江西九江市六校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

高一年级下学期期末考试 历史参考答案 1.【答案】B 【解析】“乌尔军旗”和平主题镶嵌面板清晰呈现了“王室贵族一普通民众一被奴役者”三层等级分明的社会结 构，不同阶层在社会生活中承担的角色和地位存在显著差异，由此可推知当时苏美尔地区已经形成了稳定的等 级化社会结构，故选B项：根据材料只能证明当时存在奴隶制生产关系，无法得出“奴隶制经济占社会主导地 位”的普遍性结论，排除A项：公元前3千纪的苏美尔文明处于城邦林立阶段，尚未建立起中央集权国家，且材料 未涉及中央与地方的权力关系，无法佐证中央集权制度的存在，排除C项：种姓制度是古代印度文明的典型特 征，苏美尔文明并未确立种姓制度，排除D项。 2.【答案】C 【解析】罗马货币、中国丝绸、印度香料在多地流通，说明地中海世界、印度与中国之间存在多向的商品和货币流 通，这表明当时跨区域贸易网络已初具规模，故选C项：材料明确提到罗马商人会使用金银货币进行交易，这说 明东西方之间并非以物物交换为主，排除A项：材料并未涉及罗马在全球贸易中的支配地位，“贸易霸权”在材 料中无依据，排除B项：材料未提及多地的贸易交流是否会通过海上丝绸之路，仅凭材料不足以佐证海上丝绸之 路已贯通至地中海，排除D项。 3.【答案】A 【解析】高丽在中枢机构命名（中书门下省、尚书都省）、教育制度（国子监）、地方建制（十二牧）等方面均借鉴中 国制度，体现了对中国政治治理模式的学习与运用，故选A项；材料仅展示了制度建设的部分内容，据此无法判 断官僚体系是否“完善”，排除B项；材料体现了高丽在官制、教育等多方面参照唐制，但“全面沿袭”表述绝对， 排除C项：材料体现的是高丽主动借鉴中国制度，而非构建本土化治理体系，排除D项。 4.【答案】D 【解析】根据材料可知，领主通过占有自营地迫使佃户提供无偿劳役并收取实物贡赋，体现了土地所有权与人身 依附关系基础上的经济剥削方式，属于封建生产关系的典型特征，故选D项；材料虽涉及庄园内部的生产与分配 关系，但未全面展示庄园的生产结构与消费模式，据此无法研究庄园经济的整体结构，排除A项；材料体现的是 佃户向领主承担的经济义务，属于经济层面的剥削关系，而非平等的契约关系，排除B项；材料仅提及佃户自带 农具劳作，未涉及农具类型与耕作技术，无法用于研究“农业耕作技术的改进状况”，排除C项。 5.【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，印加帝国以首都为中心的全国性道路网络及配套的驿站信使系统，使中央能 够快速传递政令、调动军队和征收贡赋，极大地增强了中央对辽阔疆域内各地区的控制能力，是印加帝国中央集 权统治的重要物质基础，故选C项；印加帝国的道路系统为陆上交通网络，且印加文明未发展出远洋航海技术， 主要进行区域内的陆上贸易，不存在跨洋贸易的繁荣，A项与史实不符，排除；印加帝国尚未形成成熟的文字书 写体系，根据材料仅能体现其存在驿站信使，无法证明文书传递系统发展“完备”，排除B项；材料未涉及生产技 术的传播与推广，排除D项。 6.【答案】B 【解析】玉米传入中国后成为重要粮食作物，改变了中国的传统农业种植结构，缓解了粮食压力，这是对中国农业 高一历史第1页（共4页） 经济结构的调整：咖啡传入拉丁美洲后，在巴西等地形成大规模种植园，使咖啡成为重要出口商品，推动了当地 种植园经济的发展，是对拉丁美洲经济结构的调整。由此可见，物种交流推动了部分地区经济结构的调整，故选 B项：材料仅提及美洲玉米的外传和非洲的咖啡在美洲种植，并未涉及“美洲丧失经济发展主导权”，经济发展主 导权的变化是多种因素综合作用的结果，如殖民统治、资源掠夺等，仅凭物种交流不能得出这一结论，排除A项： 欧洲列强对亚非拉的殖民扩张是新航路开辟后掠夺财富、开拓市场等因素导致的，物种交流是殖民扩张的结果 之一，而非殖民扩张的原因，排除C项；材料中玉米、咖啡的传播只体现了物质层面的影响，没有涉及精神生活， 排除D项。 7.【答案】A 【解析】材料中意大利人热衷于形式多样、轻松活泼的社交活动，并有意识地将个人风度与风雅社交作为追求目 标，这正是人文主义思想渗透到社会日常生活领域的集中体现，反映了当时人文主义的广泛流行，故选A项；材 料体现的是人们对现世生活和个人价值的追求，这是人文主义的精神内核，而非单纯对古典文化形式的复兴，排 除B项：16世纪的意大利处于政治分裂状态，多数地区为城邦共和国或教皇国，并未形成统一的君主专制制度 “君主专制的衰落”不符合当时意大利的政治史实，且材料也未涉及政治制度的变迁，排除C项：材料中人们追 求风雅社交的行为，并未否定宗教神学的权威，无法反映宗教神学的式微，排除D项。 8.【答案】C 【解析】圣西门设想由学者和实业家组成总委员会管理社会，傅立叶设计按劳动、资本、才能进行分配的自愿协作 社，欧文规划通过教育改造人性的自给自足合作社，三人都从不同角度提出了改造资本主义社会的系统性构想， 故选C项：三人均未认识到无产阶级的历史革命，并未找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，A项与 史实不符，排除：三人均主张和平改良而非进行暴力革命，且圣西门和傅立叶并未明确要求推翻私有制，排除B 项：空想社会主义理论未能与工人运动实践相结合，排除D项。 9.【答案D 【解析】在三级会议开幕、“网球场宣誓”、攻占巴士底狱等决定法国国家命运的关键节点，路易十六要么轻描淡 写地记录“无异常”，要么直接写下“无事”，多数时间仍沉迷于狩猎等享乐活动，完全漠视日益严峻的革命危机 和底层民众的强烈诉求，这体现了封建君主对国家命运和民众诉求的漠视，故选D项；1789年，法国大革命刚刚 爆发，封建专制统治的根基虽受到猛烈冲击，但尚未瓦解，且材料仅呈现了路易十六的个人活动记录，无法体现 统治根基的瓦解程度，排除A项；1789年10月5日的日记明确记载“狩猎为事变中断”，证明宫廷生活已经受到 革命运动的冲击，排除B项：材料仅反映了路易十六个人的统治状态和精神面貌，由此无法直接论证资产阶级革 命的经济、阶级、思想条件是否“成熟”，排除C项。 10.【答案】B 【解析】由材料可知，法案限制每日劳作时长，逐步取消夜间工作，降低了劳工的健康风险，还要求工厂主必须配 发衣物以保障劳工的基本生活条件，这有助于发展劳动职业安全与卫生事业，故选B项：1802年的法案仅对学 徒工权益做了部分规定，范围有限，无法从根本上有效缓解工业革命时期尖锐的阶级矛盾，排除A项：该法案规 定学徒工每天工作时间限制在12小时内，并未确立八小时工作制，排除C项：法案仅要求学徒期的头4年给予 文化教育，覆盖范围有限，无法起到推动国民义务教育体系的建立，排除D项。 11.【答案】D 【解析】佩德罗宣布独立后颁布的宪法保留了奴隶制和大地产制，皇帝仍握有最高权力，这说明独立仅完成了政 治形式上的转变，并未触动殖民时期的社会经济结构，故选D项：材料描述的是巴西独立后内部制度的保留情 高一历史第2页（共4页） 况，未涉及其对周边地区解放运动产生的影响，由材料无法推出这一结论，排除A项：奴隶制和大地产制的完整 保留恰恰证明殖民社会结构未被摧毁，排除B项：佩德罗加冕称帝并颁布君主宪法，建立的是君主制而非共和 制，排除C项。 12.【答案】A 【解析】1917年3月彼得格勒爆发工人罢工和士兵起义，国家杜马主席的电报表明政府已瘫痪，沙皇随后被迫退 位，可知这是俄国二月革命，沙皇被迫退位印证了沙皇专制统治的终结，故选A项：社会主义制度在俄国建立是十 月革命后苏维埃政权成立的结果，排除B项：俄国正式退出第一次世界大战是十月革命后苏维埃政府颁布《和平 法令》并签订《布列斯特和约》实现的，排除C项：全国范围的土地革命发生于十月革命胜利后，排除D项。 13.【答案】B 【解析】《慕尼黑协定》是英法绥靖政策的顶峰，其首要且直接的目的就是通过牺牲弱小国家的利益来换取本国 暂时的和平，避免过早卷人战争，故选B项；英法的行为恰恰破坏了欧洲集体安全体系，《慕尼黑协定》栖牲捷 克斯洛伐克主权，使东欧中小国家对英法失去信任，排除A项：《慕尼黑协定》让德国兵不血刃地获得了苏台德地 区的战略要地和军工产能，这极大增强了法西斯的野心，削弱了反法西斯的力量，为后来二战的全面爆发埋下了祸 根，排除C项；英法的行为并未真正推动国际争端的和平解决，而是对法西斯侵略的纵容和妥协，排除D项。 14.【答案】A 【解析】二战时期美苏结盟共同对抗法西斯，美国通过亲苏宣传巩固同盟、凝聚国内共识，服务于打赢战争的核 心战略，故选A项；国家利益是国家外交关系与对外政策的根本决定因素，意识形态仅为重要影响因素，而非决 定性因素，排除B项：好莱坞电影宣传属于文化舆论领域的冷战手段，是冷战对抗的组成部分，但并非“主要形 式”，排除C项：宣传口径转向是同盟破裂、冷战开始后的表现与结果，而非导致同盟破裂的原因，排除D项。 15.【答案】C 【解析】帕尔梅政府面对经济危机，选择改革而非“拆除福利国家”，采取货币贬值、扩大公共投资与放松管制相 结合的混合政策并取得成效，这表明瑞典福利国家体制具备应对危机的灵活调适能力，故选C项；资本主义经 济的周期性波动是其固有特征，瑞典的政策调整只能缓解而非“消除”这一规律，A项表述绝对，排除：国家对经 济的干预力度并未弱化，只是干预方式有所调整，排除B项；D项表述过于绝对且夸大，不符合史实，排除。 16.【答案】(1)主要特征：各文明具有鲜明的文化个性与精神内核，呈现多元并存的特征；文明之间存在交流互鉴， 并非彼此隔绝；在本土与外来文化的互动中，本土传统始终占据主导地位。（每点2分，共6分》 (2)关系：二者相互补充，共同构成古代文明发展的完整面貌：交流以本土为根基，各文明在保持自身传统的前 提下吸收外来成果；交流丰富了本土文化内涵；本土传统的延续性与文明交流的开放性并存，推动了人类文明 的多样性与繁荣。（每点2分，共8分） 17.【答案】(1)困境：奥斯曼帝国的阻碍；阿拉伯、威尼斯中间商层层盘剥；香料价格暴涨，欧洲经济利益受损。（每 点2分，共6分) (2)属性：经济属性（商业野心）一追求香料贸易的巨额利润，打破意大利与阿拉伯商人的垄断，实现资本原 始积累：政治一宗教属性（王朝与传教使命）一一将海外探险与传播基督教、强化王权相结合，具有鲜明的封建 扩张色彩。（每点2分，共4分） 影响：世界由分散走向整体（或答：打破了各大洲相对孤立的状态，全球性海上贸易网络初步形成，世界市场雏 形出现)：欧洲崛起与霸权转移（或答：葡萄牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，西欧中心的世界格局开始奠 基，意大利城邦的商业霸权衰落)：殖民灾难与不平等秩序的出现（或答：划亚非拉地区被迫卷入资本主义世界 体系，形成延续至今的不平等国际分工)。（每点2分，答出三点得7分） 高一历史第3页（共4页） 18.【答案】(1)主要特点：废除传统户外救济，强制入院劳动，将救济与强制劳动绑定：生活条件恶劣，食物差、居住 拥挤、管理严苛；家庭拆散管理，夫妻、亲子强行分离，具有惩戒性质。（每点2分，共4分，任答两点即可） (2)社会问题：工人劳动时间长、收入低，工作与居住环境恶劣，健康权益得不到保障；贫富分化悬殊，城市公共 卫生问题突出，出现明显的贫富空间隔离：济贫制度激化了社会矛盾，工人阶级不满加剧，推动了工人运动兴 起。（每点2分，共4分，任答两点即可） 历史背景：工业革命深入发展，城市化加速但配套滞后：自由放任经济政策盛行：工人阶级政治权利不足。（每 点2分，共4分，任答两点即可) 19.【答案】示例一(12分) 论题：印度独立一一政治上的新生与结构上的旧痕。(2分) 论述：1947年，印度终于摆脱英国的殖民统治，成为一个独立国家。这无疑是民族独立运动的伟大胜利，标志 着政治主权层面实现了根本性的“断裂”。 然而，独立并没有让印度彻底摆脱殖民时代的阴影，它不自觉地“继承”了许多旧秩序的遗产。首先，宗主 国“分而治之”的政策留下了深重的创伤。印巴分治按照宗教归属匆划定边界，造成大规模的人口迁移和教 派仇杀，从此南亚次大陆长期处于对立与冲突之中。其次，独立后的印度继承了英国建立的一套官僚行政系 统，用以维系国家运转，但社会深层结构并未因此改变，广大低种姓和贫困农民的生活没有立刻改善。在经济 上，殖民时期形成的依赖单一原料出口的模式，也无法在短期内被打破，印度仍然处于不平等的国际经济秩序 之中。(8分) 由此可见，印度独立是新生政权的建立与旧有结构延续的复杂交织。民族独立运动实现了国家主权的回 归，但要真正创造一个全新的社会，却是更为漫长而艰难的任务。(2分) 示例二(12分) 论题：埃及独立一一主权回归与经济依附并存。(2分)》 论述：埃及的民族独立运动鲜明体现了“断裂”与“延续”并存的特征。一战后，华夫脱党领导群众运动，迫使英 国于1922年承认埃及独立，这是对殖民秩序的重大“破坏”。 然而，埃及的“独立”并不彻底。英国保留了对苏伊士运河的驻军权等特权，使得埃及主权残缺不全。更深 层的问题在经济领域，独立后的埃及延续了殖民时期以棉花种植为主的单一经济结构，严重依赖欧洲市场，经 济命脉仍受制于人。(8分) 由此可见，埃及的经历表明宣告主权独立只是第一步，挣脱殖民时代的经济枷锁、实现真正的自主发展，才 是更为艰难的课题。(2分) 高一历史第4页（共4页）绝密★启用前 高一年级下学期期末考试 历史 试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1、考查范围：中外历史纲要（下）第1课至第19裸。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 1.图1所示为出土于两河流域乌尔王陵的“乌尔军旗”和平主题镶嵌面板（约公元前2600一前 2400年)。该面板上层呈现王室贵族宴饮场景，中层为民众携带各类贡品列队行进，下层则 展现了被奴役者从事生产运输的劳动情景。据此可推知，当时苏美尔地区 图1 A.奴隶制经济占社会主导地位 B.已形成等级化的社会结构 C.建立了统一的中央集权国家 D.已确立了严格的种姓制度 2.公元1世纪的罗马文献记载，来自印度的胡椒与中国的丝绸在罗马市场上备受追捧，罗马商 人则以金银货币和地中海特产作为交换。考古学家还在印度南部沿海遗址中，发现了大量 罗马金币和当地香料加工遗迹。这反映出当时 A.东西方之间以物物交换为主 B.罗马帝国的贸易霸权地位确立 C.跨区域贸易网络已初具规模 D,海上丝绸之路已延伸至地中海 高一历史第1页（共6页） 3.高丽光宗年间(949一975年)曾推行科举制，成宗时期(981一997年)参照唐制设立国子监， 又改革官制：将中枢政务机构改为中书门下省，下设尚书都省统辖六部；地方划分为十二道， 每道置一牧，由中央派遣官员治理。这表明当时高丽 A,借鉴中国制度进行治理 B.已建立起完善的官僚体系 C.全面沿袭唐朝行政体制 D.意在构建本土化治理体系 4.一份中世纪的庄园记录载：自营地由领主直接经营，其耕种工作由佃户承担。佃户每周须自 带农具到领主土地上劳作数日，此项劳役不得以货币替代。此外，佃户还需将自家部分收获 物上交领主。这一记载可用于研究中世纪西欧 A.自给自足庄园的经济结构 B.领主与佃户平等契约关系 C.农业耕作技术的改进状况 D.封建生产关系的典型特征 5.印加帝国鼎盛时期(15世纪末一16世纪初)修建了总长约4万公里的道路网络，以首都库斯 科为中心呈放射状延伸至帝国全境。道路沿途每隔约20公里会设置驿站，并配备专职信使 “查斯基”接力传递信息，同时也用于运输军队、调配物资和征收贡赋。这反映出印加帝国 A.促进了跨洋贸易的繁荣 B.形成了完备的文书传递系统 C.强化了中央对地方控制 D.推动了生产技术的广泛传播 6.16世纪以后，原产于美洲的玉米传入中国，逐渐在南北各地广泛种植，成为中国重要的粮食 作物之一，缓解了人口增长带来的粮食压力；同期，原产于非洲的咖啡传人拉丁美洲，在巴西 等地形成大规模种植园，咖啡成为重要的出口商品。据此可知，新航路开辟后的物种交流 A.使美洲丧失经济发展主导权 B.推动了部分地区经济结构的调整 C.导致亚非拉被欧洲列强殖民 D.丰富了传入地的物质与精神生活 7.16世纪时，意大利人的社交活动形式多样、轻松活泼，内容丰富多彩：散步、听音乐、诗朗诵、 讲故事、学术讨论、自由聊天畅谈等，正如布克哈特所说：“个人风度和一切较高形式的社交 成了人们有意识和抱有风雅目的来追求的目标。”这反映了当时 A.人文主义的流行 B.古典文化的复兴 C.君主专制的衰落 D.宗教神学的式微 8.圣西门在《论实业制度》中宣称：“全世界的学者和实业家将组成一个总委员会，负责管理整 个地球。”傅立叶在《关于四种运动和普遍命运的理论》中提及：“法郎吉是自愿联合的协作 社，成员按劳动、资本和才能分配产品。”欧文在《新社会观》中写道：“我计划建立自给自足 的合作社，通过教育消除人的自私，实现普遍幸福。”由此可知，三人的共同点是 A.找到了实现理想社会的正确途径 B.主张通过暴力革命推翻私有制 C.提出了对改造社会的系统性构想 D.推动国际工人运动进人新阶段 高一历史第2页（共6页） 9.表1所示为1789年法国大革命关键节点与路易十六日记摘录对照表。据此可知，当时法国 表1 日期 法国大革命重大历史事件 路易十六当日日记原文摘录 1789年5月5日 三级会议在凡尔赛宫开幕，成为法 “今日三级会议开幕。仪式按惯例 国大革命导火索 举行，无异常” 第三等级代表举行“网球场宣誓”， 1789年6月20日 “无事” 誓不制定宪法绝不解散 1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革 “无事” 命正式爆发 1789年8月4日 制宪议会通过“八月法令”，废除一 “前往马尔利狩猎，往返骑马” 切封建特权 1789年10月5日 巴黎妇女进军凡尔赛，要求王室迁 “在夏蒂荣打猎，杀死野物十八只。 至巴黎接受监督 狩猎为事变中断，往返骑马” A.封建专制统治根基已瓦解 B.宫廷生活未受到革命运动冲击 C.资产阶级革命的条件成熟 D.君主漠视国家命运与民众诉求 10.表2所示为1802年英国《学徒健康与道德法》的部分规定。这一规定 表2 规定 学徒工每天工作的时间限制在12小时内，逐步取消夜间工作；学徒期的头4年 给予文化教育；工厂主每年必须给学徒工配发一套合适的衣服… A.有效缓和了工业革命时期的阶级矛盾 B.有助于发展劳工职业安全与卫生事业 C.确立了工人八小时工作制的法律原则 D.有利于建立英国的国民义务教育体系 11.1822年9月7日，佩德罗一世在圣保罗伊皮兰加河畔宣布：“不独立，毋宁死！”同年正式加 冕为巴西皇帝。1824年宪法规定天主教为国教，皇帝拥有否决权和解散议会权，奴隶制和 大地产制原封未动。由此可推知，巴西独立 A.推动了民族解放运动的进程 B.彻底摧毁了殖民社会结构 C.确立了共和制政体的合法性 D.未触动原有社会阶级基础 12.1917年3月，国家杜马主席罗将柯在给沙皇尼古拉二世的电报中警告：“首都已陷入完全的 无政府状态，政府已经瘫痪。…街上有零星的射击，必须委托一个获得全国信任的人组 织新政府，不能再拖延了。”不久，沙皇被迫退位。此次事件 A.推翻了俄国的沙皇专制统治 B.宣告了社会主义制度的诞生 C.实现了俄国退出一战的愿望 D.引发了全国范围的土地革命 高一历史第3页（共6页） 13.1938年9月，英国首相张伯伦在广播演说中称：“为了一个遥远的国家里我们对之一无所知 的人民之间的争吵，我们竞要在这里挖掘战壕并戴上防毒面具，这是多么可怕、多么荒诞、 多么不可思议。”随后英法与德意签订《慕尼黑协定》将苏台德区割让给德国。这反映出当 时英法 A.致力于维护欧洲的集体安全 B.推行绥靖政策以避免卷人战争 C.有效遏制了德国法西斯势力 D.积极推动国际争端的和平解决 14.二战期间，美国好莱坞推出《莫斯科任务》《北极星》等数十部亲苏题材电影，奥论普遍淡化 了美苏意识形态分歧，将苏联塑造为英勇抗击纳粹的“民主盟友”。1947年杜鲁门主义出 台后，美国宣传口径迅速逆转，好莱坞在十余年间制作上百部反苏影片，大肆渲染“苏联威 胁论”，将苏联描绘为“极权主义的邪恶帝国”。这一变化反映美国 A.国家对外宣传服务于战略利益需要 B.意识形态分歧决定了国家间关系走向 C.文化宣传成为冷战对抗的主要形式 D.美苏战时同盟关系因宣传转向而破裂 15.1982年10月，瑞典社会民主党领袖奥洛夫·帕尔梅在竞选获胜后宣称：“我们正面临瑞典 现代史上最严重的经济危机。解决之道不是拆除福利国家，而是改革它。我们尝试过紧 缩，现在该试试扩张了。”随后，政府推行货币贬值、扩大公共投资与适度放松管制并举的政 策。到80年代末，瑞典经济增速与就业状况明显改善。这一结果 A.消除了资本主义经济周期性波动 B.羽化了国家对经济的主导作用 C.展现了福利国家体制的调适能力 D.推动了新自由主义经济的普及 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。（14分)》 材料一在美索不达米亚，人们敬畏诸神，将法律视为神赐；在尼罗河谷，人们笃信来世，为 永恒建造金字塔；在印度河平原，祭司沉思宇宙轮回，种姓秩序被视为天经地义；在黄河流 域，先哲不语怪力乱神，而讲求修齐治平。这些古老的传统各有其根基，却也并非彼此隔 绝—古印度发明的数字经阿拉伯人之手传入欧洲，希腊的哲学在东方的图书馆中被翻译 研读，罗马的商船停泊于印度口岸。然而，所有这些往来，都未曾抹去各文明自身的底色， 本土的传统始终是最深沉的基调。 一摘编自马克垚《世界文明史》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二“我，大流士，伟大的王，众王之王，诸国之王…靠阿胡拉·马兹达的恩典，我统 治着从斯基泰到埃塞俄比亚、从印度到吕底亚的广阔疆土。”大流士一世在贝希斯敦铭文中 如此宣告。在这片辽阔的版图内，波斯人修建了四通八达的御道，从苏萨延伸到以弗所，全 高一历史第4页（共6页） 长超过2500公里；他们开凿运河，沟通尼罗河与红海；他们铸造统一的金币“大流克”，通行 于帝国的各个行省。巴比伦的天文学、埃及的医学、希腊的哲学、印度的算术，皆汇聚于波 斯波利斯的宫廷，而后又沿着御道与海路流向更遥远的地方。 一摘编自希罗多德《历史》 (1)根据材料一，概括古代早期文明发展的主要特征。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出古代文明“本土性”与“交流性”的关系。(8分) 17.阅读材料，完成下列要求。（17分) 材料一15世纪末，威尼斯商人马可·波罗在其游记中描述：“印度恒河流域盛产胡椒、肉 桂，其香气远胜欧洲所产。中国广州的市场上，胡椒按袋售卖，每袋价值相当于威尼斯的三 倍。阿拉伯商人从中转贸易中获取巨额利润，他们将香料从印度运至亚历山大港，再由威 尼斯商人转运至欧洲，沿途要缴纳十数种关税。1453年奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，对 过往商人征收的关税较此前增加了50%，欧洲市场上的香料价格随之暴涨。” 一摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 材料二1488年，葡萄牙国王若昂二世的宫廷史官记载：“国王陛下听闻航海家迪亚士发 现了好望角，立即下令绘制新航线地图。他对大臣说：‘若能绕过非洲直达印度，我们将摆 脱阿拉伯人和威尼斯人的控制，香料贸易的利润将尽归葡萄牙。’1497年，达·伽马出发 前，国王赐予他一面旗帜，旗上绣着十字与王冠，象征着宗教使命与商业野心的结合。” 一摘编自[葡]若泽·萨拉依瓦《葡萄牙简史》 (1)根据材料一，概括15世纪末欧洲香料贸易面临的困境。(6分) (2)有学者指出，葡萄牙国王的言行集中体现了早期远洋探险的“双重属性”。根据材料并结合 所学知识，指出这两种属性，并分析其对16世纪世界格局演变产生的深远影响。(11分) 高一历史第5页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一1834年英国议会通过新《济贪法修正案》，正式废除传统户外救济，规定凡申请救 助的贫民必须进入“劳动院”强制劳作。劳动院内生活条件极为恶劣，食物粗劣、居住拥挤， 实行严格规训制度，夫妻、父母与子女被强行分隔居住，意在以惩戒方式强迫贪民接受低薪 工作。该法案推行后，英格兰南部各地贫民抗议、骚乱事件频发，工人阶级不满情绪迅速高 涨，成为工人运动兴起的重要诱因。 一摘编自阿萨·布里格斯《英国社会史》 材料二19世纪中期，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速扩张，工人住宅区普遍街道狭窄、 房屋密集破败，缺乏排水与垃圾处理设施，污水、粪便随处堆积，霍乱、伤寒等传染病反复爆 发。棉纺织厂中，工人日均劳动时间长达14一16小时，童工、女工占比极高，收入微薄，工 伤事故频发，肺结核等职业病发病率居高不下。与之形成鲜明对比的是，资产阶级居住在 城市西区环境优美、设施完善的区域，城市空间呈现明显的贪富隔离格局。 一摘编自《工业革命时期的英国社会问题》 (1)根据材料一，概括1834年《济贫法修正案》的主要特点。（4分) (2)根据材料并结合所学知识，指出19世纪中期英国社会存在的主要社会问题，并分析其 产生的历史背景。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料在亚非拉民族独立运动的浪潮中，新国家的诞生往往伴随着对旧秩序的破坏，却又 不自觉地成为旧秩序的继承者。殖民者留下的边界、官僚体系和单一经济结构，像无形的 锁链，缠绕着初生的共和国。 一摘编自[英]霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875一1914》 根据材料并结合所学知识，就材料中揭示的历史现象，自拟论题，写一则历史短文。 (要求：题目自拟，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 高一历史第6页（共6页）