湖南衡阳市第二十六中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

高二语文期末 时量：150分仲 满分：150分 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 人界了会午休。你可能不知道，田里的庄稼中午也会“摸鱼”！ 在农业科学界，提到李家洋，很多人会想到“分子设计有种”。不过，很多人不知道的是，过 去10年，李家洋还开展了另外一项基础研究一寻找作物“午睡”问题的解决路径。 这是全球植物学、农学的百年经典科学问題。光合作用为植物提供能量，但在强光、高温、 干早等多重逆境下，过量的光也会诱导植物产生活性氧。它就像植物体内的“腐蚀剂”，会引发 氧化胁迫，损伤光合相关蛋白与结构，逼得庄稼只能斩时停工、自我保护，使得光合作用速率大 部 降低，严重时会造成光合工厂“叶绿体”的解体，光合作用极度受损。 “被迫停工”直接导致农作物平均诚产30%，这是多年来报食产量难以突攻的关健瓶颈。 近20余年来，全球许多科学京都在尝试解决这一问題，主要的研究思路是修复损伤或增强抗 钓 性，但也未能摸济其底层机制。 李家洋在博士期问的研究方向就是光生物学，对植物光合作用研究一直很感兴趣。2016年， 的 架 青年科学家邵宁加入李家洋在遗传发有所的实验室后，让光生物学研究这个方向得以“启航”。 戡 长 邵宁曾在德国马普学会分子植物生理学研究所从事研究，聚焦藻类和植物的活性氧信号。 地从藻类中发据了MBS1蛋白，鉴定其为单线态氧的信号介导因子。单线态氧是植物叶绿体 光合系统形成的一种活性极强、存续时问极短、破坏性极高的活性氧物质。然而，MBS1如何感 别 知单线态氧并启动细胞应答的分子机制并不明确。 李家详敏锐地意识到，MBS1可能是揭秘作物“午睡”现象的一个突破口。“我们就研究作 茶 物，看这个蛋白对光抑制的影响到底有多大。”他如此决定。 苗 仅是解析MBS1的结构，研究田队就花了整整3年时问。事实上，这是一个超小蛋白一仅 由110个氨基酸组成、分子量约13kD,中间有一个锌指结构，两侧为无序蛋白。由于两侧无序区 域无法常规结品，研究团队联合生物物理所，依托核磁共振技术在溶液中解析出蛋白结构，攻克 了基础的结构解析难题。 随后，研究团队发现，恰恰是这些无序区战对蛋白形成强光“防御”机制至关重要。当正午 强光导致叶绿休积累单线态氧时，MS1蛋白会立即响应，蛋白构象发生改变，在细胞内形成 液一液相分离的微米级胶状液滴，像“防护服”或“护盾”一样覆盖在叶绿休表面，通过光散射调 节光线的分布与透射，使得叶绿休内光合蛋白与结构免受过量单线态氧的攻击。 走到这一步，他们已经花了6年多光阴。不过，仅了解基础机理还不够，研究团队将MBS1 基因转入水稻中实现超表达。此后连续4年，他们在多地开展大田试验。别产结果显示，与底 盘对照品种稻花香相比，增强表达MBS1的材科在光热胁迫较轻的吉林等地，增产约10% 15%;在北京等中等光热地区，增产达20%~30%；而在强光高热的海南，增产幅度高达40%。 “在不同光危害强度下，都呈现出增产效果。这说明这个蛋白可以精准化解高光抑制光合 作用这一核心矛盾。”李家洋说。 “全球气候变化导致极端高温和强光日益频紫，我们的技术正好为作物提供了一种内在的、可遗 传的光保护能力。”李家洋强调，“这不是减少损失，而是通过雏持午问光合作用来增加净产量。” 高二语文试题(7月)第1页（共10页） a^“"1.%。a 论文初稠投至《细胞》后，该刊编排部进请多个领城的国际专家进行评审。他们提出了一 系列尖悦的问題：怎么证明是单线态氧在破坏光合作用？相变产生的凝胶状液滴会不会不散 射，反而聚林阳光，让高温损伤更严重？相变在叶绿体里真的有用？ 研究团队做了大量补充实验，回答了这些问题。他们联合道传发有所研究员降雨强开展 做米级叶绿休光模拟实脸，证明液滴更大的作用是光散射，而非“校仳聚焦效应”；利用荧光标 记、活休成像技术，拍到高光下MBS蛋白确实包被在叶绿休表面：以多年多地田问试验的海 量一手数据，反复排除过氧化氨等因素，销定单线态氧的核心作用。 最终，该研究获得了审稿人的高度评价一该成果填补了植物光保护与相分离交又倾城 的认知空白，且在作物性状改良方面展现出巨大潜力。 回顾研究历程，在推进作物“午睡”机蒯研究中，李京详和邵宁选择“10年零发表”，坚持“讲 一个完整的故事”。没有成果，对于待在“副研究员”位置上的邵宁来说，就意味着无法晋升为 研究员。不过，地坦言自己比较“超脱”，在研究方面始终保持着相对从容的节奏。 李家详表示，研究团队将继续探寻与作物“午睡”相关的机制，完善多作物应用研究，加快 科研成果在农业生产上应用，让这种源自自然的“智悲防护机制”真正赋能现代农业，筑牢国家 粮食安全屏障。 (摘编自冯丽妃《他们用10年破解作物“午睡”百年谜题》，《中国科学报》，2026年6月 18日，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A.光照会诱导植物产生活性氧，引发氧化胁迫，使得光合作用速率大幅降低。 B.当单线态氧在叶绿体内积累时，MBS1蛋白会立即响应，启动防御机制，保护光合蛋白。 C.研究团队将MBS1蛋白转人水稻中，证实在不同光危害强度下，都呈现出增产效果。 D.研究团队以海量一手数据，锁定单线态氧的核心作用，证实相变在叶绿体里真的有用。 2.下列词语，在原文中的意义相同的一组是(3分) () A“午睡”与“被迫停工” B.单线态氧与活性氧 C.光抑制与光热胁迫 D.结晶与解析 3.本材料是一则新闻作品，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是(3分) A.本文以科研历程为经，以科研者的优秀品质为纬，兼顾了事实报道与人物展现。 B.全文涉及生物学中的许多专业术语，但语意仍然晓畅，这得力于作者频繁使用的“打比方” 的说明方法。 C.文中多次引用李家洋原话，拉近了科学家与读者的距离。 D.为了展现研究者博大的胸怀，作者特地记述了团队不畏刁难，以实验回击国际专家质疑的 事迹。 4.李家洋团队在破解作物“午睡”难题的过程中，经历了哪些关键节点？请简要概括。(4分) 高二语文试题(7月)第2页（共10页） al“"1%o¤ 可 5.某农业科普讲解员要面向中学生开履本次科研成果科普宜讲，计划先提问“MBSI蛋白为什 么能级解作物午哪减产问题”，请你再设计两个采访提问，并分别说明设计理由。(6分) (二)阅读1（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 芦花荡 孙草 夜晚，敌人从地楼的小宙子里，采望着达刷森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而 且要滴落下来的样子。 他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没 有退却的意思。可是假如是月明风请的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从 苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了 柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干郝。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的攻政旧 短裤，站在船尼巴上，手里拿着一根竹寓。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却 特别精神，那一对深陷的眼晴却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼晴，除非是在白洋 淀上。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且 不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切 保险。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照 早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子 载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍， 想在苇塘里休息休息，打打针。 老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫地们睡 一党，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。 远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。老头子小声说：“不要说话， 要过封锁线了！” 小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的炮楼站到一条横线上的时候，探照灯 突然照向地们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。 老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把 小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了地。 那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着 哭声向老头子贼：“地挂花了！” 高二语文试题(7月)第3页（共10页） a^“"1.%。a 可织 老头子觉得自己的手肿顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往 前推了一把。 他们已经离苇塘很近，老头子爬到船上去。一估进苇塘，他就放下高，无力地坐下来，船停 在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了，我没脸见人。” 这时那受伤的才痛苦地呼呼起来。小女孩子安慰地，又好像是抱忽，一路上多么‘张，也 没怎么样。谁知到了这里，反倒…一声一声像连床精，射穿老头子的心。他没法解释： (…)他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。 谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧” 小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看 吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。鬼子们又偷偷地 爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泗着，日本人的水式真不错。从荷花淀里却撑出一只小船 来。一个干瘦的老头子，只穿一条或短裤，站在船尾巴上，有一篇没一高地撑着，两只手却忙着 剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一萬，小船溜治转了一个 圆图，又回去了。闻到清香的鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧 追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水 却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了 船。老头子又是一高，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的济香，在他们的鼻子尖上扫过。 一个鬼子突然尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩 子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣 扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三 个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起高来姬着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜址的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎 风飘洒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1945年8月于延安 (有删改) 6.下列对小说内容的理解，不正确的一项是(3分) () A老头子年近六十，身形干瘦如老鱼鹰，每天夜里穿梭于敌人封锁的水面，负责运输物资、护 送人员，执行任务从不携带枪支。 B.夜里护送女孩途经炮楼遭遇扫射，大菱负伤后，老头子立刻下水推着小船狂奔，他内心满 是恐慌，一心只想尽快躲进苇塘寻求掩护。 C,大菱流血受伤，二菱的话语像连珠箭刺痛老头子，他放下狠话，承诺次日要让十个鬼子流 血，以此洗刷自己失手的耻辱。 D,第二天正午，老头子故意装作慌张、撑船迟缓引诱鬼子追来，利用水下暗藏的铁钩困住敌 人，再用竹篙痛击鬼子为女孩报仇。 高二语文试题(7月)第4页（共10页） a^“"1.%。a 可织 7.下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.本文妙用“一根竹篙”，展现出老头子撑船的高超技术：时而“有一篙没一高地”引诱鬼子， 时而“又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”。 B.本文善于在对比和反差中表现人物：鬼子严密监视苇班，老头子却出人自如：老头子“这么 大年纪了"“没有多少肉”，水面上的能耐却出神人化。 C.本文在叙事的同时，兼顾意境的营遭，绘情绘景，绘声绘色，将简单的故事写得趣味盎然。 D.本文将近结尾处“他被什么东西狠狠咬了一口”一句，使用老头子的视角观察鬼子，“狠狠” 写出了老头子成功为女孩子报仇的痛快之感。 8.本文是抗战题材的小说，文中我方军民与鬼子的矛盾冲突贯穿始终，作品是如何避免让这一 外部冲突争抢“人物”的地位的？(4分) 9.请结合全文人物形象与情节语境，补写文中“(…)”处的心理活动。要求：包含问句、感叹 句，贴合老头子性格，语言贴合人物口吻，字数在60~100字之间。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 陈寿，宇承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡渔周，仕蜀为观阁令史。及蜀平，司空张 华爱其才，举为孝廉。撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。挺魏吴蜀《三国志》， 凡六十五篇。时人称其善叙事，有良史之才。或云丁仪、丁底有盛名于魏，寿谓其子曰：可电千 斛米见与当为尊公作佳传工不与之竞不为立传。寿父为马设参军，设为诸葛亮所诛，寿父亦坐 被髡，诸葛哈又轻寿。寿为亮立传，谓亮将略非长，无应敌之才。议者以此少之。 (节选自《晋书·陈寿传》，有删改) 材料二： 评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；庶事材练，物 理其本，循名责实，虚伪不齿。终于邦城之内，成畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而 劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所 长欤！ (节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改) 高二语文试题(7月)第5页（共10页） 只▣ a^“"1.%。a 可织 材料三： 及备殂没，啊子幼丽，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎 旅，工械技巧，物究其极，科救严明，賞同必信，无恶不恁，无巷不显，至于吏不容奸，人怀自厉， 道不拾道，强不侵弱，风化肃然也，然亮才，于治戎为长，奇谋为拉，理民之干，优于将略。而所 与对敌，或值人杰，加众赛不侔，攻守并休，故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王 子城父，皆忖己之长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、 林信，故使功业陵迟，大义不及焉。盖天命有归，不可以智力争也。青龙二年秋病卒，黎庶追 思，以为口实。至今梁、益之民，咨述亮者，言犹在耳，虽《甘棠》之水召公，郑人之歌子产，无以 远譬也。其声牧道言，皆经事综物，公诚之心，形于文墨，足以知其人之竞理，而有朴于当世。 (节选自陈寿《进<诸葛亮集>表》，有刚改) 材料四： 都司空拜北府，王黄门诣郑门拜，云：“应变将略，非其所长。”骤咏之不已。绑仓谓嘉宾① 曰：“公今日拜，子猷®言语殊不进，深不可容！”嘉宾曰：“此是陈寿作诸葛评。人以汝家比武侯， 复何所言！” (节选自《世说新语·排调》) 【注1①嘉宾：即都超，小字嘉宾，司空部愔之子，都仓之兄。②子猷：即王子猷，时任黄门 侍郎。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 可觅千斛米凸见与B当C为尊D公E作佳传国丁不与之G竞田不为立传 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.除，授予官职，与《陈情表》“除臣洗马”的“除”意义相同。 B.欤，表推测，与（五代史伶官传序》“岂得之难而失之易欤”的“欤”语气相同。 C.形，显示，与《屈原列传》“形容枯槁”的“形”用法不同。 D.骤，屡次，与《赤壁赋》“知不可乎骤得”的“骤”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) () A陈寿在蜀国为官时，受到司空张华的赏识，被推举为孝廉，编订了《蜀相诸葛亮集》。 B.诸葛亮治蜀时，因为持心公平、教渝清楚，所以尽管刑法严峻，人民却没有怨言。 C.陈寿认为，诸葛亮北伐失败的原因之一，是当时的蜀国没有城父、韩信那样的良将。 D.郗超认为，客人评价父亲的话语含有言外之意，要联系其出处进行理解。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿。(4分) (2)而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体。(4分) 高二语文试题(7月)第6页（共10页） al“"1…%oa 可 14.材料一记截，曾有人认为陈寿出于与诸葛亮的私怨，在传记中恶意贬低他的军事才能。小 明同学读了后三则材料以后，认为这种观点站不住脚。请运用后三则材料，帮他归纳要点， 组织语言，对上述观点进行反驳。(5分) (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孩臣万里客江千。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待圆棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 15.下面对这首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分) A.首联铺叙诗人自身恶劣的处境：政见既无知音，仕途又失意，健康也堪优。 B.领联表示诗人虽怀壮志，但深知事业艰难，成功之日要等自己死后才会到来。 C,颈联“京华父老望和銮”，诗人设想人民已经厌倦了战争，盼望与敌国达成和谈。 D.尾联表示诗人因为细读《出师表》而重燃壮志，感到与千年前的诸葛亮心意相通。 16.本诗与《书愤》结尾“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”都用到了《出师表》的典故，但贯穿 两诗尾联的情感基调却不相同。请结合两诗内容具体分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)(病起书怀》的作者陆游，既优时爱国，向往铁马冰河的军旅，也同样热爱和平的日常生 活。他在《临安春雨初霁》中用“ ”两句描写 书斋生活，风格清新闲适，与《病起书怀》迥异。 (2)在南宋国土沦丧的背景下，许多没国词人都对自身的衰老特别敏感，词句中透露着对时局 的焦虑，如刘克庄的《贺新郎)（国脉微如缕）中的“ ”两句， 与《书愤的颈联有异曲同工之妙。 (3)不止陆游的（书愤》，许多伟大的作品都是出于“怨愤”而创作出来的。古人云：“一 ”,可以作为这一观点的佐证。 高二语文试题(7月)第7页（共10页） al“"1…%oa 可织 二、语言文字运用（本題共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 多年前，如果你在街上碰到某个朋友，也许在寒喧时他会问你吃了没有，可假如今天你再 与他相通，或许他会问你，A？这个“某地”，不仅仅是某个景点，还可以是某个新开的胸物 中心，也可以是某个艺术展览，更可以是某个饭店或者某个咖啡店，甚至可以是莱枝冰激凌，只 要其是“网红”，就可以打卡。打卡、出片、发图、数赞，已经成为现代人出游时的一套常见的“连 招”。 “打卡”最初是美国上班族的一种活动。英文里“打卡”最常用的是“Clock in/.out”,“clock” 即“时钟”；还有一个常用的是“punch in/out”,“punch”即“打孔”一早期的考勤机是一种机械 打孔机。后来尽管“打卡”引中出了新的意义，但其浮动的能指却并未改变其根本的不变的所 指。打卡自旦生之日起就表示着资本对打工者时间的严格管理，而当下的网红打卡活动并没 有改变这个事实，因为那些“打卡地”或者吃喝玩乐的活动之所以成为“阿红”，B。也因此， 现在的打卡活动实际上把打工人的工作时间悄悄地延申到了休息时间，从此休息也变成了加 班。①不过，打卡的能指的变动，也并未改支其所指的性质。②它在本质上依然是对人的规 训，®目的仍是为了让人成为那个可以为资本服务而生产的服从的主体，④其区别在于之前的 打卡是社会的规训，⑤现在的打卡是巧妙的自我规训。 18.文中有四个错别字，请找出并改正。(4分) 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过12个字。(4分) 20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“出片”等反映时代特点的新词。“打卡”作为近年 进人大众生活的热词，如果也要收人词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个义 项拟一个相应的例句，语言准确简洁。(6分) 高二语文试题(7月)第8页（共10页） 回 al“"1…%o¤ 三、写作(G0分) 22.同读下面的材料，根据要求写作。(60分) “讲可以兴…可以群”，先民很早就发现耿曲可以引发感动，极聚共识。“同样的感 受，给了我们同一首歌，”怀着同样心情的人，往往会唱起同一首歌。 如果你有机会，你想邀请什么人，和你一同唱一首什么样的歌呢？请写一篇书信或演 讲稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。 高二语文试题(7月)第9页（共10页） 织 续 a^“"1.%。a