默写小纸条15 分离定律（课前5分钟背默）2027年高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习知识清单聚焦分离定律专题，涵盖相对性状、豌豆实验优点、性状分离、人工异花传粉、孟德尔假说、表型基因型、等位基因、分离定律实质及应用等核心内容，构建从基础概念到实验操作再到定律解释的完整知识体系。 清单采用“课前5分钟核心背默”实用设计，通过拆解人工异花传粉步骤、梳理假说-演绎法程序等培养科学思维与探究实践素养，如显隐性判断的自交杂交法、纯合杂合子鉴别的自交测交法均标注关键要点，助力学生系统复习，辅助教师精准指导备考。

知识清单已有，请勿重复下载 第15讲 分离定律 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 默写小纸条——课前5分钟核心背默 1.相对性状： 生物 性状的 表现类型。 2.豌豆做遗传学实验材料的优点： ①豌豆是严格的 植物， 自然状态下一般是 。②豌豆有 多对易于区分、稳定遗传 的相对性状。③子代 ，统计结果更可靠。④豌豆 ， 易于操作。 3.在杂种后代中同时出现 和 的现象， 叫作性状分离。 4.人工异花传粉步骤： → → → 。去雄是指除去 未成熟花的全部 ， 防止 ，应在 进行。套袋的目的是 。 5.孟德尔对分离现象提出的假说： ①生物性状是由 决定的。②在体细胞中，遗传因子是 存在的。③形成生殖细胞时， 的遗传因子彼此 ，进入不同的配子。④受精时，雌雄配子的结合是 的。 6.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是 。 7.表型： 生物个体表现出来的 ， 如豌豆的高茎 、矮茎。 8.基因型：与表型有关的 组成，如高茎豌豆基因型为 DD 或 Dd，矮茎豌豆基因型为dd。 9.表型与基因型的关系： 型决定 型。基因型相同， 表型 (一定/不一定)相同(受环境影响)； 表型相同， 基因型 (一定/不一定)相同。 10.等位基因： 控制 的基因， 如 D 和d。 11.杂合子 (能/不能)稳定遗传， 自交后代 (会/不会)出现性状分离， 如 Dd×Dd。纯合子 (能/不能)稳定遗传， 自交后代 (会/不会)出现性状分离， 如 DD×DD 、dd×dd。 11.对分离现象解释的验证方法： ， 即用 F 1（待测个体） 与 杂交。 12.判断一对相对性状的显隐性方法是 ；不断提高纯合度的方法是 ；判断纯合子和杂合子的方法是 （植物常用） 、 （动物常用） 。 13.分离定律的实质：在 子的细胞中，位于 上的 ， 具有一定的独立性；在 形成配子的过程中， 会随 的分开而分离，分别进入两个配子中， 地随配子遗传给后代。 14.分离定律的适用范围： 生物的性状遗传 。 ② 生殖生物的性状遗传 。 ③ （细胞结构）遗传。 ④ 对相对性状的遗传。 15.假说-演绎法实验程序： （观察现象 、）提出问题 → → → → 得出结论 16.判断显隐性的方法 ①自交法： 相同性状的个体杂交， 子代中新出现的性状为 性。 ②杂交法： 相对性状的个体杂交， 子代只表现一个性状， 这个性状为 性。 ③杂交与自交配合： 如， P： 红花 × 白花→F 1： 白花 、红花， 若 F 1 白花自交全为白花， 则白花对红花为 性。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 知识清单已有，请勿重复下载 第15讲 分离定律 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 默写小纸条——课前5分钟核心背默 1.相对性状： 同种 生物 同一 性状的 不同 表现类型。 2.豌豆做遗传学实验材料的优点： ①豌豆是严格的自花传粉 、闭花受粉植物， 自然状态下一般是纯种。②豌豆有 多对易于区分、稳定遗传 的相对性状。③子代 数量多 ，统计结果更可靠。④豌豆 花大 ， 易于操作。 3.在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象， 叫作性状分离。 4.人工异花传粉步骤： 去雄 → 套袋 → 人工传粉 → 套袋 。去雄是指除去 母本 未成熟花的全部 雄蕊 ， 防止 自花传粉 ，应在 开花前（花蕾期）进行。套袋的目的是 防止外来花粉干扰 。 5.孟德尔对分离现象提出的假说： ①生物性状是由遗传因子决定的。②在体细胞中，遗传因子是成对存在的。③形成生殖细胞时， 成对 的遗传因子彼此分离，进入不同的配子。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是 假说—演绎法 。 7.表型： 生物个体表现出来的 性状 ， 如豌豆的高茎 、矮茎。 8.基因型：与表型有关的 基因 组成，如高茎豌豆基因型为 DD 或 Dd，矮茎豌豆基因型为dd。 9.表型与基因型的关系： 基因型决定表型。基因型相同， 表型不一定 (一定/不一定)相同(受环境影响)； 表型相同， 基因型 不一定 (一定/不一定)相同。 10.等位基因： 控制 相对性状 的基因， 如 D 和d。 11.杂合子 不能 (能/不能)稳定遗传， 自交后代 会 (会/不会)出现性状分离， 如 Dd×Dd。纯合子 能 (能/不能)稳定遗传， 自交后代 不会 (会/不会)出现性状分离， 如 DD×DD 、dd×dd。 11.对分离现象解释的验证方法： 测交， 即用 F 1（待测个体） 与 隐性纯合子 杂交。 12.判断一对相对性状的显隐性方法是 杂交 ；不断提高纯合度的方法是 连续自交 ；判断纯合子和杂合子的方法是 自交 （植物常用） 、 测交 （动物常用） 。 13.分离定律的实质：在 杂合 子的细胞中，位于 一对同源染色体 上的等位基因， 具有一定的独立性；在 减数分裂 形成配子的过程中， 等位基因 会随 同源染色体 的分开而分离，分别进入两个配子中， 独立 地随配子遗传给后代。 14.分离定律的适用范围： 真核 生物的性状遗传 。 ② 有性 生殖生物的性状遗传 。 ③ 细胞核（细胞结构）遗传。 ④ 一 对相对性状的遗传。 15.假说-演绎法实验程序： （观察现象 、）提出问题 → （分析问题 、）提出假说 → 演绎推理 → 实验验证 → 得出结论 16.判断显隐性的方法 ①自交法： 相同性状的个体杂交， 子代中新出现的性状为 隐 性。 ②杂交法： 相对性状的个体杂交， 子代只表现一个性状， 这个性状为 显 性。 ③杂交与自交配合： 如， P： 红花 × 白花→F 1： 白花 、红花， 若 F 1 白花自交全为白花， 则白花对红花为 隐 性。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $