湖南岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题

**基本信息** 2026年7月高中历史期末试卷，以中国古代至世界近现代史为脉络，通过齐家文化遗存、北京中轴线申遗等情境，融合史料实证与家国情怀，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|中国古代文明（如齐家文化）、近现代改革（如包产到组）、世界史（如亚述文书）|以考古材料（如泥板文书）、历史图像创设情境，考查时空观念与唯物史观| |材料题|3题/52分|都江堰水利工程、新航路开辟、北京中轴线文化遗产|通过跨时空史料（如《哥伦布日记》、申遗材料），综合考查史料辨析、历史解释与家国情怀，呼应真题对综合性探究的考查趋势|

2026年7月高中历史2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（共48分） 1．（本题3分）齐家文化距今约4000年，分布于甘肃、宁夏、青海、内蒙古等地。出土的陶器器型以双耳大罐、高领双耳罐为主；玉器有琮、璧等礼器与环、珠、绿松石等装饰品；铜器以红铜为主，有锥、刀、斧等；石器则有磨制的石斧等。这集中反映了齐家文化（   ） A．文明内涵的丰富性 B．地域传播的局限性 C．发展形态的趋同性 D．发展程度的先进性 2．（本题3分）如图是某乡村反映“农村改革、包产到组”的文化墙绘画，其反映的“包产到组”举措，在当时的历史影响，下列表述正确的是（   ） A．从根本上改变了农村土地所有制性质 B．实现了农村经济管理体制的根本性变革，建立起市场经济体制 C．为乡镇企业发展创造了有利条件，推动农村产业结构调整 D．彻底解决了农村剩余劳动力的就业问题，促进城镇化进程 3．（本题3分）南北朝时期的统治者多重研习《礼记》。北魏大臣元澄以“先帝（孝文帝）未尝不以《书》《典》在怀，《礼经》为事”为由奏请宣武帝兴办官学；梁武帝召当时“尤明三礼”的著名经学家皇侃“入寿光殿讲《礼记》义”。这些举措意在（   ） A．宣示政权正统性 B．维护士族统治权 C．增强民族凝聚力 D．加快封建化进程 4．（本题3分）唐代敦煌文书中，有“典卖土地契”记载：“慈惠乡百姓王再盈，为缘家内窘急，无物用度，遂将父祖口分地一段”典给他人，约定“限三年，得赎”。这反映出当时（   ） A．土地兼并严重 B．均田制开始瓦解 C．土地使用权商品化 D．自耕农经济衰退 5．（本题3分）《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（   ） A．有了“开眼看世界”的意识 B．主张中日结盟以反对西方的侵略 C．产生了反对封建专制的思想 D．掀起了“师夷长技”的社会运动 6．（本题3分）1843年，魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”；1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中主张“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。两者的差异在于（   ） A．对西方技术的态度 B．对传统文化的坚守 C．对时局的认知深度 D．对西方制度的借鉴 7．（本题3分）19世纪60至90年代，来华传教士不仅翻译出版了经济学著作，还通过报刊传播西方经济理论。受其影响，王韬、郑观应等提出了“商战”“振兴商务”等主张。上述现象表明（   ） A．清廷主动引进西方经济理论 B．维新变法思潮具有广泛影响 C．中国传统经济观念发生变化 D．近代学校制度发生重大变革 8．（本题3分）1949年12月，第一次全国教育工作会议提出“新教育要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验”的政策基点，“教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门”。这一教育方针体现了新中国（   ） A．借鉴了苏联模式开展社会主义革命 B．明确了新民主主义教育发展方向 C．适应了国民经济恢复这一核心任务 D．彻底摆脱了民国教育体系的影响 9．（本题3分）1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出：“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”这一思想（   ） A．推动了社会主义改造的完成 B．指导了社会主义建设的探索 C．开启了对外开放的历史进程 D．奠定了市场经济体制的基础 10．（本题3分）近代西方考古队在中东地区陆续挖掘出1200余块属于亚述帝国时期的官方信件泥板，研究发现，官员们上奏信件皆以“（写）给国王，我的主人，您的仆人……”开篇，正文汇报格式和编排也高度相似。据此可知，亚述帝国（   ） A．统治方式深受希腊影响 B．文书行政规范程度较高 C．官僚体系内部等级森严 D．中央集权体制日趋完备 11．（本题3分）两河流域苏美尔文明时期，艺术造像中的神一般都戴着有多达七副牛角的帽子印度河流域的哈拉帕文化时期，牛带有某种特定意义，并广泛出现在印度河印章上据此可知两地有（   ） A．相同的语言文字 B．发达的牛耕技术 C．相同的文化源头 D．相似的文化元素 12．（本题3分）17世纪，荷兰东印度公司在爪哇岛设立商站，垄断了当地的香料贸易，并颁布《安汶条约》划分势力范围。这一现象反映出（   ） A．早期殖民扩张的特征 B．世界市场的最终形成 C．荷兰成为“日不落帝国” D．资本主义世界体系确立 13．（本题3分）19世纪五六十年代，德意志四通八达的铁路线“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。诗人卡尔·贝克深情写道：“条条闪光的铁轨，是‘婚姻’的纽带和证婚的戒指。它们柔情地将邦国媾通，良缘就此缔结”。据此可知，德意志的铁路建设（   ） A．促进了全国市场成熟 B．推动了国家统一进程 C．改变了传统婚姻观念 D．弥合了邦国之间分歧 14．（本题3分）法国革命军和拿破仑在反击“反法联军”的进军中占领了莱茵河左岸，这里的徭役劳动、代役租、封建贡赋被取消了，《民法典》得到了实行，普遍实行了资产阶级改革，公民自由平等的口号深入人心。这说明拿破仑战争（   ） A．瓦解了欧洲的封建制度 B．承认民族自决原则 C．重构了欧洲的政治文化 D．确立了维也纳体系 15．（本题3分）20世纪70年代，不结盟运动提出“建立国际经济新秩序”的主张；1995年，世界贸易组织成立。这一变化反映出（   ） A．发展中国家影响力增强 B．经济全球化的深入发展 C．国际政治格局的多极化 D．全球治理体系的变革 16．（本题3分）2002年，18家欧美博物馆联合签署了《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》，强调不论藏品来源何处，正是由于“普世性”博物馆的保存，它们才得以被更多人欣赏，这些藏品都是为了服务全球公民而非一国公民。该宣言的真实意图在于（   ） A．守护人类文明的共同财富 B．发动多方力量参与文化保护 C．掩盖文物掠夺的不正当性 D．凸显文化遗产的普世性价值 二、材料题（共52分） 17．（本题18分）阅读材料，完成下列要求。 材料  战国时期，由于封建制的确立，农民生产积极性的相对提高，有了大兴水利建设的可能。各国地主阶级为了进一步确立其统治地位，十分重视发展经济，兴修水利，发展农业和交通运输事业。秦昭王时（公元前306—公元前251年），著名水利专家李冰担任蜀郡守，他亲眼看到水旱灾害给人民带来的痛苦，想到要使国家富强，就必须解决人民的苦难。为此，李冰决心治理岷江，变水害为水利。李冰父子请了几位有经验的老农，一起沿岷江河岸勘察，听取了群众的意见，并吸收了前人治理岷江的经验，决定采取中流作堰的办法达到分洪的目的，成千上万的民工来到岷江上游建造分水堤坝……都江堰的建成，不仅消除了岷江水患，且方便航行和灌溉，促进了岷山的开发，大大提高了稻谷产量，使成都平原成为全国著名的粮仓。在我国古代历史上，都江堰始终造福于人民。在治理岷江水患中，劳动人民创造了许多宝贵经验，李冰归纳为六个字“深淘滩，低作堰”，它充分体现了我国劳动人民改造自然的无穷的智慧，这些宝贵经验也为后人所运用。 ——摘编自钱宗范、徐硕如、朱淑瑶《春秋战国史话》 (1)据材料并结合所学知识，概括都江堰得以建成的原因。 (2)据材料并结合所学知识，分析都江堰的影响及其蕴含的文化内涵。 18．（本题18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  15世纪末，哥伦布率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆。他在日记中写道：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。” ——据《哥伦布日记》整理 材料二  1519年，西班牙人科尔特斯率领探险队到达墨西哥，征服了阿兹特克帝国。他在给西班牙国王的信中说：“我们废除了印第安人中间的盲目崇拜和人祭的恶习，带给他们真正的信仰和文明。” ——据《科尔特斯书信集》整理 (1)根据材料并结合所学知识，指出两则材料反映的历史事件及其共同目的。 (2)根据材料并结合所学知识，评价材料二中科尔特斯的言论。 19．（本题16分）2024年7月27日，中国政府提交的申遗项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”正式列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。阅读材料，完成下列要求。 材料  北京中轴线是指位于北京老城中心，从北端的钟鼓楼，经万宁桥、景山、故宫、太庙、社稷坛、天安门广场、正阳门、天桥地区、天坛、先农坛，到南端的永定门，长达7.8公里，贯穿北京老城南北，并始终决定整个北京老城城市格局的庞大建筑群体。 北京中轴线作为都城核心建筑群，从建筑的规模、形式、布局到装饰细节，无不是对这种基于中华文明传统观念的秩序进行了极致的表达，形成了统领全城的格局形态。 2008年，北京奥运会开幕式上，由烟花组成的29个巨型“脚印”，沿着古老的北京中轴线，一步步走向鸟巢，象征着大国首都在传统中轴线之上被赋予了古今交融的时代意义，从历史深处走来，向璀璨未来奔去。 ——摘编自吕舟《北京中轴线的历史、文化和当代价值》等 请提取材料信息，以“传承·发展”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年7月高中历史2》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A C A D C B B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A B C D C 1．A 2．C 3．A 4．C 5．A 6．D 7．C 8．B 9．B 10．B 11．D 12．A 13．B 14．C 15．D 16．C 17．(1)原因：①战国时期封建制度逐步确立，生产关系调整提升了生产积极性，提供了制度基础； ②各国统治者为巩固统治、发展国力，重视兴修水利发展农业； ③李冰重视民生，虚心吸取群众与前人治水经验，科学规划； ④广大劳动人民的集体参与劳作。 (2)影响：①消除岷江水患，兼具防洪、灌溉、航运等综合功能； ②推动成都平原农业发展，使其成为全国著名粮仓（天府之国），壮大了秦国实力，为秦统一奠定了物质基础； ③两千多年来持续造福民众，留下了成熟的治水经验，成为中国古代水利工程的典范。 文化内涵：①以民为本、为民造福的治理理念； ②因地制宜、顺应自然的科学智慧； ③汇聚民智、共同创造的劳动精神。 18．(1) 事件：两则材料反映的历史事件是新航路开辟，具体包括哥伦布发现美洲新大陆和科尔特斯征服阿兹特克帝国。 共同目的：其共同目的是掠夺财富，拓展殖民地，同时以传播宗教为幌子进行殖民扩张 (2)评价：科尔特斯的言论是对殖民侵略的美化，实质是为西班牙的殖民掠夺和统治进行辩护。殖民扩张虽然在客观上促进了新旧大陆之间的物种交流和文化接触，但给印第安人带来了沉重灾难，导致印第安文明衰落，大量原住民遭受屠杀和压迫，其破坏性远远大于所谓的 “带来真正的信仰和文明”。 19．示例：传承·发展北京中轴线是中国古代城市规划的杰作，贯穿南北，串联了众多重要的历史建筑和文化景观。它体现了“天人合一”的哲学思想，展现了古代中国对自然与社会的深刻理解。它不仅是中国古代建筑艺术的集中体现，更是中华文明的重要象征。 中轴线上的建筑是历史的见证，保护这些建筑是传承中轴线文化的基础。中轴线不仅是一条物理轴线，更是一条文化轴线。它承载着中华文明的精神内核，如“礼制”“秩序”“和谐”等。通过教育、宣传和文化活动，可以让更多人了解中轴线的文化内涵。北京中轴线成功申报世界文化遗产，这一过程不仅是对中轴线价值的国际认可，也是对其保护与传承的重要推动。 在城市化进程中，如何让中轴线与现代城市和谐共存是一个重要课题。通过科学规划，可以在保护中轴线历史风貌的同时，满足现代城市的功能需求。中轴线是北京文化旅游的核心资源。通过开发文化旅游线路、举办文化活动，可以让更多人感受中轴线的魅力，同时促进地方经济发展。利用现代科技手段，如数字化建模、虚拟现实等，可以对中轴线进行更全面的记录与展示。这不仅有助于保护中轴线，还能让更多人通过科技手段了解其历史与文化。 北京中轴线是中华文明的瑰宝，承载着千年的历史与文化。在当代，我们既要传承其文化精髓，又要赋予其新的生命力。通过保护、创新与发展，北京中轴线将继续作为中华文明的重要象征，在新时代焕发光彩。 （“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $