2.3制取氧气课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“制取氧气”展开，涵盖工业分离空气法及实验室高锰酸钾、过氧化氢分解两种方法，从原理、装置到操作步骤系统讲解，通过练习构建知识学习支架。 其亮点在于注重实验探究与问题分析，结合异常情况原因分析、跨学科“自制供氧机”设计等练习，培养科学思维与科学探究能力，渗透化学观念中物质转化与性质应用，助力学生掌握实验技能，教师可高效开展教学。

第二单元:空气和氧气 课题3：制取氧气 兰州市第十六中学 化学教学课件 氧气制备 工业制氧气 实验室制氧气 分离空气法 分解高锰酸钾、过氧化氢 （沸点差异） 氮气：-196℃，氧气;-183℃ 兰州市第十六中学 化学教学课件 高锰酸钾制氧气 实验原理： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 【实验室制取氧气1】 实验试剂： 高锰酸钾固体 （KMnO4) （K2MnO4) （MnO2) （O2) 兰州市第十六中学 化学教学课件 实验装置 发生装置 收集装置 试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管 试管口塞棉花，防止固体粉末堵塞导管 收集方法 装置 适用气体 空 气 空 气 向上排空气法 向下排空气法 排水法 ρ（收集气体）>ρ（空气） ρ（收集气体）<ρ（空气） 气体难溶于水 √ √ 兰州市第十六中学 化学教学课件 实验步骤： 1.查：检查装置气密性； 2.装：装药品，试管口塞一团棉花； 3.定：铁架台固定试管； 4.点：点燃酒精灯，并预热试管； 5.收：导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集，集气瓶口有大气泡冒出书停止收集； 6.离：将导管移出水面； 7.熄：熄灭酒精灯。 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ A 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列操作正确的是 A．制备氧气 B．氧气验满 C．收集氧气 D．检查装置气密性 D 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 关于制取氧气的操作中其先后顺序的叙述正确的是 A．先加药品，后检查装置的气密性 B．先预热试管，后给试管底部的药品加热 C．先从水槽中取出集气瓶，后盖上玻璃片 D．先给试管加热，再给集气瓶装满水 B 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 小王同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的异常情况，请你帮他分析其中的可能原因： (1)在收集氧气的过程中，发现水槽中的水呈现紫红色； (2)收集到的氧气不纯； (3)收集不到氧气； (4)实验结束后发现试管破裂。 试管口没有塞棉花 导管口一有气泡就开始收集 装置气密性不好 试管碰到了酒精灯灯芯 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： (1)写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。 (2)加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 ，收集较纯净的氧气最好选 装置。则当实验中观察到 时可以开始收集气体，反应的文字表达式为： ，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是 。 试管 酒精灯 A C 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 防止水槽中的水倒流，炸裂试管 兰州市第十六中学 化学教学课件 【实验室制取氧气2】 过氧化氢制氧气 实验原理： 实验试剂： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 （H2O2) （O2) （H2O) 5%过氧化氢溶液、二氧化锰 兰州市第十六中学 化学教学课件 氧气验满方法： 实验装置： 长颈漏斗下端没入液面以下 将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满 兰州市第十六中学 化学教学课件 二氧化锰在过氧化氢分解过程中起什么作用？ 改变反应速率 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 化学性不变 质量不变 催化剂 催化作用 兰州市第十六中学 化学教学课件 练习 某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。下列实验步骤、现象和结论均对的是 选项 实验步骤 现象 结论 A ①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管 木条不复燃 常温下过氧化氢分解得很慢或不分解 B ②向上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带有火星的木条插入试管 木条复燃 红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂 C ③待上述试管中的反应停止时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管 木条复燃 在化学反应前后，红砖粉末的质量没有改变，进一步说明红砖粉末是催化剂 D ④取第③步反应后的红砖粉末，直接放入蒸馏水中搅拌 红砖粉末不溶解 红砖粉末不溶于水，因此可作为过氧化氢分解的催化剂 A 兰州市第十六中学 化学教学课件 创新实验小组用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如图所示。下列说法正确的是 练习 A．奶茶杯中MnO2的质量逐渐减少 B．控制H2O2的浓度可调节产气速率 C．奶茶杯壁温热，说明反应吸收热量 D．小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差 B 兰州市第十六中学 化学教学课件 跨学科实践活动小组同学利用空饮料瓶、塑料吸管等材料设计了如图所示的“简易制氧机”。下列说法不正确的是 练习 A．甲饮料瓶瓶壁温热，说明反应放出热量 B．通过乙饮料瓶中的水可观察氧气产生的速率 C．二氧化锰可以加快产生氧气的速率 D．甲饮料瓶中的过氧化氢溶液可以更换为高锰酸钾 D 兰州市第十六中学 化学教学课件 结束 兰州市第十六中学 化学教学课件 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $