精品解析：广东省惠州大亚湾经济技术开发区实验学校等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期七年级语文学科期末考试试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（29分） 1. 按要求默写古诗文。 （1）______，______；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》） （2）前不见古人，后不见来者。______，______。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）《登飞来峰》中，描写诗人通过描绘登高望远的景象，表达了自己不畏艰难、勇往直前的决心的诗句是：______，______。 （4）《己亥杂诗》中描写诗人虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运，以落花为喻，融入心志的诗句是：______，______。 （5）古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。王维在《竹里馆》中用“______，______”感悟隐居生活的美好情趣；杜牧在《泊秦淮》中用“______，______”渲染凄清气氛，引发思古之幽情。 【答案】 ①. 雄兔脚扑朔 ②. 雌兔眼迷离 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 深林人不知 ⑩. 明月来相照 ⑪. 烟笼寒水月笼沙 ⑫. 夜泊秦淮近酒家 【解析】 【详解】注意“朔”“雌”“怆”“涕”“笼”“泊”“淮”等字的写法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在少年的世界里，梦想如璀璨的星辰，指引着前行的方向。他们心怀壮志，渴望在成长的道路上留下浓墨重彩的一笔。每当谈及理想，少年们眼中便涌起澎湃的激情，那chì rè的光芒仿佛要冲破一切禁锢，照亮未来的征程。 ②校园的每一个角落，都见证着少年们拼搏的身影。清晨，教室里传来豁亮的读书声，那声音穿透云霄，似要将知识的力量注射入每一颗年轻的心灵；深夜，台灯下，他们埋头苦读，酣然入梦早已被抛诸脑后，只为离梦想更近一步。他们深知，只有通过不懈的努力，才能跨越人生的门槛，在未来的某一天，以卓越的成就成为祖国建设当之无愧的栋梁。 ③成长的道路并非一帆风顺，有时chóu chú mǎn zhì却不被认可，偶尔也会有挫折带来的震悚与迷茫，失败后的______或许会暂时笼罩心头，但这些都无法阻挡少年们追逐梦想的脚步。他们站在人生的高处俯瞰，眼中是______的天地，心中满是对未来的憧憬。他们坚信，只要______，梦想终将如约而至。他们用自己的智慧和汗水，书写属于自己的gōng xūn，让青春绽放出最绚烂的光彩。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chì rè（ ）（2）chóu chú mǎn zhì（ ）（3）gōng xūn（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 遗憾 广阔无边 浅尝辄止 B. 悔恨 浩瀚无际 锲而不舍 C. 悔恨 广阔无边 浅尝辄止 D. 遗憾 浩瀚无际 锲而不舍 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 那声音穿透云霄，似要用知识的力量注射入每一颗年轻的心灵。 B. 那声音穿透云霄，似要用知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 C. 那声音穿透云霄，似要将知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 D. 那声音穿透云霄，似要将每一颗年轻的心灵注射入知识的力量。 【答案】2. ①. 炽热 ②. 踌躇满志 ③. 功勋 3. D 4. C 【解析】 【2题详解】 注意“炽”“踌躇”“勋”等字词的写法。 【3题详解】 第一空： 遗憾：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。悔恨：懊悔，痛苦更深。此处写少年遭遇失败后的低落情绪，用“遗憾”恰当； 第二空： 广阔无边：形容地域辽阔。浩瀚无际：多形容天地、视野辽阔广大。此处形容天地辽阔广大，用“浩瀚无际”恰当； 第三空： 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指做事半途而废。锲而不舍：坚持不懈。此处表达少年坚持追梦，用“锲而不舍”恰当。 【4题详解】 原句“注射入”语义重复。 修改建议：删掉冗余文字，保留“将知识的力量注入每一颗年轻的心灵”。 修改后的句子为：那声音穿透云霄，似要将知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 七年级组织开展“逐梦青春，励志前行”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 5. 【活动一：缀词成联】请将下列词句组成一副励志对联。 学海 有路 勤是岸 云程 无涯 志为梯 上联：______ 下联：______ 6. 【活动二：撷诗为铭】小语积极乐观，下列哪联诗适合作为他的座右铭？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 选择（ ）理由：______ 【答案】5. ①. 学海无涯勤是岸 ②. 云程有路志为梯 6. ①. 示例一：（2） ②. 诗句写出在困境中遇见转机，饱含乐观豁达的精神，契合小语积极乐观的性格，适合作为座右铭。 示例二：选（1）。诗句表达了不畏困难、敢于攀登顶峰的昂扬进取精神，展现了积极向上的人生态度，契合小语积极乐观的性格，适合作为座右铭。 【解析】 【5题详解】 拟写对联要求字数相等、词类相当、结构相应、仄起平收，同时上下联内容要紧密关联。给出六个短语可以两两组合成两句。 先把词语配对，“学海”对“云程”，二者都是偏正结构名词，一对应求学之路，一对应远大前程，内容相关；“无涯”对“有路”，都是补充式短语；“勤是岸”对“志为梯”，都是主谓判断句式，结构完全一致。 依靠“仄起平收”：上联尾字为仄声（三声、四声），下联尾字为平声（一声、二声）。“岸”是第四声（仄声），“梯”是第一声（平声），所以“学海无涯勤是岸”是上联，“云程有路志为梯”是下联。 整副对联紧扣青春励志的主题，劝勉学子依靠勤奋与志向追逐梦想，内容统一，也没有重复用字，完全符合对联规范。 【6题详解】 根据题干要求可知，这道题作答的核心是紧扣“积极乐观”这一性格特质，将诗句的精神内核与之匹配，理由阐述要逻辑连贯，不能仅停留在诗句翻译的层面。 解答这类题目，第一步要先提炼题干中的核心限定条件，明确选择诗句的评判标准，避免偏离题意；第二步要分别梳理两句诗的字面内容，深入理解诗句背后蕴含的人生态度与思想哲理；第三步将诗句的内涵和题干给出的性格特质做对应，选出契合度更高的选项；最后组织理由时，先阐释诗句的内容与深意，再说明它对人的精神激励作用，点明其与人物特质的关联，让理由充实有据。 题干的两句诗均可选择，只需理由结合诗句内容、契合“积极乐观”的特质即可。 示例一：选择（1）。理由：这句诗抒发了登临绝顶、俯瞰群山的豪迈胸怀，传递出不畏艰难、勇于进取、志存高远的昂扬精神，能够激励人始终以积极向上的姿态面对生活，不断朝目标奋进，彰显了乐观进取的生命状态，适合作为座右铭。 示例二：选择（2）。理由：这句诗描绘了行途之中山水重叠、仿佛无路可走的困顿之后，忽然撞见柳色浓郁、花色明艳的新村的画面，暗含着困境之中往往孕育着希望、挫折之后总会迎来转机的哲理，能时刻勉励人在低谷时不消沉、不放弃，始终对未来抱有期待，完美契合积极乐观的人生态度，因此适合作为座右铭。 名著题。（7分） 7. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是两部风格迥异却都发人深省的小说。下面表述不准确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，语言生动亲切、质朴自然，而方言词汇和儿化音的大量使用更是体现了浓郁的地方特色。 B. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战开始起，经俄国十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写颇有特色，如“筑路”这一章节中，写自然环境，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括。 B．在《骆驼祥子》中，祥子走向堕落的根本原因是黑暗的社会制度，而非虎妞难产而死。当时的社会，军阀混战、政治腐败、底层人民生活困苦，祥子处于这样的环境中，无论他如何努力奋斗，都难以摆脱被压迫、被剥削的命运。买车“三起三落”的经历，让他看清了自己无法掌控命运的现实。虎妞的死虽然是对祥子的一个重大打击，但只是加速了他走向堕落的进程，而不是根本原因。 故选B。 8. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 上段话出自《钢铁是怎样炼成的》，这段话是______（人名）的名言。结合整部名著，说说他身上具有哪些值得我们学习的品质。______ 【答案】 ①. 保尔·柯察金（保尔） ②. 示例：保尔拥有刚正不屈、嫉恶如仇的品格。他年少时就敢于反抗欺压百姓的权贵；同时他淡泊名利，始终把集体利益放在个人利益前面，把革命事业当作自己一生不变的追求。 【解析】 【详解】第一空：这段经典名言出自《钢铁是怎样炼成的》，是主人公保尔·柯察金内心信念的独白，所以这里填写保尔·柯察金（也可以简写为保尔）。 第二空：根据题干要求可知，题目限定要结合整部名著来概括人物品质，不能只依托选段文字，答题时要先梳理保尔一生的关键经历，再从经历里提炼出对应的精神品质，把人物事迹和性格特点对应起来，不能空洞地堆砌词语。 我们可以先回顾全书情节：保尔年少饱受苦难，却早早投身革命斗争，在战场上奋勇杀敌，在建设时期忘我劳作，后来身体彻底垮掉、全身瘫痪，依旧拿起笔继续战斗。梳理完这些经历之后，我们就可以分层提炼品质。 示例：保尔有着无比坚定的革命信仰，一生把自己的全部力量都奉献给解放人类的事业；他拥有钢铁般顽强的意志，接连遭遇负伤、重病、全身瘫痪的打击，依然没有向命运低头；他不甘沉沦、自强不息，在无法投身体力劳动之后，转而进行文学创作，继续实现生命价值。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 有闲居①之蔓草，独幽隐而罗生。对离披②之苦节③，反葳蕤④而有情。若夫火山灭焰汤泉沸泻日悠扬而少色天阴霖而四下。于时直木先摧，曲蓬多陨，众芳摧而萎绝，百卉飒⑤以徂尽。未若兹草，凌霜自保。挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道。已矣哉！但使万物之后凋，夫何独知于松柏！ （选自萧子晖⑥《冬草赋》，有删改） 【注】①闲居：避人独居。②离披：散乱的样子，衰残的样子。③苦节：寒冷的节令。④葳蕤（wēi ruí）：草木枝叶繁盛。⑤飒：凋零、衰残。⑥萧子晖：南齐王朝宗室，后入梁为官，遭受欺压，作此赋表明志向。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃：______ （2）香远益清：______ （3）可远观而不可亵玩焉：______ （4）陶后鲜有闻：______ 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）中通外直，不蔓不枝。 11. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若夫火山灭焰汤泉沸泻日悠扬而少色天阴霖而四下 12. 【乙】文作者为蔓草作赋，为什么还要写“直木”“曲蓬”等其他植物？ 13. 【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“蔓草”皆为君子的象征，可栽植于居室，给予居室主人心灵启迪。你会为自己的居室选择哪种植物？请结合文本说明理由。 【答案】9. ①. 多 ②. 远播（向远处传播） ③. 亲近而不庄重地玩弄 ④. 少 10. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。 （2）（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节。 11. 若夫火山灭焰/汤泉沸泻/日悠扬而少色/天阴霖而四下 12. 作者写“直木”“曲蓬”等植物在严寒中纷纷凋零萎绝，与蔓草“凌霜自保”的坚韧形成对比，反衬出蔓草不畏严寒、坚贞不屈的品格，借此寄托自己身处逆境仍坚守本心的志向。 13. 示例：我选择蔓草。蔓草在万物凋零的寒冬里依然挺立，保有坚贞的本心，它象征着逆境中不改操守的品格，放在居室里能时刻提醒我，遇到困难与外界压力时，要坚守本心、不轻易屈服。 【解析】 【导语】这组文言阅读材料均为托物言志佳作，一课内一课外，互为映照。《爱莲说》以莲喻君子，借菊、牡丹反衬，标举洁身自好的士人风骨；《冬草赋》以蔓草自况，以众芳萎绝衬其凌霜守贞，寄寓逆境不移的志向。二者皆由物及人，情志高洁，笔法凝练。 【9题详解】 （1）句意：值得喜爱的花草有很多。蕃：多。 （2）句意：香气远播，越发清芬。远：远播（向远处传播）。 （3）句意：可以远远地观赏，却不能靠近轻慢地玩弄它。亵玩：亲近而不庄重地玩弄。 （4）句意：陶渊明之后就很少听到喜爱菊花的人了。鲜：少。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）独：只、唯独；染：沾染污秽；濯：洗涤；清涟：清水；妖：艳丽而不庄重（妖艳）。 （2）通：贯通；直：笔直；蔓：名词作动词，横生藤蔓；枝：名词作动词，旁生枝节。 【11题详解】 句意：就像火山熄灭了烈焰，滚烫的泉水奔涌倾泻，太阳光线微弱黯淡，天空阴云密布、寒雨四下飘落。 从内容层次来看，“火山灭焰”“汤泉沸泻”分别描述两种极端的自然景象，各自表意完整；“日悠扬而少色”“天阴霖而四下”分别从日光、天色两个角度描写寒冬阴冷的环境，前后句式对称，各自独立成意。 按照句意分层与句式对称的规律，断句为：若夫火山灭焰/汤泉沸泻/日悠扬而少色/天阴霖而四下 【12题详解】 根据乙文第四句可知，严寒降临之时，高大的树木、弯曲的蓬草、各类花卉都纷纷凋零枯萎，只有蔓草能够抵御寒霜、保有生机。作者将其他植物的凋零萎绝与蔓草的坚韧挺立放在一起对照，用对比反衬的手法，突出蔓草不畏严寒、坚贞不屈的品格。结合注释里作者遭受欺压、作赋明志的创作背景，也能看出作者借蔓草的形象，寄托自己身处逆境仍坚守本心的人生志向。 【13题详解】 根据甲文第①段第三句可知，莲象征着洁身自好、正直不阿的君子品格； 根据乙文第五、六句可知，蔓草象征着身处困境仍坚贞不屈的品格。 二者都是君子品性的具象化载体，选择时结合对应的精神内涵，说明植物对居室主人的心灵启迪即可。 示例：我选择莲。莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗过却不显得妖媚，象征着不与世俗同流合污的高洁品格。把它养在居室中，能时刻提醒自己保持纯粹的本心，不随波逐流。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花：它从淤泥中生长出来，却不沾染污秽；经过清水洗涤，却不显得妖艳。它的茎内部贯通、外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节；香气远播就越发清芬，洁净地挺立在水中，人们可以远远观赏，却不能靠近轻慢地玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听闻了。对于莲花的喜爱，和我志趣相同的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，自然是人数众多了。 【乙】有避人独居的蔓草，独自在幽静偏僻的地方丛生。面对衰残萧瑟的寒冬时节，它反而枝叶繁茂、富有生机。就像火山熄灭了烈焰，滚烫的泉水奔涌倾泻，日光微弱黯淡，天空阴云密布、寒雨四下飘落。在这时，高大的树木先被摧折，弯曲的蓬草大多陨落，各类花卉尽数凋零枯萎，百草也都衰残殆尽。不像这蔓草，能抵御寒霜、保全自身。在冰封的路面上挺秀出青翠的色泽，在寒冷的境遇里砥砺坚贞的心志。罢了啊！假使万物都能经冬不凋，那么松柏也就不会独享后凋之名了！ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得了。它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 ②在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低效的食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开荤”的。曾经，人们多次在四川省乐山市峨边县发现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加上“一般”这样的限定词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目①的一员，且不说它的远古祖先是名副其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。另外，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 （摘编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》） 材料二 ①人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园观赏大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿在木梯、树木上爬上去爬下来，一会儿抱着轮胎滚来滚去。事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏，甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 ②在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化；另一方面由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染。 ③寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染概率几乎达到100%，这种感染对它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染，重度感染的大熊猫体内虫体数量可达300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，蜱类寄生虫也是野生大熊猫身上常见的寄生虫，其中血蜱危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营养不良。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 材料三 普通人说 大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚的，黑眼圈加上黑白分明的皮毛，看起来样子十分憨厚，而它们行动起来又滑稽可笑，真是可爱极了。 生物学家说 大熊猫体形不算大；它的前后足都是内八，行走蹒跚；大耳朵使听觉更敏锐；头部圆滚滚是因为吻部短；吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人；黑色毛皮能够适应寒冷环境。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 【注释】①食肉目：哺乳纲下的一目，食肉目动物俗称猛兽或者食肉兽。 14. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B. 材料二画线句子中“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的准确性和生动性。 C. 材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D. 材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 15. 结合材料一、材料三，请从身体构造角度概括大熊猫属于食肉目的原因。 16. 如果你是大熊猫保护志愿者，请根据材料，提出几点保护大熊猫的建议。 【答案】14. C 15. ①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。②大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，有利于捕食动物。③大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 16. 示例：①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具。②保证竹子的数量充足。③适当投放适合大熊猫食用的肉类食物。④监测大熊猫的健康状况，发现疾病及时治疗。 【解析】 【导语】这组材料从多个角度详细描述了大熊猫的生活习性、饮食特性以及生存环境，阐释了其成为“竹林隐士”的原因，并指出它并非完全素食，还具有一定肉食能力。文章也揭示了大熊猫面临的生存困境，包括食物匮乏导致的健康问题，以及寄生虫感染对其生存的威胁。通过生物学家和普通人对大熊猫外貌的不同看法，展示了其憨态可掬的外表与现实生存挑战之间的反差，增强了公众保护大熊猫的意识。 【14题详解】 本题考查内容的理解和分析。 A.材料一提到“大熊猫毕竟是食肉目一员……保留祖先的一些特点”，但同时说明大熊猫“一般以竹子为食”，其饮食习性（以竹为主）与狮子、黑熊（纯肉食）并不类似； B.“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的准确性，并没有增强语言的生动性； D.材料三中，普通人认为大熊猫头部圆滚滚是“大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆”，生物学家认为是“因为吻部短”，二者认识并不一致； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容梳理与概括。 结合材料一第2段“就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。另外，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”，大熊猫属于食肉目的原因可概括为：大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类；大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，有利于捕食动物。 结合材料三中的“生物学家说”“吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人”，可知，大熊猫属于食肉目的原因可概括为：大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 【16题详解】 本题考查内容的理解、概括与提建议。 结合材料中大熊猫的生存问题，针对性提出可行建议。可从以下角度分析： 保障食物供应：材料一提到大熊猫以竹为食，材料二提到曾因箭竹枯死导致食物短缺。因此可建议：建立箭竹等主食竹类的保护、培育基地，避免竹类大面积枯死，保障大熊猫的食物来源稳定。 改善生存环境：材料二提到野生大熊猫生存受环境、疾病影响。因此可建议：保护大熊猫的自然栖息地，减少人类活动干扰；同时为野生大熊猫划定相对安全的活动区域，降低外界威胁。 疾病防治：材料二提到大熊猫易患肠胃病、寄生虫感染等疾病。因此可建议：定期对野生大熊猫进行健康监测，针对性防治肠胃疾病、寄生虫感染等常见病症；建立大熊猫疾病救治机制，及时救助患病个体。 科学研究与科普：结合材料三不同视角的认知差异，可建议：深入研究大熊猫的身体构造、生活习性，为保护提供科学依据；通过科普宣传让公众更了解大熊猫，提升社会保护意识。 示例：①建立箭竹等主食竹类的保护、培育基地。②保护大熊猫的自然栖息地，减少人类活动干扰。③建立大熊猫疾病救治机制，及时救助患病个体。④通过科普宣传让公众更了解大熊猫，提升社会保护意识。 阅读《一个追风的安孩》，完成下面小题。 一个追风的安孩 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴一如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的孤线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带地去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书，这些在我有来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，地却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，牵素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑单车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔技，想起那个道风的女孩。 17. 本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的表格补充完整。 时间 十三岁那年 中考结束 ② 高考后的暑假 事件 ① 我来到荔枝家荔枝招待我。 荔枝骑车带我吃小吃，去兜风。 ③ 18. 文章标题有什么作用？ 19. 请从描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。 20. 结合文章内容，说说荔枝为什么像“野草”？ 【答案】17. ①我认识荔枝。②高三的一个中午。③我和荔枝兜风，去川西欣赏风光，探访我的大学。 18. ①是文章行文线索，贯穿全文。②交代了文章写作对象——一个追风的女孩。③暗示文章主旨，表现了女孩对梦想的执着追求。④激发读者的阅读兴趣。 19. 运用了外貌描写，生动形象地写出了荔枝长相秀气，表现了我对荔枝的喜爱。 20. 荔枝家境不富裕，母亲对她不怎么上心，她像“野草”一样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想，在有限的空间里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 【解析】 【导语】这篇散文以“追风”为意象，生动刻画了荔枝这个坚韧独立的女孩形象。作者通过时间线索串联起从初中到大学的成长片段，用甘蔗、野草等比喻凸显人物特质。文中对荔枝外貌的工笔描写与家庭环境的白描形成反差，突出其“在有限空间蓬勃生长”的生命力。尤其是单车兜风、雪山留影等场景，将人物追求自由、憧憬未来的精神风貌展现得淋漓尽致。标题“追风”既指具体场景，又象征对理想的追逐，使全文在清新笔调中蕴含深刻的人生思考。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第①空：联系第①段中的“十三岁那年，我认识了初中同学荔枝”可知，此空应填“我认识荔枝”。 第②空：联系第⑦段中的“记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风”可知，这里对应的时间是“高三的一个中午”。 第③空：联系第⑧段中的“我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学”可知，此空应填“我和荔枝兜风，去川西欣赏风光，探访我的大学”。 【18题详解】 本题考查文章标题作用。 结合文章①段“十三岁那年，我认识了初中同学荔枝”直到⑪段“如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩”可以看出，荔枝是全文写作的对象，因此，题目交待了文章写作对象，是全文的线索和中心人物； 结合第④段“荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人”，第⑤段“那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地”，第⑦段“荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人”和第⑩段“虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想”可知，荔枝是一个在生活条件很艰苦的环境中成长的孩子，她乐观积极，在家很勤劳干家务，对自己的未来充满期待。在追梦的路上，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。由此可见，“追风”运用了比喻手法，生动形象表现主人公为了自己的梦想不断努力奋进，超越自己，表现作者对主人公勇于追求梦想的赞美之情； “一个追风的女孩”是谁？如何追风？题目不直接写“荔枝”，还能够激发读者的阅读兴趣。 【19题详解】 本题考查语句赏析。结合“细长而微挑的眉、上吊的风眼”“她的鼻子”“她的嘴巴”等可以看出，这是运用了外貌描写；结合上句的“荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气”和“添了几分可爱”可以看出，它具体表现了荔枝秀气、可爱的特点，表现了我对她的喜爱。 【20题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合第②段“然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气”，第⑤段“那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地”，第⑦段“荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰”可知，荔枝的外形很瘦弱，长得很秀气，但她内心很强大。她不因生活条件很艰苦而自卑，她在家很勤快干家务，对未来充满憧憬。由此可见她的个性就如野草一般，面对艰难的成长环境毫不畏惧，坚强乐观地面对生活。正如第⑥段所言“像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意”。 三、作文（50分） 21. 作文 和家人漫步在初春的原野，这是一种幸福；江梦南遨游书海，获得精神慰藉，这是一种幸福；“燃灯校长”张桂梅点燃了无数乡村女生的希望，这也是一种幸福；目睹天宫空间站在太空守望地球，感受中国航天科技发展的迅猛进步，这也是一种幸福……幸福，藏在点点滴滴间，藏在时代风云里，需要你去发现、去感知。 请结合自己的见闻和感受，以“______，是一种幸福”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不得出现真实的人名、校名；（4）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 阅读，是一种幸福 在繁忙的学习生活中，我总能在书页间找到一片宁静的港湾，那里没有嘈杂的喧嚣，只有文字编织的梦幻与智慧的光芒。对我而言，阅读，便是一种难以言喻的幸福。 记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户，洒在我的书桌上，金黄色的光斑与书页上的文字交织成一幅温馨的画面。我手里拿着一本《小王子》，那是妈妈送给我的生日礼物。我轻轻翻开书页，仿佛打开了一扇通往另一个世界的门。小王子与他的玫瑰花、狐狸以及那些奇奇怪怪的星球居民，一一在我眼前鲜活起来。我被他们简单而又深刻的情感所打动，为小王子的纯真与执着而感动落泪。那一刻，我仿佛也遨游在浩瀚的宇宙中，与小王子并肩同行，体验着爱与被爱的美好。 阅读，让我暂时忘却了学习的压力，让我在文字构建的世界里自由飞翔。它像是一位慈祥的长者，用故事教会我人生的哲理；又像是一位亲密的朋友，倾听我的心声，给予我安慰与鼓励。每当我沉浸在书海中，时间仿佛静止了，所有的烦恼都随风而去，只留下心灵的宁静与满足。 不仅如此，阅读还拓宽了我的视野，让我看到了世界的多样与精彩。从《哈利·波特》的魔法世界到《三体》的宇宙探索，从《红楼梦》的家族兴衰到《百年孤独》的家族传奇，每一本书都像是一扇窗，让我窥见了不同的人生风景，感受到了不同文化的魅力。这些经历，让我的思想更加成熟，情感更加丰富，也让我更加珍惜眼前的生活。 因此，对我而言，阅读不仅仅是一种获取知识的方式，更是一种心灵的滋养，一种精神的享受。它让我在忙碌与喧嚣中找到了一片属于自己的净土，让我在成长的路上不再孤单。阅读，就是一种幸福，一种简单而又深刻的幸福。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。关键词“幸福”是一种心灵的感觉，指获得了快乐、美满、甜蜜等心理感受。根据材料“和家人漫步在初春的原野，这是一种幸福……目睹天宫空间站在太空守望地球，感受中国航天科技发展的迅猛进步，这也是一种幸福……”可知，幸福不仅仅是个人情感的满足，还包含了家庭温暖、精神追求、社会责任以及国家进步等多个维度。所以幸福的真谛在于用心感受生活的点滴美好，积极贡献社会，与时代共同进步，并珍惜与家人、朋友之间的情感联系。只有这样，我们才能真正体验到幸福的真谛。因此可围绕上述内容补写题目，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写做记叙文。开篇可通过抒情的语言表达自己对幸福的理解，并明确是什么给自己带来的幸福感。可以是人，如老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；可以是物，如书籍、小草等；接下来围绕写作对象写作事件，如可以写自己体型偏胖，体育考试经常不及格，老师经常陪我跑步减肥；可以写朋友在我失落时安慰我；可以写我从书中汲取营养，感受到幸福等。最后，通过抒情、议论这样的表达方式点明给自己带来的感受，深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级语文学科期末考试试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（29分） 1. 按要求默写古诗文。 （1）______，______；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》） （2）前不见古人，后不见来者。______，______。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）《登飞来峰》中，描写诗人通过描绘登高望远的景象，表达了自己不畏艰难、勇往直前的决心的诗句是：______，______。 （4）《己亥杂诗》中描写诗人虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运，以落花为喻，融入心志的诗句是：______，______。 （5）古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。王维在《竹里馆》中用“______，______”感悟隐居生活的美好情趣；杜牧在《泊秦淮》中用“______，______”渲染凄清气氛，引发思古之幽情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在少年的世界里，梦想如璀璨的星辰，指引着前行的方向。他们心怀壮志，渴望在成长的道路上留下浓墨重彩的一笔。每当谈及理想，少年们眼中便涌起澎湃的激情，那chì rè的光芒仿佛要冲破一切禁锢，照亮未来的征程。 ②校园的每一个角落，都见证着少年们拼搏的身影。清晨，教室里传来豁亮的读书声，那声音穿透云霄，似要将知识的力量注射入每一颗年轻的心灵；深夜，台灯下，他们埋头苦读，酣然入梦早已被抛诸脑后，只为离梦想更近一步。他们深知，只有通过不懈的努力，才能跨越人生的门槛，在未来的某一天，以卓越的成就成为祖国建设当之无愧的栋梁。 ③成长的道路并非一帆风顺，有时chóu chú mǎn zhì却不被认可，偶尔也会有挫折带来的震悚与迷茫，失败后的______或许会暂时笼罩心头，但这些都无法阻挡少年们追逐梦想的脚步。他们站在人生的高处俯瞰，眼中是______的天地，心中满是对未来的憧憬。他们坚信，只要______，梦想终将如约而至。他们用自己的智慧和汗水，书写属于自己的gōng xūn，让青春绽放出最绚烂的光彩。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chì rè（ ）（2）chóu chú mǎn zhì（ ）（3）gōng xūn（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 遗憾 广阔无边 浅尝辄止 B. 悔恨 浩瀚无际 锲而不舍 C. 悔恨 广阔无边 浅尝辄止 D. 遗憾 浩瀚无际 锲而不舍 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 那声音穿透云霄，似要用知识的力量注射入每一颗年轻的心灵。 B. 那声音穿透云霄，似要用知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 C. 那声音穿透云霄，似要将知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 D. 那声音穿透云霄，似要将每一颗年轻的心灵注射入知识的力量。 七年级组织开展“逐梦青春，励志前行”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 5. 【活动一：缀词成联】请将下列词句组成一副励志对联。 学海 有路 勤是岸 云程 无涯 志为梯 上联：______ 下联：______ 6. 【活动二：撷诗为铭】小语积极乐观，下列哪联诗适合作为他的座右铭？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 选择（ ）理由：______ 名著题。（7分） 7. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是两部风格迥异却都发人深省的小说。下面表述不准确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，语言生动亲切、质朴自然，而方言词汇和儿化音的大量使用更是体现了浓郁的地方特色。 B. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战开始起，经俄国十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写颇有特色，如“筑路”这一章节中，写自然环境，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。 8. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 上段话出自《钢铁是怎样炼成的》，这段话是______（人名）的名言。结合整部名著，说说他身上具有哪些值得我们学习的品质。______ 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 有闲居①之蔓草，独幽隐而罗生。对离披②之苦节③，反葳蕤④而有情。若夫火山灭焰汤泉沸泻日悠扬而少色天阴霖而四下。于时直木先摧，曲蓬多陨，众芳摧而萎绝，百卉飒⑤以徂尽。未若兹草，凌霜自保。挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道。已矣哉！但使万物之后凋，夫何独知于松柏！ （选自萧子晖⑥《冬草赋》，有删改） 【注】①闲居：避人独居。②离披：散乱的样子，衰残的样子。③苦节：寒冷的节令。④葳蕤（wēi ruí）：草木枝叶繁盛。⑤飒：凋零、衰残。⑥萧子晖：南齐王朝宗室，后入梁为官，遭受欺压，作此赋表明志向。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃：______ （2）香远益清：______ （3）可远观而不可亵玩焉：______ （4）陶后鲜有闻：______ 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）中通外直，不蔓不枝。 11. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若夫火山灭焰汤泉沸泻日悠扬而少色天阴霖而四下 12. 【乙】文作者为蔓草作赋，为什么还要写“直木”“曲蓬”等其他植物？ 13. 【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“蔓草”皆为君子的象征，可栽植于居室，给予居室主人心灵启迪。你会为自己的居室选择哪种植物？请结合文本说明理由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得了。它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 ②在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低效的食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开荤”的。曾经，人们多次在四川省乐山市峨边县发现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加上“一般”这样的限定词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目①的一员，且不说它的远古祖先是名副其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。另外，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 （摘编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》） 材料二 ①人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园观赏大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿在木梯、树木上爬上去爬下来，一会儿抱着轮胎滚来滚去。事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏，甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 ②在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化；另一方面由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染。 ③寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染概率几乎达到100%，这种感染对它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染，重度感染的大熊猫体内虫体数量可达300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，蜱类寄生虫也是野生大熊猫身上常见的寄生虫，其中血蜱危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营养不良。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 材料三 普通人说 大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚的，黑眼圈加上黑白分明的皮毛，看起来样子十分憨厚，而它们行动起来又滑稽可笑，真是可爱极了。 生物学家说 大熊猫体形不算大；它的前后足都是内八，行走蹒跚；大耳朵使听觉更敏锐；头部圆滚滚是因为吻部短；吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人；黑色毛皮能够适应寒冷环境。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 【注释】①食肉目：哺乳纲下的一目，食肉目动物俗称猛兽或者食肉兽。 14. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B. 材料二画线句子中“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的准确性和生动性。 C. 材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D. 材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 15. 结合材料一、材料三，请从身体构造角度概括大熊猫属于食肉目的原因。 16. 如果你是大熊猫保护志愿者，请根据材料，提出几点保护大熊猫的建议。 阅读《一个追风的安孩》，完成下面小题。 一个追风的安孩 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴一如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的孤线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带地去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书，这些在我有来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，地却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，牵素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑单车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔技，想起那个道风的女孩。 17. 本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的表格补充完整。 时间 十三岁那年 中考结束 ② 高考后的暑假 事件 ① 我来到荔枝家荔枝招待我。 荔枝骑车带我吃小吃，去兜风。 ③ 18. 文章标题有什么作用？ 19. 请从描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。 20. 结合文章内容，说说荔枝为什么像“野草”？ 三、作文（50分） 21. 作文 和家人漫步在初春的原野，这是一种幸福；江梦南遨游书海，获得精神慰藉，这是一种幸福；“燃灯校长”张桂梅点燃了无数乡村女生的希望，这也是一种幸福；目睹天宫空间站在太空守望地球，感受中国航天科技发展的迅猛进步，这也是一种幸福……幸福，藏在点点滴滴间，藏在时代风云里，需要你去发现、去感知。 请结合自己的见闻和感受，以“______，是一种幸福”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不得出现真实的人名、校名；（4）书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $