内容正文:
座位号
2025一2026学年度第二学期期末质量监测
二年级语文
假
一、基础积累
1.我能用“
圈出加点字的正确读音。
却
的确(de
dr)
漂亮(piǎo
piào)
扇子(shanshan)
年拉(rd6)
灾难(ndn
nang)
半晌(shǎng
xiǎng)
2.看拼音,根据语境,写字词。
膨
我的理想是读万卷书,行万里路。
这
识
个理想就像一个cisè
的
长
物
一样,带给我满心
wen nuan
振
K
它也像zhT nan zhen
给我指明了
方向,教会我yong gan
探索。这个署假,我会带着这份
型
毁
力量坚持阅读、坚持运动,小心
朝着目标务力前行。
3.字形结构与查字典。
瓶
(1)“原”是
的字,“巨”是
的字,“团”是
的字。(填序号)
蟹
①左下包围
②三面包围
阳
③左上包围
④全包围
(2)用部首查字法查“原”字,应先查
再查
画。
“原”在字典里的意思有:①最初的,开始的;②原来,本来;③宽
广平坦的地方。“草原”中“原”的意思是
(填序号)。
茶
[二年级语文创新作业B共4页第1页]
4.“补”“袜”“衫”都有
,带有这个偏旁的字大多与
有关。(填序号)
①示字旁
②衣字旁
③衣服
④祭祀、礼仪
5.给下列加点的词语选择正确的意思,把序号填在括号里。
(1)我上学要经过叔叔家。(
①过程;经历
②通过(处所、时间、动作等)
(2)现在的交通很发达,去哪里都很方便。(
①便利
②适宜
(3)她设计的裙子很特别,大家都很喜欢。()
①尤其
②与众不同;不普通
6.请你将生肖名称补充完整,并给它们排排序。(方框里只填序号)
①辰
②
③
④卯
二、能力提升
1.按课文内容填空。
(1)大自然处处有美景。贺知章笔下的美是“
谁裁
出,
”(《咏柳》);杜甫笔下的美是
“窗含西皊
,门泊
”(《绝
句》);杨万里眼中的美则是“接天
,映
日
”(《晓出净慈寺送林子方》)…
(2)中华传统美德博大精深。《左传》中的“失信
”教导我
们做人要守信用,否则就无法在社会上立足;《弟子规》教导我
们:“唯德学,唯
,当自砺。”平时多帮
助人,自己有困难的时候也会得到别人的帮助,“平时
,急时
”说的就是这个道理。
2.将正确的节气序号,填在下列题目的括号内。
①清明
②立冬
③芒种
④立春
(1)二十四节气中的第一个节气是()。
(2)(
)既是节气,又是传统节日。
[二年级语文创新作业B共4页第2页]
3.照样子,写一写。
(1)例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
她坐在沙发上看课外书。→她坐在沙发上
看
课外书。
(2)例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
红红的柿子好像
(3)例:我们走进农家乐,兴奋极了,一会儿掰玉米,一会儿摘果子,
。会儿搬西瓜。
小猫在院子里玩耍,一会儿
,一会儿
,一会儿
(4)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
东东
跑向操场。
4.读书是最好的家风。请看目录示意图,完成下面的小题。
(1)看了目录示意图,我知道这本书
R录
共有
个故事,我对《
愿望的矢现…一l
》这个故事最
纸学因
15
感兴趣。
长款子皮皮一34
(2)根据目录,我可以做好读书计划,
穿靴子的孩…44
今天开始读《长林子皮皮》这个故事,我要翻到第
页开
始看。
(3)这本书是小丽的,你想向她借这本书,你会这样说:“
三、我爱阅读
小毛虫(节选)
①一条小毛虫
在一片叶子上,用新奇的目光打量着周
因的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞…到处
生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会
更不会
②小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动
了一点点。当它慕拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了
整个世界。
③尽管如此,它并不悲观失望,也不
[二年级语文创新作业B共4页第3页]
美蒸任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的
毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
1.从文中找出合适的词语填在下面的横线上。
的目光
的小毛虫
的昆虫
2.将动词“跑、飞、趴”填入第①自然段的横线上。
3.一条小毛虫“用新奇的目光打量者周围的一切”,这里的“一切”指
谢
的是什么?请用“”在文中画出来。
4.对于文中画“”的句子,下面理解正确的一项是(
)(英
序号)
母
①运用比喻的写法,写出了小毛虫在周游世界。
②运用夸张的写法,说明小毛虫爬行艰难、路途漫长。
5.联系课文,我知道这是一只
的小毛虫。(填序号)
①可怜
②勤奋并且懂得坚持
四、肴图写话
仔细观察右图,图上都有谁?发生了什么事?小花猫会把雨伞
&
借给谁呢?请展开想象,写一写。(不会写的字用拼音代替)
好词提示:座檐下躲雨浑身湿透
冷得发抖递给
潮
辨
湖
[二年级语文创薪作业B共4页第4页]