1.2 人口迁移(第二课时)课件 2026-2027学年高中地理人教版必修二
2026-07-07
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修 第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二节 人口迁移 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.93 MB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | xkw_055701685 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58688717.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦人口迁移的时空特点,涵盖国际(19世纪前、二战后)与国内(美国、中国)迁移的流向、原因及特点,通过美国迁移活动题导入,引导学生从案例归纳流向到分析因素,搭建从具体到规律的学习支架。
其亮点在于以区域认知对比不同时空迁移差异(如美国东西部、中国沿海内陆),综合思维分析多因素影响(经济、政策等),结合“城归”案例及表格总结,增强学生地理实践力。教师可高效教学,学生能系统理解人地关系,提升综合分析能力。
内容正文:
美国本土人口迁移非常频繁,曾出现几次迁移的高潮。19世纪中期南北战争造成人口大规模西移; 19世纪和20世纪之交,伴随工业化和城镇化的发展,人口由乡村大量流向城市; 20世纪20年代到60年代,由于农业危机、自然灾害等原因,南部人口大量迁往北部;从20世纪60年代末开始,东北部老工业区的人口大量迁往南部和西部油气资源丰富、新兴工业兴起的“阳光地带”。
活动:分析影响美国本士人口迁移的主要因素
19世纪中期以来美国本人口迁移的主要流向示意图
阶 段 流 向
南北战争时期 东→西
1. 结合背景资料,归纳美国不同阶段国内大规模人口迁移的主要流向
2. 任选一个阶段,结合所学知识,说明形成大规模人口迁移的主要因素。
活动:分析影响美国本士人口迁移的主要因素
工业化和城市化
农业危机和自然灾害
新兴工业的发展
乡村到城市
南部到北部
东北部老工业区到南部、西部工业地带
03
人口迁移的时空特点
国际人口迁移—19世纪以前
图1.18 15-19世纪人口向新大陆迁移的示意图
主要迁入地:
大洋洲
北美洲
南美洲
主要迁出地:
欧洲
非洲
国际人口迁移—19世纪以前
原因
大规模
集团性
特点
地理大发现与新航线的开辟,欧洲殖民主义的扩张
国际人口迁移—第二次世界大战之后
东南亚
欧洲
北美
南美洲
国际人口迁移的变化
+
欧洲吸引了大量移民
由人口净迁出区变为人口净迁入区
—
拉丁美洲由人口净迁人区变为净迁出区,大量人口流向经济发达的北美和欧洲
20世纪70年代以来,西亚和北非石油输出国从境外招募了大批外籍工人,成为人口净迁入区。近年来,由于战乱等原因,西亚、北非的大量难民迁往欧洲
国际人口迁移—第二次世界大战之后
人 群
外籍工人
流向经济发达国家或地区
特 点
寻求更好生活环境的人群
2015年8月14日,中国石化中原油田的员工在沙特阿拉伯的一个石油钻井平台。
永久性定居移民减少
原因
经济的差异
国际人口迁移总特点
归纳总结
时间 原因 特点 主要迁入地 主要迁出地
19世纪以前 地理大发现与新航线的开辟,欧洲殖民主义的扩张 集团性、大批的移民为主 大洋洲、北美洲、拉丁美洲 亚洲、非洲、欧洲
第二次世界大战以后 经济的差异 人口从发展中国家流向发达国家,外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式 大洋洲、北美、欧洲、西亚 亚洲、非洲、拉丁美洲
国内人口迁移—建国到改革开放前
支援边疆建设有组织的人口迁移
国家实施计划经济体制和严格的户籍管理制度,国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。
其中20世纪50年代,为了开发边疆,国家有组织地移民边疆的各类人员达百万之众。
国内人口迁移—建国到改革开放前
人群
政策移民
例如下乡知青、三线建设中石油等产业工人等
有计划 有组织
特点
北大荒大开发初期的住所:“干打垒”
三线建设时期,大量产业工人背井离乡
国内人口迁移—改革开放后
农村人口向城镇迁移
内陆人口向沿海迁移
国内人口迁移—改革开放后
人群
农村人口
进城农民工等
自发地
特点
我国国内人口迁移
归纳总结
时期 迁移方向 迁移原因 迁移特点
古代 迁往社会环境、自然条件好的地方 农业经济脆弱、战争、自然灾害频繁 大批移民
新中国成立后 改革开放前 东部→向西北、东北地区 国家计划经济体制、严格的户籍制度 有计划、有组织
改革开放后 落后区→发达区、乡村→城镇 国家的改革开放政策、寻求好的收入 迁移的流量增大、流向明显变化
课堂总结
人口迁移时空特点
国际人口迁移
国际国内人口迁移
我国人口迁移
19世纪前
第二次世界大战以后
工业革命前
工业革命后
历史时期
新中国成立后
改革开放前
改革开放后
国际人口迁移随着地理大发现与新航线的开辟,欧洲殖民主义扩张引发大批移民从旧大陆向新大陆
人口从发展中国家流向发达国家;
大批的移民为主,开垦、躲避自然灾害战乱
人口从农村向城镇迁移
国家有计划、有组织人口迁移
农村人口向城镇迁移,欠发达地区向沿海经济发达地区迁移
当前,不少在城市积累了资金、习得了专长的农民工,开始逆向流动、返乡创业,这类人被称为“城归”。据统计,近年来“城归”人数累计达到450万。随着乡村振兴战略的实施,将有更多的“城归”返乡创业,这将给家乡的社会经济发展带来不可估量的现实影响。据此完成第3~4题。
3.“城归”返乡创业现象出现的主要原因是 ( )
A.城市产业已达饱和,经济效益不断下降
B.城市生活成本过高,环境污染严重
C.乡村土地无人耕种,大面积撂荒
D.国家优惠政策实施,乡村经济蓄势发展
D
第一章 人口
4.“城归”给乡村带来的是人口红利升级,人口红利升级指的是“城归”人员 ( )
A.技能与素质的提升 B.年龄构成的年轻化
C.数量的大幅度提高 D.性别结构的均衡化
A
第一章 人口
如图为第二次世界大战后的国际劳动人口流向示意图,图中箭头的粗细表示移民人数的多少。据此完成第
1~2题。
1.下列叙述错误的是 ( )
A.拉丁美洲到北美的国际劳动人口流动是北美三大移民流之一
B.由贫穷区域流向富裕区域是国际劳动人口流动的主要方向
C.欧洲到北美的移民主要来自西欧
D.影响图中人口迁移的主要因素是经济因素
C
第一章 人口
2.下列大洲中,人口迁出数量最多的是 ( )
A.欧洲 B.非洲
C.北美洲 D.亚洲
D
第一章 人口
可补充教学内容—流动人口定义
人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时性离开原居住地而外出的人口移动现象。例如,20世纪80年代以来,农村大量剩余劳动力自发性地涌向城市谋发展,特别是涌向经济发达的沿海大中城市。
我国流动人口统计
可补充教学内容—我国近代人口迁移典型案例
可补充教学内容—我国近代人口迁移典型案例
走西口:西口,狭义指长城北的口外,包括山西杀虎口、陕西府谷口、河北独石口,后泛指在长城以北的内外蒙古从事农业、商品交易的地方。自明朝中期至民国初年,长达四百多年的时间里,由于山西、陕西、河北等地人口增加,自然灾害频繁,恶劣的生存环境的使得很多人背井离乡,这一人口迁移客观上也打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道,带动了我国北部地区的发展。
下南洋:南洋指东南亚较深区域(不包括越南北部等)为主的区域,也包括斯里兰卡等阿拉伯海以东的区域。中国人,主要是福建人和广东人去南洋从事经商、打工等,历史上称为下南洋。
闯关东:山海关,分割着关外和关内大地,从明清到民国期间,由于黄河下游连年遭受旱涝灾害,加之战乱和腐败等,以山东、河北等省份为主的关内人开始到关外谋生,闯关东是我国近代史上规模最大的人口迁移。
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