4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“让家更美好”，核心讲解建设美好家庭的方法，通过视频观看、古诗词赏析及“我与家人那些事”分享活动导入，引导学生从感受亲情点滴过渡到理解家庭责任，搭建情感体验到理性认知的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，通过日记案例分析体会亲情表现差异，家庭会议模拟活动（如佳琪与妈妈的周末安排分歧）培养沟通技巧，结合“家庭责任清单”实践任务落实担当。采用情境教学与实践活动结合的方法，既助学生提升家庭责任感与沟通能力，也为教师提供丰富的互动设计和评价素材。

第二单元 成长的时空 第四课　幸福和睦的家庭 　第2课时让家更美好 1 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 核心素养目标 重点：掌握建设美好家庭的方法。 难点：主动承担家庭责任，用实际行动传承家庭美德、化解家庭矛盾。 教学重难点 核心素养目标 道德修养：体会亲情的丰富表现形式，学会从日常生活点滴中感受家人之爱，增强对家庭亲情的珍视与感恩意识；认同尊老爱幼、勤俭持家、孝亲敬老等传统家庭美德，主动在家庭生活中践行相互关爱、彼此尊重的行为规范。 健全人格：学会换位思考，理性看待家庭矛盾，掌握通过沟通协商化解分歧的基本方法，培养积极处理家庭关系的能力。 责任意识：认识到建设美好家庭是家庭成员的共同责任，理解不同角色在家庭中的职责，主动分担家务、关心家人，为营造良好家庭氛围贡献力量。 自学 请同学们自主学习课本P29-33内容，时间3分钟。 1.怎样建设美好家庭？ 2.怎样学会爱、奉献爱？ 3.如何传承中华民族传统家庭美德？ 3 观看视频： 说说看完之后的感受。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 导入新课 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊·唐 你还知道哪些关于亲情的名句？ 5 古诗词中浓浓的亲情： 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。 亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 6 幸 福 分 享 我与家人那些事 回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？ …… A B 给了我们生命 为我们的生活操劳 C 分担我们的忧伤 陪伴、见证我们成长 D …… 亲情 思考： 每个家庭的亲情表现方式有何不同？ 最初：三个不同的家庭模式 9 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能否认亲情的存在。 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 10 【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？P30 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 只要我们用心体悟就会发现，家人的爱蕴含在生活的点滴之中 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 11 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 日记一 9月15日 晴 我总羡慕同桌，她妈妈放学常给她带热奶茶，说话轻声细语的。我妈妈是超市收银员，每天下班回家不是扎进厨房做饭，就是催我“快点写作业，别拖拉”。 昨晚我感冒鼻塞睡不着，迷迷糊糊中，感觉她坐在床边，用热毛巾轻敷我额头，还小声念叨“明天就去拿药”。 1、小桐一开始为什么羡慕同桌？ 同桌妈妈的爱很直接，送奶茶、陪逛街； 2、小桐的妈妈爱不爱小桐？ 爱，但是小桐妈妈的爱藏在小事情里，她没注意到。 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 日记一 忽然想起，她每天早上都提前把我校服熨得平平整整，放学回家总能闻到我爱吃的糖醋排骨香。 这些事天天有，就是太寻常了，我以前竟没细想，这也是她爱我的样子啊。 有的爱是直接的，有的爱是藏在日常小事中的。只要我们用心体会就会发现，家人之间爱蕴含在生活的点滴之中。所以建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 日记二 9月20日 雨 今天，突然降温，妈妈让穿上厚外套。我摆摆手说:“妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”我说:“我都这么大了，知道冷热，不用管我。”妈妈拿着外套，若有所思地看着我走出家门…… 看着妈妈的身影，我的心里有股奇怪的感觉。 因为：小桐看到了妈妈对自己的关爱，也意识到了自己回复妈妈的语气不好，没有关心尊重妈妈。 小桐的心里为什么有种奇怪的感觉？ 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 分组思考探究 1、如果你是小桐，该如何回复妈妈的关心？ 先肯定妈妈， 接受妈妈的关爱 再与妈妈沟通 坦诚告诉妈妈 自己的原因 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。所以，建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 2、家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们该如何做呢？ 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 家庭成员怎样相互关爱，处理矛盾？(P31） 答：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情。 【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？P31 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重； 对兄弟姐妹，我们要相携相助。 如何学会爱？ 17 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 日记三 10 月 19 日 晴 周末，爸爸妈妈带我去看望爷爷奶奶。 一进门，爸爸就帮爷爷整理房间、检查电器，妈妈忙着洗菜做饭，还细心地给奶奶揉肩、唠家常。吃饭时，他们总把软和的菜夹给老人，耐心听爷爷奶奶说琐碎的家常，语气格外温和。 我坐在一旁，心里若有所思。 猜一猜：小桐若有所思，她在思考什么？ 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 头脑风暴 猜一猜：小桐若有所思，她在思考什么？ 小桐总是抱怨爸妈对自己唠叨，不温柔。但对爷爷奶奶却很温柔 误解 原来，父母并不是不温柔，而是用行动告诉我什么是家庭美德。 孝亲敬老是中华民族传统家庭美德。 孝顺不是口号，而是实实在在的陪伴与照料，这大概就是家人之间最温暖的样子。 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 知识扩展 《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说:“孝有三:大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老是中华民族的传统美德 孝亲敬老也是公民的法定义务 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 笔记二 怎样传承中华民族传统家庭美德？(P32） 答：①家庭是道德养成的起点。 ②我们要培养和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？P30 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 家庭是道德养成的起点， 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观， 发扬光大中华民族传统家庭美德， 追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 如何传承中华民族传统家庭美德？ 22 活动：家庭会议模拟 💡 核心议题：周末安排的分歧 佳琪的妈妈希望她周末参加数学补习班，提升薄弱的数学成绩；但佳琪一心想加入学校的机器人社团，那是她最热爱的兴趣。母女俩各持己见，为此争执不下，家庭氛围也变得紧张起来。 🎯 我们的任务：代入角色，运用沟通技巧化解矛盾，为这个家庭找到双方都能接受的平衡点。 01. 组建家庭 小组内自由分配“爸爸”“妈妈”“佳琪”三个角色，明确各自立场与出发点。 02. 沉浸演绎 限时5分钟，进行沉浸式的角色扮演与讨论，真实还原家庭对话的场景与情绪。 03. 技巧赋能 在对话中刻意运用“我信息”表达感受，并使用积极倾听的技巧，理解对方的真实需求。 04. 共赢方案 跳出非此即彼的思维，集思广益，共同制定一个既兼顾学习又不放弃兴趣的方案。 ✨ 准备好开启这场充满爱与理解的家庭对话了吗？现在开始分组讨论！ 1.7.2013 现在，我们来开一个模拟家庭会议。每个小组就是一个家庭，请大家运用我们刚刚学到的沟通技巧，来解决佳琪家的这个矛盾。看看哪个家庭能找到最好的解决方案。 ‹#› 家庭会议模拟展示 画面中一家人围坐讨论，通过眼神交流与共同阅读，展现了真实、温暖的家庭会议氛围，是我们模拟学习的最佳范本。 角色代入感强 沉浸式进入家庭成员角色，换位思考，真实还原沟通时的情绪与立场。 “我信息”表达感受 用“我感到...因为...”的句式表达情绪，而非指责对方，坦诚传递内心想法。 认真倾听观点 不打断、不急于反驳，耐心听完对方的完整表述，确认理解对方的核心诉求。 提出建设性意见 聚焦问题解决，提出具体、可行的方案，共同探讨多种可能性，而非单纯批评。 现在，邀请 1-2 个小组上台展示！ 请大胆展现你们的沟通过程，看看哪组能完美达成共识，展现最好的家庭协作模式。 1.7.2013 时间到！哪个小组愿意来展示一下你们的家庭会议？我们期待看到大家如何运用沟通技巧来解决问题。 ‹#› 教师点评 真诚表达，袒露心声 许多家庭尝试用“我信息”来表达真实感受，不再互相指责，而是坦诚地说出担忧与内心的渴望。这种温柔的沟通方式，让彼此真正看见对方的需求，为理解打开了大门。 用心倾听，共创双赢 不少家庭在倾听中找到了最优解，比如“上午专注补习，下午参与社团活动”。这不仅兼顾了学业要求，也尊重了孩子的兴趣发展，证明了沟通能化解对立，带来皆大欢喜的结果。 只要我们愿意放下偏见，真诚地沟通与倾听，就会发现生活中没有解不开的结。记住，办法总比困难多。 1.7.2013 同学们的表现非常精彩！我们看到，通过有效的沟通，原本看似对立的矛盾，找到了双赢的解决方案。这充分说明，只要我们愿意沟通，办法总比困难多。 ‹#› 我的家庭责任清单 家是我们每个人的家，我们都是家庭的小主人。从力所能及的小事做起，主动分担，能让家变得更温暖、更美好。 01.写下你第一周想尝试承担的责任： _________________________________________ 02.再为自己定下一个小目标： _________________________________________ 日常家务分担 每天饭后主动收拾餐桌、清洗碗筷，保持厨房整洁。 个人空间管理 每周固定时间整理自己的房间，收拾书桌、衣柜和床铺。 关爱家人健康 提醒爸爸妈妈按时休息，睡前为家人准备一杯温水。 1.7.2013 建设美好家庭，不仅需要良好的沟通，更需要每个人的实际行动。现在，请大家想一想，你可以为家庭承担哪些责任？请把它写下来。 ‹#› 家庭责任的体现 01. 主动分担家务 从力所能及的小事做起，像洗碗、整理房间，在劳动中体会父母的辛劳，用双手为家庭创造整洁舒适的生活环境，让家更温馨。 02. 关心家人健康 不仅关注家人的饮食起居，更在日常生活中提醒他们规律作息、适度运动。这份细致的关怀，是家人间最珍贵的羁绊与守护。 03. 参与家庭决策：积极倾听家人想法，为家庭规划建言献策，让每一位成员都有归属感，共同构建民主、和谐的家庭氛围。 04. 维护家庭荣誉：时刻铭记自己的言行代表着家庭形象，以正直、担当的态度待人接物，为家庭增添光彩，让爱与责任代代相传。 1.7.2013 承担家庭责任体现在方方面面，比如主动分担家务、关心家人健康等等。请大家把这份清单带回家，这不仅是一份承诺，更是一份爱的表达。让我们用行动，为家增添一份美好。 ‹#› 【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？P32 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 在家庭生活中，我们都有自己的角色， 家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。 如何承担责任？ 28 需要相互关爱，彼此尊重 是家庭成员的共同责任 需要传承中华民族传统家庭美德 需要用心体会亲情之爱 【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？ 29 目录 单击添加目录项标题 01 单击添加目录项标题 02 单击添加目录项标题 03 单击添加目录项标题 04 课堂小结 建设美好的家庭 需要用心体味亲情之爱 需要相互关爱、彼此尊重 需要传承中华民族传统家庭美德 是家庭成员的共同责任 怎样相互关爱，处理冲突？ 怎样传承？ 一、选择题 (　　)1.小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐。”小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中非常幸福。”小华和小伟的感受告诉我们 A.父母赋予了我们顽强的生命 B.父母履行了抚养子女的义务 C.每个家庭亲情表现不尽相同 D.化解矛盾是家庭幸福的关键 C (　　)2.家家有亲情，但每个家庭的亲情表现不尽相同。下列对于父母行为中蕴含的亲情之爱解读正确的有 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ C 序号 父母行为 解读 ① 爸爸总是对我很严厉，很少和颜悦色 只有压迫，没有温情 ② 妈妈总是笑呵呵的，就连责备也是温暖的 自然随和，温馨和睦 ③ 爸爸妈妈虽然爱拌嘴，但他们都很关心对方 磕磕绊绊，仍然有爱 ④ 自从开始住校，妈妈对我的关爱明显减少 逐渐疏远，亲情消失 (　　) 3.“最美孝心少年”吴昊洋12岁时就成为家里的“顶梁柱”，甘愿做妈妈的腿、爷爷奶奶的嘴；周雨杉为了妈妈能早日康复，一门心思做钻石画挣钱；高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态······他们的行为启示我们，建设美好家庭需要 A.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议 B.回报爱，孝顺和敬重父母长辈 C.了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳 D.认真学习，不辜负父母的期望 B (　　) 4.下面漫画《抓紧时间》给我们的启示是 A.建设美好家庭，需要相互关爱 B.长辈体谅小辈，营造融洽氛围 C.杜绝使用手机，增进家人关系 D.现代科技阻碍家庭成员交流 A (　　) 5.墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，这些内容共同体现了 A.孝亲敬老是中华民族传统美德 B.每个家庭的亲情表现不尽相同 C.孝亲敬老是我国公民法定义务 D.我国社会主义家庭文明新风尚 A ◎孝弟也者，其为人之本与！ ◎亲亲，仁也；敬长，义也。 ◎夫孝，德之本也；教之所由生也。 (　　)6.“老爸老妈对我管得太严了！”“不理解我，除了批评，还是批评！”亲子矛盾的不断激化让本该其乐融融的家庭关系变得火药味满满，这让父母头疼的同时，孩子也变得十分烦恼。对此，我们可以 A.强词夺理，充分表达自己真实想法 B.赞赏父母，父母开心才能全家幸福 C.言听计从，不能随意挑战父母权威 D.善于聆听，换位思考化解矛盾冲突 D (　　)7.中华传统家庭美德代代相传。下面漫画最能体现出的家庭美德是 A.勤俭持家 B.知书达礼 C.孝亲敬老 D.遵纪守法 C (　　)8. 2025年6月24日，广州市荔湾区妇联联合多部门以“美荔好家风 廉洁润家庭 共筑家国梦”为主题，在区会议中心组织开展家庭家教家风主题展。展览以图文叙事形式，展示注重家庭家教家风倡议书、区第十三届“十佳书香家庭”事迹等内容。举办这一活动 A.能彻底解决家庭分歧，化解亲子冲突 B.是处理家庭教育问题的最佳方式 C.能引导每一位广州市民传承家庭美德 D.能以家风倡文明，推动建设美好的家庭 D (　　) 9.家庭相册是打开昔日回忆的钥匙，是见证家庭发展的温馨记 忆。“有家人在，有故事讲，有相册翻”，央视邀请网友进行“我拍中国年”活动，欢乐的瞬间，都会定格在一张张照片的笑脸上。以下观点与这则材料最吻合的是 A.春节只要家人乐，道德礼俗全不管 B.亲人团圆庆新春，欢乐搞笑无所忌 C.家人之间好故事，相册翻出和谐年 D.不负光阴不负卿，新的一年再出发 C (　　) 10.打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天······如今，征得长辈同意后，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”感受亲人的关心与温暖。由此可见 ①亲情在传递中得以表达　 ②家庭的沟通方式多元化 ③家庭生活也须尊重隐私　 ④每个家庭亲情表现不同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 vid:v0269cg10004d7kpm6qljht48ddfbct0 $