精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

克州2025—2026学年度第二学期期末质量监测试卷 三年级·语文 时间：80分钟 满分：100分 清凉夏日，书香文化节如约而至！一张张精致的主题海报点缀着校园，画面描绘出盛夏风光，小语还准备了趣味十足的语文闯关任务。现在，跟着小语一同探秘海报、勇闯关卡，开启快乐的文字之旅吧！ 一、字词乐园。（32分） 徜徉在书香文化节的主题海报中，夏日美景与优美词句相映成趣，快来完成挑战吧。 1. 我是小小书法家。请规范、端正、整洁地把下列内容抄写在下面横线上。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ________________________ 2. 看拼音，工整书写词语。 盛夏时节，xiān xì（ ）的枝叶层层舒展，干涸的土地慢慢liè kāi（ ），园中草木姿态yún chèn（ ），整座校园格外níng jìng（ ）。我们nì fēng（ ）自在玩耍，互相分享心底的mì mì（ ）。漫天飞舞的féi zào（ ）泡在空中chéng xiàn（ ）出绚丽的光彩，让大家心中十分mǎn zú（ ）。我们也暗暗下定决心，要对日常学习认真fù zé（ ）。 3. 给下列词语中画横线的字选择正确读音，在括号里打“√”。 伶俐（lín líng） 狡猾（jiǎo jiāo） 似乎（sì shì） 积累（lěi léi） 爪牙（zhuǎ zhǎo） 胸脯（fù pú） 4. 浏览读书节海报上的词句集锦，按要求完成练习。 ①花（ ）巧（ ） ②没（ ）打（ ） ③奇（ ）怪（ ） ④走（ ）闯（ ） ⑤花（ ）柳（ ） ⑥天（ ）云（ ） ⑦（ ）弓（ ）影 ⑧无（ ）无（ ） （1）成语⑤⑥分别是描写春天和秋天的词语，请你写一个描写季节的四字词语：______ （2）请仿照⑧写一个你积累的ABAC结构的四字词语：______ （3）夏日午后，烈日炎炎，树下的小狗耷拉着耳朵，______地趴在地上。（选词填空，填序号。） （4）旅行家______，见识了各地不同的风景，也积累了许多有趣的见闻。（选词填空，填序号。） 二、句子长廊。（19分） 品读书香文化节海报上的优美语段与经典诗文，闯关完成练习。 5. 下面的句子有两处错误，用修改符号在原句上进行修改。 读书分享会中小明刚讲完故事，王老师首先第一个鼓起掌来，教室里立刻响起了激烈的掌声。 6. 照样子把句子写具体。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 看到我在书香节评比中获得“书香少年”的称号，妈妈______，______：“我家的宝贝真棒！” 7. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使句子意思不变。） _____________________________________________________ 8. 照样子，围绕一个意思写句子。（任选一个开头写） 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 雨下得真大…… 小丽多才多艺…… ______________________________________ 9. 课文填空。 （1）古诗真是一幅幅多彩的画啊！苏轼曾写过“______，春江水暖鸭先知”，写出了春天的景象。 （2）王安石的《元日》中，诗句“____________，春风送暖入屠苏”充分描绘了______节热闹喜庆的景象。我知道的传统节日还有______。 （3）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______，也那么大，也那样蹲着，很______很______地蹲着。 （4）犯错误并不可怕，正所谓“______？______，善莫大焉”。可怕的是明明知道自己错了却不改正，就像《论语》中所说的那样“______，是谓过矣。” 三、智慧选择屋。（共6分） 书香文化节知识闯关环节，结合文明借阅、寓言积累选一选。 10. 在读书阅览活动中，遇到同学随意在借阅的课外书上乱涂乱画，想要劝告对方，做法最合适的是（ ） A. 当众大声呵斥，严厉指责同学的错误。 B. 走到身边，温和地说明爱护图书的道理，耐心劝说改正。 C. 直接抢过书本，和同学争吵打闹。 D. 装作没看见，放任对方随意乱画。 11. 书香文化节寓言读书会，大家品读《叶公好龙》，理解有误的一项是（ ） A. 叶公表面酷爱龙，内心惧怕真正的龙。 B. 这个故事讽刺表里不一、口是心非的人。 C. 只要家里画满龙，真龙就一定会登门做客。 D. 做人要真心实意，不能空谈喜好、言行不一。 12. 学习了文言文《守株待兔》，根据你的理解，下面说法错误的一项是（ ） A. “兔走触株”中“走”的意思是奔跑。 B. “因释其耒而守株”里“释”是放下的意思。 C. 农夫捡到一只撞死的兔子后，天天守在树桩旁种地。 D. 这则寓言告诉我们不能心存侥幸，妄想不劳而获。 四、阅读天地。（18分） 品读叶圣陶先生《荷花》片段，完成练习。 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 13. 根据意思，从文中找出词语填写在括号里。 （1）形容荷叶长得密，互相挤在一起。（ ） （2）轻快地跳舞。文中指风吹来时荷花随风摇摆、轻快起舞。（ ） 14. 下列对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”理解正确的一项是（ ） A. 写出了荷花艳丽夺目的姿态。 B. 写出了荷花努力向上、充满活力的样子。 C. 写出了盛开的荷花特别多，荷叶都被覆盖了。 15. 仿照例句，把句子补充完整。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 蜜蜂__________________，告诉我__________________。 课外阅读。 夏天的云 ①你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只温顺的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 ②黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的丝绸，我真想用一架照相机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。 ③暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会儿，来了一场倾盆大雨，美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻，把白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。 ④夏天的云变化多端，颜色各异，我爱夏天的云！ 16. 文中画波浪线的句子运用了______修辞手法，把______比作______。 17. 文中描写了哪几种云？ _______________________________ 18. 文中画横线的句子表现了云（ ）的特点。 A. 形状多 B. 变化快 C. 颜色多 19. 全文是围绕哪一句话写的？请抄在下面的横线上。 _________________________________ 20. 全文突出了夏天的云怎样的特点？表现了作者怎样的思想感情？ _________________________________ 五、奇妙动物童话坊。（25分） 漫步书香校园，放飞奇思妙想，动笔创编趣味童话。 21. 习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞…… 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。要把想象的内容写清楚。 注意：题目自拟；语句通顺；能正确使用标点符号；字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025—2026学年度第二学期期末质量监测试卷 三年级·语文 时间：80分钟 满分：100分 清凉夏日，书香文化节如约而至！一张张精致的主题海报点缀着校园，画面描绘出盛夏风光，小语还准备了趣味十足的语文闯关任务。现在，跟着小语一同探秘海报、勇闯关卡，开启快乐的文字之旅吧！ 一、字词乐园。（32分） 徜徉在书香文化节的主题海报中，夏日美景与优美词句相映成趣，快来完成挑战吧。 1. 我是小小书法家。请规范、端正、整洁地把下列内容抄写在下面横线上。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ________________________ 【答案】日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2. 看拼音，工整书写词语。 盛夏时节，xiān xì（ ）的枝叶层层舒展，干涸的土地慢慢liè kāi（ ），园中草木姿态yún chèn（ ），整座校园格外níng jìng（ ）。我们nì fēng（ ）自在玩耍，互相分享心底的mì mì（ ）。漫天飞舞的féi zào（ ）泡在空中chéng xiàn（ ）出绚丽的光彩，让大家心中十分mǎn zú（ ）。我们也暗暗下定决心，要对日常学习认真fù zé（ ）。 【答案】 ①. 纤细 ②. 裂开 ③. 匀称 ④. 宁静 ⑤. 逆风 ⑥. 秘密 ⑦. 肥皂 ⑧. 呈现 ⑨. 满足 ⑩. 负责 【解析】 【详解】书写时注意“裂、静、密、满”的正确写法。 3. 给下列词语中画横线的字选择正确读音，在括号里打“√”。 伶俐（lín líng） 狡猾（jiǎo jiāo） 似乎（sì shì） 积累（lěi léi） 爪牙（zhuǎ zhǎo） 胸脯（fù pú） 【答案】líng jiǎo sì lěi zhǎo pú 【解析】 【详解】注意区分多音字“似”“累”“爪”的读音，同时注意“伶”“狡”的读音易读错。 4. 浏览读书节海报上的词句集锦，按要求完成练习。 ①花（ ）巧（ ） ②没（ ）打（ ） ③奇（ ）怪（ ） ④走（ ）闯（ ） ⑤花（ ）柳（ ） ⑥天（ ）云（ ） ⑦（ ）弓（ ）影 ⑧无（ ）无（ ） （1）成语⑤⑥分别是描写春天和秋天的词语，请你写一个描写季节的四字词语：______ （2）请仿照⑧写一个你积累的ABAC结构的四字词语：______ （3）夏日午后，烈日炎炎，树下的小狗耷拉着耳朵，______地趴在地上。（选词填空，填序号。） （4）旅行家______，见识了各地不同的风景，也积累了许多有趣的见闻。（选词填空，填序号。） 【答案】 ①. 言 ②. 语 ③. 精 ④. 采 ⑤. 形 ⑥. 状 ⑦. 南 ⑧. 北 ⑨. 红 ⑩. 绿 ⑪. 高 ⑫. 淡 ⑬. 杯 ⑭. 蛇 ⑮. 影 ⑯. 踪 ⑰. 春暖花开 ⑱. 自言自语 ⑲. ② ⑳. ④ 【解析】 【详解】书写时注意“采”“形”“蛇”字的正确写法。 （1）描写季节的四字词语，任选春、夏、秋、冬季典型写景词语即可。 示例：春天：春暖花开、草长莺飞 夏天：烈日炎炎、绿树成荫 秋天：硕果累累、金桂飘香 冬天：冰天雪地、白雪皑皑 （2）ABAC 结构的特点是第 1、3 个字相同，第 2、4 个字不同。 示例：自由自在、自言自语、无边无际 （3）没精打采：形容精神不振、蔫蔫的，完美匹配小狗疲惫慵懒的状态。 （4）走南闯北：形容走遍天南地北、四处游历，符合旅行家四处出行的身份。 二、句子长廊。（19分） 品读书香文化节海报上的优美语段与经典诗文，闯关完成练习。 5. 下面的句子有两处错误，用修改符号在原句上进行修改。 读书分享会中小明刚讲完故事，王老师首先第一个鼓起掌来，教室里立刻响起了激烈的掌声。 【答案】 【解析】 【详解】1.语义重复：“首先”和“第一个” 意思完全相同，导致句子重复啰嗦，“首先”和“第一个”删除其中一个。 2.词语搭配不当：“激烈” 不能用来形容掌声，形容掌声应当用 “热烈”。 示例：读书分享会中小明刚讲完故事，王老师第一个鼓起掌来，教室里立刻响起了热烈的掌声（或：读书分享会中小明刚讲完故事，王老师首先鼓起掌来，教室里立刻响起了热烈的掌声）。 6. 照样子把句子写具体。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 看到我在书香节评比中获得“书香少年”的称号，妈妈______，______：“我家的宝贝真棒！” 【答案】 ①. 笑弯了眼 ②. 扬起了嘴角 【解析】 【详解】例句中通过动作和神态描写（噘起了嘴，皱起了眉头）表现了鹿的不满。题目中妈妈说的话是表扬“我”，所以只要仿照例句结构，补充符合开心情绪的神态、动作描写即可。 示例：看到我在书香节评比中获得“书香少年”的称号，妈妈露出了笑容，竖起了大拇指：“我家的宝贝真棒！” 7. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使句子意思不变。） _____________________________________________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法是：1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问词“怎么”“难道”这样的词去掉。3、将末尾的疑问词“吗”“呢”这样的语气助词去掉。4、将句末问号改成句号。 例句“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”中“怎么”是反问词，要去掉。句中没有否定词，需要加否定词，句中“能”变为“不能”，将句末的疑问助词“呢”去掉，将句末问号改成句号。 句子更改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 8. 照样子，围绕一个意思写句子。（任选一个开头写） 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 雨下得真大…… 小丽多才多艺…… ______________________________________ 【答案】雨下得真大，一会儿砸得地面冒起密密的水泡，一会儿打得树叶噼啪作响，一会儿模糊了远处的房屋，一会儿在天地间织起密不透风的雨帘。 【解析】 【详解】先明确例句的结构特点：先点明句子的核心意思，再用多个“一会儿……”的句式，从不同角度对这个核心意思进行具体描写，让句子内容更丰富、更有画面感。仿写时，先从题目给出的两个开头里选定一个作为中心句，再围绕这个中心意思，从不同的方面展开描写，保持和例句一致的句式结构，把中心意思写具体即可。 示例一：雨下得真大，一会儿在窗上蒙上白雾，一会儿在地上汇成小溪，一会儿打落了枝头的花瓣，一会儿模糊了远处的路牌。 示例二：小丽多才多艺，一会儿跳轻快的舞蹈，一会儿弹优美的钢琴曲，一会儿画漂亮的水彩画，一会儿朗诵动人的诗歌。 9. 课文填空。 （1）古诗真是一幅幅多彩的画啊！苏轼曾写过“______，春江水暖鸭先知”，写出了春天的景象。 （2）王安石的《元日》中，诗句“____________，春风送暖入屠苏”充分描绘了______节热闹喜庆的景象。我知道的传统节日还有______。 （3）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______，也那么大，也那样蹲着，很______很______地蹲着。 （4）犯错误并不可怕，正所谓“______？______，善莫大焉”。可怕的是明明知道自己错了却不改正，就像《论语》中所说的那样“______，是谓过矣。” 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 爆竹声中一岁除 ③. 春 ④. 中秋节 ⑤. 一模一样 ⑥. 威武 ⑦. 镇静 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 ⑩. 过而不改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃”的正确写法。 （2）书写时注意“爆”的正确写法。 诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，“元日”指农历正月初一，也就是春节。诗里的“爆竹”“一岁除”“屠苏”都是春节的典型习俗，充分体现了春节辞旧迎新、热闹喜庆的氛围。写出中国传统节日即可。 示例：端午节、中秋节 （3）书写时注意“威”“镇”的正确写法。 （4）书写时注意“过”“改”的正确写法。 三、智慧选择屋。（共6分） 书香文化节知识闯关环节，结合文明借阅、寓言积累选一选。 10. 在读书阅览活动中，遇到同学随意在借阅的课外书上乱涂乱画，想要劝告对方，做法最合适的是（ ） A. 当众大声呵斥，严厉指责同学的错误。 B. 走到身边，温和地说明爱护图书的道理，耐心劝说改正。 C. 直接抢过书本，和同学争吵打闹。 D. 装作没看见，放任对方随意乱画。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这种做法会当众伤害同学的自尊心，极易引发对立冲突，不仅达不到让对方改正的目的，还会破坏人际关系，因此不合适。 B．这种做法既照顾了同学的情绪、尊重了对方，又清晰传递了爱护公共借阅图书的理念，平和耐心的沟通更容易被对方接受，能顺利实现劝告改正的目标，因此是最合适的做法。 C．这种行为本身不理智，会直接激化矛盾，还会破坏读书阅览活动的秩序，做法错误，因此不合适。 D．借阅的图书属于公共读物，放任错误行为不仅会造成公共图书受损，也不利于同学认识并改正错误，因此不合适。 11. 书香文化节寓言读书会，大家品读《叶公好龙》，理解有误的一项是（ ） A. 叶公表面酷爱龙，内心惧怕真正的龙。 B. 这个故事讽刺表里不一、口是心非的人。 C. 只要家里画满龙，真龙就一定会登门做客。 D. 做人要真心实意，不能空谈喜好、言行不一。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《叶公好龙》的寓言核心是讽刺那些表面上喜欢某事物，实际上却害怕或排斥其真实面貌的人，强调表里如一、言行一致。 “只要家里画满龙，真龙就一定会登门做客”这一说法不符合原文寓意——原文中真龙来访是因为叶公“好龙”的名声，而非“画满龙”就必然发生，偏离了讽刺主旨。 12. 学习了文言文《守株待兔》，根据你的理解，下面说法错误的一项是（ ） A. “兔走触株”中“走”的意思是奔跑。 B. “因释其耒而守株”里“释”是放下的意思。 C. 农夫捡到一只撞死的兔子后，天天守在树桩旁种地。 D. 这则寓言告诉我们不能心存侥幸，妄想不劳而获。 【答案】C 【解析】 【详解】C.原文农夫捡到兔子后，放下农具不再种地，天天守在树桩旁等兔子，并非 “守在树桩旁种地”，说法错误。 四、阅读天地。（18分） 品读叶圣陶先生《荷花》片段，完成练习。 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 13. 根据意思，从文中找出词语填写在括号里。 （1）形容荷叶长得密，互相挤在一起。（ ） （2）轻快地跳舞。文中指风吹来时荷花随风摇摆、轻快起舞。（ ） 14. 下列对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”理解正确的一项是（ ） A. 写出了荷花艳丽夺目的姿态。 B. 写出了荷花努力向上、充满活力的样子。 C. 写出了盛开的荷花特别多，荷叶都被覆盖了。 15. 仿照例句，把句子补充完整。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 蜜蜂__________________，告诉我__________________。 【答案】13. ①. 挨挨挤挤 ②. 翩翩起舞 14. B 15. ①. 飞过来 ②. 花间采蜜的甜蜜 【解析】 【导语】这篇《荷花》片段是叶圣陶写景小品的典型佳作，语言浅白清新，极富画面感：先由面到点勾勒荷叶、荷花的不同姿态，再转观景联想，化实景为心象，将“我”全然融入荷塘景致，情景交融。既写出了荷花的灵动生机，也藏着澄澈柔软的观察力，淡而有味。 【13题详解】 （1）第①段中“荷叶挨挨挤挤的”，“挨挨挤挤”本义就是事物紧密、相互簇拥，完美对应“荷叶长得密，互相挤在一起”的释义。 （2）第③段中“一阵微风吹过来，我就翩翩起舞”，“翩翩起舞”意思轻快起舞，贴合题干“荷花随风轻快摇摆起舞”的解释。 【14题详解】 “冒”是向上冲出、钻出来的意思，荷叶层层叠叠，荷花从中奋力向上生长，生动写出荷花蓬勃向上、充满生机活力的样子。 A．句中没有体现荷花艳丽。 C．原文荷叶茂密，并没有被荷花覆盖。 【15题详解】 例句结构：小动物+动作，告诉我+一件开心、美好的小事；运用拟人，赋予蜜蜂人的说话行为。前一空填写蜜蜂的动作，后一空填写蜜蜂独有的快乐体验，逻辑通顺、贴合荷塘场景即可。 示例：蜜蜂落在花瓣上，告诉我满园花香的美好。 课外阅读。 夏天的云 ①你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只温顺的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 ②黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的丝绸，我真想用一架照相机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。 ③暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会儿，来了一场倾盆大雨，美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻，把白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。 ④夏天的云变化多端，颜色各异，我爱夏天的云！ 16. 文中画波浪线的句子运用了______修辞手法，把______比作______。 17. 文中描写了哪几种云？ _______________________________ 18. 文中画横线的句子表现了云（ ）的特点。 A. 形状多 B. 变化快 C. 颜色多 19. 全文是围绕哪一句话写的？请抄在下面的横线上。 _________________________________ 20. 全文突出了夏天的云怎样的特点？表现了作者怎样的思想感情？ _________________________________ 【答案】16. ①. 比喻 ②. 云朵 ③. 小山羊 17. 描写了三种云，分别是早晨的白云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云。 18. B 19. 夏天的云变化多端，颜色各异，我爱夏天的云！ 20. 突出了夏天的云变化多端、颜色各异的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱赞美之情。 【解析】 【导语】这是一篇清新灵动的短篇写景散文，作者依时段写了早晨、黄昏、暴雨前三种状态下夏天的云，行文层次清晰。文中巧用比喻、拟人，把云的形色变化写得鲜活具象，满是孩童式的观察力与想象力。 【16题详解】 定位第一段波浪线句：“早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只温顺的小山羊。”句子有比喻词“好像”，运用比喻修辞手法，本体是天上的云朵，喻体是温顺的小山羊，把云朵比作小山羊，写出云朵柔软可爱的样子。 【17题详解】 逐段梳理对应云层：第1段写早晨洁白的云朵；第2段写黄昏色彩丰富的火烧云；第3段先写暴雨前密布的乌云，雨后又出现迷人白云，整合段落内容得出“白云”“火烧云”“乌云”三种云。 【18题详解】 这句话重点在“忽然转了个弯，不见了”“也不知去哪儿了”，说明云的形状在短时间内发生了迅速变化，体现的是“变化快”。文中没有侧重形状数量、颜色种类，排除A、C。 【19题详解】 文章最后一段总结全文：“夏天的云变化多端，颜色各异，我爱夏天的云！”前文分别写了早晨、黄昏、暴雨前的云，都在表现云的变化多端和颜色各异。因此，中心句是最后一句。 【20题详解】 结合全文语句分析：第二段火烧云有黄、红、紫多种色彩，云一会儿像狮子、一会儿像丝绸，转瞬消失，体现变化快、形态多、颜色丰富；文末直接抒情“我爱夏天的云”，直白抒发喜爱、赞美夏天云的情感。 五、奇妙动物童话坊。（25分） 漫步书香校园，放飞奇思妙想，动笔创编趣味童话。 21. 习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞…… 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。要把想象的内容写清楚。 注意：题目自拟；语句通顺；能正确使用标点符号；字数不少于300字。 【答案】 例文： 健步如飞的蜗牛 森林里的小蜗牛绵绵，从前爬一小段路就要歇上好几次，小伙伴出门玩耍，它永远落在队伍末尾，大家常常打趣它走得太慢，绵绵心里一直很羡慕跑得快的小动物。   一天清晨，绵绵睡醒后刚伸开腿脚，身体忽然变得轻盈有力，它轻轻一迈步，居然一下子蹿出去很远，真的健步如飞了！小兔子着急过河取胡萝卜，绵绵眨眼就帮它送到；森林运动会赛跑，它轻轻松松超过小鹿、小羊，稳稳拿到冠军，所有小动物都围着它夸赞。    可没过几天，绵绵开心不起来了。它跑得太快，路边好看的野花、草丛里小虫的问候，全都来不及留意。它开始怀念从前慢慢爬行、细细欣赏风景的日子。 后来绵绵学会控制速度，想帮忙时快步奔跑，游玩时放慢脚步。它终于懂得：快与慢各有各的美好，接纳原本的自己，才能收获真正的快乐。 【解析】 【详解】审题： 这是想象童话作文，要求挑选一种动物，想象它和原本特点完全相反的变化，写新奇故事；题目自拟，不少于300字，语句通顺。例子可选老鹰变胆小、蜗牛跑得飞快等。   立意： 借助动物反差变化的经历，告诉我们每个模样都有优缺点，不必羡慕别人，接纳自己才最好。    写作思路： 开头：介绍小动物原本的特点，写出它的烦恼，引出后文的神奇变化。    中间：写动物变样后发生两件新鲜事，先写变化带来的便利，再写变化带来的遗憾。 结尾：小动物明白道理，点明文章中心，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $