第9课 トラブル 语法复习学案-2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

该高中日语单元学案以“トラブル”为主题，聚焦核心语法复习与综合运用能力提升。通过基础完型填空、情境化单项阅读、语法含义解析及系统总结的递进式任务设计，构建从知识积累到语境应用的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于“旅行中的麻烦”情境任务设计，学生需在真实语境中运用“～ておく”“～てある”等语法解决问题，培养语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断）。语法总结对比表格清晰梳理易混点，助力学习能力（管理与调控）提升，为教师实施单元复习提供结构化方案，有效支持学生深度学习与能力发展。

第9课 トラブル 语法复习学案 一、完型填空 1.出張のために、ホテルを予約して＿＿＿ます。 2.重いから、荷物はそこに置いて＿＿＿ね。 3.ドアが開け＿＿＿あります。 4.ドアが開い＿＿＿ます。 5.雨の場合、スポーツ大会は体育館＿＿＿て行います。 6.電車が動き出した＿＿＿と思ったら、また止まった。 7.お前の話なん＿＿＿誰が信じるもんか。 8.試験も近いし、ゲームなんてし＿＿＿暇はない。 9.当日欠席される方は、メールまたは電話＿＿＿てご連絡ください。 10.部長は本日、出張＿＿＿て会議を欠席されるそうです。 二、单项完型 先週、私は出張で大阪に行きました。大阪には初めて行くので、事前にホテルを予約して（1）。当日、新幹線で大阪に向かっている時、隣の席の人が「大阪は今、とても寒いですよ。しっかり防寒対策をして（2）ください」と教えてくれました。 大阪駅に着いて、タクシーに乗ろうとした時、財布がないことに気づきました。どうやら新幹線の中で落としたようです。私は慌てて駅員に相談しました。駅員は「すぐにお調べします。少々お待ち（3）」と言って、連絡を取ってくれました。 しばらく待っていると、駅員が「新幹線の車内で財布が見つかりました。後ほど、お泊まりのホテルにお届けします」と言いました。私は「本当ですか。ありがとうございます」と答え、ほっとしました。 その日の夜、私はホテルのロビーで同僚の田中さんと会う約束をしていました。ロビーで待っていると、誰かが後ろから肩を叩きました。だれ（4）と思ったら、田中さんでした。田中さんは「遅くなってごめん。道に迷ってしまって」と言いました。 田中さんと食事をしながら、仕事の話をしました。田中さんは「明日のプレゼン、資料はもう準備して（5）？」と聞きました。私は「はい、大丈夫です。何度も確認して（6）から、問題ないと思います」と答えました。 田中さんは「それは良かった。ところで、今日の財布の件は本当に大変だったね。無事に見つかって良かったよ。もし見つからなかった（7）と思うと、ぞっとするよ」と言いました。 私は「本当にそうだよ。もう少しで警察に届け出るところだった。今回の経験で、出張の時は必ず荷物を確認する（8）にしようと思った」と答えました。 翌日のプレゼンは無事に終わりました。プレゼンが終わった後、クライアントから「素晴らしい内容でした」と褒められ、私は嬉しくて（9）。 帰りの新幹線の中で、田中さんは「今回の出張はトラブルもあったけど、無事に終わって良かったね。次からは、何かあっても焦らずに対処できる（10）準備をしておくべきだね」と言いました。私は「そうだね。今回の経験を次に活かしたい」と答え、窓の外の景色を眺めながら、充実した気持ちで家路につきました。 （1）A.おきました B.ありました C.みました D.しまいました （2）A.してあり B.しておい C.してみ D.してしまい （3）A.ください B.いただけますか C.もらえますか D.くれますか （4）A.かと思ったら B.かと思うと C.かと思って D.かと思えば （5）A.おいた B.ある C.みた D.しまった （6）A.おいた B.ある C.みた D.しまった （7）A.かと思ったら B.かと思うと C.かと思って D.かと思えば （8）A.こと B.もの C.ところ D.わけ （9）A.わくわくしました B.どきどきしました C.いらいらしました D.にっこりしました （10）A.ように B.ために C.そうに D.ことに 三、写出本课重要语法含义 1.～ておく（事先做……／放置不管）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.～てある（有意动作的结果存续）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.～ている（客观状态的存续）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.～にて（在……／通过……／因为……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.～（か）と思ったら／～（か）と思うと（刚……就……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.～なんて／～なんか／～など（……什么的）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1.～ておく（事先做……／放置不管） 接续：动词（　　　　）形＋ておく 用法： ①表示为了某种目的（　　　　　　　　）做某事。（事先……） ②表示（　　　　　　　　　　　　　　）地维持某种状态。（放着……） 口语中「ておく」常约音为「（　　　　）」。 2.～てある（有意动作的结果存续） 接续：动词（　　　　）形＋てある 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）的结果状态的存续。 注意：动词必须是（　　　　　　）动词，提示宾语的助词用（　　　　）。 例：ドアが開けてあります。 3.～ている（客观状态的存续） 接续：动词（　　　　）形＋ている 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）的结果状态的存续。 动词多为（　　　　　　）动词。 例：ドアが開いています。 4.～ておく／～てある／～ている的对比 对比项 ～ておく ～てある ～ている 动词类型 他动词 （　　　　） （　　　　） 含义 事先做／（　　　　） 有意动作的（　　　　） （　　　　）的存续 主语 动作（　　　　） 被作用的（　　　　） 事物本身 5.～にて（在……／通过……／因为……） 接续：（　　　　）＋にて 用法：表示（　　　　）、（　　　　　　）、（　　　　　　）等，比「で」更（　　　　　　）。 6.～（か）と思ったら／～（か）と思うと（刚……就……） 接续：动词（　　　　）形＋かと思ったら／かと思うと 用法：表示前项（　　　　　　）后，紧接着发生了后项，含有（　　　　　　）的语气。（刚……就……） 注意：不能用于（　　　　　　）的行动。 7.～なんて／～なんか／～など（……什么的） 接续：名词／动词（　　　　）形＋なんて／なんか／など 用法： ①表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（……等） ②表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（……之类的） ③表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（竟然……） 参考答案 一、完型填空 1.おき 2.おいて 3.て 4.てい 5.に 6.か 7.て 8.ている 9.に 10.に 二、单项完型 (1)A (2)B (3)A (4)A (5)C (6)A (7)B (8)A (9)A (10)A 三、本课重要语法含义 1.表示为了某种目的提前做某事，或放置不管保持现状（事先……／放着……） 2.表示人有意识地进行的动作结果的存续状态（……着） 3.表示动作或变化结果的客观存续状态（……着） 4.表示场所、手段、原因等，比「で」更正式（在……／通过……／因为……） 5.表示前项刚一发生，后项紧接着发生，含有惊讶或意外的语气（刚……就……） 6.表示举例、轻蔑或惊讶（……什么的／竟然……） 四、本课语法总结 1.て；提前；什么也不做；とく 2.て；人有意识地进行的动作；他；が 3.て；动作或变化；自动 4.他动词；放置不管；结果状态；客观状态；主体；事物 5.名词；场所；手段；原因；正式 6.た；刚一发生；惊讶或意外；自己 7.简体形；举例；轻蔑；惊讶 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $