第3课 顔合わせ 语法复习学案-2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

该高中日语单元学案以“顔合わせ”语境下的语法复习为核心，通过完型填空、语境应用、语法梳理的递进任务，构建“基础巩固-语境运用-理论内化”的完整学习路径，系统整合～にとって、～として等6项核心语法知识。 亮点在于“项目会议情境”的沉浸式设计，学生通过模拟团队合作对话完成语法填空，在真实交际场景中内化规则，提升语言能力与思维品质。语法总结部分表格化梳理接续与用法，为学生自主复习提供清晰框架，也为教师实施单元复习提供针对性教学支持。

第3课 顔合わせ 语法复习学案 一、完型填空 1.私＿＿＿とって、一番大切なものは家族です。 2.留学生＿＿＿して日本に来ました。 3.外国人に＿＿＿ら、日本語はわかりにくいだろう。 4.今日は大事な会議があるから、休むわけにはい＿＿＿。 5.彼は俳優である一方＿＿＿、歌手としても活躍している。 6.正しく敬語を使える人は本当に少ないと言われて＿＿＿。 7.このほかに中井という男性社員が ます。 8.佐藤さんに 、初めての海外旅行でしたが、紹興で飲んだ紹興酒の味は今でも覚えていますよ。 9.オンラインでの売り上げが上がる 、店舗での売り上げが落ちている。 10.せっかく東京へ来たのだから、秋葉原に行かない いかない。 二、单项完型 先週、私は新しいプロジェクトのメンバーと初めて顔合わせをしました。プロジェクトリーダーは「このプロジェクトは、私たち（1）とても重要なものです。一人ひとりが自分の役割をしっかり果たしてください」と言いました。 私は今回のプロジェクトで、主にデザインを担当することになりました。私（2）は、この仕事はとてもやりがいのあるものです。メンバーの一人は「私は営業（3）このプロジェクトに関わっています。みんなで協力して、良いものを作りましょう」と話しました。 プロジェクトの説明が終わった後、リーダーは「質問がある人は、遠慮なく聞いてください。わからないまま進める（4）にはいきませんから」と言いました。 私は「デザインの方向性について、もう少し詳しく教えていただけますか」と質問しました。リーダーは「もちろんです。後で個別に説明します」と答えました。 会議の後、メンバー同士で自己紹介をしました。一人のメンバーは「私は日本に留学していたことがあります。ですから、日本語でのコミュニケーションには問題ありません」と言いました。彼（5）は、このプロジェクトは日本語ができることが重要だそうです。 別のメンバーは「私はデザイン経験が豊富です。（6）私は長年デザインの仕事をしてきました。今回のプロジェクトでも、その経験を活かしたいと思います」と話しました。 （7）仕事のスケジュールについての話になりました。リーダーは「スケジュールは厳しいですが、質を落とす（8）にはいきません。みんなで頑張りましょう」と言いました。 私は「デザインは時間がかかる作業ですが、納期を守る（9）で、しっかりと準備を進めます」と答えました。 今回のプロジェクトは、私（10）大きな挑戦です。しかし、良いメンバーに恵まれて、きっと成功させられると信じています。 （1）A.にとって B.として C.にすれば D.にしたら （2）A.にとって B.として C.にすれば D.にしたら （3）A.にとって B.として C.にすれば D.にしたら （4）A.こと B.もの C.わけ D.はず （5）A.にとって B.として C.にすれば D.にしたら （6）A.一方で B.一方 C.ところで D.それで （7）A.ところで B.一方で C.それで D.そこで （8）A.こと B.もの C.わけ D.はず （9）A.こと B.もの C.わけ D.はず （10）A.にとって B.として C.にすれば D.にしたら 三、写出本课重要语法含义 1.～にとって（对于……来说）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.～として（作为……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.～にすれば／～にしたら／～にしてみれば（在……看来）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.～わけにはいかない（不能……／不得不……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.～一方（で）（一方面……另一方面……）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.～といわれる／～と考えられる（据说／人们认为）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1.～にとって（对于……来说） 接续：（　　　　）＋にとって 用法：表示从（　　　　　　　　）的角度来看，后接（　　　　　　）或评价的内容。 2.～として（作为……） 接续：（　　　　）＋として 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 3.～にすれば／～にしたら／～にしてみれば（在……看来） 接续：（　　　　）＋にすれば／にしたら／にしてみれば 用法：表示从（　　　　　　　　）的立场来（　　　　　　）。（在……看来） 4.～わけにはいかない（不能……／不得不……） 接续：动词（　　　　）形＋わけにはいかない 动词（　　　　）形＋わけにはいかない 用法： ①表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（不能……） ②表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（不得不……／必须……） 5.～一方（で）（一方面……另一方面……） 接续：动词/一类形容词（　　　　）＋一方で 二类形容词词干＋（　　　　）＋一方で 名词＋（　　　　）＋一方で 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）的两种情况。（一方面……另一方面……） 6.～といわれる／～と考えられる（据说／人们认为） 接续：动词/一类形容词（　　　　）＋といわれる 二类形容词词干＋（　　　　）＋といわれる 名词＋（　　　　）＋といわれる 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。（据说……／人们认为……） 参考答案 一、完型填空 1.にと 2.と 3.した 4.かない 5.で 6.いる 7.加わり 8.にとっても 9.一方で 10.わけには 二、单项完型 (1)A (2)A (3)B (4)C (5)C (6)A (7)C (8)C (9)A (10)A 三、本课重要语法含义 1.表示从某立场或角度进行判断或评价（对于……来说） 2.表示身份、资格、立场（作为……） 3.表示从某人的立场来考虑或推测（在……看来） 4.表示因某种理由而不能做某事，或必须做某事（不能……／不得不……） 5.表示对照或并列的两种情况（一方面……另一方面……） 6.表示一般性的说法或普遍认知（据说……／人们认为……） 四、本课语法总结 1.名词；某立场或角度；判断 2.名词；身份、资格、立场 3.名词；某人的立场；推测或判断 4.辞書形；ない形；因理由而不能做某事；必须做某事 5.简体形；な；だ；对照或并列 6.简体形；な；だ；一般性的说法或普遍认知 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $