精品解析：广东省惠州市仲恺高新区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期学校期末考试 七年级语文 学校：______班级：______ 姓名：______成绩：______ 说明： 1.全卷满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的班别、姓名、座位号。 3.作答时必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持试卷的整洁。 一、积累运用（28分） 学校将编辑《少年·追光》刊物，启蒙同学们的人文思维，助力大家面对复杂人生，请你参与刊物相关工作。 1. 请默写古诗文，完成校刊开篇词。 “光”，是照亮天地璀璨，是承载情思的媒介，亦是启迪心灵的智慧，诗人借“光”抒怀，留下诸多动人篇章。王维幽居竹林，以“深林人不知，（1）______”（《竹里馆》）勾勒出清幽静谧的月夜之光；李白客居洛阳，闻笛生情，一句“（2）______，散入春风满洛城”（《春夜洛城闻笛》），笛声似光，萦绕心头；《木兰诗》中“（3）______，______”以冷冽的“寒光”映照战场的肃杀，既烘托木兰的坚毅，又暗含对战争残酷的慨叹。杜牧夜泊秦淮，借古讽今“商女不知亡国恨，（4）______”（《泊秦淮》），暗含对晚唐黑暗现实的忧思之光；王安石登上飞来峰，借景言志，“（5）______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），以高瞻远瞩之态，刺破浮云见曙光；陆游游历山乡，于柳暗花明间感悟，“（6）______，______”（《游山西村》），在困境中觅得希望之光；刘禹锡身处陋室，却以“（7）______，______”（《陋室铭》），让品德之光，照亮精神家园；龚自珍辞官离京，以“（8）______，______”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]，让落花之光，映照出无私奉献的赤诚。 请阅读下面的文字，编辑“微光·凡人”栏目，完成下面小题， 每一颗平凡的星星以微茫之光缀亮深邃夜空，恰如每一个平凡的生命以无声奉献织就人间的璀璨图景。勤劳、质朴而又wēi bù zú dào的妞儿是孙犁记忆里的一抹微光；好事粗俗却能买来《山海经》的长妈妈是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而【甲】的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。即便它轻浅如萤，微弱如烛，却能散发温暖，【乙】阴霾，传递希望。 而在惠州这座充满烟火气的城市里，我们同样看见平凡生命bèng fā出璀璨烟火。退役军人杨伟生街头紧急救助晕厥男童；辅警吴金龙10秒“递烟”救下轻生男子；公交司机许先生用身躯筑成píng zhàng挽救翻越护栏女子，这些平凡而温暖的身影，都在岁月里书写着属于这座城市的【丙】与力量。奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮。 2. 根据拼音写出对应的词语。 （1）wēi bù zú dào（ ） 2）bèng fā（ ） （3）píng zhàng（ ） 3. 文中【甲】【乙】【丙】横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚贞不屈 驱赶 温情 B. 坚韧不拔 驱赶 温馨 C. 坚贞不屈 驱散 温馨 D. 坚韧不拔 驱散 温情 4. 文段中画线句子有语病，下列选项修改正确一项是（ ） A. 奔流时代温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 B. 奔流时代的温暖瞬间虽然消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 C. 奔流时代的温暖瞬间因为消逝于岁月，所以留微光汇作星河照亮。 D. 奔流时代的温暖瞬间尽管消逝于岁月，却留微光汇作星河照亮。 5. 本期校刊将设计名著互动板块，请你参与设计，完成各项任务。 （1）【问答空间】请和读者探索成长，请根据名著内容补全对话。 您好，欢迎来到“名著人物面对面”互动版块！今天，我们有幸邀请到两位来自不同时空的主人公——《骆驼祥子》中在旧北京苦难里挣扎的祥子，以及《钢铁是怎样炼成的》中在革命烈火中淬炼的保尔·柯察金。接下来，让我们带着好奇与敬意，一同走进他们的故事，聆听他们的心声。 嘿，您可算来啦！我是祥子，最大的梦想是①______，但三次买车的希望都破灭了。第一次辛苦攒钱买的车被大兵抢走，第二次②______，第三次为安葬虎妞又不得不卖车，最终从勤劳的车夫堕落成行尸走肉。如今的娃们可得把腰杆挺得直直的，世道再难，也得给自己挣条敞亮路！ 同志，幸会！我是保尔·柯察金，我的经历同样惊心动魄！四次与死神擦肩而过：因腿受伤和伤寒离开战场；战场上被弹片击中头部；被繁重紧张的肃反工作击倒；③______。虽然历经磨难，但我始终坚守信念，在病榻上完成小说④______。同学们，愿你们在风雨中锤炼意志，如钢铁般百折不挠，绽放青春光芒！ （2）【名人联动】如果保尔·柯察金要为祥子挑选一副对联勉励他在困境中坚守信念，以下最恰当的一项是（ ） A. 上联：寒梅傲雪凌霜志 下联：老马耕田负重心 B. 上联：老马耕田负重心 下联：寒梅傲雪凌霜志 C. 上联：铁骨可担千钧重 下联：信念能抵万难艰 D. 上联：信念能抵万难艰 下联：铁骨可担千钧重 （3）【招牌探讨】文创街新开一家店铺，招牌名“祥子·躺平车行”引发了热议。请你结合《骆驼祥子》人物形象与主题，反驳正方观点，指出招牌名对名著的误读之处。 正方：招牌名取得好，“躺平车行”化用网络热词，既贴合年轻人心态，又符合名著中祥子后期自暴自弃，沦为一具麻木、潦倒的行尸走肉的结局。 反方：______ 二、阅读（42分） （一）（17分） 阅读下面的文字，编辑“曦光·芳信”栏目，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰西风一阵总吹来早知三日都狼藉何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。 （选自李渔《闲情偶寄·桂》，有删改） [注释]①虚：空。②蹴：踩，踏。③大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。 6. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）不蔓不枝（ ） （3）宜乎众矣（ ） 7. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。 8. 下列各组句子中，加点词语意思相同一项是（ ） A. 其缺陷处/其一犬坐于前 B. 盛极必衰/必有我师焉 C. 莫能如桂/莫笑农家腊酒浑 D. 凡有富贵荣华一蹴而就者/持就火炀之 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。 万斛黄金碾作灰西风一阵总吹来早知三日都狼藉何不留将次第开 10. 你的同桌想快速提升成绩，却又因周围同学的浮躁态度（比如抄答案、跟风刷题）而动摇，在焦虑中迷失了方向。请结合以上对“莲”“桂”的理解，写一段劝说词赠送给同桌。 （二）（10分） 请阅读相关材料，编辑 “目光·新知”栏目，完成下面小题。 材料一： 近年来，惠州将科技创新置于城市发展的战略高度，全力构建有利于创新的生态环境。惠州市政府积极出台一系列扶持政策，设立科技创新专项资金，对开展研发活动的企业给予资金补助，降低企业创新成本。同时，加强与高校、科研机构的产学研合作，与清华大学、中山大学等知名高校共建创新平台，促进科技成果转化。为进一步提升科技创新能力，惠州正全力打造大湾区科技成果转化首选地。一方面，鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励。目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家。另一方面，围绕构建粤港澳大湾区清洁能源中心，加快建设中国科学院“两大科学装置”，为东江实验室在石化、新材料、能源电子等领域开展科研攻关提供有力支撑。在新型储能产业方面，惠州大力培育相关企业，出台产业扶持政策，2024年，惠州新型储能产业产值1175亿元，正加速迈向全国第一方阵。 （选自《惠州日报》2024年1月8日，有删改） 材料二： 今年以来，惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀，将现代科技与惠州千年古城文化相结合，吸引了众多游客打卡。惠州灯会以“不辞长作岭南人”为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术，将东坡文化生动呈现，打造出具有浓厚文化底蕴和视觉震撼力的盛宴。这些光彩技术的规模化应用，突破了夜间经济的物理限制，创造出富有叙事性的文化场景，激活了人们对惠州历史文化的记忆，引发情感共鸣。惠州城市职业学院党委委员、科技部部长梁乃锋教授指出，惠州的亮化工程项目应立足本地丰富的自然景观、历史文化和人文故事，通过巧妙的灯光布局和创意设计，将文化元素融入其中，使夜景成为文化表达的重要媒介，助力城乡高质量发展。同时，在文旅亮化工程实施过程中，注重光源节能、低碳、环保要求，避免过度亮化造成光污染，实现科技与环保的和谐统一，提升城市的吸引力和竞争力。 （选自惠州市人民政府官网2025年4月9日，有删改） 材料三： 文创产品作为文化载体，让惠州的历史文化走出博物馆，走进人们的日常生活。无论是本地居民作为城市记忆的珍藏，还是游客当作独特的旅行纪念品，惠州博物馆文创都在以独特、创新的方式传播着惠州的专属魅力，成为连接大众与惠州深厚文化的创意纽带。 文创产品：旋转折叠小夜灯 东坡诗句：一洗胸中九云梦 作品简介： 旋转灯经过精心改造，其图案升级为与长卷画风格相得益彰的山水长卷画图案。当灯光亮起，那投射出山水画卷的光影，仿佛将东坡先生当年所见的惠州山水之美以一种更为灵动的方式呈现在眼前，让您在欣赏画作之余，更能深切感受东坡先生对这片土地自然美景的由衷热爱。 （选自惠博文创2024年12月12日，有删改） 11. 下列对以上材料的分析和理解，不符合文意的一项是（ ） A. 科技创新具有渗透性、扩散性、带动性，能赋能经济社会发展，引领现代化产业体系建设，为高质量发展提供支撑。 B. 惠州通过设立科技创新专项资金、与高校共建创新平台等措施，构建有利于创新的生态环境，提升科技创新能力。 C. 惠州鹅城大桥的动画视频灯光秀和惠州灯会，均运用全息投影技术呈现文化元素，吸引游客打卡。 D. 惠州在文旅亮化工程中注重环保，避免光污染，实现科技与环保的和谐统一，助力城乡高质量发展。 12. 材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 13. 惠州正着力打造“科技+文化”融合的文创产品，以展现城市魅力。请根据材料二和材料三的内容为旋转折叠小夜灯撰写推荐词。要求：说明文创产品的设计亮点和蕴含的文化内涵。 （三）（15分） 请阅读下面的文字，编辑“拾光·往事”栏目，完成下面小题。 他是个好老头 何志云 ①最初见汪曾祺是在20世纪80年代初，那时他已经六十开外，被越来越多的人和文章称为“老作家”了。开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞。A.我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。他当然够得上这样的“规格”，那时，他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯。 ②其实汪曾祺的天性，并不适合在公共场合按正规要求活动的。而在那些轻松随意的场合，就会有一个更自然更率性，因而也更年轻的汪曾祺。 ③我正式认识汪曾祺是1987年与他一道去浙江桐庐。《人民日报·海外版》组织一些作家去那里访问。除汪曾祺外，同行的还有德高望重的叶至善先生和中年作家韩静霆、韩蔼丽。桐庐是有名的旅游胜地，正值仲春，四处杂树生花、草长莺飞。B.一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。吃饭时围一桌坐下，也不分老幼尊卑，坐哪里就算哪里。汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了。汪曾祺对绍兴酒的钟爱，我至今未见有能望其项背者。我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：“你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！”我想象他拎着酒瓶在大街上旁若无人地边走边喝的样子，觉得他一点儿都不老，实在是不老。 ④汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的“拔贡”——这是略高于“秀才”的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感。有一回汪曾祺不停地打嗝，祖父忽然把他叫到身边，问：“吩咐你的事情做好没有？”汪曾祺想了半天，实在想不起他吩咐过什么事。祖父哈哈大笑，说：“嗝不打了吧！”汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器，至于做风筝、养蟋蟀、养鸟、养金铃子这些玩意儿，在他更是雕虫小技。他画画有点儿名声，画室里堆满了别人求画送来的宣纸，上面贴着红签：“敬求法绘，赐呼某某。”他画画只听凭情绪，经常是有兴致作画了，看看红签，说：“这人已经死了。”汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：“我们是多年的父子成兄弟。”汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋。 ⑤十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系。有人曾说汪曾祺考西南联大中文系是冲着当时在那里任教的沈从文去的，他则说：“我当时是有点儿恍恍惚惚，缺乏任何强烈的意志。但是沈从文对我是很有吸引力的，我在填表前是想到过的。”到西南联大后，他就一头扎进了沈从文先生的课里。 ⑥汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说。他那时读了许多翻译小说，例如纪德、萨特，甚至伍尔夫、普鲁斯特，所以受这些作家影响很大。有一时期，他写的小说明显是用意识流手法，如《小学校的钟声》《复仇》。大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》。大抵说来，他作为作家的第一个阶段就到这里结束。 （选自《名家侧影》，有改动） 梳理·内容】 14. 根据文章内容，完成人物卡片的设计。 人物 汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日） 简介 江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。 成长趣闻 1920年出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。 （1）______ （2）______ 进入西南联大不久开始创作和发表小说，笔耕不辍。 老年逸事 被称为“老作家”，开会拍照时略显尴尬地推辞。 和一些作家去浙江桐庐访问，吃饭时随意就坐，席间慷慨笑谈。 （3）______ 【鉴赏·写法】 15. 请你根据要求对文中画线句子进行赏析。 A我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。（加点字词角度） B一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。（描写角度） 【关联·思维】 16. 本文在叙述汪曾祺的人生经历时，对其家庭背景和桐庐旅行的描写较为详细，而对西南联大时期的创作经历则一笔带过。请结合文章内容分析作者这样安排详略的作用。 17. 汪曾祺被誉为“中国最后一位士大夫”，可见其人其文为世人所敬重，你如何理解题目“他是个好老头”？ 三、作文（50分） 18. “星光·记忆”栏目开始约稿啦！请你阅读征稿说明，根据要求，完成写作，做好投稿准备。 “天上一颗星，地上一个丁”，星星点点的闪烁或许暗淡，但独特。 一套有“人面的兽”“九头的蛇”“三脚的鸟”的图书是迅哥儿的魂牵梦萦，也是保姆阿长爱的表达；一张写着“惜别”的相片，三厚本用红笔添改过的讲义是求学回国的鲁迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。 你是否有过这样的经历？看到一件物品，想起了记忆中的一个人，和他（她）有关的故事便浮上心头…… 请你以某一物品为触发点，睹其物而忆其人，写一篇题为《藏在记忆里的星光》的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作和抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期学校期末考试 七年级语文 学校：______班级：______ 姓名：______成绩：______ 说明： 1.全卷满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的班别、姓名、座位号。 3.作答时必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持试卷的整洁。 一、积累运用（28分） 学校将编辑《少年·追光》刊物，启蒙同学们的人文思维，助力大家面对复杂人生，请你参与刊物相关工作。 1. 请默写古诗文，完成校刊开篇词。 “光”，是照亮天地的璀璨，是承载情思的媒介，亦是启迪心灵的智慧，诗人借“光”抒怀，留下诸多动人篇章。王维幽居竹林，以“深林人不知，（1）______”（《竹里馆》）勾勒出清幽静谧的月夜之光；李白客居洛阳，闻笛生情，一句“（2）______，散入春风满洛城”（《春夜洛城闻笛》），笛声似光，萦绕心头；《木兰诗》中“（3）______，______”以冷冽的“寒光”映照战场的肃杀，既烘托木兰的坚毅，又暗含对战争残酷的慨叹。杜牧夜泊秦淮，借古讽今“商女不知亡国恨，（4）______”（《泊秦淮》），暗含对晚唐黑暗现实的忧思之光；王安石登上飞来峰，借景言志，“（5）______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），以高瞻远瞩之态，刺破浮云见曙光；陆游游历山乡，于柳暗花明间感悟，“（6）______，______”（《游山西村》），在困境中觅得希望之光；刘禹锡身处陋室，却以“（7）______，______”（《陋室铭》），让品德之光，照亮精神家园；龚自珍辞官离京，以“（8）______，______”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]，让落花之光，映照出无私奉献的赤诚。 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 谁家玉笛暗飞声 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 斯是陋室 ⑩. 惟吾德馨 ⑪. 落红不是无情物 ⑫. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“朔、柝、隔、遮、疑、陋、馨”等字容易写错。 请阅读下面的文字，编辑“微光·凡人”栏目，完成下面小题， 每一颗平凡的星星以微茫之光缀亮深邃夜空，恰如每一个平凡的生命以无声奉献织就人间的璀璨图景。勤劳、质朴而又wēi bù zú dào的妞儿是孙犁记忆里的一抹微光；好事粗俗却能买来《山海经》的长妈妈是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而【甲】的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。即便它轻浅如萤，微弱如烛，却能散发温暖，【乙】阴霾，传递希望。 而在惠州这座充满烟火气的城市里，我们同样看见平凡生命bèng fā出璀璨烟火。退役军人杨伟生街头紧急救助晕厥男童；辅警吴金龙10秒“递烟”救下轻生男子；公交司机许先生用身躯筑成píng zhàng挽救翻越护栏女子，这些平凡而温暖的身影，都在岁月里书写着属于这座城市的【丙】与力量。奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮。 2. 根据拼音写出对应的词语。 （1）wēi bù zú dào（ ） 2）bèng fā（ ） （3）píng zhàng（ ） 3. 文中【甲】【乙】【丙】横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A 坚贞不屈 驱赶 温情 B. 坚韧不拔 驱赶 温馨 C. 坚贞不屈 驱散 温馨 D. 坚韧不拔 驱散 温情 4. 文段中画线句子有语病，下列选项修改正确的一项是（ ） A. 奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 B. 奔流时代的温暖瞬间虽然消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 C. 奔流时代的温暖瞬间因为消逝于岁月，所以留微光汇作星河照亮。 D. 奔流时代的温暖瞬间尽管消逝于岁月，却留微光汇作星河照亮。 【答案】2. ①. 微不足道 ②. 迸发 ③. 屏障 3. D 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 微不足道：wēi bù zú dào，意思是非常渺小，不值得一提。 迸发：bèng fā，意思是由内而外地突然发出。 屏障：píng zhàng，意思是指像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡着。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 【甲】空：“坚贞不屈”指坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服，侧重于面对强权、压迫等不低头；“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇，更强调在追求目标过程中坚持不懈。此处说“父亲”为梦想坚持，用“坚韧不拔”更合适。 【乙】空：“驱赶”着重于赶走、使离开，对象多是具体的人或动物；“驱散”有赶走、使散开的意思，还可用于抽象事物，如阴霾、恐惧等。这里搭配“阴霾”，用“驱散”更能体现消除负面状态，符合语境。 【丙】空：“温馨”侧重于温暖甜美、气氛亲切，多形容环境、氛围；“温情”强调温柔深情的情意，更侧重于人的情感。此处说平凡身影书写城市的某种特质，用“温情”更能体现人与人之间的情感，契合语境。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 “即使……但……”关联词搭配不当，“即使”表示假设的让步，常与“也”搭配使用；“但”一般与“虽然”搭配，构成“虽然……但……”的转折关系。 故选B。 5. 本期校刊将设计名著互动板块，请你参与设计，完成各项任务。 （1）【问答空间】请和读者探索成长，请根据名著内容补全对话。 您好，欢迎来到“名著人物面对面”互动版块！今天，我们有幸邀请到两位来自不同时空的主人公——《骆驼祥子》中在旧北京苦难里挣扎的祥子，以及《钢铁是怎样炼成的》中在革命烈火中淬炼的保尔·柯察金。接下来，让我们带着好奇与敬意，一同走进他们的故事，聆听他们的心声。 嘿，您可算来啦！我是祥子，最大的梦想是①______，但三次买车的希望都破灭了。第一次辛苦攒钱买的车被大兵抢走，第二次②______，第三次为安葬虎妞又不得不卖车，最终从勤劳的车夫堕落成行尸走肉。如今的娃们可得把腰杆挺得直直的，世道再难，也得给自己挣条敞亮路！ 同志，幸会！我是保尔·柯察金，我的经历同样惊心动魄！四次与死神擦肩而过：因腿受伤和伤寒离开战场；战场上被弹片击中头部；被繁重紧张的肃反工作击倒；③______。虽然历经磨难，但我始终坚守信念，在病榻上完成小说④______。同学们，愿你们在风雨中锤炼意志，如钢铁般百折不挠，绽放青春光芒！ （2）【名人联动】如果保尔·柯察金要为祥子挑选一副对联勉励他在困境中坚守信念，以下最恰当的一项是（ ） A. 上联：寒梅傲雪凌霜志 下联：老马耕田负重心 B. 上联：老马耕田负重心 下联：寒梅傲雪凌霜志 C. 上联：铁骨可担千钧重 下联：信念能抵万难艰 D. 上联：信念能抵万难艰 下联：铁骨可担千钧重 （3）【招牌探讨】文创街新开一家店铺，招牌名“祥子·躺平车行”引发了热议。请你结合《骆驼祥子》人物形象与主题，反驳正方观点，指出招牌名对名著的误读之处。 正方：招牌名取得好，“躺平车行”化用网络热词，既贴合年轻人心态，又符合名著中祥子后期自暴自弃，沦为一具麻木、潦倒的行尸走肉的结局。 反方：______ 【答案】（1） ①. 拥有一辆属于自己的洋车 ②. 准备买车的钱被孙侦探敲诈一空 ③. 铁路快修完时感染伤寒和大叶性肺炎 ④. 《暴风雨所诞生的》 （2）C （3）我方认为“祥子・躺平车行”招牌误读原著，前期的祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，始终在与命运抗争。“躺平”是他被兵痞抢车、孙侦探诈钱等社会黑暗彻底摧毁后的无奈，而非主动选择。正方将其躺平的悲剧简化为个人原因，而忽视了祥子作为社会底层人民无法通过个人奋斗改变命运的现实，造成其悲剧命运的根本原因是社会的黑暗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容概括。 《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了20世纪20年代北京人力车夫祥子的悲剧人生。祥子从农村到北平，最大的愿望就是拥有一辆自己的车。他苦干三年，第一次买上车，却被军阀大兵抢走；之后辛苦攒钱，眼看要再次买车，钱又被孙侦探敲诈一空；后来虎妞用私房钱给他买了车，可虎妞难产去世，祥子为办丧事不得不卖掉车。三次买车梦碎，加上生活的重重打击，原本勤劳正直的祥子，最终堕落成麻木潦倒的人，展现了旧社会底层劳动者仅凭个人奋斗难以摆脱悲惨命运的现实。据此可知： 第一空：《骆驼祥子》里祥子来到城市，最大梦想就是拥有一辆属于自己的车，靠自己力气拉车挣钱，过上安稳生活，所以填“拥有一辆属于自己的洋车”。 第二空：祥子第二次买车，辛苦攒的钱是被孙侦探敲诈走的，这让他第二次买车希望落空，所以填“准备买车的钱被孙侦探敲诈一空”。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说以俄国十月革命前后为时代背景，讲述了主人公保尔·柯察金的成长历程。保尔出身贫苦，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计。少年时，他因往神父用来做复活节蛋糕的面团里撒烟末，被学校开除，之后到车站食堂、发电厂等地方做童工，饱尝了社会底层的艰辛与屈辱。十月革命爆发后，红军解放了保尔的家乡谢别托夫卡镇。在布尔什维克朱赫来的影响下，保尔走上了革命道路。他先是加入共青团，成为一名积极的革命战士，在战场上英勇作战，四次与死神擦肩而过：在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；在骑兵部队战斗时，被炸弹击中头部；繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔；在铁路快修完时，他得了伤寒和大叶性肺炎。身体状况每况愈下的保尔，即便双目失明、全身瘫痪，也没有放弃对生活的希望和对革命的信仰。他以顽强的毅力开始文学创作，克服了常人难以想象的困难，在病榻上完成小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。这部小说通过保尔的经历，展现了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于献身的精神，揭示了“钢铁”（即具有钢铁般意志的革命战士）是在不断经受考验和磨炼中锻造而成的这一主题。据此可知： 第三空：保尔“四次与死神擦肩而过”，前面提到了受伤、头部中弹、肃反工作累倒，还有在筑路时，因恶劣环境（严寒、饥饿等）和高强度劳动，患上伤寒和大叶性肺炎，所以这里填“铁路快修完时感染伤寒和大叶性肺炎”。 第四空：保尔在身体极度糟糕，卧病在床时，坚持创作完成的小说是《暴风雨所诞生的》，所以填《暴风雨所诞生的》。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析和对联。对联讲究“仄起平收”，即上联末尾字为仄声（三、四声），下联末尾字为平声（一、二声）；同时上下联需词性相对、表意相关，构建完整意境。内容需围绕“保尔勉励祥子坚守信念”的核心需求。 A.契合仄起平收，但联意聚焦“寒梅的志向、老马的负重”，和“坚守信念”无直接关联，无法体现保尔想传递的精神； B.违背仄起平收，平仄顺序颠倒。联意聚焦“老马的负重、寒梅的志向”，和“坚守信念”无直接关联，无法体现保尔想传递的精神； C.契合仄起平收，“铁骨”呼应保尔“钢铁般意志”的形象，体现他历经磨难仍坚毅的底色；先以“铁骨”立住精神根基，再用“信念能抵万难艰”直接点明核心——靠信念冲破困境，精准契合“保尔勉励祥子坚守信念”的需求，让祥子能从联中汲取力量； D.违背仄起平收，先讲“信念”再讲“铁骨”，不符合“用精神支撑行动”的激励顺序； 故选C。 【小问3详解】 本题考查名著内容概括和人物形象分析。 需结合《骆驼祥子》人物与主题反驳正方：祥子前期勤劳、有理想，是努力抗争的底层代表，后期“躺平”是黑暗社会压迫的悲剧结果，并非值得宣扬的心态。招牌名只截取“躺平”结局，忽略名著批判社会、同情底层的核心，是对祥子苦难与抗争的误读，会让大众曲解名著，弱化作品对社会不公的反思价值。 示例：我方认为，这个招牌名是对名著的误读！祥子的“躺平”是黑暗社会压迫下的悲惨结局，不是值得宣扬的生活态度。他前期拼命拉车、努力攒钱买车，是积极向上、有追求的劳动者。名著借祥子的悲剧，批判旧社会对底层人的剥削与摧残，而非肯定“躺平”。用“躺平车行”命名，扭曲了祥子抗争的意义，也弱化了作品对社会不公的深刻反思，传递错误价值，实在不妥！ 二、阅读（42分） （一）（17分） 阅读下面的文字，编辑“曦光·芳信”栏目，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰西风一阵总吹来早知三日都狼藉何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。 （选自李渔《闲情偶寄·桂》，有删改） [注释]①虚：空。②蹴：踩，踏。③大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。 6. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）不蔓不枝（ ） （3）宜乎众矣（ ） 7. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。 8. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 其缺陷处/其一犬坐于前 B. 盛极必衰/必有我师焉 C. 莫能如桂/莫笑农家腊酒浑 D. 凡有富贵荣华一蹴而就者/持就火炀之 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。 万斛黄金碾作灰西风一阵总吹来早知三日都狼藉何不留将次第开 10. 你的同桌想快速提升成绩，却又因周围同学的浮躁态度（比如抄答案、跟风刷题）而动摇，在焦虑中迷失了方向。请结合以上对“莲”“桂”的理解，写一段劝说词赠送给同桌。 【答案】6. ①. 多 ②. 横生藤蔓 ③. 应当 7. （1）（它）洁净地挺立（在水中），可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊。 （2）但它的缺点，在于全树的花同时开放，没有留下一点余地。 8. B 9. 万斛黄金碾作灰/西风一阵总吹来/早知三日都狼藉/何不留将次第开 10. 亲爱的同桌，我知道你最近学习很想快速提分，却因周围同学抄答案、跟风刷题而动摇。但学习如花开，急不得。你看秋天的桂树，满树齐开虽绚烂，却很快凋零，大盛必大衰。咱不妨学学莲的定力与智慧。莲“出淤泥而不染”是在纷杂环境中守住本心，“中通外直，不蔓不枝”，生长时不攀附捷径，而是稳稳扎根，终能亭亭玉立。学习也是这样，与其跟风抄作业求快，不如像莲等待花期般，耐心消化每一个知识点。别被他人的浮躁带偏，相信自己一步一个脚印的努力，终会迎来属于你的绽放时刻！ 【解析】 【导语】两文皆以花寄情，各有妙趣。周敦颐《爱莲说》托莲言志，以莲之“出淤泥而不染”等特质，赞君子品格，对比菊之隐逸、牡丹之富贵，凸显独爱莲的高洁追求；洪迈写桂，既赞其“天上之香”，又惜其“满树齐开，不留余地”，借花喻理，点出“盛极必衰”之道。二者均由花及人、及理，语言凝练，寓意深远，尽显托物言志之妙。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：可爱的非常多。蕃：多。 （2）句意：不生蔓，不长枝。蔓：横生藤蔓。 （3）句意：应当有很多人了。宜：应当。 7题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）亭亭，耸立的样子；净，洁净；植，竖立；亵玩，靠近玩弄；焉，语气助词。 （2）但，但是；其，它的；缺陷处，缺点、不足之处；则，在于；齐开，一同开放。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.代词，它的/代词，其中的； B.副词，必定/副词，必定； C.副词，没有/副词，不要； D.动词，达到/动词，靠近； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：万斛黄金般的桂花被碾成了灰烬，一阵西风吹来就全都落了。早知道过几天就会零落不堪，为什么不留下一些依次开放呢？“万斛黄金碾作灰”“西风一阵总吹来”“早知三日都狼藉”“何不留将次第开”分别描述桂花的状态、风吹花落、早知结果、提出疑问，层次分明，应断开。 据以上分析断句为：万斛黄金碾作灰/西风一阵总吹来/早知三日都狼藉/何不留将次第开。 【10题详解】 本题考查劝说词。 开放性试题，首先可结合“莲”的特质，劝同桌坚守本心，不被浮躁环境影响，如莲“出淤泥而不染”般保持专注。其次，借“桂”的“盛极必衰”之理，说明踏实积累的重要性，反对抄答案、跟风刷题等急功近利的做法。最后，鼓励同桌坚定方向，稳步前行，定会有所收获。 示例：同桌，你看周敦颐笔下的莲，身处淤泥却能保持洁净，不随波逐流。周围同学的浮躁就像“淤泥”，你要学莲那样坚守本心，别被抄答案、跟风刷题带偏。再想想桂花，一时盛放却转瞬凋零，这告诉我们，成绩提升急不来，得一步一个脚印。别焦虑，按自己的节奏踏实学，定会有进步的！ 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上的各种草木之花，可爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，（人们）可以远远地观赏（它），却不可轻易地玩弄它啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】秋天开花且有香气的花，没有能比得上桂花的。桂树是月亮中的树，香气也是天上的香气。但它的缺陷在于，满树的花一齐开放，不留一点余地。我有《惜桂》诗写道：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”事物兴盛到极点就必定会衰败，这是满与空交替变化的必然道理，凡是那些富贵荣华一下子就能得到的，都像玉兰花造就的春光、丹桂造就的秋色一样（转瞬即逝）。 （二）（10分） 请阅读相关材料，编辑 “目光·新知”栏目，完成下面小题。 材料一： 近年来，惠州将科技创新置于城市发展的战略高度，全力构建有利于创新的生态环境。惠州市政府积极出台一系列扶持政策，设立科技创新专项资金，对开展研发活动的企业给予资金补助，降低企业创新成本。同时，加强与高校、科研机构的产学研合作，与清华大学、中山大学等知名高校共建创新平台，促进科技成果转化。为进一步提升科技创新能力，惠州正全力打造大湾区科技成果转化首选地。一方面，鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励。目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家。另一方面，围绕构建粤港澳大湾区清洁能源中心，加快建设中国科学院“两大科学装置”，为东江实验室在石化、新材料、能源电子等领域开展科研攻关提供有力支撑。在新型储能产业方面，惠州大力培育相关企业，出台产业扶持政策，2024年，惠州新型储能产业产值1175亿元，正加速迈向全国第一方阵。 （选自《惠州日报》2024年1月8日，有删改） 材料二： 今年以来，惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀，将现代科技与惠州千年古城文化相结合，吸引了众多游客打卡。惠州灯会以“不辞长作岭南人”为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术，将东坡文化生动呈现，打造出具有浓厚文化底蕴和视觉震撼力的盛宴。这些光彩技术的规模化应用，突破了夜间经济的物理限制，创造出富有叙事性的文化场景，激活了人们对惠州历史文化的记忆，引发情感共鸣。惠州城市职业学院党委委员、科技部部长梁乃锋教授指出，惠州的亮化工程项目应立足本地丰富的自然景观、历史文化和人文故事，通过巧妙的灯光布局和创意设计，将文化元素融入其中，使夜景成为文化表达的重要媒介，助力城乡高质量发展。同时，在文旅亮化工程实施过程中，注重光源节能、低碳、环保要求，避免过度亮化造成光污染，实现科技与环保的和谐统一，提升城市的吸引力和竞争力。 （选自惠州市人民政府官网2025年4月9日，有删改） 材料三： 文创产品作为文化载体，让惠州的历史文化走出博物馆，走进人们的日常生活。无论是本地居民作为城市记忆的珍藏，还是游客当作独特的旅行纪念品，惠州博物馆文创都在以独特、创新的方式传播着惠州的专属魅力，成为连接大众与惠州深厚文化的创意纽带。 文创产品：旋转折叠小夜灯 东坡诗句：一洗胸中九云梦 作品简介： 旋转灯经过精心改造，其图案升级为与长卷画风格相得益彰的山水长卷画图案。当灯光亮起，那投射出山水画卷的光影，仿佛将东坡先生当年所见的惠州山水之美以一种更为灵动的方式呈现在眼前，让您在欣赏画作之余，更能深切感受东坡先生对这片土地自然美景的由衷热爱。 （选自惠博文创2024年12月12日，有删改） 11. 下列对以上材料的分析和理解，不符合文意的一项是（ ） A. 科技创新具有渗透性、扩散性、带动性，能赋能经济社会发展，引领现代化产业体系建设，高质量发展提供支撑。 B. 惠州通过设立科技创新专项资金、与高校共建创新平台等措施，构建有利于创新的生态环境，提升科技创新能力。 C. 惠州鹅城大桥的动画视频灯光秀和惠州灯会，均运用全息投影技术呈现文化元素，吸引游客打卡。 D. 惠州在文旅亮化工程中注重环保，避免光污染，实现科技与环保的和谐统一，助力城乡高质量发展。 12. 材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 13. 惠州正着力打造“科技+文化”融合的文创产品，以展现城市魅力。请根据材料二和材料三的内容为旋转折叠小夜灯撰写推荐词。要求：说明文创产品的设计亮点和蕴含的文化内涵。 【答案】11. C 12. 运用了举例子，列数字的说明方法，以“埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设”为例，具体说明惠州鼓励骨干企业设立技术研发中心的政策实践，增强了说明的真实性和可信度。“省级以上创新平台超300家”通过具体数据，直观呈现惠州在创新平台建设上的规模和成效，突出科技创新生态构建的成果，使说明更具说服力。 13. 示例：这款旋转折叠小夜灯，将科技与文化完美融合。设计上，它采用可旋转折叠结构，山水长卷画图案随灯亮起，光影灵动，极具艺术美感；文化内涵上，图案灵感源于惠州山水，搭配东坡诗句“一洗胸中九云梦”，再现苏轼笔下的惠州风光，传递出他对这片土地的热爱。一盏小夜灯，既是实用的照明好物，更是承载惠州文化底蕴、彰显城市魅力的艺术佳品。 【解析】 【导语】文章讲述惠州重视科技创新，出台政策、建平台促产业发展；借科技赋能文化，以灯光秀、文创等活化东坡等文化；全力打造“科技+文化”融合文创，展城市魅力。 【11题详解】 本题考查材料内容筛选。 C.根据材料二，“惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀……惠州灯会以‘不辞长作岭南人’为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术”可知，大桥是“动画视频灯光秀”，灯会是“智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术”，并非都只用“全息投影技术”； 故选C。 【12题详解】 本题考查材料内容提炼。 根据材料一“目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家”可知，句子中“埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设”运用了举例子的说明方法。材料一前文提到“鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励”，“埃克森美孚大亚湾研发中心”属于石化领域骨干企业设立的技术研发中心，是对“鼓励骨干企业设研发中心”这一政策实践的具体举例。通过列举真实存在的企业研发中心案例，让抽象的“鼓励企业设研发中心”政策，变得可感可知，使说明内容更贴近实际，增强了说明的真实性与可信度，让读者能直观理解惠州在推动企业科技创新方面的具体行动。 “省级以上创新平台超300家”，运用了列数字的说明方法。“超300家”这一具体数据，精准呈现出惠州省级以上创新平台的数量规模。从文本逻辑看，前文讲了政策扶持（设专项资金、产学研合作等）、鼓励企业建研发中心等举措，“超300家”的数字，是这些举措落地后产生的成果体现，直观且有力地展现出惠州在创新平台建设上取得的成效，突出“构建科技创新生态，促进科技成果转化”的成果之显著，让说明更具量化支撑，大幅提升说服力，帮助读者清晰感知惠州科技创新生态构建的实际成果。 综上，通过举例子和列数字，从政策实践案例与成果数据维度，具体、直观地说明了惠州构建科技创新生态的努力与成效，让说明更真实、可信、有说服力。 【13题详解】 本题考查拓展与运用。 需结合材料二“科技+文化融合，借光影技术/创意设计激活文化记忆”，材料三“文创结合东坡文化与创新设计”，围绕“旋转折叠小夜灯”，从科技设计（如投影、灯光效果）、文化内涵（东坡文化关联、惠州山水/人文体现）展开。 示例：惠州旋转折叠小夜灯，是“科技+文化”融合的精妙文创！设计上创新旋转折叠结构，使用便捷且具巧思，图案升级为山水长卷画，灯光亮起时，投射出灵动山水光影。文化内涵上融入东坡文化，借“一洗胸中九云梦”的诗意，重现东坡眼中惠州山水之美，传递东坡对惠州自然景致的热爱，让您在光影变幻间，把惠州历史文化的韵味与科技创意，融入日常。 （三）（15分） 请阅读下面的文字，编辑“拾光·往事”栏目，完成下面小题。 他是个好老头 何志云 ①最初见汪曾祺是在20世纪80年代初，那时他已经六十开外，被越来越多的人和文章称为“老作家”了。开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞。A.我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。他当然够得上这样的“规格”，那时，他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯。 ②其实汪曾祺的天性，并不适合在公共场合按正规要求活动的。而在那些轻松随意的场合，就会有一个更自然更率性，因而也更年轻的汪曾祺。 ③我正式认识汪曾祺是1987年与他一道去浙江桐庐。《人民日报·海外版》组织一些作家去那里访问。除汪曾祺外，同行的还有德高望重的叶至善先生和中年作家韩静霆、韩蔼丽。桐庐是有名的旅游胜地，正值仲春，四处杂树生花、草长莺飞。B.一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。吃饭时围一桌坐下，也不分老幼尊卑，坐哪里就算哪里。汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了。汪曾祺对绍兴酒的钟爱，我至今未见有能望其项背者。我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：“你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！”我想象他拎着酒瓶在大街上旁若无人地边走边喝的样子，觉得他一点儿都不老，实在是不老。 ④汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的“拔贡”——这是略高于“秀才”的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感。有一回汪曾祺不停地打嗝，祖父忽然把他叫到身边，问：“吩咐你的事情做好没有？”汪曾祺想了半天，实在想不起他吩咐过什么事。祖父哈哈大笑，说：“嗝不打了吧！”汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器，至于做风筝、养蟋蟀、养鸟、养金铃子这些玩意儿，在他更是雕虫小技。他画画有点儿名声，画室里堆满了别人求画送来的宣纸，上面贴着红签：“敬求法绘，赐呼某某。”他画画只听凭情绪，经常是有兴致作画了，看看红签，说：“这人已经死了。”汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：“我们是多年的父子成兄弟。”汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋。 ⑤十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系。有人曾说汪曾祺考西南联大中文系是冲着当时在那里任教的沈从文去的，他则说：“我当时是有点儿恍恍惚惚，缺乏任何强烈的意志。但是沈从文对我是很有吸引力的，我在填表前是想到过的。”到西南联大后，他就一头扎进了沈从文先生的课里。 ⑥汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说。他那时读了许多翻译小说，例如纪德、萨特，甚至伍尔夫、普鲁斯特，所以受这些作家影响很大。有一时期，他写的小说明显是用意识流手法，如《小学校的钟声》《复仇》。大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》。大抵说来，他作为作家的第一个阶段就到这里结束。 （选自《名家侧影》，有改动） 【梳理·内容】 14. 根据文章内容，完成人物卡片的设计。 人物 汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日） 简介 江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。 成长趣闻 1920年出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。 （1）______ （2）______ 进入西南联大不久开始创作和发表小说，笔耕不辍。 老年逸事 被称为“老作家”，开会拍照时略显尴尬地推辞。 和一些作家去浙江桐庐访问，吃饭时随意就坐，席间慷慨笑谈。 （3）______ 【鉴赏·写法】 15. 请你根据要求对文中画线句子进行赏析 A我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。（加点字词角度） B一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。（描写角度） 【关联·思维】 16. 本文在叙述汪曾祺的人生经历时，对其家庭背景和桐庐旅行的描写较为详细，而对西南联大时期的创作经历则一笔带过。请结合文章内容分析作者这样安排详略的作用。 17. 汪曾祺被誉为“中国最后一位士大夫”，可见其人其文为世人所敬重，你如何理解题目“他是个好老头”？ 【答案】14. ①. 家庭氛围开放，祖父富有幽默感，父亲多才多艺，汪曾祺与父亲关系亲密。 ②. 十九岁那年，汪曾祺考进了西南联大中国语言文学系。 ③. 汪曾祺晚年对绍兴酒情有独钟，曾在大街上边走边喝。 15. A.“瞻望”意为“远远地观望、仰望”，既写出作者因“生性怕凑热闹”而与汪曾祺保持距离的状态，又写出了汪曾祺先生在“我”心中的地位，暗含对汪曾祺文学成就的崇敬 B.运用了外貌和神态描写，通过“枣红格衬衣”“卡其布软帽” 等服饰细节，勾勒出汪曾祺在轻松场合中的鲜活形象，“勃勃兴致”“神采飞扬”写出其率性自然的状态，与前文“公共场合的尴尬推辞”形成对比，展现其天性中不受拘束的一面，体现作者对其真性情的欣赏 16. 详写家庭背景：通过祖父的诙谐幽默、父亲的多才率性，揭示汪曾祺 “自然率性、贴近生活”的性格根源，为其作品中“市井烟火气”的风格埋下伏笔。 详写桐庐旅行：以“街头饮酒”“讲美食故事”等细节，生动展现其摆脱“老作家规格”后的真实状态，强化“天性率真”的人物形象。 略写西南联大创作：避免与核心内容重复，使文章详略得当，重点突出。 17. 标题“他是个好老头”含义有二：表层指汪曾祺待人温和、生活随性的长者形象，如热爱美食、谈吐风趣等细节；深层含义指其兼具淡泊谦逊的文人风骨、重情重义的人文情怀，于创作审美中显雅致修养，以豁达处世尽显独特品格。 作用：①用口语化称呼传递作者对汪曾祺的尊敬与喜爱，奠定亲切、温情的情感基调；②交代文章围绕汪曾祺展开，聚焦其人物形象与精神世界；③以“好”字点明文章主旨，体现对其文人品格的赞美；④标题作为行文线索，串联起对汪曾祺生活细节、创作理念等内容的描写，使文章结构清晰 【解析】 【导语】本文以时间为线，勾勒汪曾祺的人生侧影。先写初见时他对“老作家”身份的不适，再记桐庐之行展现其率真随性，后追溯家庭与求学经历，揭示其性情与创作的源头。文字于平淡中见深情，既写他的文人风骨，也绘其生活化一面，如爱酒、善谈，让“好老头”形象立体可感，尽显对传主的敬与爱。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的‘拔贡’——这是略高于‘秀才’的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感……汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器……汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：‘我们是多年的父子成兄弟。’”可知，汪曾祺的家庭氛围较为开放，祖父富有幽默感，父亲多才多艺，且他与父亲关系亲密， 第二空，根据第⑤段“十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系”可知，汪曾祺十九岁时考进了西南联大中国语言文学系。 第三空，根据第③段“我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，汪曾祺晚年对绍兴酒十分喜爱，甚至曾在大街上边走边喝。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 A.句中“瞻望”一词用得精妙，它既直接体现了“我”因“生性怕凑热闹”而与汪曾祺保持距离的状态，又暗含着仰望与敬重的意味——这不仅是物理空间上的“远远观望”，更源于汪曾祺凭借《受戒》等作品在文坛“声名鹊起”的地位，以及“我”对其文学成就和人格的由衷崇敬，一词双关地连接了作者的行为与情感。 B.句通过外貌与神态描写塑造了鲜活的汪曾祺形象：“枣红格衬衣”“卡其布软帽”等服饰细节，勾勒出他在轻松场合的日常模样，褪去了公共场合的拘谨；“勃勃兴致”“神采飞扬”的神态，则展现出他率性活跃的状态，与前文在正规场合“尴尬推辞”的表现形成鲜明对比，既凸显了他天性中不受拘束的真性情，也流露出作者对这种真实状态的欣赏，让“好老头”的形象更显立体。 【16题详解】 本题考查写作安排作用分析。 根据第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的‘拔贡’……祖父很有人情味，也很有点儿幽默感……汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通……汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：‘我们是多年的父子成兄弟。’”可知，作者详写汪曾祺的家庭背景，通过描写祖父的诙谐幽默以及父亲的多才多艺、率性而为，还有汪曾祺与父亲亲密的关系，能够让读者了解到汪曾祺成长的家庭环境。这种家庭环境对他性格的形成产生了重要影响，使得他养成了自然率性、贴近生活的性格特点，而这也为他日后在文学作品中展现出浓郁的市井烟火气风格奠定了基础，是其作品风格形成的根源所在。 根据第③段“我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，作者详写桐庐旅行，通过“街头饮酒”“讲美食故事”等具体细节，生动地展现了汪曾祺在轻松随意场合下的真实状态。在这些场景中，他摆脱了在公共场合被当作“老作家”所带来的那种尴尬和不适，展现出了自己率真自然的一面。这些描写强化了他天性率真的人物形象，让读者更加清晰地认识到他真实的性格特点。 根据第⑥段“汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说……有一时期，他写的小说明显是用意识流手法……大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》”可知，对于西南联大时期的创作经历，作者选择一笔带过。因为文章的重点在于展现汪曾祺的性格特点和生活状态，而西南联大时期的创作经历更多的是关于他文学创作的发展过程，与文章想要突出的核心内容关联相对较小。这样安排详略，能够避免内容上的重复，使文章的结构更加合理，重点更加突出，让读者能够更清晰地把握文章想要表达的主要内容。 【17题详解】 本题考查标题含义及作用分析。 （1）含义 表层上：根据第③段“汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了……中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，从表层含义来看，“他是个好老头”指的是汪曾祺作为一位长者，待人温和亲切，在生活中十分随性自在。他热爱美食，在饭桌上能生动有趣地讲述美食相关的故事，还会在口渴时随性地在大街上买酒边走边喝，这些细节都展现出他生活中亲切随和的一面。 深层上：根据第①段“开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞……但他自己，对此显然一直很不习惯”以及第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭……汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋”可知，从深层含义来讲，这个标题还蕴含着对汪曾祺文人风骨和人文情怀的赞美。他面对“老作家”的称谓和相应的“规格”感到不自在并推辞，体现出他淡泊谦逊的品格。同时，他深受家庭环境影响，继承了祖父和父亲的优秀禀赋，在创作中能够展现出独特的审美和雅致的修养，以豁达的态度处世，重情重义，具有深厚的人文情怀。 （2）作用 根据第①段“开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞”“他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯”可知，汪曾祺虽有很高的文学成就和地位，却不慕虚名、谦逊低调。作者用“好老头”这一口语化称呼，既体现了对他这种品格的认可，又拉近了与读者的距离，传递出尊敬与喜爱，奠定了亲切、温情的情感基调。 从第①段初见汪曾祺的场景，到第③段桐庐之行的相处，再到第④至⑥段对其家庭背景、求学经历的介绍，都是围绕汪曾祺展开的。“他是个好老头”中的“他”明确指向汪曾祺，交代了文章的写作对象，让读者清楚文章聚焦于汪曾祺的人物形象与精神世界。 根据第③段“汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬”“筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了”，第④段“汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋”，第⑤至⑥段他在文学上的探索与成就等内容可知，汪曾祺在生活中率真随性、风趣幽默，在做人上继承了祖辈的良好禀赋，在文学上有深厚造诣，这些都是他“好”的体现。标题以“好”字点明了文章对其文人品格的赞美这一主旨。 文章以“他是个好老头”为线索，串联起多个内容：第①段写他面对荣誉时的尴尬推辞；第③段写桐庐之行中他的率性表现，如“买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝”；第④段写他的家庭背景对其性格的影响；第⑤至⑥段写他的求学经历和文学创作等。这些生活细节、创作理念等内容因这一线索而有机结合，使文章结构清晰。 三、作文（50分） 18. “星光·记忆”栏目开始约稿啦！请你阅读征稿说明，根据要求，完成写作，做好投稿准备。 “天上一颗星，地上一个丁”，星星点点的闪烁或许暗淡，但独特。 一套有“人面的兽”“九头的蛇”“三脚的鸟”的图书是迅哥儿的魂牵梦萦，也是保姆阿长爱的表达；一张写着“惜别”的相片，三厚本用红笔添改过的讲义是求学回国的鲁迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。 你是否有过这样的经历？看到一件物品，想起了记忆中的一个人，和他（她）有关的故事便浮上心头…… 请你以某一物品为触发点，睹其物而忆其人，写一篇题为《藏在记忆里的星光》的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作和抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 藏在记忆里的星光 整理旧物时，一只褪色的搪瓷杯从箱底滚落。阳光倾洒，杯身上细碎的白瓷花纹闪烁微光，像散落在记忆里的星，让我想起爷爷。 小时候，我最爱往爷爷家跑。老式四合院的天井里，爷爷总坐在竹椅上，搪瓷杯不离手。杯身印着“为人民服务”的红字，虽已斑驳，却在我眼中格外鲜亮。 夏日午后，蝉鸣聒噪。我趴在石桌上，看爷爷慢悠悠拧开杯盖，茶叶在沸水里舒展，茶香混着阳光漫开。他总会舀一瓢晾凉的冬瓜茶到我搪瓷杯里，说：“小馋猫，喝这个败火。”我捧着属于自己的小搪瓷杯，和爷爷的碰出清脆声响，凉意顺着喉咙下去，把暑气赶得远远的。 冬天，搪瓷杯成了“暖手宝”。爷爷用它装着刚炒的花生，我揣着热乎乎的杯子，在院子里追麻雀。偶尔摔了杯子，花生撒一地，爷爷也不恼，弯腰捡起重新炒，再装满一杯，笑骂：“小皮猴，慢点跑。” 后来，我去外地读书，爷爷的搪瓷杯成了电话里的牵挂。每次通话，他总说：“家里的搪瓷杯，天天盼你回来续满呢。”可最后一次见爷爷，他躺在病床上，却还惦记着给我找搪瓷杯。 如今，握着这只搪瓷杯，爷爷的笑貌如星光，在记忆里熠熠生辉。那些与爷爷相伴的时光，因这杯子，成了永不熄灭的星光，照亮我往后的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。需选定一件具体物品，作为串联回忆与人物的纽带，要清晰体现“睹物”与“忆人”的关联，物品是回忆的触发点，人物是回忆的主体。主题围绕“藏在记忆里”，情感要真挚，通过物品关联的人与事，传达温馨、怀念等情感，契合“星光”的温暖、珍贵寓意，展现记忆中人物带来的积极影响。可借物品展现亲人的关爱，像外婆的玻璃弹珠，立意聚焦亲情的温暖、恒久，凸显亲人是记忆里的“星光”，照亮成长。可以物品关联同学、伙伴间的纯真友谊，比如共同制作的手工、交换的小礼物，立意为友情的珍贵、难忘，伙伴是青春记忆的“星光”。可用物品，体现师生间的教诲、鼓励，立意表达对老师的感恩，老师是求知路上的“星光”。 二、取材构思。选取生活里常见却有故事的物品，如旧雨伞、老钢笔、布娃娃等，这些物品贴近生活，易挖掘真实情感。找有独特经历关联的物品，像旅行带回的贝壳、比赛获得的奖牌、住院时的千纸鹤，能赋予故事独特性。记叙文构思：开头设置情境引出物品，营造氛围。如“暮色漫进窗台，目光扫过书架，那个绣着碎花的布包静静躺着，思绪瞬间被拽回童年的小院……”，快速关联物品与回忆。中间讲清物品来历，如“这布包是奶奶用旧被面改的，那年我要去镇上上学，她熬了好几夜，一针一线缝……”详述与物品、人物相关的事件，可一波三折，像玩弹珠输光后外婆给弹珠，后续用弹珠赢回却因得意弄丢，外婆又寻回修补，让故事有张力，凸显人物特点与情感。穿插细节描写，如“外婆粗糙的手抚过我发顶，阳光把她银发染成金纱，玻璃弹珠的光映在她笑纹里……”，用环境、动作、神态，让情感自然流淌。结尾呼应开头与“星光”主题，升华情感。如“如今握着这玻璃弹珠，外婆的笑仍暖如星光，照亮记忆的角落，教我懂平凡里的珍贵……”，收束全文且深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$