法行为 侵犯了该明星的名誉权 C 李某将捡到的钱包内的现金据为己有 侵犯了失主的继承权 D 某公司擅自使用他人照片做产品宣传 侵犯了他人的姓名权 A. A B. B C. C D. D 11. 小蕊发现自己的获奖作文被某公众号未经允许转载。她在老师的指导下，向公众号运营方发送律师函，运营方及时删除文章并赔礼道歉。由此可见（ ） ①未成年人的知识产权受法律保护 ②小事无需计较，应宽容对待侵权行为 ③遇到侵害，要及时通过法律维权 ④运营方的行为是行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 初中生李某沉迷网络，为博取关注多次在网络上造谣抹黑同学，侵犯他人名誉权，被学校通报批评、家长严肃教育。对此认识正确的是（ ） ①网络不是法外之地，违法行为必受追责 ②轻微违法行为无需承担任何责任 ③青少年要树立法治意识，规范网络行为 ④生活中要分清是非，自觉远离违法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料 七年级学生小琪近期遇到诸多烦恼：学习压力大、情绪低落，和朋友产生矛盾后心情糟糕，长期陷入负面情绪，不仅影响学习效率，也让人际关系变得紧张。为了走出困境，小琪尝试主动调整自己的状态。 （1）结合材料，请你告诉小琪两种调控负面情绪的有效方法。 （2）青春成长需要塑造优良品质，请你从自尊、自信、自强角度，为小琪的青春成长提出合理化建议。 14. 看漫画，完成下列要求。 （1）漫画中人物的行为分别体现了怎样的中华传统美德？ （2）美德的力量在于践行。在日常生活中，你打算怎样向他们学习？ 15. 阅读案例，回答问题。 案例一 李某因邻里纠纷与赵某发生口角，情绪失控动手殴打赵某，造成赵某身体受伤。赵某报警后，警方依法对李某作出处罚，并责令其承担医疗费用。 （1）李某侵犯了赵某的哪项权利？该案例带给我们哪些警示？ 案例二 马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有公开审理此案，而是对马某予以处罚。 （2）在马某的行为中，不良行为、严重不良行为和犯罪行为分别有哪些？ （3）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些警示？ （4）请围绕“远离违法犯罪”撰写一条警示标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邯郸市肥乡区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，1～10小题每题2分，11～12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 进入初中后，小宇脸上开始长痘痘，偶尔会因为身材变化自卑，不敢主动参加集体活动。对此，下列做法正确的是（ ） A. 刻意遮掩，拒绝参与集体活动 B. 正视生理变化，接纳青春成长 C. 焦虑烦躁，放大自身身体缺陷 D. 盲目攀比，追求完美外在形象 【答案】B 【解析】 【详解】A：刻意遮掩、拒绝参与集体活动是逃避现实的表现，不利于融入集体和身心健康发展，故 A 说法错误； B：青春期生理变化是正常现象，应正视变化，接纳青春成长，保持积极心态，故 B 说法正确； C：焦虑烦躁、放大自身身体缺陷会加重心理负担，不利于健康成长，故 C 说法错误； D：盲目攀比、追求完美外在形象是不切实际的，容易导致自卑心理，故 D 说法错误。 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：用不雅语言开玩笑是不尊重他人的表现，超越了异性交往应有的界限，故①说法符合题意； ②：自由是有界限的，使用不雅语言损害他人权益，并非纯粹的个人选择，他人有权制止，故②说法错误； ③：开玩笑需要把握分寸，无视边界和规则会伤害同学情谊，而非增进友谊，故③说法错误； ④：大家纷纷指责不当行为，体现了维护自身尊严和权益的自我保护意识，故④说法符合题意； 3. 临近期末考试，小敏因复习压力大、心情烦躁，和同桌发生争执，事后十分后悔。调节此类负面情绪，她可以选择的合理方式是（ ） ①合理倾诉，向老师、朋友排解压力 ②肆意发泄，通过吵闹宣泄负面情绪 ③转移注意，通过运动、阅读放松身心 ④压抑情绪，假装平静不流露心情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：合理倾诉有助于缓解压力，获得他人支持，是合理的情绪调节方式，故①符合题意； ②：肆意发泄会伤害他人或自己，不利于问题解决，是不合理的方式，故②说法错误； ③：转移注意可以通过做其他事情放松身心，是合理的情绪调节方式，故③符合题意； ④：压抑情绪不利于身心健康，长期积累可能导致更严重的问题，是不合理的方式，故④说法错误； 4. 周末，中学生小泽主动参与社区敬老志愿服务，陪伴独居老人聊天、打扫卫生，在付出中收获了温暖与快乐。这告诉我们（ ） A. 参与志愿服务是获取情感的唯一途径 B. 传递美好情感可以温暖他人、丰盈自己 C. 只有帮助他人才能获得正面情感体验 D. 美好情感只能从社会实践中产生 【答案】B 【解析】 【详解】A：获取情感的途径有很多，如阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等，志愿服务并非唯一途径，故A说法错误； B：小泽通过志愿服务陪伴老人，既温暖了老人，自己也收获了快乐，说明传递美好情感可以温暖他人、丰盈自己，故B符合题意； C：获得正面情感体验的途径多样，帮助他人只是其中一种，并非只有帮助他人才能获得，故C说法错误； D：美好情感可以通过阅读、与人交往、参与社会实践等多种方式获得，并非只能从社会实践中产生，故D说法错误； 5. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人与自尊的理解。 A：主动介绍习俗体现尊重少数民族同学的文化习惯（尊重他人），同时展现自信友善的态度（自尊），故A说法正确； B：拒绝抄作业体现坚守原则（自尊），主动教方法体现帮助同学进步（尊重他人），故B说法正确； C：嘲笑他人衣着既伤害对方尊严（不尊重他人），又暴露自身修养不足（非真正自尊），故C说法错误； D：认真倾听体现尊重他人表达权（尊重他人），遵守讨论规则体现自我修养（自尊），故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 6. 青春品格助力成长，下列对同学们行为评价正确的是（ ） ①小宇定下学习目标，脚踏实地努力追赶——自强 ②小欣上台演讲，从容自信、全力以赴——自信 ③小浩盲目攀比服饰，总想胜过同学——自尊 ④小琪害怕他人议论，刻意掩饰自身缺点——自立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：小宇定下目标并努力追赶，体现了不断克服弱点、超越自己的自强品质，故①说法符合题意； ②：小欣演讲时从容自信、全力以赴，体现了对自身能力的肯定和充满信心的自信品质，故②说法符合题意； ③：小浩盲目攀比服饰是虚荣心的表现，不是真正的自尊，自尊的人知耻而后勇，不虚荣，故③说法不符合题意； ④：小琪害怕议论掩饰缺点，是缺乏自信的表现，自立是指自己的事情自己做，与掩饰缺点无关，故④说法不符合题意； 7. 中华传统文化蕴含人与自然相处的智慧，“天地与我并生，而万物与我为一”，这一思想要求我们（ ） A. 改造自然、征服自然 B. 利用自然、无视规则 C. 远离自然、隔绝万物 D. 尊重自然、顺应自然规律 【答案】D 【解析】 【详解】A：改造自然、征服自然违背了人与自然和谐共生的理念，容易导致生态破坏，故A说法错误； B：利用自然必须在尊重自然规律的前提下进行，不能无视规则，故B说法错误； C：人类生存发展离不开自然，远离自然、隔绝万物是不现实且错误的，故C说法错误； D：“天地与我并生，而万物与我为一”强调人与自然是一个生命共同体，要求我们尊重自然、顺应自然规律，故D符合题意； 8. 以下民法典规则对应的中华优秀传统文化的核心思想理念正确的有（ ） 序号 民法典规则 核心思想理念 ① 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务 讲仁爱 ② 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系 尚和合 ③ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 重民本 ④ 为公益目的成立的非营利法人终止时，剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的 求大同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诚信原则体现的是诚实守信的传统美德，不是讲仁爱，故①说法错误； ②：相邻关系原则倡导邻里和睦、互助合作，契合尚和合的思想，故②说法正确； ③：该规则是为了保护善行义举，鼓励见义勇为，不属于重民本范畴，故③说法错误； ④：剩余财产用于公益彰显了公共利益至上，符合求大同的社会理想，故④说法正确； 9. 2025年3·15期间，河北省市场监管部门开展民生领域专项执法行动，依法查处了一批哄抬物价、销售假冒伪劣商品、虚假宣传的违法企业，对涉事企业作出行政处罚，责令其整改并赔偿消费者损失。这一案例体现了（ ） ①法律通过制裁违法行为，保护公民的合法权益 ②法律通过规范市场主体行为，维护社会公共利益 ③只要加大处罚力度，就能彻底杜绝市场违法行为 ④法律只对违法企业具有约束力，对守法企业没有作用 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：监管部门依法处罚违法企业、责令其赔偿消费者损失，体现了法律通过制裁违法行为，保护公民的合法权益，故①正确。 ②：查处哄抬物价、售假等违法经营行为，能规范企业经营行为，维护市场秩序和社会公共利益，故②正确。 ③：“只要加大处罚就能彻底杜绝”表述绝对化，加大处罚只能减少违法行为，无法彻底杜绝，故③错误。 ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，对所有市场主体（包括守法企业）都有规范约束作用，不是只约束违法企业，故④错误。 10. 下列行为与结论对应正确的是（ ） 选项 行为 结论 A 某网站未经作者同意，擅自发表其原创小说 侵犯了作者的隐私权 B 张某在网上散布谣言，称某明星有违法行为 侵犯了该明星的名誉权 C 李某将捡到的钱包内的现金据为己有 侵犯了失主的继承权 D 某公司擅自使用他人照片做产品宣传 侵犯了他人的姓名权 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：未经作者同意擅自发表原创小说，侵犯的是作者的知识产权（著作权），不是隐私权，故A错误。 B：捏造散布谣言损毁他人名声，符合侵犯公民名誉权的界定，故B正确。 C：将捡到的他人现金据为己有，侵犯的是失主的财产所有权，继承权是继承遗产的专属权利，故C错误。 D：擅自使用他人照片做商业宣传，侵犯的是他人的肖像权，不是姓名权，故D错误。 11. 小蕊发现自己的获奖作文被某公众号未经允许转载。她在老师的指导下，向公众号运营方发送律师函，运营方及时删除文章并赔礼道歉。由此可见（ ） ①未成年人的知识产权受法律保护 ②小事无需计较，应宽容对待侵权行为 ③遇到侵害，要及时通过法律维权 ④运营方的行为是行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小蕊的获奖作文属于智力成果，未成年人依法享有知识产权，受法律保护，故①符合题意； ②：面对侵权行为应增强维权意识，宽容对待会纵容违法行为，不符合法治精神，故②说法错误； ③：小蕊在指导下发送律师函，体现了遇到侵害要及时通过法律手段维护自身合法权益，故③符合题意； ④：公众号未经允许转载文章属于民事侵权行为，而非违反行政法规的行政违法行为，故④说法错误； 12. 初中生李某沉迷网络，为博取关注多次在网络上造谣抹黑同学，侵犯他人名誉权，被学校通报批评、家长严肃教育。对此认识正确的是（ ） ①网络不是法外之地，违法行为必受追责 ②轻微违法行为无需承担任何责任 ③青少年要树立法治意识，规范网络行为 ④生活中要分清是非，自觉远离违法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：李某在网络造谣侵权受到批评教育，表明网络空间受法律约束，违法必究，故①说法符合题意； ②：任何违法行为都要承担相应的法律责任，轻微违法行为也不例外，故②说法错误； ③：案例警示青少年应增强法治观念，依法规范自身网络行为，故③说法符合题意； ④：李某行为表明其是非观念淡薄，启示我们要明辨是非，自觉远离违法行为，故④说法符合题意； 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料 七年级学生小琪近期遇到诸多烦恼：学习压力大、情绪低落，和朋友产生矛盾后心情糟糕，长期陷入负面情绪，不仅影响学习效率，也让人际关系变得紧张。为了走出困境，小琪尝试主动调整自己的状态。 （1）结合材料，请你告诉小琪两种调控负面情绪的有效方法。 （2）青春成长需要塑造优良品质，请你从自尊、自信、自强角度，为小琪的青春成长提出合理化建议。 【答案】（1）①合理宣泄法：向父母、老师倾诉烦恼，或通过跑步等运动释放负面情绪；②转移注意法：把注意力转移到自己爱好的事情上，缓解低落心情。 （2）青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；②学会不断提升自己，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；②专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；③青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在民族振兴的奋斗之中。 青春自强，要做到：①树立远大理想，我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②求得真学问，练就真本领，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为民争光；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查调节情绪的方法，需要结合材料并提炼关键词分析： 学习压力大、和朋友产生矛盾，长期陷入负面情绪：可联系调节情绪的方法。 【小问2详解】 略。 14. 看漫画，完成下列要求。 （1）漫画中人物的行为分别体现了怎样的中华传统美德？ （2）美德的力量在于践行。在日常生活中，你打算怎样向他们学习？ 【答案】（1）漫画一、热爱祖国；漫画二、孝敬父母。 （2）①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行；③了解和宣传中华传统美德，学习古今践行中华传统美德的人物事迹；④从小事做起，在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强不息。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德，需要结合材料并提炼关键词分析： 漫画一中“祖国在我心中”：可链接热爱祖国的传统美德； 漫画二中爸爸给奶奶捶背、女儿给爸爸捶背：可链接孝敬父母的传统美德。 【小问2详解】 设问考查如何弘扬传统美德，是开放性主观题，言之有理即可。 15. 阅读案例，回答问题。 案例一 李某因邻里纠纷与赵某发生口角，情绪失控动手殴打赵某，造成赵某身体受伤。赵某报警后，警方依法对李某作出处罚，并责令其承担医疗费用。 （1）李某侵犯了赵某的哪项权利？该案例带给我们哪些警示？ 案例二 马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有公开审理此案，而是对马某予以处罚。 （2）在马某的行为中，不良行为、严重不良行为和犯罪行为分别有哪些？ （3）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些警示？ （4）请围绕“远离违法犯罪”撰写一条警示标语。 【答案】（1）权利：生命健康权。  警示：①要学会合理调控情绪，用合法方式处理矛盾纠纷；②公民的生命健康权受法律保护，要尊重他人的合法权利；③任何违法行为都要承担相应法律责任，要树立法治观念，依法规范自身行为。 （2）不良行为：经常旷课、夜不归宿； 严重不良行为：多次强行向低年级同学索要财物； 犯罪行为：伙同他人持刀抢劫，致人重伤。 （3）①不良行为如果不及时改正，容易发展为违法犯罪，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③要从小事做起，及时改正不良行为，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （4）示例：防微杜渐，远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查公民权利，需要结合材料并提炼关键词分析： 殴打赵某、身体受伤：可知侵犯生命健康权 小问2：设问要求分析材料案例给我们的启示，需要结合材料并提炼关键词分析： 情绪失控、邻里口角动手：可知学会调控情绪，合法化解纠纷； 警方处罚、承担医疗费：可知生命健康权受法律保护，尊重他人权利； 依法处罚、承担费用：可知违法需担责，树立法治意识规范行为； 【小问2详解】 从设问可知考查不良行为、严重不良行为和犯罪行为，需要结合材料并提炼关键词分析： 旷课、夜不归宿：属于校规约束的轻微不良行为； 多次索要低年级财物：具有社会危害性，是严重不良行为； 持刀抢劫、致人重伤、法院审理处罚：触犯刑法，是具有严重社会危害性的犯罪形式； 【小问3详解】 从设问可知考查预防犯罪的要求，需要结合材料并提炼关键词分析： 从旷课到抢劫，逐步变坏：可知不良行为不加改正会滑向犯罪，二者无鸿沟； 持刀致人重伤、法院处罚：可知认清犯罪危害，自觉远离犯罪； 从小毛病发展为抢劫犯罪：可知从小事约束自己，改掉陋习，防微杜渐； 【小问4详解】 设问撰写警示标语，是开放性主观题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $