精品解析：湖北黄石市黄石港区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度下学期期末考试试题 七年级语文 积累与运用(20分) 阅读下面一段话，完成下面小题。(共9分) 记录，是用笔尖与时光对话。记录的事物不同，承载的意义却都一样厚重。 记录日常琐事，晨昏亲切的问候、夏日跳动的篝火、公园驻留的脚步，是把细碎的烟火气镌刻收藏；记录自然风景，枝叶稠密的树梢、荷塘游动的锦鲤、垄上低垂的稻穗，将季节的更(dié)定格为诗意的画面；记录历史瞬间，奥运赛场上( )的画面、科研突破时的热泪盈眶，是为集体记忆刻下坐标，让精神在代代传递中永不消散。记录内心波澜，无论是失意时的迷茫，还是成功时的雀跃，都是与自己的对话，在文字里留下成长。 (mò)然回首，每一次记录，既是对世间万物的一次温柔触碰，也是将生活百态诠释得( )。记录生活的意义，目的就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 1. 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 稠______ 更（dié）______ （mò）______然 2. 请从下列选项中选出最恰当的一项，填入文中括号处（ ） A. 触目惊心/惟妙惟肖 B. 触目惊心/淋漓尽致 C. 惊心动魄/淋漓尽致 D. 惊心动魄/惟妙惟肖 3. 画横线的句子不够简明，请修改并将正确的句子工整地抄写在横线上。 ____________________________________________________________________________ 4. 下列短语结构不同于其他三项的是（ ） A. 日常琐事 B. 镌刻收藏 C. 集体记忆 D. 代代传递 5. 阅读“孝亲敬老”的记录，并结合“孝”的内涵展开评论。 材料： 年度“感动中国”人物——磐安县的语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 留言跟帖中，有人评论：“我学习工作忙，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。” 请结合材料，针对这种“将来再尽孝”的观点，引用一句名言或诗词佳句，运用“引用+分析”的方法来表达你的看法。 6. 人生旅途中，总有一些人值得我们铭记。周敦颐用“出淤泥而不染，①______________”记录洁身自好、庄重质朴的人；王维用“独坐幽篁里，②_____________”书写与自然天地精神往来的人；龚自珍用“③______________，④______________”（《己亥杂诗（其五）》）歌颂甘愿奉献的人；王安石用“不畏浮云遮望眼，⑤______________”赞扬意志坚定、高瞻远瞩的人；杜牧用“商女不知亡国恨，⑥_______________”呼唤忧国忧民的人；陆游用“⑦____________，⑧_______________”（《游山西村》）鼓励面对困境始终乐观豁达的人…… 阅读与鉴赏（45分） （一）（共17分） 阅读古诗文,完成下面小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三①年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似烂柯人③。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 注释：①二十三年：从唐顺宗永贞元年刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年冬应召，约23年。②闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。③烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? （刘禹锡《陋室铭》） 【丙】 刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年， 唯以文章吟咏陶冶性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》） 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 7. 对甲诗颈联进行解读时，同学们发生了分歧，请你补全对话。 小语：刘禹锡写作此诗时已年过五旬，我从“①___________”“②___________”两个词中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。 小文：我的理解与你不同，我通过这一联的关键词并联系整首诗，读到了无限的希望，理由是③___________________________________________________________ 8. 请参考方法提示，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 无案牍之劳形 词类活用 ①_______________ 善五言诗 课内迁移 ②_______________ 叔文每称有宰相器 语境推测法 ③_______________ 唯以文章吟咏 参考词语法：唯利是图 ④_______________ 9. 文中划线句停顿正确的一项是（ ） A. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 B. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 C. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 D. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 10. 下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 甲诗基调沉郁顿挫，通篇表达了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平。 B. 乙文开篇运用对比手法，以“仙”“龙”比陋室，为后文“惟吾德馨”埋下伏笔。 C. 贬谪期间，刘禹锡陶冶性情的生活状态可从“调素琴，阅金经”的记述中得到印证。 D. 刘禹锡因才华名噪一时，受到王叔文器重，但因写诗讥讽朝政，被贬为朗州司马。 11. 将下列句子翻译为现代汉语。 斯是陋室，惟吾德馨。 12. 你认为刘禹锡是逆境中永不放弃的“逆旅斗士”，还是官场上清醒自持的“宦海孤松”?结合材料说明理由。 （二）（共7分） 阅读实用类文本，完成下面小题。 什么是楚超? ①2025年，苏超以“比赛第一，友谊第十四”的硬核姿态横空出世，13座江苏城市在绿茵场上演“散装江苏”的荣誉之争。一时间，“苏超”成为现象级IP，场场爆满。 ②苏超的成功并不只是源于赛事组织本身，更源于它精准激活了一种早已存在的社会心理——“散装江苏”的自我调侃与城市自豪感的奇妙混合，苏超这个大型装置巧妙、持久地催动了情感共振。 ③很大程度上讲，湖北并不是去“制造”一个楚超，而是“发现”属于湖北的那个文化能量释放口，识别出那些已经存在于湖北人精神生活中的运动热情、城市竞合心理、周末出游习惯，然后用一个恰当的赛事框架来承载它们、放大它们。 ④真正看懂楚超对城市认同的凝聚作用、对文体旅融合的拉动效应、对群众体育文化需求的深层回应，就能明白这不只是组织一场大规模赛事，更是展示地域性格标签的一个窗口，通过可预期、低门槛、高黏性、强归属的集体文化心理碰撞和体验，通过赋予湖北各地自然景致、人文风情以独特的“剧情”和“舞台”，把分散的“地方性”汇成一种可表达、能共鸣的“整体性”。 楚超背后有什么? ⑤湖北“七山一水二分田”，自然地理的差异特征较大。神农架最高海拔3000多米，江汉平原的海拔不足50米，这种垂直落差塑造了极为不同的生产方式、居住形态和文化心理。 ⑥一个证明是，在哨声响起之前，楚超已经完成了17枚队徽的集结。 ⑦武汉华工科技队的队徽以长江大桥为核心视觉，蓝金配色中，蓝色代表“江城”底色，金色代表荣誉追求。这座桥连接的不仅是长江两岸，更是球队与球迷、过去与未来。 ⑧襄阳队的队徽把博物馆镇馆之宝青铜马搬上盾牌，身后是古城墙与城楼。青铜马象征拼搏与速度，古城代表坚守与勇气。这不是简单的文物复刻，而是告诉世人：襄阳足球，有历史可溯，有底气可依。 …… ⑨通过这些视觉呈现，我们既能感受到参与楚超，大家不敷衍，都很用心，都很真诚，都很投入，也能体会到楚超在供给包括体育但又超越体育的东西。它让17座城市有机会做一次“自我再发现”，把地方符号通过足球这个全球化的媒介，重新编码为值得骄傲的身份标记。 湖北办楚超凭什么? ⑩可以在三个维度中考察。第一个维度：百年体育史。中国近代体育的起点，与湖北有着很深的联系。张之洞在武汉推行“新政”，创办两湖书院，开设体操课——这是中国近代学校体育的早期实践之一。从那时起，湖北就形成了“体育与教育不分家”的传统，体育不是少数人的专利，而是所有人的权利。 ⑪第二个维度：四十年奥运史。从1984到2024，湖北连续11届奥运夺金，全国仅湖北、浙江两省做到。这意味着什么?意味着一代又一代湖北人是在“奥运夺金”的叙事中长大的。 ⑫汉口的崇仁路，密集走出了周继红、陈静、乔红、伏明霞等10多位奥运冠军，被誉为“冠军一条街”。仙桃，这座一百多万人口的县级市，走出了李小双、杨威、郑李辉、廖辉、昌雅妮等多位奥运冠军，贡献了8枚奥运金牌，被誉为“亚洲体操之乡”“世界冠军摇篮”。 ⑬他们中的不少人，是被基层教练从普通学校、乡村田埂里“捞”出来的。他们的故事，回味起来是巨大的自豪，回望起来是厚重的历史。 ⑭第三个维度：接续传承的民间足球史。1917年，安陆汉东书院（现安陆市实验小学前身）的操场上，一群孩子在课余追逐着一颗皮球。彼时，足球在这座鄂中小城尚属“西洋奇技”，没人能预见，这颗滚动的球将在此后一百多年里，成为一座又一座城市的精神暗号。 ⑮这三个维度叠加在一起，我们才能理解：楚超不是一场从天而降的体育盛事，而是水脉自然分岔后的汇流。百年的体育传统、四十年的奥运骄傲、绵延不绝的足球记忆，在今天汇流到了一条新的河道里。 ⑯一场赛事，背后有无数的期盼、考量和未知。它会长成什么样呢?不知道。这需要时间，需要耐心，需要担当，需要各方面动态调整，但我们知道的是，赢了一起吼，输了一起扛，赛后握手、撸串、互相竖个大拇指——荆楚大地的热闹，就像油焖大虾、排骨藕汤、清蒸武昌鱼那样——各是各的味，合在一起就是湖北。 （节选自《湖北日报》，有删改） 13. 下列关于“楚超”的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 楚超以足球为载体，助力湖北各地形成整体的地域归属感。 B. 湖北地理环境差异大，使得不同地域形成了各具特色的文化心理。 C. 楚超诞生的核心目的，是为了满足大众观赏球赛的娱乐需求。 D. 百年体育传统与民间足球氛围，是楚超落地发展的重要支撑。 14. 作为黄石球迷，请你根据上联，补写下联，为黄石健儿加油。 上联：楚超盛会聚八方志士 下联： 15. 联系全文，简要概括湖北举办“楚超”的多重价值。 （三）（共13分） 阅读文学类文本，完成下面小题。 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责、乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜地给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里唯一的男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，最终靠着自己不懈的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈祥榕等进行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕?”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑨“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’?”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑩雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 16. “爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，完成下面的思维导图。 17. 文章叙事过程中，既有作者客观叙述，又多处引用陈祥榕、肖思远等战士的日记、原话。赏析下列语句，分析这种叙事方式的表达效果。 “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 18. 文章在塑造陈祥榕的形象时，运用正面描写和侧面描写相结合的方法。以第⑤段为例，简要分析这种写法的表达效果。 19. 联系全文，分析标题《清澈的爱，只为中国》的妙处。 （四）（共8分） 班级开展整本书阅读专题活动，请你完成下面小题。 祥子在暴雨中拉车 ①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄、有时又白亮亮的水世界。 ②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，只觉得心中乱晃，又有点气，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。 ⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》） 保尔在秋雨中筑路 ①秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 ②讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 ③雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 ④湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 …… ⑤保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚泡在刺骨的泥里。他已经极度疲劳再也难以忍受，但是这次他怎么也忍不住了。他扶着破梯子棚板走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面任务。 20. 祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容。《钢铁是怎样炼成的》正确顺序是（ ） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ①激战中被炮弹击中头部。 ②虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：③①② 正确顺序： A. ④③①② B. ①④②③ C. ①④③② D. ④③②① 21. 两篇都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ______________________ 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 22. 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出 23. 同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。结合整本书，探究保尔的结局。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 黑暗的社会不断摧残祥子，接连的打击放大了他性格中的弱点，内外因素交织，最终让他彻底堕落。 表达与交流（55分） 24. 无论是井冈山上的翠竹，还是宗璞笔下的紫藤萝，都借由具体的“物”，寄托着深切的真情。回望你的过往，想必也有这样一件“物”令你难以忘怀。 请用一段文字或一首小诗，运用托物言志（借物抒怀）手法，借此抒发你的独特感悟。（文段80字左右；诗歌不少于四行，行与行之间用“/”标示。） 25. 阅读下面材料，按要求作文。 《说和做》记录闻一多先生的知行合一，《山地回忆》定格岁月里的真挚情谊，《古代诗歌五首》抒写百态心境与人生感悟……字里行间皆有收获，一字一句镌刻记忆。在你的成长中，总有一些事物让你至今难忘，有一段经历让你铭记在心，有一个人让你心悦诚服。 请以“总记得 ”为题，补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你拟定的题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末考试试题 七年级语文 积累与运用(20分) 阅读下面一段话，完成下面小题。(共9分) 记录，是用笔尖与时光对话。记录的事物不同，承载的意义却都一样厚重。 记录日常琐事，晨昏亲切的问候、夏日跳动的篝火、公园驻留的脚步，是把细碎的烟火气镌刻收藏；记录自然风景，枝叶稠密的树梢、荷塘游动的锦鲤、垄上低垂的稻穗，将季节的更(dié)定格为诗意的画面；记录历史瞬间，奥运赛场上( )的画面、科研突破时的热泪盈眶，是为集体记忆刻下坐标，让精神在代代传递中永不消散。记录内心波澜，无论是失意时的迷茫，还是成功时的雀跃，都是与自己的对话，在文字里留下成长。 (mò)然回首，每一次记录，既是对世间万物的一次温柔触碰，也是将生活百态诠释得( )。记录生活的意义，目的就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 1. 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 稠______ 更（dié）______ （mò）______然 2. 请从下列选项中选出最恰当的一项，填入文中括号处（ ） A. 触目惊心/惟妙惟肖 B. 触目惊心/淋漓尽致 C. 惊心动魄/淋漓尽致 D. 惊心动魄/惟妙惟肖 3. 画横线的句子不够简明，请修改并将正确的句子工整地抄写在横线上。 ____________________________________________________________________________ 4. 下列短语结构不同于其他三项的是（ ） A. 日常琐事 B. 镌刻收藏 C. 集体记忆 D. 代代传递 【答案】1. ①. chóu ②. 迭 ③. 蓦 2. C 3. 修改一：记录生活，目的就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 修改二：记录生活的意义，就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 4. B 【解析】 【1题详解】 注意“稠”的读音，注意“迭”“蓦”的写法。 【2题详解】 第一空 惊心动魄：形容场面、情景十分惊险、震撼，使人内心受到强烈冲击。 触目惊心：看见某种严重、糟糕的坏事而内心震惊，多用于负面、惊悚场景。 语境修饰奥运赛场画面，奥运赛事紧张激烈、激动人心，是振奋震撼的正面场面，无糟糕惊悚之意，因此第一空选“惊心动魄”。 第二空 淋漓尽致：形容文章、情感、内涵等表达得充分透彻，毫无保留。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得形象逼真，侧重外形、神态复刻。 语境指记录把生活百态充分展现出来，侧重情感与内涵表达充分，并非模仿描摹外形，因此第二空选“淋漓尽致”。 【3题详解】 病因：句子存在语义重复，“意义”和“目的”表意重叠； 修改：删去“意义”和“目的”任意一个词即可。 【4题详解】 A.日常琐事：偏正短语，“日常”修饰“琐事”； B.镌刻收藏：并列短语，“镌刻”“收藏”是两个并列动词； C.集体记忆：偏正短语，“集体”修饰“记忆”； D.代代传递：偏正短语，“代代”修饰“传递”。 5. 阅读“孝亲敬老”的记录，并结合“孝”的内涵展开评论。 材料： 年度“感动中国”人物——磐安县的语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 留言跟帖中，有人评论：“我学习工作忙，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。” 请结合材料，针对这种“将来再尽孝”的观点，引用一句名言或诗词佳句，运用“引用+分析”的方法来表达你的看法。 【答案】古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，尽孝不能等待。陈斌强五年绑母上班，日日照料母亲，可见孝顺要立足当下。总等以后再尽孝，只会留下终身遗憾。 【解析】 【详解】答题有三个核心要点：第一要明确反对“将来再尽孝”的错误观点；第二选用劝人及时尽孝的名句，比如“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；第三结合材料对比分析，拿陈斌强即刻随身照料母亲的行动，和留言中拖延尽孝的想法对照，阐释孝重在当下陪伴，不能等候来日，严格按照“引用名言+结合材料分析”的格式写作，语言简洁精炼 示例：古语云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”尽孝不能等待。陈斌强不等闲暇，五年日日带患病母亲上班，以行动践行孝心；若总借口忙碌推迟尽孝，等到父母年迈病痛再弥补，只会留下终身遗憾，真正的孝就在当下朝夕相伴的日常里。 6. 人生旅途中，总有一些人值得我们铭记。周敦颐用“出淤泥而不染，①______________”记录洁身自好、庄重质朴的人；王维用“独坐幽篁里，②_____________”书写与自然天地精神往来的人；龚自珍用“③______________，④______________”（《己亥杂诗（其五）》）歌颂甘愿奉献的人；王安石用“不畏浮云遮望眼，⑤______________”赞扬意志坚定、高瞻远瞩的人；杜牧用“商女不知亡国恨，⑥_______________”呼唤忧国忧民的人；陆游用“⑦____________，⑧_______________”（《游山西村》）鼓励面对困境始终乐观豁达的人…… 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 弹琴复长啸 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意以下字的写法：濯、涟、啸、缘、复。 阅读与鉴赏（45分） （一）（共17分） 阅读古诗文,完成下面小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三①年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似烂柯人③。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 注释：①二十三年：从唐顺宗永贞元年刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年冬应召，约23年。②闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。③烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? （刘禹锡《陋室铭》） 【丙】 刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年， 唯以文章吟咏陶冶性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》） 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 7. 对甲诗颈联进行解读时，同学们发生了分歧，请你补全对话。 小语：刘禹锡写作此诗时已年过五旬，我从“①___________”“②___________”两个词中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。 小文：我的理解与你不同，我通过这一联的关键词并联系整首诗，读到了无限的希望，理由是③___________________________________________________________ 8. 请参考方法提示，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 无案牍之劳形 词类活用 ①_______________ 善五言诗 课内迁移 ②_______________ 叔文每称有宰相器 语境推测法 ③_______________ 唯以文章吟咏 参考词语法：唯利是图 ④_______________ 9. 文中划线句停顿正确的一项是（ ） A. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 B. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 C. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 D. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 10. 下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 甲诗基调沉郁顿挫，通篇表达了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平。 B. 乙文开篇运用对比手法，以“仙”“龙”比陋室，为后文“惟吾德馨”埋下伏笔。 C. 贬谪期间，刘禹锡陶冶性情的生活状态可从“调素琴，阅金经”的记述中得到印证。 D. 刘禹锡因才华名噪一时，受到王叔文器重，但因写诗讥讽朝政，被贬为朗州司马。 11. 将下列句子翻译为现代汉语。 斯是陋室，惟吾德馨。 12. 你认为刘禹锡是逆境中永不放弃的“逆旅斗士”，还是官场上清醒自持的“宦海孤松”?结合材料说明理由。 【答案】7. ①. 沉舟 ②. 病树 ③. 理由：沉舟、病树看似衰败，但千帆竞发、万木逢春，体现新旧更替、新生无限，诗人看淡贬谪坎坷，饱含豁达乐观，满含对未来希望。 8. ①. 使……劳累（使动用法） ②. 擅长 ③. 称赞 ④. 只 9. C 10. C 11. 这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不显得简陋了。 12. 示例：我认为他是逆旅斗士。多次遭贬谪，长期身处蛮荒之地，却始终以诗文抒发心志，不沉沦颓废，在困苦中坚守自我，乐观豁达，不屈服于坎坷命运。 【解析】 【导语】三篇文本同属刘禹锡相关创作与生平史料，彼此互证互补。甲诗借典故抒贬谪二十三年的怅惘，又以沉舟病树喻新生，藏豁达胸襟。乙铭借陋室自守，以清雅居所彰显安贫乐道的君子德操。丙史客观记录其因参与革新屡遭远贬的坎坷仕途，诗文的旷达并非凭空而来，皆是苦难境遇中沉淀出的精神坚守，诗文与史传对照，完整勾勒其人风骨。 【7题详解】 第一空、第二空：需要抓取句中带有衰败、失意意象的词语，也就是“沉舟”“病树”。“沉舟”指沉没的船只，“病树”指枯朽的树木，二者都是衰败颓败的物象，贴合小语读出“凄凉与绝望”的理解，诗人以沉舟、病树自比，暗喻自己长久被贬、年华虚度的坎坷遭遇，满含身世沉沦的悲凉。 第三空：颈联并非一味消沉，沉舟之旁仍有千帆竞相驶过，病树前方万千树木迎来春日生机，以衰败旧物反衬新生事物蓬勃发展，蕴含新旧更替的哲理；再结合尾联“暂凭杯酒长精神”，可见诗人并未沉溺贬谪苦痛，而是看淡人生挫折，生出豁达胸襟，对世事变迁、未来新生满怀希望，因此能读出无限希望。因此可填：沉舟、病树看似衰败，但千帆竞发、万木逢春，体现新旧更替、新生无限，诗人看淡贬谪坎坷，饱含豁达乐观，满含对未来希望。 【8题详解】 ①根据方法提示“词类活用”，“劳”是使动用法，使……劳累。句意为：没有官府公文使身体劳累。 ②根据方法提示“课内迁移”，课内“善射”中“善”译为擅长，所以此处释义为“擅长”，句意为：擅长写五言诗。 ③根据方法提示“语境推测法”，结合前文刘禹锡才华出众，可知“称”释义为：称赞、夸赞。句意为：王叔文常常称赞他有宰相的才干。 ④根据方法提示参考语法“唯利是图”，该词中“唯”是限定副词，译为“只”，所以句中“唯”译为“只”。句意为：只依靠诗文吟咏来排遣心绪。 【9题详解】 C.句意：（他）地处西南蛮夷之地，当地风俗偏僻粗陋，放眼所见全是异乡风俗，没有可以交谈的人。本句为四层语意递进的陈述句，“地居西南夷”交代居住地域，语意完整，第一处应在“夷”后断开；“土风僻陋”单独写当地风土特点，独立成层，第二处应在“陋”后断开；“举目殊俗”是所见景象，“无可与言者”是内心感受，二者之间可断开，因此朗读停顿划分为：地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 【10题详解】 A.甲诗虽开篇写贬谪二十三年的凄凉遭遇，流露辛酸，但颈联借沉舟病树抒发新旧更替的豁达，尾联“长精神”尽显振作昂扬，并非通篇满是愤懑辛酸，选项“通篇表达愤懑不平”表述片面，不符合诗歌情感脉络； B.乙文开篇以仙山、灵水类比陋室，是类比衬托手法，并非对比；对比是两种对立事物对照，此处二者逻辑相同，手法判断有误； D.原文记载王叔文革新失败后，刘禹锡先贬连州刺史，未到任又改贬朗州司马；后来作诗讽刺执政，才再外放播州刺史，并非因写诗讽政被贬朗州司马，时间、事由对应错乱。 【11题详解】 注意下列重点字词： 斯：这；是：表判断，是；惟：只，只是；馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 【12题详解】 题干核心要点有两处：一是二选一明确人物定位，需在“逆境中永不放弃的逆旅斗士”与“官场上清醒自持的宦海孤松”中选定一种身份；二是要求结合甲诗、乙铭文、丙史传三则材料内容支撑观点，分析需贴合文本细节，有理有据。解题思路：先确定自己支持的人物形象定位，再分别从三篇文本中筛选对应论据：若选“逆旅斗士”，就提取丙文多次贬谪蛮荒的坎坷经历、甲诗沉舟病树蕴含的豁达乐观、乙文陋室雅事苦中自守的生活状态分层论证；若选“宦海孤松”，则结合丙文看透朝堂纷争、避居蛮荒寄情诗文，乙文远离案牍俗乐、以德自守，甲诗看淡仕途得失的内容逐层佐证，最后整合材料细节，形成逻辑完整、贴合文本的完整表述。 示例一：我选择刘禹锡是逆境中永不放弃的“逆旅斗士”。结合三篇材料来看，丙文记载他因参与王叔文革新接连遭贬，长期身处西南蛮荒、风俗闭塞的朗州，常年无人可交谈，仕途坎坷长达二十三年；甲诗中他以沉舟、病树自比身世坎坷，却不沉溺悲苦，悟出沉舟旁千帆竞发、病树前万木逢春的人生哲理，尾联借酒提振精神，尽显豁达乐观；乙文《陋室铭》写他身处简陋居所，仍调琴阅经坚守高雅志趣，不靠外物，只凭高尚品德自得其乐，三次贬谪磨难没有消磨他的风骨，他始终借诗文抒发心志，不向苦难命运低头，在困顿之中坚守本心、积极自勉，完全契合“逆旅斗士”的形象。 示例二：我认为刘禹锡是官场上清醒自持的“宦海孤松”。丙文记载他早年身负宰相之才，追随王叔文投身革新，革新失败后接连被贬蛮荒之地，看清官场倾轧的险恶；长期贬居朗州，与世隔绝，他不钻营仕途，只靠诗文陶冶性情，主动远离朝堂纷争。乙文《陋室铭》里他摒弃丝竹俗乐、案牍公务，独守调琴阅经的清雅生活，不追逐官场名利；甲诗中他历经二十三年贬谪，看透仕途沉浮，以沉舟病树喻自身，看淡官场得失，始终坚守高洁德行，不与世俗浊流同流合污，如同孤松一般在纷乱宦海中保持独立清醒的本心。 【点睛】参考译文： 【乙】山不在于高，有仙人居住就会有名气。水不在于深，有龙潜藏就显得有灵气。这是简陋的屋舍，只因我品德高尚，就不显得简陋了。苔藓的痕迹蔓延上台阶，使台阶碧绿；青草的色彩映入帘内，使室内一片青翠。在这里谈笑往来的都是博学大儒，没有浅薄的俗人。可以弹奏不加装饰的琴，阅览珍贵佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的草亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【丙】刘禹锡，字梦得，自称祖籍中山。贞元九年考中进士，又考取博学宏辞科，擅长写文章，尤其精通五言诗。贞元末年，王叔文得到太子重用，刘禹锡当时名望很高，与他相交，王叔文常常称赞他有宰相的才干。王叔文革新失败后，刘禹锡先被贬为连州刺史，还没到任，又改贬朗州司马。朗州地处西南蛮夷之地，风土偏僻粗陋，满眼都是异乡风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州待了十年，只依靠写诗作文吟咏抒发、陶冶性情。 元和十年，刘禹锡从武陵被召回京城，宰相打算安排他在郎署任职。可他写下《游玄都观咏看花君子诗》，诗句暗含讥讽，执政大臣十分不悦，他又被外放做播州刺史。 （二）（共7分） 阅读实用类文本，完成下面小题。 什么是楚超? ①2025年，苏超以“比赛第一，友谊第十四”的硬核姿态横空出世，13座江苏城市在绿茵场上演“散装江苏”的荣誉之争。一时间，“苏超”成为现象级IP，场场爆满。 ②苏超的成功并不只是源于赛事组织本身，更源于它精准激活了一种早已存在的社会心理——“散装江苏”的自我调侃与城市自豪感的奇妙混合，苏超这个大型装置巧妙、持久地催动了情感共振。 ③很大程度上讲，湖北并不是去“制造”一个楚超，而是“发现”属于湖北的那个文化能量释放口，识别出那些已经存在于湖北人精神生活中的运动热情、城市竞合心理、周末出游习惯，然后用一个恰当的赛事框架来承载它们、放大它们。 ④真正看懂楚超对城市认同的凝聚作用、对文体旅融合的拉动效应、对群众体育文化需求的深层回应，就能明白这不只是组织一场大规模赛事，更是展示地域性格标签的一个窗口，通过可预期、低门槛、高黏性、强归属的集体文化心理碰撞和体验，通过赋予湖北各地自然景致、人文风情以独特的“剧情”和“舞台”，把分散的“地方性”汇成一种可表达、能共鸣的“整体性”。 楚超背后有什么? ⑤湖北“七山一水二分田”，自然地理的差异特征较大。神农架最高海拔3000多米，江汉平原的海拔不足50米，这种垂直落差塑造了极为不同的生产方式、居住形态和文化心理。 ⑥一个证明是，在哨声响起之前，楚超已经完成了17枚队徽的集结。 ⑦武汉华工科技队的队徽以长江大桥为核心视觉，蓝金配色中，蓝色代表“江城”底色，金色代表荣誉追求。这座桥连接的不仅是长江两岸，更是球队与球迷、过去与未来。 ⑧襄阳队的队徽把博物馆镇馆之宝青铜马搬上盾牌，身后是古城墙与城楼。青铜马象征拼搏与速度，古城代表坚守与勇气。这不是简单的文物复刻，而是告诉世人：襄阳足球，有历史可溯，有底气可依。 …… ⑨通过这些视觉呈现，我们既能感受到参与楚超，大家不敷衍，都很用心，都很真诚，都很投入，也能体会到楚超在供给包括体育但又超越体育的东西。它让17座城市有机会做一次“自我再发现”，把地方符号通过足球这个全球化的媒介，重新编码为值得骄傲的身份标记。 湖北办楚超凭什么? ⑩可以在三个维度中考察。第一个维度：百年体育史。中国近代体育的起点，与湖北有着很深的联系。张之洞在武汉推行“新政”，创办两湖书院，开设体操课——这是中国近代学校体育的早期实践之一。从那时起，湖北就形成了“体育与教育不分家”的传统，体育不是少数人的专利，而是所有人的权利。 ⑪第二个维度：四十年奥运史。从1984到2024，湖北连续11届奥运夺金，全国仅湖北、浙江两省做到。这意味着什么?意味着一代又一代湖北人是在“奥运夺金”的叙事中长大的。 ⑫汉口的崇仁路，密集走出了周继红、陈静、乔红、伏明霞等10多位奥运冠军，被誉为“冠军一条街”。仙桃，这座一百多万人口的县级市，走出了李小双、杨威、郑李辉、廖辉、昌雅妮等多位奥运冠军，贡献了8枚奥运金牌，被誉为“亚洲体操之乡”“世界冠军摇篮”。 ⑬他们中的不少人，是被基层教练从普通学校、乡村田埂里“捞”出来的。他们的故事，回味起来是巨大的自豪，回望起来是厚重的历史。 ⑭第三个维度：接续传承的民间足球史。1917年，安陆汉东书院（现安陆市实验小学前身）的操场上，一群孩子在课余追逐着一颗皮球。彼时，足球在这座鄂中小城尚属“西洋奇技”，没人能预见，这颗滚动的球将在此后一百多年里，成为一座又一座城市的精神暗号。 ⑮这三个维度叠加在一起，我们才能理解：楚超不是一场从天而降的体育盛事，而是水脉自然分岔后的汇流。百年的体育传统、四十年的奥运骄傲、绵延不绝的足球记忆，在今天汇流到了一条新的河道里。 ⑯一场赛事，背后有无数的期盼、考量和未知。它会长成什么样呢?不知道。这需要时间，需要耐心，需要担当，需要各方面动态调整，但我们知道的是，赢了一起吼，输了一起扛，赛后握手、撸串、互相竖个大拇指——荆楚大地的热闹，就像油焖大虾、排骨藕汤、清蒸武昌鱼那样——各是各的味，合在一起就是湖北。 （节选自《湖北日报》，有删改） 13. 下列关于“楚超”的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 楚超以足球为载体，助力湖北各地形成整体的地域归属感。 B. 湖北地理环境差异大，使得不同地域形成了各具特色的文化心理。 C. 楚超诞生的核心目的，是为了满足大众观赏球赛的娱乐需求。 D. 百年体育传统与民间足球氛围，是楚超落地发展的重要支撑。 14. 作为黄石球迷，请你根据上联，补写下联，为黄石健儿加油。 上联：楚超盛会聚八方志士 下联： 15. 联系全文，简要概括湖北举办“楚超”的多重价值。 【答案】13. C 14. 示例：黄石健儿展荆楚雄风 15. ①凝聚各地城市归属感，塑造湖北整体地域身份； ②推动体育、文旅产业融合发展，回应群众体育文化需求； ③传承百年体育、奥运、民间足球深厚文化底蕴。 【解析】 【导语】本文由江苏苏超引出湖北楚超，从核心内涵、地域特色、历史根基三层展开论述。先点明楚超依托本土群众热情与城市竞合心理凝聚地域认同；再以各地特色队徽体现湖北多元地域文化；最后从近代体育、奥运金牌、民间足球三段历史溯源办赛底气，文末借荆楚风物喻各地共生。全文层层递进，将足球赛事升华为展现荆楚精神、推动文体旅融合的文化载体。 【13题详解】 C.根据原文第④段，楚超不只是一场赛事，还能凝聚城市认同、拉动文体旅融合、回应群众体育文化需求，更是展现地域性格、汇聚各地文化形成整体共鸣的文化窗口，观赛娱乐并非其核心目的，该表述与原文不符。 【14题详解】 上联围绕楚超赛事，点明赛事汇聚各地热血健儿，下联需贴合黄石球迷身份，兼顾荆楚、足球赛场元素，对仗工整：“楚超盛会”对应赛事相关短语，“聚”为动词，对应表拼搏、奋进含义的动词，“八方志士”对应黄石足球健儿、赛场英豪等人物，整体饱含助威鼓劲的情感，同时根据对联仄起平收的规则，尾字要为平声字。 示例：黄石健儿展一代雄风 【15题详解】 根据原文第④、⑨段，楚超给湖北十七个城市提供展示本土特色的机会，各地结合本地历史、地标设计专属队徽，让大家看见各自城市的独特底蕴。一场球赛拉近各地群众，消解地域隔阂，让分散的各地风情汇聚成共同的荆楚情怀。 根据原文第④段，楚超不只是踢球比赛，各地的风景、历史文化都能借着赛事被更多人知晓，把体育游玩、地方文旅结合在一起，满足老百姓出门观赛、感受本土文化的需求，带动文体旅游共同发展。 根据原文第⑩至⑮段，湖北办楚超有着深厚根基：早年张之洞兴办新式学堂时开设体操课，省内多年不断产出奥运冠军，百年前民间就已有校园足球活动。这场赛事承接一代代传下来的体育故事，延续荆楚体育文化。 （三）（共13分） 阅读文学类文本，完成下面小题。 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责、乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜地给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里唯一的男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，最终靠着自己不懈的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈祥榕等进行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕?”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑨“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’?”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑩雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 16. “爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，完成下面的思维导图。 17. 文章叙事过程中，既有作者客观叙述，又多处引用陈祥榕、肖思远等战士的日记、原话。赏析下列语句，分析这种叙事方式的表达效果。 “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 18. 文章在塑造陈祥榕的形象时，运用正面描写和侧面描写相结合的方法。以第⑤段为例，简要分析这种写法的表达效果。 19. 联系全文，分析标题《清澈的爱，只为中国》的妙处。 【答案】16. ①照顾患癌症的爸爸及家人；②牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 17. 这句话将人物原话与作者客观叙述相结合，引用陈祥榕坚定的自述，真实鲜活地展现出他年少赤诚、爱国初心纯粹坚定的内心，让人物形象更立体动人；文末客观评述加以印证，做到言行呼应、有据可依，既增强了文章的真实性与感染力，又深刻诠释了“清澈的爱，只为中国”的崇高家国情怀。 18. 文段以“陈祥榕留守照顾爸爸”“要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任”这类语句正面刻画他顾家尽责的内心与行动，又借姐姐口中“整夜整夜地给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事”的讲述和父亲重病、家人离散的困苦家境侧面烘托其孝顺坚韧，正侧面描写相结合，多角度塑造出懂事有担当、鲜活立体的少年形象。 19. ①取自烈士亲笔誓言，直接点明文章核心； ②凝练概括陈祥榕纯粹、赤诚、无私的爱国精神； ③标题简短有力，饱含崇敬，奠定全文深情庄重的基调。 【解析】 【导语】本文以“清澈的爱，只为中国”为核心线索，串联陈祥榕成长与戍边事迹，先叙其少年孝顺顾家、友善助人的温厚底色，再写他刻苦入伍、戍守边疆的赤诚担当，以“护住营长”的牺牲姿态印证誓言。文章将个人亲情、乡土红色底蕴与家国大义相融，叙事平实真挚，以日常细节凸显少年纯粹无私的爱国心，赞颂新时代青年舍身卫国的英雄风骨，极具感染力与精神感召力。 【16题详解】 ①空：根据原文第⑤段，此处对应的事迹是照顾患癌症的爸爸及家人，陈祥榕十三岁时父亲身患癌症，他整夜为父亲按摩止痛，父亲去世后主动承担起照料家中长辈与亲人的重担，这件事体现他对家人真挚深厚的爱。 ②空：根据原文第①段、第⑨段，此处对应的事迹是牺牲时仍保持着护住营长的姿势，加勒万河谷冲突里他奋勇冲在战斗最前方，直至牺牲都以身躯护住营长，用生命兑现自己“清澈的爱，只为中国”的爱国誓言，彰显浓烈赤诚的家国大爱。 【17题详解】 文中直接引用陈祥榕“这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的”这句话，真实还原人物对话，保留了英雄质朴坚定的语气，让人物内心的爱国初心直观可感，极具真实感染力。 作者在人物语言后辅以“而他也的确做到了”的客观叙述，巧妙呼应前文誓言。结合本段加勒万河谷冲突中，陈祥榕作为盾牌手冲锋在前、无畏对敌、壮烈牺牲的事迹，用真实行动印证个人言语，做到言行合一，让英雄形象更加可信立体。 两种叙事方式相互结合、相辅相成，既依靠客观叙事交代清楚战斗背景与英雄事迹，保证内容严谨真实，又借助人物原话深化精神内核，生动诠释了“清澈的爱，只为中国”的赤诚家国情怀，有效升华了文章主旨。 【18题详解】 根据第⑤段，文段采用正面描写直接刻画陈祥榕，文中“陈祥榕留守照顾爸爸”“他认为自己是家里唯一的男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任”，直接叙写他照料父亲的实际行动与内心想法，直白展现他主动扛起家庭重担、成熟有责任心的品格。 本段多处运用侧面描写烘托人物，一方面引用姐姐陈巧钗哽咽说出的“整夜整夜地给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事”，借助亲人的亲眼见证与评价侧面凸显他孝顺体贴；另一方面交代“爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学”的困苦家境，以窘迫的生活环境反衬出他小小年纪便承压前行的坚韧。 文章将正面描写与侧面描写相融，正面描写直击人物行为与内心，侧面描写借他人讲述、艰难家境双重烘托，多角度丰富人物层次，让陈祥榕孝顺懂事、勇于担当的少年形象更加真实立体，更容易打动读者。 【19题详解】 根据第②⑨段，标题出自18岁陈祥榕亲笔写下的战斗口号“清澈的爱，只为中国”，是烈士本人的亲笔誓言，直接点明文章记述、歌颂陈祥榕卫国戍边英雄事迹的写作核心，全文所有关于他顾家成长、前线抗敌、壮烈牺牲的内容都围绕这句誓言展开。 根据第①⑨段，标题文字高度凝练人物精神，“清澈”二字对应他不计得失、毫无私心的本心，搭配“只为中国”，概括出他不惧危险、冲锋在前，以盾牌手身份战斗在最前线，牺牲时仍护住营长的纯粹赤诚、无私奉献的爱国精神。 根据第③⑩段，标题句式简短质朴却力量厚重，承载着对戍边烈士的缅怀与崇敬，文章开篇写屏南沉痛的心境、结尾赞颂英雄永垂不朽，都呼应标题的情感，奠定了全文深情庄重、肃穆致敬的行文基调。 （四）（共8分） 班级开展整本书阅读专题活动，请你完成下面小题。 祥子在暴雨中拉车 ①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄、有时又白亮亮的水世界。 ②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，只觉得心中乱晃，又有点气，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。 ⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》） 保尔在秋雨中筑路 ①秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 ②讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 ③雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 ④湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 …… ⑤保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚泡在刺骨的泥里。他已经极度疲劳再也难以忍受，但是这次他怎么也忍不住了。他扶着破梯子棚板走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面任务。 20. 祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容。《钢铁是怎样炼成的》正确顺序是（ ） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ①激战中被炮弹击中头部。 ②虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：③①② 正确顺序： A. ④③①② B. ①④②③ C. ①④③② D. ④③②① 21. 两篇都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ______________________ 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 22. 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出 23. 同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。结合整本书，探究保尔的结局。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 黑暗的社会不断摧残祥子，接连的打击放大了他性格中的弱点，内外因素交织，最终让他彻底堕落。 【答案】20. A 21. 暴雨环境描写，渲染恶劣压抑氛围，烘托祥子拉车的艰辛痛苦；反衬乘车人的冷漠，凸显底层车夫悲惨命运，铺垫祥子后来的堕落。 22. 保尔心中装着人民，甘愿吃苦奉献，为集体理想不惧磨难，拥有崇高革命信仰。 23. 保尔历经无数伤病打击，哪怕瘫痪失明，仍没有放弃理想，转而以文学创作继续战斗，凭借钢铁意志实现人生价值。 【解析】 【20题详解】 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫：少年时期，德军占领小镇，保尔偷枪，是最早的遇险； ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放：偷枪之后，朱赫来被抓，保尔营救，自己被捕，第二件事； ①激战中被炮弹击中头部：出狱后参加红军战场作战，头部重伤昏迷，第三件事； ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎：战争结束后参加筑路工作，严寒秋雨下染重病，第四次遇险； 完整顺序：④③①②。 【21题详解】 环境层面：文中细致刻画铺天盖地、遮天蔽日的暴雨，雨水漫天横流，天地间一片昏暗，渲染出压抑、阴冷、令人窒息的悲凉环境氛围。 人物衬托层面：暴雨将祥子全身淋透，寸步难行，可乘车人只顾自己赶路，丝毫不肯体谅车夫的苦楚，用暴雨的残酷，衬托祥子谋生的艰难，凸显底层车夫隐忍无助的形象，也揭露了有钱人的冷漠自私。 情节铺垫层面：暴雨浸透祥子全身，回家后他冻得浑身发抖，这场大雨直接损伤了祥子的身体，为他后续生病、身体垮掉，理想逐渐破灭的情节埋下伏笔。 【22题详解】 结合题干“性格决定命运，选择决定结果”，对照祥子因害怕生活重担选择逃避、最终堕落的人生，从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”这句话能读出：保尔心中始终装着人民，甘愿吃苦奉献，愿意为集体理想不惧一切磨难，拥有无比崇高坚定的革命信仰，这是他主动做出的人生选择，这份信仰支撑他扛过筑路严寒病痛、战场头部重伤、瘫痪失明等重重打击，也为后文他身残志坚坚持写作、继续为人民事业奋斗的情节埋下伏笔，印证了不同人生选择造就两种完全相反命运的核心观点。 【23题详解】 根据原著可知，战争与病痛接连不断摧残保尔的身体，头部重伤、筑路伤寒、全身瘫痪、双目失明等磨难层层叠加，却不断磨砺他钢铁般的意志，崇高的共产主义理想支撑他克服肉体上的极致痛苦，外在苦难与内心坚定信仰相互交融，即便彻底失去行动与视觉能力，他也选择以纸笔为新的武器坚持文学创作，续写革命力量，最终突破身体局限，实现了有益于人民的人生价值。 表达与交流（55分） 24. 无论是井冈山上的翠竹，还是宗璞笔下的紫藤萝，都借由具体的“物”，寄托着深切的真情。回望你的过往，想必也有这样一件“物”令你难以忘怀。 请用一段文字或一首小诗，运用托物言志（借物抒怀）手法，借此抒发你的独特感悟。（文段80字左右；诗歌不少于四行，行与行之间用“/”标示。） 【答案】示例（托物言志短文） 窗台那株青松，四季常青，寒风大雪也不肯弯折枝叶。它不奢求沃土，仅方寸花盆便扎根生长，教会我身处困境也要坚守本心，永远昂扬向上。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题的核心考点是托物言志、借物抒怀，要求以具体事物为载体，寄托个人情感与成长感悟，区别于普通的状物写景。题目以井冈翠竹、紫藤萝为参照，明确写作不能只描写事物外形样貌，必须做到“物有情、人有感”。立意需贴合初中生日常成长体验，积极正向、真挚细腻。可从坚韧、坚守、朴素、勇敢、默默努力等角度切入，依托事物本身的自然特质延伸感悟，做到物的特点与抒发的情志高度契合，拒绝空洞抒情、强行升华，让平凡事物承载真实的内心思考。 二、选材构思。 选材优先选取身边常见、自带精神特质的小物件，方便细致描摹，如：窗台耐旱的仙人掌、旧书桌一盏磨花台灯、墙角年年重生的野草。构思遵循“绘物—联想—抒怀”三层结构，写文段侧重细节描写，写诗侧重意象对仗。写作时先捕捉外形、生长状态等细节，再联结自己学习受挫、迷茫懈怠、坚持前行的经历，将物件品格转化为自我勉励，以朴素文字传递真实内心感悟。 示例：窗台的仙人掌常年沉默，没有鲜妍花朵，仅凭一身硬刺抵御燥热干旱。纵使长久无人照料，依旧扎根薄土默默生长。每当我为考试失利灰心，望见它便心生警醒：不必渴求耀眼光鲜，沉下心默默积蓄力量，平凡坚守，终能熬过所有低谷。 25. 阅读下面材料，按要求作文。 《说和做》记录闻一多先生的知行合一，《山地回忆》定格岁月里的真挚情谊，《古代诗歌五首》抒写百态心境与人生感悟……字里行间皆有收获，一字一句镌刻记忆。在你的成长中，总有一些事物让你至今难忘，有一段经历让你铭记在心，有一个人让你心悦诚服。 请以“总记得 ”为题，补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你拟定的题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 总记得那阵晚风 成长路上，诸多细碎的往事都被时光冲淡，可唯独夏日的那阵晚风，始终清晰镌刻在我的记忆里，温柔绵长，岁岁难忘。它没有轰轰烈烈的故事底色，却在我迷茫怯懦的时刻，轻轻抚平了我的焦躁与不安，教会我与生活温柔相拥。 那是六年级的盛夏，小升初的压力裹挟着我。堆积的试卷、不理想的模考成绩、反复出错的知识点，让我一度陷入自我怀疑。无数个刷题的夜晚，疲惫与挫败感层层叠加，我越来越浮躁，越是努力，越看不到进步的痕迹，甚至萌生了摆烂放弃的念头。那天傍晚，一场闷热的雷雨过后，天色暗沉，我带着满心的烦闷，独自走到小区楼下的河堤边散心。 彼时白日的燥热尚未褪去，空气沉闷得让人喘不过气。我漫无目的地走着，看着河面泛起的细碎波光，心里的委屈与迷茫翻涌不止。一次次错题复盘、一遍遍熬夜背诵，所有的付出仿佛都成了无用功，委屈的泪水在眼眶里打转。就在我低头沉思、心绪低落之时，一阵晚风缓缓拂来。 那阵风不疾不徐，温柔地掠过耳畔，拂过我的脸颊，吹散了周身的闷热，也吹散了心头郁结的烦躁。晚风裹挟着路边青草与晚花的淡淡清香，轻轻撩动我的发丝，河面也被吹起层层涟漪，温柔又治愈。我抬头望去，天边的乌云渐渐散去，透出细碎的星光，晚风一遍遍掠过，温柔又有力量，默默抚平了我内心的焦躁与不甘。 我静静伫立在晚风里，忽然豁然开朗。人生亦如这夏日天气，总有闷热压抑的低谷，总有乌云密布的时刻。没有谁的成长是一帆风顺的，所有的沉淀与进步，都藏在日复一日的坚持里。一时的失利从不是终点，那些看似徒劳的付出，都是沉淀自我的底气。晚风不言，却用最温柔的方式告诉我，静下心来、稳步前行，时光终会不负努力。 时至今日，我依然总记得那阵夏日晚风。它吹走了年少的浮躁与怯懦，教会我沉稳从容、直面挫折。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“总记得”是关键词，奠定了全文温暖回味、久久难忘的情感基调，侧重历经时光沉淀后，依然清晰烙印在心底的记忆，自带怀念、感悟、成长的深层意蕴。补题优先选择具象、细腻、有画面感的人、事、景、细节，避开“总记得时光”“总记得美好”这类空泛题目。立意上不能只停留在记录事件，要以小见大，挖掘成长感悟、人间温情、品质滋养、生活真谛等深层主旨。结合题干提示的文本内核，文章要体现“经历育人、细节暖心、他人赋能”的成长主题，真实展现个人蜕变与心境成长，让平凡的记忆承载真挚的情感与深刻的人生思考。 二、选材构思。 选材需立足初中生真实生活，以细微日常小事承载真情实感，如：生活温情类，总记得深夜书桌旁的一盏暖灯，记录家人默默陪伴、无声托举的温情；成长磨砺类，总记得暴雨中坚持奔跑的自己，书写直面挫折、突破怯懦的自我蜕变；师恩暖心类，总记得老师那句温柔的鼓励，讲述平凡教诲治愈迷茫、滋养初心的成长故事。构思上遵循“小切口、深挖掘”的原则，开篇点题引出记忆，中间细致刻画场景、动作、神态、心理等细节，结尾升华主旨，关联自我成长与人生感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $