精品解析：山西省忻州地区2025-2026学年统编版2016第二学期期末学情诊断四年级语文(B)

2025—2026学年第二学期期末学情诊断四年级语文（B） 为迎接校园科创文化节，让我们化身“科创展小观众”，在观展中完成语文实践挑战，解锁科创精神与语文知识的双重收获吧！ 一、基础与积累。 【任务一】初入科创展·识语文之基 漫步科技展，拾趣字词间 校园科技展隆重开幕，展区布局hé xié（　　）雅致，méng lóng（　　）柔和的灯光装置营造出浓厚科技氛围，这里的光线经过精心设计，久观也不会使人发晕（yūn yùn）。大家小心挪动bèn zhòng（　　）装置，值守人员jìn zhí（　　）看护展品，在电脑桌面上xiáng xì（　　）记录实验数据，时刻fáng bèi（　　）突发情况，不断调（tiáo diào）整零件的位置校准模型。水景展台摆放着荷（hé hè）花造型的科创摆件，前来参观的师生专注观看这场精彩的科创展示。 1. 根据文段中的拼音，在括号里规范书写汉字，要求书写端正、卷面整洁。 2. 给文段中加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出。 3. 随着科技发展，生活中的不少词语在原有含义的基础上有了新的意思，请结合语境给文段画横线的词“桌面”选择正确的含义。（　　）（填序号） A. 指桌子平整的上表面，可以摆放书本、文具。 B. 指电脑开机后，显示图标的屏幕主界面。 【任务二】记录科创展·练表达之法 4. 科技展上，小华记录了“彩虹牛奶”实验的流程，用一连串动作写出了实验的过程。请你仿照例子，用一组连续的动作描写你做过的一个小实验（或整理书包、浇花等小事），注意动作描写要连贯、清晰，不少于3句话。 【实验流程示例】小华先拿出一个盘子，倒进薄薄一层牛奶。然后，他滴了几滴不同颜色的食用色素。接着，他用棉签蘸了一点洗洁精，轻轻点在色素中央。色素迅速向四周扩散，形成了一朵美丽的“彩虹花”。 我的仿写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 回想积累的古文和诗句，根据语段填写。 古人勤学故事流传千古。《囊萤夜读》中赞美车胤勤奋好学：胤恭勤不倦，____________。如今科研工作者以先贤为榜样，日夜钻研。他们心怀家国，驻守科研一线，恰似《塞下曲》里的将士：“欲将轻骑逐，____________。”科研人不求名利、默默奉献，如王冕《墨梅》所写：“_______________，只留清气满乾坤。”面对重重考验，他们自强不息、奋勇前行，用一生践行报国理想。俗语有言：“少年不知勤学苦，_______________。”我们当以科学家为榜样，勤学奋进。 6. 科学家的精神令人敬佩，请你选择一句本学期课本中积累的名言，题写在下侧书签上，赞美科学家的可贵品质。（提示：竖排书写：从上到下、自右向左，字距要均匀，上下字要对齐，注意工整美观。） 二、阅读与鉴赏。 【任务三】逐科创之路·悟科技之美 同学们对航天科学非常感兴趣，收集到如下材料，让我们一起阅读，感受我国航天领域的发展与成就。 北京时间2026年6月4日19时39分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将千帆极轨11组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。此次任务是长征系列运载火箭的第648次飞行。 7. 小文对这则新闻特别感兴趣，想从科普书籍里找到一些答案：想要了解火箭尾气里的水汽、空气中的微粒、漂浮的细小物质等相关知识，可以阅读《_______________》；想要探究发射场地地质、大气层构造，要读《_______________》。 8. 小组合作整理航天科普素材，小文只顾着找自己感兴趣的火箭内容，不愿意倾听同伴的想法。结合“朋友相处的秘诀”，你会怎么劝说他？ ___________________________________________________________________________________________ 9. 火箭拖着长长的火焰飞向太空，将卫星准确送入预定轨道。这是中国航天史上的又一次壮举，也是一代代航天人接续奋斗的成果。小文要在班级“科技创新赞歌”主题队会中发言，请你为他写一段话，抒发读了上面这则新闻的感想吧！（要求：采用“总——分”结构写；正确运用冒号，用上1—2个表示心情的词语） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【材料二】①2026年5月29日20时11分，神舟二十二号返回舱在东风着陆场顺利着陆，航天员张陆、武飞、张洪章平安出舱，他们在轨驻留210天，创下单次驻留时长新纪录。 ②太空环境中，人类活动会制造太空垃圾。航天员在空间站生活、开展科学实验，会产生包装袋、废弃耗材、实验残渣等各类太空垃圾。如果随意丢弃，这些碎片会以每秒数千米的速度飞行，严重威胁空间站和航天器安全，因此太空垃圾的处理有着严格、科学的流程。而人工智能贯穿全程提供技术支撑，让太空垃圾处理更加精准高效。 ③他们首先依靠AI智能系统将生活垃圾、实验废料、尖锐物品等自动区分。接着利用专用设备压缩干垃圾，缩小占用空间；AI同步调控净水循环设备，把汗液、水汽、废液等经过系统净化，重新转化为可用水资源，从源头最大限度减少废物产生。 ④站内储存满的垃圾，不会随意抛向太空。我国空间站有专属的“太空垃圾运输车”——天舟货运飞船。依托人工智能自主操控，自动装载所有压缩垃圾和废旧器材。同时AI实时监测太空碎片动向，预判碰撞隐患，及时规避风险，防止碰撞产生更多太空垃圾。 ⑤一切准备就绪后，地面AI控制系统精准测算航线，操控货运飞船脱离空间站，飞向偏远的南太平洋无人海域。飞船高速冲入地球大气层时，会产生数千摄氏度的高温，绝大部分垃圾和船体会彻底燃烧、气化，仅有极少残骸坠入深海，不会危害地面环境。 ⑥正是人工智能加持的这套严谨的处理方式，让浩瀚的太空保持洁净，守护着空间站的安全稳定，为中国航天探索保驾护航。 10. 材料二主要讲的是什么内容，用一两句话概括。 ________________________________________ 11. “在空间站内，航天员会先对垃圾进行分类处理。”是文中的原句，适合做（　　）的关键句。（填序号） A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 12. 第③自然段中加点词语“最大限度”能删掉吗？为什么？ ________________________________________ 13. 请你再读短文，选择一个角度提出一个不懂的问题，并尝试运用合适的方法解决问题。 提问的角度（打“√”） 提出的问题 我的解答 解决问题的方法（打“√”） 内容（　　） 写法（　　） 启示（　　） 联系上下文（　　） 结合生活实际（　　） 查阅资料（　　） 请教他人（　　） 14. 人工智能（AI）技术助力空间站高效清理太空垃圾。如今这项技术也走进了我们的学习和生活，请你说一说人工智能在我们的生活中有哪些运用，它给我们的生活带来了哪些便利呢？ ________________________________________ 三、表达与交流。 【任务四】写科创之感·享美好之旅 15. 科创展之行，让童年生活又多了一次难忘之旅，一路的“风景”让你成长，让你收获！也成为了自己专属的美好。这份美好或许是洒满欢笑的乐园，或许是形影不离的小伙伴，或许是调皮可爱的小动物，又或许是让你印象深刻的一次游览，甚至是一次奇妙的想象。哪一个身影、哪一处场景，最让你喜爱？快来把它介绍给大家吧！ 要求：①题目自拟，写在第一行。②选择你最熟悉、最有感触的内容，把这份“美好”写清楚、写具体。③努力做到语句通顺，内容充实，写出真情实感。字数不少于350字。④不能出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学情诊断四年级语文（B） 为迎接校园科创文化节，让我们化身“科创展小观众”，在观展中完成语文实践挑战，解锁科创精神与语文知识的双重收获吧！ 一、基础与积累。 【任务一】初入科创展·识语文之基 漫步科技展，拾趣字词间 校园科技展隆重开幕，展区布局hé xié（　　）雅致，méng lóng（　　）柔和的灯光装置营造出浓厚科技氛围，这里的光线经过精心设计，久观也不会使人发晕（yūn yùn）。大家小心挪动bèn zhòng（　　）装置，值守人员jìn zhí（　　）看护展品，在电脑桌面上xiáng xì（　　）记录实验数据，时刻fáng bèi（　　）突发情况，不断调（tiáo diào）整零件的位置校准模型。水景展台摆放着荷（hé hè）花造型的科创摆件，前来参观的师生专注观看这场精彩的科创展示。 1. 根据文段中的拼音，在括号里规范书写汉字，要求书写端正、卷面整洁。 2. 给文段中加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出。 3. 随着科技发展，生活中的不少词语在原有含义的基础上有了新的意思，请结合语境给文段画横线的词“桌面”选择正确的含义。（　　）（填序号） A. 指桌子平整的上表面，可以摆放书本、文具。 B. 指电脑开机后，显示图标的屏幕主界面。 【答案】1. 和谐 朦胧 笨重 尽职 详细 防备 2. yūn tiáo hé 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“谐”“朦”“胧”“重”“详”“备”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“晕”“调”“荷”的读音。 【3题详解】 文段明确写了“在电脑桌面上记录数据”， “桌面”指电脑开机后带有图标的屏幕主界面，不是实物桌子的表面。 【任务二】记录科创展·练表达之法 4. 科技展上，小华记录了“彩虹牛奶”实验的流程，用一连串动作写出了实验的过程。请你仿照例子，用一组连续的动作描写你做过的一个小实验（或整理书包、浇花等小事），注意动作描写要连贯、清晰，不少于3句话。 【实验流程示例】小华先拿出一个盘子，倒进薄薄一层牛奶。然后，他滴了几滴不同颜色的食用色素。接着，他用棉签蘸了一点洗洁精，轻轻点在色素中央。色素迅速向四周扩散，形成了一朵美丽的“彩虹花”。 我的仿写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我先拎起洒水壶，装满清凉的自来水。然后走到阳台，轻轻托起水壶对准花盆。接着缓缓倾斜壶身，让清水慢慢浸润泥土，花朵喝饱水后变得格外娇艳。 【解析】 【详解】结构参照例句，用“先、然后、接着”串联连贯动作；选取小事（实验、浇花、整理书包均可），拆解完整步骤；动作动词连贯清晰，语句通顺完整即可。 示例：我先拿出一个干净的玻璃碗，把提前泡好的绿豆均匀铺在碗底。然后给绿豆盖上一层湿润的纱布，把碗放到阳台向阳的温暖位置。接着我每天起床后，都会先掀开纱布给绿豆淋上一点点清水。才过了四天，绿豆就涨破了绿外衣，冒出了白白嫩嫩的小芽。 5. 回想积累的古文和诗句，根据语段填写。 古人勤学故事流传千古。《囊萤夜读》中赞美车胤勤奋好学：胤恭勤不倦，____________。如今科研工作者以先贤为榜样，日夜钻研。他们心怀家国，驻守科研一线，恰似《塞下曲》里的将士：“欲将轻骑逐，____________。”科研人不求名利、默默奉献，如王冕《墨梅》所写：“_______________，只留清气满乾坤。”面对重重考验，他们自强不息、奋勇前行，用一生践行报国理想。俗语有言：“少年不知勤学苦，_______________。”我们当以科学家为榜样，勤学奋进。 【答案】 ①. 博学多通 ②. 大雪满弓刀 ③. 不要人夸好颜色 ④. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】书写时注意“博”“满”“颜”的正确写法。 6. 科学家的精神令人敬佩，请你选择一句本学期课本中积累的名言，题写在下侧书签上，赞美科学家的可贵品质。（提示：竖排书写：从上到下、自右向左，字距要均匀，上下字要对齐，注意工整美观。） 【答案】 【解析】 【详解】需选用本学期课内积累名句，用来赞美科学家刻苦钻研、坚持不懈的精神，筛选课文中或者语文园地日积月累里励志名句，挑选贴合科研执着品质的句子作答。书写遵循竖排规范，字从上到下写，间距均匀、对齐工整。 示例： 二、阅读与鉴赏。 【任务三】逐科创之路·悟科技之美 同学们对航天科学非常感兴趣，收集到如下材料，让我们一起阅读，感受我国航天领域的发展与成就。 北京时间2026年6月4日19时39分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将千帆极轨11组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。此次任务是长征系列运载火箭的第648次飞行。 7. 小文对这则新闻特别感兴趣，想从科普书籍里找到一些答案：想要了解火箭尾气里的水汽、空气中的微粒、漂浮的细小物质等相关知识，可以阅读《_______________》；想要探究发射场地地质、大气层构造，要读《_______________》。 8. 小组合作整理航天科普素材，小文只顾着找自己感兴趣的火箭内容，不愿意倾听同伴的想法。结合“朋友相处的秘诀”，你会怎么劝说他？ ___________________________________________________________________________________________ 9. 火箭拖着长长的火焰飞向太空，将卫星准确送入预定轨道。这是中国航天史上的又一次壮举，也是一代代航天人接续奋斗的成果。小文要在班级“科技创新赞歌”主题队会中发言，请你为他写一段话，抒发读了上面这则新闻的感想吧！（要求：采用“总——分”结构写；正确运用冒号，用上1—2个表示心情的词语） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】7. ①. 灰尘的旅行 ②. 看看我们的地球 8. 小文，小组合作需要我们每个人共同努力。虽然火箭内容很有趣，但同伴们可能也有其他精彩的航天素材，比如卫星、航天员等。如果我们只找自己感兴趣的部分，可能会遗漏很多重要信息。倾听同伴的想法，能让我们整理的素材更丰富、更全面。我们一起合作，把大家的想法都融合起来，好吗？ 9. 读完我国这次卫星发射圆满成功的新闻，我内心十分激动：这是中国航天事业的又一次全新突破，凝结了一代代航天人接续奋斗的汗水。从我国第一颗人造卫星上天到今天一次次顺利完成发射任务，中国航天不断刷新自己的成绩，这样的发展让我特别骄傲。我们也要向航天人学习，努力学好知识，将来为祖国的科技发展出一份力。 【解析】 【7题详解】 火箭尾气里的水汽、空气中的微粒、漂浮的细小物质，这些都属于“灰尘”或“微小物质”的范畴。《灰尘的旅行》正是介绍灰尘（微小物质）的科普读物，非常契合。 发射场地地质、大气层构造，属于地质学和地理学范畴。《看看我们的地球》是地质学家李四光写的地质科普读物，适合探究地质和大气层构造。 【8题详解】 劝说逻辑：先点明小组合作要互相倾听、懂得分享，再说明只关注自己内容的弊端，最后温和发出共同交流的邀请，语气礼貌友善。 示例：小文，小组合作要学会倾听伙伴的想法，大家一起交流能收集到更多丰富的航天素材，只看自己感兴趣的内容会漏掉很多有用信息，我们一起听听大家的发现，互相分享好不好？ 【9题详解】 采用总—分结构：先总说内心感受，再分述新闻内容与航天人的付出；正确使用冒号，用“自豪、激动”等表示心情的词语；紧扣卫星发射圆满成功、长征火箭多次飞行、航天人接续奋斗的新闻内容抒发感想，语句通顺即可。 示例：读到我国长征六号改运载火箭成功发射干帆极轨11组卫星的消息，我感到无比自豪和激动：长征系列运载火箭已经完成了第648次飞行，这背后是无数航天人日夜攻关、接续奋斗的结果。从火箭尾焰划破长空，到卫星精准入轨，每一个环节都凝聚着中国智慧。这不仅是航天技术的飞跃，更是国家科技实力增强的见证。我为祖国的航天事业点赞！ 【材料二】①2026年5月29日20时11分，神舟二十二号返回舱在东风着陆场顺利着陆，航天员张陆、武飞、张洪章平安出舱，他们在轨驻留210天，创下单次驻留时长新纪录。 ②太空环境中，人类活动会制造太空垃圾。航天员在空间站生活、开展科学实验，会产生包装袋、废弃耗材、实验残渣等各类太空垃圾。如果随意丢弃，这些碎片会以每秒数千米的速度飞行，严重威胁空间站和航天器安全，因此太空垃圾的处理有着严格、科学的流程。而人工智能贯穿全程提供技术支撑，让太空垃圾处理更加精准高效。 ③他们首先依靠AI智能系统将生活垃圾、实验废料、尖锐物品等自动区分。接着利用专用设备压缩干垃圾，缩小占用空间；AI同步调控净水循环设备，把汗液、水汽、废液等经过系统净化，重新转化为可用水资源，从源头最大限度减少废物产生。 ④站内储存满的垃圾，不会随意抛向太空。我国空间站有专属的“太空垃圾运输车”——天舟货运飞船。依托人工智能自主操控，自动装载所有压缩垃圾和废旧器材。同时AI实时监测太空碎片动向，预判碰撞隐患，及时规避风险，防止碰撞产生更多太空垃圾。 ⑤一切准备就绪后，地面AI控制系统精准测算航线，操控货运飞船脱离空间站，飞向偏远的南太平洋无人海域。飞船高速冲入地球大气层时，会产生数千摄氏度的高温，绝大部分垃圾和船体会彻底燃烧、气化，仅有极少残骸坠入深海，不会危害地面环境。 ⑥正是人工智能加持的这套严谨的处理方式，让浩瀚的太空保持洁净，守护着空间站的安全稳定，为中国航天探索保驾护航。 10. 材料二主要讲的是什么内容，用一两句话概括。 ________________________________________ 11. “在空间站内，航天员会先对垃圾进行分类处理。”是文中的原句，适合做（　　）的关键句。（填序号） A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 12. 第③自然段中加点词语“最大限度”能删掉吗？为什么？ ________________________________________ 13. 请你再读短文，选择一个角度提出一个不懂的问题，并尝试运用合适的方法解决问题。 提问的角度（打“√”） 提出的问题 我的解答 解决问题的方法（打“√”） 内容（　　） 写法（　　） 启示（　　） 联系上下文（　　） 结合生活实际（　　） 查阅资料（　　） 请教他人（　　） 14. 人工智能（AI）技术助力空间站高效清理太空垃圾。如今这项技术也走进了我们的学习和生活，请你说一说人工智能在我们的生活中有哪些运用，它给我们的生活带来了哪些便利呢？ ________________________________________ 【答案】10. 材料二以神舟二十二号在轨驻留为引子，讲述太空垃圾的安全威胁，详细介绍人工智能全程支撑太空垃圾处理的整套科学流程，体现AI技术对洁净太空、保障航天探索的重要作用。 11. B 12. 不能删。“最大限度”限定了减少废物的程度，体现净水系统减废效果已达最优，删掉后表述绝对化，不符合客观事实，体现说明文用词精准科学。 13. 内容（√） 天舟货运飞船装满太空垃圾后会如何处理？ 地面AI系统测算航线操控飞船脱离空间站，冲入大气层高温燃烧气化，少量残骸坠入南太平洋深海。 联系上下文（√） 14. 人工智能应用十分广泛：人脸识别用于手机解锁、小区门禁；AI导航规划最优出行路线；线上AI辅导工具帮助我们批改作业、讲解难题；智能家居语音控制灯光电器。它省去繁琐步骤，节约时间成本，为出行、学习、居家生活都提供极大便利，提升生活效率。 【解析】 【导语】本文围绕空间站太空垃圾处理展开说明，以神舟二十二号任务开篇引入话题，条理清晰地介绍 AI 参与垃圾分类、减废、转运销毁的完整流程。文章层次分明，事例具体，准确展现人工智能在航天环保中的重要作用，兼具科普性，让读者清晰了解我国先进的太空垃圾处理技术。 【10题详解】 先通读全文，梳理段落逻辑：由神舟二十二号航天员在轨引出太空垃圾的危害，再完整介绍人工智能参与太空垃圾分类、减量化、转运、销毁的全套处理流程，最后点明这套AI处理体系的作用。提取核心要素：说明对象（太空垃圾处理）、核心技术（人工智能）、处理全过程与价值。 示例：材料二介绍了太空垃圾存在巨大安全隐患，我国依靠人工智能完成太空垃圾从分类、减量到转运销毁的全流程处理，守护太空与空间站安全。 【11题详解】 第②段介绍太空垃圾的危害与 AI 支撑处理；第③段详细写 AI 自动区分各类垃圾、压缩干垃圾、净化废水等站内分类减废操作；第④段讲垃圾装满后由天舟飞船转运。题干句子核心是空间站内垃圾分类处理，对应第③段内容。 【12题详解】 “最大限度”是限制性修饰词；再结合句子分析词义，说明删去前后句意差别；接着从说明文语言准确性、严谨性角度阐述作用。 示例：不能删掉。“最大限度”指尽可能多地从源头减少废物，说明净水循环设备对废水的回收利用率接近最高，并非完全杜绝废物。如果删去，会变成能彻底消除废物，与实际情况不符。这个词体现了说明文语言准确、严谨的特点。 【13题详解】 先区分内容、写法、启示三类提问角度，分别紧扣文章太空垃圾、AI技术、行文结构、航天精神出题；内容类从文中信息设问，靠联系上下文解答；写法类针对说明手法、行文结构提问，依托段落分析作答；启示类结合航天事例谈感悟，联系生活实际作答。 示例：1. 内容（√） 提出的问题：空间站产生的太空垃圾都有哪些种类？ 我的解答：有包装袋、废弃耗材、实验残渣，还有各类生活垃圾、尖锐物品、废旧器材。 解决问题的方法：联系上下文（√） 写法（√） 提出的问题：文章开头写神舟二十二号航天员顺利返航有什么作用？ 我的解答：以航天新闻引入太空垃圾话题，吸引读者阅读兴趣，自然引出下文太空垃圾处理的介绍。 解决问题的方法：联系上下文（√） 启示（√） 提出的问题：读完本文，我们处理生活垃圾能得到什么启发？ 我的解答：我们应当做好垃圾分类，循环利用水资源，减少垃圾产生，科学环保地处理废弃物。 解决问题的方法：结合生活实际（√） 【14题详解】 梳理生活中常见的人工智能应用场景，再对应分析每种场景带来的便利，先总说AI覆盖衣食住行学习多方面，再分场景举例，最后总结AI提升效率、方便生活。 示例：生活里的 AI 有智能语音助手、人脸识别门禁、线上学习AI答疑、外卖智能派单等。它简化操作、节省时间，出门刷脸即可通行，学习遇到难题能快速得到解答，日常出行、办事都变得更高效便捷。 三、表达与交流。 【任务四】写科创之感·享美好之旅 15. 科创展之行，让童年生活又多了一次难忘之旅，一路的“风景”让你成长，让你收获！也成为了自己专属的美好。这份美好或许是洒满欢笑的乐园，或许是形影不离的小伙伴，或许是调皮可爱的小动物，又或许是让你印象深刻的一次游览，甚至是一次奇妙的想象。哪一个身影、哪一处场景，最让你喜爱？快来把它介绍给大家吧！ 要求：①题目自拟，写在第一行。②选择你最熟悉、最有感触的内容，把这份“美好”写清楚、写具体。③努力做到语句通顺，内容充实，写出真情实感。字数不少于350字。④不能出现真实校名、姓名。 【答案】例文： 难忘的科创展之旅 周末，我跟着班级一起参观了城市科创展，这场奇妙的参观，成为我童年里独一份的美好回忆。 刚走进展厅，各式各样的科技作品瞬间抓住了我的目光。有会自动避障的小型机器人，有能模拟星空的天象仪，还有用水流发电的简易模型。最让我挪不开脚步的，是一台智能机械臂。展台的大哥哥给我们演示，对着话筒说出指令，机械臂就能精准抓取积木、分类彩色小球，动作灵活又精准。我鼓起勇气上前体验，当我轻声下达指令，金属手臂缓缓抬起，稳稳托起小方块时，心里满是震撼，原来科技离我们这么近。 展厅另一边是学生创意作品区，许多和我年纪相仿的参赛者带来了自制小发明。有人做了感应节水龙头，有人设计了简易防溺水警报器，每一件作品都写满巧思。我和展台的小哥哥交流，他告诉我，这件作品失败过十几次才完成，坚持试验才收获成功。这句话深深印在我心里。 临走前，我还领取了科普手册，一路上不停和同学讨论刚刚看到的新奇装置。这次科创展不只是一次游览，它为我打开了科学的大门，让我懂得创新源于观察与坚持。这份藏着好奇与惊喜的美好，会一直留在我的成长记忆里。 【解析】 【详解】审题： 这是一篇记事类记叙文写作题，核心写作载体是童年里专属的一份美好，选材范围十分宽泛，既可以围绕题干给出的科创展游览经历展开，也能选取乐园、好友、小动物、想象场景等任意熟悉素材；写作核心要求是聚焦一处场景或一个身影，细致刻画内容，抒发真实内心感受，同时遵守自拟题目、不少于350字、隐去真实个人及学校信息的硬性格式规范。 立意： 本文的核心立意在于挖掘平凡生活里藏在人、事、景、物中的温暖与珍贵，借具体的生活片段记录成长收获与独特的童年感动，不局限于单纯记叙游玩见闻，而是透过所见所感提炼感悟：或是收获新知、收获陪伴、收获治愈，或是感受到趣味、坚持与温柔，以小事承载真挚情感，凸显独属于自己的童年美好，传递积极向上的成长感悟。 写作思路： 开头：开门见山点出核心事件，直接点明这份独属于自己的童年美好，快速引入全文。 中间：选取一处印象最深的场景，运用动作、心理、细节描写把画面写具体，穿插亲身体验与内心感受，充实文章内容。 结尾：总结本次经历带来的成长与收获，升华情感，呼应开头的“专属美好”，留下回味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $