河南新乡市2027届新高三第一次模拟测试一模日语试题

**基本信息** 这份高三日语一模试卷以真实生活情境为载体，全面覆盖听、读、写核心能力，融合人文关怀与实用技能，适配高考模拟需求，有效检测语言运用与思维品质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常交际、信息提取|情境贴近生活（如工作安排、天气出行），考查快速理解与细节捕捉能力| |阅读|20题/50分|细节理解、推理判断、主旨概括|题材含个人经历（买摩托车）、社会现象（中年危机），培养分析与概括思维| |语言运用|20题/30分|语法、词汇、助词运用|避雷知识完形填空+图书馆与书店对比语法填空，注重语言知识内化| |写作|2题/40分|邮件写作、短文表达|告别邮件与年度感悟写作，贴近学生生活，考查情感表达与整合创建能力|

请再听一遍。 On this. 请再听一遍。On this. 得。 高三日语试卷 （满分150分，用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の学生は何を書きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 名前とクラス B. 名前と新しい住所 C. 新しい住所と電話番号 2. 資料はどの引き出しにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 下から三番目 B. 下から二番目 C. 上から二番目 3. 男の人は今日の午後何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 料理を作る。 B. 買い物に行く。 C. お風呂の掃除をする。 4. 男の人は日本へ留学に来て、何が最もよかったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友だちと旅行できたこと B. 日本の映画が見られたこと C. 日本人の友だちができたこと 5. 男の人は何で美術館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. 電車 C. 自転車 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は女の人に何を頼みましたか。 A. 会議で報告すること B. 電話で指示を出すこと C. お客さんの相手をすること 7. 会議は何時になりますか。 A. 1時 B. 1時半 C. 2時 8. 男の人はこの後まず何をしなければなりませんか。 A. 空港へ行く。 B. 会議に出る。 C. 部長を迎えに行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰に写真を送りますか A. 両親 B. 友達 C. 先生 10. なぜ海の写真を送りませんか。 A. 笑っていないから B. 顔がよく見えないから C. あまりきれいじゃないから 11. 女の人はどの写真を送りますか。 A. 山の写真と部屋の写真 B. 部屋の写真と大学の前の写真 C. 山の写真と大学の前の写真 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日の天気はどうですか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 13. 女の人は何を持っていきますか。 A. 傘 B. 手袋 C. お土産 14. 女の人は誰と出張に行きますか。 A. 男の人 B. 松野さん C. 佐藤さん 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. どんな人に質問をしましたか。 A. 正社員 B. 60歳以下の人 C. 60歳以上のアルバイト 16. 「仕事内容」は何割ぐらいですか。 A. 2割 B. 3割 C. 4割 17. 「給料」は何位ですか。 A. 1位 B. 3位 C. 4位 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 23日は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 19. 女の人はどうして休みを取らなくてもいいと言いましたか。 A. 娘は学校に行くから B. 娘が両親のうちへ行くから C. 男の人が休みたいから 20. 女の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 23日から25日まで続けて働く。 B. 23日は休みで、24日と25日に働く。 C. 23日に働いて、24日と25日は休みだ。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先月、新しいオートバイを買った。オートバイには長い間乗っていなかったが、久しぶりにまた乗りたくなったのだ。前に乗っていたのは大学生のころで、もう20年も前だ。卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時間が増えた。妻に相談したら、「いいんじゃない？」と賛成してくれた。 オートバイを買った店は、「ガロン」という店だ。私には、とうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。20年前の春、私は父にもらったオートバイで東京から京都まで旅行をしていた。安い旅館に泊まりながら、何日もかけて進む旅だった。3日目の朝、道を走っているとき、オートバイの前の方で何かが折れる音がした。見ると、オートバイの部品が壊れていた。 ハンドル（车把）が少しぐらぐらしたが、オートバイは一応動いた。しばらく進むと、オートバイの店があったので、修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった。次の店でも同じだった。そして、3軒目の店が「ガロン」だった。「ガロン」の店員も「これは難しいね。」と言った。でも、「困っているんでしょう？やってみるよ。」と言って、修理を始めてくれた。 そして、2時間かけて直してくれたのだ。店員は「いつかこの店でオートバイを買ってね。」と言って笑った。本当に困っていた私は、何度もお礼を言いながら、必ずそうしようと決めた。今の「ガロン」には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している。 21. 「私」がオートバイに長い間乗っていなかったのは、どうしてか。 A. 買いたいと思うオートバイがなかったから B. 仕事や子供の世話で忙しかったから C. 「私」のオートバイを妻が使っていたから D. 家にあるオートバイが壊れていたから 22. 文中の「私には、とうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。」とあるが、その理由はどれか。 A. 妻がこの店を推薦してくれたから B. 20年前に父がこの店のオートバイが安いと言ったから C. 20年前にこの店の店員が修理をしてくれたから D. 大学生のころにこの店でオートバイを買ったから 23. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. また D. それでは 24. 文中の「何度もお礼を言いながら」とあるが、「私」はどうして何度もお礼を言ったのか。 A. 店にあった新しいオートバイを安く売ってくれたから B. オートバイを修理してくれそうな店を教えてくれたから C. 壊れて動かなくなりそうなオートバイを買ってくれたから D. ほかの店で修理を断られたオートバイを直してくれたから 25. 文中の「それでも私は満足している」とあるが、なぜか。 A. もう一度、オートバイに乗ることができたから B. 「ガロン」でオートバイを買うことができたから C. 壊れてしまったオートバイを修理してもらうことができたから D. オートバイの修理をしてくれた店員に、お礼を伝えることができたから （二） 40代や50代になると、「人生はこのままでいいのか」と深く悩む人が増えています。これは「ミッドライフクライシス（中年の危機）」と呼ばれ、第二の思春期とも言われています。体力の低下や更年期による身体的な変化に加え、仕事や子育てが一段落するという社会的な変化が重なることで、心理的な不安や葛藤を抱える人が少なくないのです。 この時期の人々は、過去の自分の生き方を振り返ったり、これからの人生の意味を考えたりすることが多くなります。「自分の仕事に本当に価値があったのか」「家族との時間は土分だったのか」といった問いが、心に重くのしかかるいことがあります。 （ア）、専門家は「この悩みは、人生をより良く生きるための転機でもある」と指摘します。過去の経験を振り返り、自分自身を見つめ直すことで、新しい目標や生きがいを見つけることができるからです。不安や悩みから逃げるのではなく、正面から向き合うことが、人生を豊かにする第一歩になるのかもしれません。 現代社会において、中年期のメンタルヘルスは重要な課題です。一人で抱え込まず、周囲の人に相談したり、新しい趣味を見つけたりすることで、この「壁」を乗り越えることができるでしょう。 ［1］のしかかる：压在……上（物理/精神），成为沉重担 ［2］メンタルヘルス：心理健康 26. 文中に「第二の思春期」とあるが、それはどういう意味か。 A. 40代や50代になると、人生はこのままでいいと思う時期 B. 思春期のように、生き方や人生の意味について深く悩む時期 C. 体力が低下し、子供のように親の世話になる時期 D. 自分の仕事や子育てが終わり、社会的な変化についていけない時期 27. 「ミッドライフクライシス」の原因として、文中で挙げられていないものはどれか A. 体力の低下 B. 更年期による身体的な変化 C. 仕事や子育てが一段落すること D. 経済的な破綻 28. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. なぜなら D. つまり 29. 文中に「この悩みは、人生をより良く生きるための転機でもある」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事や子育てが一段落し、新しい時期が始まるから B. 自分自身を見つめ直し、新しい目標や生きがいが見つけられるから C. 過去の自分を否定して、新しい人生をやり直すことができるから D. 悩みから逃げて、趣味に没頭することができるから 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 中年期の悩みは個人の問題で周囲は関わらない B. 中年期は悪いことばかりでなく、転機にもなる C. 新しい趣味を見つければ悩みは必ず解決する D. 中年期に心理的な不安を抱える人は少ない （一） （三） 最近、手紙を書く機会が減った。メールやLINEですぐにメッセージを送れる時代だから、わざわざペンを持って紙に文字を書くのは少し手間がかかるように感じる。しかし、先日、古い箱を整理していたら､高校時代に友達からもらった手紙が見つかった。懐かしくて、全部読んでみた。 手紙には、「試験､頑張ってね。」「最近、こんな面白いことがあった。」「時々、会いたくなる。」といった、日常の小さな思いが書かれていた。一字一字、ゆっくりと書かれた文字を見ている、当時の友達の表情や声が、目の前に浮かんでくるようだった。メールとは違い、手紙には、相手を思う時間と心が、そのまま紙に残っている。 今は、すぐに返事が求められる。LINEのメッセージを見たら､数分以内に返さなければ､相手を待たせてしまう。だが、手紙は違う。手紙を書くには時間がかかるし､郵送で届くまでにも数日かかる。この待つ時間、そして手紙を読むゆっくりとした時間の中に、今の時代に失ってしまった、大切なものがあるように思う。 手紙を読み終わった後､私も、久しぶりに手紙を書いてみようと思った。遠くに住む友達に、「最近、元気？」「梅雨が明けて、街の紫陽花が青く輝いているよ。」と､普段話さないような、ゆっくりとした言葉で、自分の日常を伝えたい。 デジタルの便利さも大切だが、手紙というアナログ（传统的）な方法で、心を伝え合うことも、きっと必要なのだ。文字が持つ温かさを、もう一度取り戻したい。 31. 文中に「最近、手紙を書く機会が減った」とあるが、それはなぜか。 A. 友達との連絡が減ったから B. メールやLINEのほうが便利だから C. 手紙を書くことが下手になったから D. 気持ちが十分に伝わらないと心配したから 32. 筆者が手紙の良さとして挙げていないものはどれか。 A. 何年も保存できること B. 返事を急がなくてもいいこと C. 文字の持つ温かさが伝わること D. 相手を思う気持ちが紙に残ること 33. 文中に「大切なもの」とあるが、それは何か。 A. 文字を丁寧に書く能力 B. 高校時代の友人との思い出 C. 時間をかけて気持ちを伝えること D. 相手にすぐに伝えられる便利さ 34. 手紙とLINEについて、文章の内容と合っているのはどれか。 A. LINEは返信のスピードが要求される。 B. 手紙は待つ時間が長くていらいらさせる。 C. 手紙は特別な出来事がある時だけ書くものだ。 D. LINEは相手の表情や声が目の前に浮かびやすい。 35. 筆者の考えに一番合っているのはどれか。 A. 古い手紙を読むのは懐かしい。 B. 美しい手書き文字を守るべきだ。 C. 効率と心の交流は両方とも大切だ。 D. 友情を保つにはもっと手紙を書くべきだ。 （四） 去年の夏休みに札幌を旅行した。そこはある有名な漫画家が生まれ、活躍した町である。いつかはそこへ行くのが、やっと実現したのだった。 もう彼が亡くなった何十年も経っているため、町の様子はすっかり変わってしまったはずなのに、全然変わらない。緑の多くて、漫画の背景としての美しい町を歩くのは本当に楽しかった。 （　ア　）、ある美術館に入った時のことである。そこでは、彼の描いた原稿や手紙の展示をしていた。それを見ているうちに、昔読んだ漫画の内容が思い出されてきた。特に、彼の母が亡くなった時の原稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。優秀な作品というのは、時間がどんなに流れていても、主人公がどんな人だったのか、何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。 現代人は、できるだけパソコンを使っていた。だが、「それ以来」、私は時々心を込めて字を書くことで、何かが伝わると思い始めている。 36. 筆者はある町を歩いて、最初はどのような気持ちになったのか。 A. 町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。 B. 漫画家の作品を次々に思い出して、満足していた。 C. 漫画家の作品を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。 D. 今は漫画家のいたごろの町と大きく変わっていなくて、少し不満だった。 37. 文中（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. それで C. それでは D. ところが 38. 筆者は美術館で何を見たのか。 A. 作家の番いた時の本や小説の本 B. 漫画家自身が描いた原稿や手紙 C. いろいろな人がこの漫画家について描いた原稿 D. 漫画家の妹が書いた詩 39. 文中「それ以来」とはどのようなことか。 A. 大好きな漫画家が亡くなった時から B. 彼の手書きの原稿を見た時から C. 漫画家の生まれた町に着いた時から D. パソコンで字を書いていた時から 40. 筆者が一番伝えたいのはどれか。 A. 手書きの文字から伝わるもの B. 字をきれいに書くことの大切さ C. 好きな漫画家の作品のすばらしさ D. 好きな漫画家のいた町へ旅行する意味 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 7、8月は雷が発生しやすい時期です。海やキャンプなど、外遊びをするときは特に注意しましょう。雷から___41___方法について、雷に詳しい東洋大学名誉教授の加藤正平さんに聞きました。 夏に雷が多い理由は、この時期によく見られる積乱雲が発生しやすくなりました。雷__42___けがをしたり、亡くなったりする事故は度々起きています。空が光ったり、「ごろごろ」といった音が鳴ったりするのは、雷の___43___です。変化に気づいたら軒下で雨宿りをせず、すぐに近くの建物や車の中に逃げましょう。また、雷は木や電柱など、先がと尖った物に落ちやすいという特徴があります。___44___、傘をさす場合は上に突き出さず、__45___屈むようにしてください。 海やキャンプ場など、近くに逃げ込む場所がない時はどうすればいいのでしょうか。加藤さんは「雷が落ちやすい木、電柱からは4メートル以上距離をとって低い姿勢を取りましょう。くぼ地があれば身をひそめる__46___、危険を減らせます。電がおさまり、20分以上経ってから安全な場所に移動してください。」と話しました。 夏は天気が変わりやすい季節です。事故を防ぐ___47___、スマートフォンやテレビなどで気象情報をこまめに確かめることも大切です。雷注意報は、落雷や急な強い雨、竜巻きなどによって人や建物への被害が出る___48___場合に気象庁が発表しました。 一方、「雷の音や光だけで安全かどうかを判断するのは危険」と加藤さんが言いました。雷を__49___雲は数キロメートルから、それ以上の大きさがあるうえ、移動します。どこで雷が発生するかも分からないため、__50___な非難を心がけましょう。 41. A. 身をたてる B. 身がつく C. 身につける D. 身をまもる 42. A. にとって B. によって C. について D. に対して 43. A. シーン B. スタイル C. サイン D. スケジュール 44. A. そのため B. それでは C. それに D. そこで 45. A. なるべく B. だいぶ C. かなり D. もっと 46. A. ことに B. ことで C. ことか D. ことは 47. A. もので B. ように C. ためには D. だけで 48. A. 問題がある B. 希望がある C. 必要がある D. 恐れがある 49. A. もたらす B. 引き出す C. 生む D. あたえる 50. A. にぎやか B. はなやか C. すみやか D. すこやか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 同じように本がたくさん置いてあるけれど、図書館に行きたい時　1　本屋さんに行きたい時の気分はずいぶん違うような気がする。 図書館にいると三十分や一時間くらいはすぐに　2　（す）ぎてしまう。好きな果物の実っている森の中　3　散歩しているみたいな感じだ。どんな本を手に取っても、咎める（责备）人は誰　4　いない。これを　5　（読む）なさいよとせまって（强迫）くる人もいない。図書館の本はほとんど自己主張をしない。どちらかといえば、「手に　6　（取る）ないで」と言っているようにさえ見える。そういう　7　（隠）れた本を見付けた時に嬉しい。だから、図書館は気分のゆるりとした時に行くのだ。 本屋さんの本はこれと　8　（逆）自己主張している。「わたしを買ってよ」　9　親烏を待っている雛のように叫んでいる。うるさいけど元気が出る。有能な気分の時に本屋さんは手を　10　（大きい）広げて迎えてくれる。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你所在的合唱社团（合唱部）的山田前辈即将转学（転校），请你给他写一封告别邮件，表达你的不舍，感激山田前辈一直以来对你的关照，并祝愿他在新的学校一切顺利。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 六、写作第二节（满分30分） 62. 时光荏苒，转眼间2025年已接近尾声。在这一年里，我们或许经历了欢笑，也或许有过泪水，但无论如何，这些经历都值得我们心怀感激——因为它们塑造了更成熟的我们。请以「過去の一年、ありがとう」为题，写一篇短文。 写作要求： 1.回顾这一年中对你影响最深的人或事； 2.分享你从这段经历中获得的成长与感悟。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案： 1——5 BAACC 【答案】6. A 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：矢部さん、今日、部長の代わりに、1時半にアメリカから到着するお客様の相手を私がすることになったんだ… 女：急ですね。1時からの新製品の会議はどうなさるんですか。 男：それを矢部さんに頼みたいんだ。 女：えっ。私が会議で報告するんですか。 男：そう。開始を1時間遅くしてもらったから。私はこれから、車で空港に向かうけど、その間に電話で細かい指示を出すよ。一緒にやってきたことの報告だから、大丈夫。できるよ。 女：わかりました。 【6题详解】 音频提到「私が会議で報告するんですか。」，男人拜托女人在会议上作报告。故选A。 【7题详解】 音频提到「開始を1時間遅くしてもらったから。」，会议延迟1小时，下午2点开始。故选C。 【8题详解】 音频提到「車で空港に向かうけど」，男人要开车去机场。故选A。 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：国の両親に写真を送りたいんだけど、どれがいいと思う？ 男：この海の写真は顔が小さくてよく見えないね。 女：うーん。じゃあ、だめだね。この山の写真はどう？ 男：うん、これ、いいね。 女：じゃあ、これ1枚。もう1枚は、この、私の部屋の写真は？ 男：部屋があまりきれいじゃないから、やめたほうがいいよ。それより大学の前で撮った写真がいいよ。 女：そうだね。この2枚にしよう。 【9题详解】 音频中提到「国の両親に写真を送りたいんだけど、どれがいいと思う」，照片是要给在国内的父母的。故选A。 【10题详解】 音频中提到「この海の写真は顔が小さくてよく見えないね」，海边的照片脸太小了看不清，所以不用这张照片。故选B。 【11题详解】 音频中提到「この山の写真はどう」「うん、これ、いいね」「それより、大学の前で撮った写真がいいよ」，女子挑选了在山上的照片和在大学前面的照片。故选C。 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：明日から出張なんだけど、雨降るかなあ。 男：うーん、天気予報で、は晴れになっているけど、心配なら、小さい傘を持って行ったら？ 女：いいや。もし雨が降ったら、コンビニで買うから。 男：そう？まだ寒いから、手袋を持っていったほうがいいよ。 女：そうね。そうしよう。 男：あちらの会社に持っていくお土産は、準備したの？ 女：それは、一緒に出張する松野さんが持っていくから、大丈夫だよ。 【12题详解】 音频中提到「うーん、天気予報では晴れになっているけど、心配なら、小さい傘を持っていったら」，根据天气预报，明天是晴天。故选A。 【13题详解】 音频中提到「まだ寒いから、手袋を持って行ったほうがいいよ」，男子建议女子带手套，女子同意。故选B。 【14题详解】 音频中提到「それは、一緒に出張する松野さんが持っていくから、大丈夫だよ」，女子跟松野一起出差。故选B。 【答案】15. C 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：こちらは、当社でパート・アルバイトとして働く60歳以上の方々に、当社を選んだ理由を尋ねた結果の1位から4位までの答えです。最も多かったのが「仕事内容」で、4割近くありました。他の3つは、2割から3割の間でした。今回、「給料」は、「働く時間」より低くなりました。それより数は少ないですが、気になるのは、「ほかにいい会社がなかった」という答えです。これは、仕方なく当社を選んだ人もいるということだと思うからです。 【15题详解】 音频提到「こちらは、当社でパート・アルバイトとして働く60歳以上の方々に、当社を選んだ理由を尋ねた結果の1位から4位までの答えです。」，故选C。 【16题详解】 音频提到「最も多かったのが「仕事内容」で、4割近くありました。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「最も多かったのが「仕事内容」で、4割近くありました。他の3つは、2割から3割の間でした。今回、「給料」は、「働く時間」より低くなりました。それより数は少ないですが、気になるのは、「ほかにいい会社がなかった」という答えです。」，故选B。 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】男：木村さん、今、来月のシフトを作っているところなんですが、23日金曜日は、働けますか。 女：はい、働けます。 男：お子さんの学校、休みと言っていましたよね。木村さんも休みを取らなくて、大丈夫ですか。 女：大丈夫です。娘は、私の両親のところへ遊びに行くことになっているんです。 男：そうですか。じゃあ、23日は、朝からお願いしてもいいですか。 女：もちろんです。もし必要なら、24日と25日も働けますよ。 男：ありがとうございます。でも、土曜日と日曜日は私が事務所にいるので、大丈夫です。 【18题详解】 音频中提到「23日金曜日は、働けますか」，故选A。 【19题详解】 音频中提到「大丈夫です。娘は、私の両親のところへ遊びに行くことになっているんです」，故选B。 【20题详解】 音频中提到「じゃあ、23日は、朝からお願いしてもいいですか」「でも、土曜日と日曜日は私が事務所にいるので、大丈夫です」，女子23日要工作，24日和25日因为男子在事务所，所以女子可以休假。故选C。 【答案】21. B 22. C 23. A 24. D 25. B 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。作者以第一人称讲述了“我”时隔20年重新购买摩托车的缘由，围绕一段温暖的旧回忆展开。 上个月，我买了一辆新摩托车。我已经很久没骑过摩托了，可最近突然又想骑了。上一次骑还是大学的时候，距今已有20年了。毕业后我一直忙着工作和照顾孩子，最近终于有了一点属于自己的时间。和妻子商量后，她也赞成说“挺好的呀”。 买车的店叫“加伦”。我之所以一定要在这家店买，是有原因的。20年前的春天，我骑着父亲给我的摩托从东京一路旅行到京都。当时住的是便宜旅馆，一路走走停停，花了好几天赶路。到了第三天早上，我正沿着马路往前走，突然听到摩托车前面传来断裂的声音。一看，原来是零件坏了。 车把虽然有点晃，但摩托车还能动。又骑了一会儿，我看到一家摩托店，就进去拜托修理。可是，对方却说“这修不了”，拒绝了我。下一家店也一样。就这样，到了第三家店，就是“加伦”店。“加伦”的店员也说 “这不好修啊”，但又接着说“你现在肯定很为难吧？我帮你试试吧”，然后就开始帮我修理了。 店员花了两个小时帮我修好了车，笑着说“你总有一天会来我们店买摩托的吧”。当时一筹莫展的我，一边反复道谢，一边在心里暗暗下定决心，以后一定要来这家店买车。现在的“加伦”店里，已经没有当年的那个店员了。没能再见到他，我很遗憾，但即便如此，我内心还是很满足。 【21题详解】 文章提到「卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時間が増えた。」，由此可知，因为男人毕业后就忙于工作和育儿没时间俺骑摩托车，最近才有了自由时间。故选B。 【22题详解】 根据文章2-4段内容：作者回忆了20年前旅行途中摩托车故障，其他店拒绝修理，只有「ガロン」的店员热心修好，并笑着说“以后买摩托车请来我们店”。因此作者一直记着这个承诺，特意去这家店买车。故选C。 【23题详解】 文章提到「オートバイの店があったので、修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった。」，由此可知，前一句“请他们修理”，后文说“被拒绝了”，前后文是转折关系。「ところが」表示“可是、然而”，符合上下文；其他选项「つまり」（也就是说）、「また」（又、而且）、「それでは」（那么）均不合适。故选A。. 【24题详解】 根据文章内容，可知当摩托车坏了找修理店时，第一家店和第二家店都拒绝了修理，而「ガロン」的店员花了两个小时帮忙修好了，因此作者非常感激，多次道谢。选项D“由于其他店都拒绝修理摩托”准确概括了这一原因。故选D。 【25题详解】 文章提到「今の『ガロン』には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している。」，由此可知，虽然没能见到20年前帮助过自己的那位店员，但“我”依然感到满足，因为“我”当初下定决心“将来一定在那家店买摩托车”，而这次实现了承诺。故选B。 【答案】26. B 27. D 28. A 29. B 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人到四五十岁，会深深苦恼“人生就这样下去真的可以吗”，抱有这种想法的人越来越多。这一现象被称作中年危机，也被称为第二次青春期。除了体力衰退、更年期带来的身体变化之外，再加上工作、养育子女告一段落等社会层面的变化交织叠加，不少人都会陷入内心的不安与纠结。处在这一阶段的人们，常常会回顾自己过往的生活方式，思考今后人生的意义。“自己的工作真的有价值吗？”“陪伴家人的时间足够吗？”诸如此类的问题，总会沉重地压在心头。但是，专家指出：这些烦恼，也是让人生过得更好的转折点。因为回顾过往经历、重新审视自我，能够帮助人们找到全新的目标与人生价值。不逃避不安与烦恼，勇敢直面问题，或许就是丰富人生的第一步。在现代社会，中年群体的心理健康是一项重要课题。不要一个人独自承受压力，多向身边人倾诉、培养新的兴趣爱好，就能跨越这道人生难关。 【26题详解】 文章提到「40代や50代になると、『人生はこのままでいいのか』と深く悩む人が増えています。これは『ミッドライフクライシス（中年の危機）』と呼ばれ、第二の思春期とも言われています。」，由此可知，“第二思春期”是对四五十岁中年危机的称呼，这个时期的人会像青春期一样，不断回顾过去的人生、思考人生的意义，对自身生活产生深刻烦恼。故选B。 【27题详解】 文章提到「体力の低下や更年期による身体的な変化に加え、仕事や子育てが一段落するという社会的な変化が重なることで、心理的な不安や葛藤を抱える人が少なくないのです。」，由此可知，中年危机的原因包含：体力下降、更年期带来的身体变化、工作和育儿告一段落的社会变化，未提及“经济破产”，故选D。 【28题详解】 文章提到「この時期の人々は、過去の自分の生き方を振り返ったり、これからの人生の意味を考えたりすることが多くなります。『自分の仕事に本当に価値があったのか』『家族との時間は土分だったのか』といった問いが、心に重くのしかかるいことがあります。（ア）、専門家は『この悩みは、人生をより良く生きるための転機でもある』と指摘します。」，由此可知，前文讲中年人会产生很多心理负担和烦恼，后文转折提出专家的观点：这种烦恼也是人生变好的转机，前后是转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑。故选A。 【29题详解】 文章提到「過去の経験を振り返り、自分自身を見つめ直すことで、新しい目標や生きがいを見つけることができるからです。」，由此可知，重新审视自我、反思过去的经历后，就能找到新的目标和人生价值，故选B。 【30题详解】 文章提到「専門家は『この悩みは、人生をより良く生きるための転機でもある』と指摘します。」，由此可知，中年烦恼不全是坏事，也是人生转机，故选B。 【答案】31. B 32. A 33. C 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，文章通过作者偶然重读高中时代书信的经历，对比了现代即时通讯的便捷与传统书信的缓慢。最近，写信的机会变少了。毕竟这是一个能用邮件或LINE立刻发送信息的时代，特意拿起笔在纸上写字，总让人觉得有些麻烦。然而前几天，我在整理旧箱子时，偶然发现了高中时代朋友寄来的信。因为太怀念了，我把它们全部读了一遍。信上写着“考试要加油哦”、“最近发生了这样有趣的事”、“时不时会想念你”等日常生活中的细碎思绪。看着那一笔一划慢慢写下的文字，当时朋友的表情和声音，仿佛就浮现在我眼前。与邮件不同，信件里蕴含着思念对方的时间与心意，就这样原封不动地留在了纸上。如今，人们总是被要求立刻回复。看到LINE的消息，如果不几分钟内回复，就会觉得让对方久等了。但是，信件则不同。写信需要花时间，邮寄送达也需要几天。在这个等待的过程中，以及慢慢读信的这段时间里，有着我们在这个时代所遗失的、某种重要的东西。读完信后，我也想着，久违地写一封信吧。想给住在远方的朋友，用平时不常使用的、那种慢节奏的语言，传达自己的近况，比如“最近好吗？”、“梅雨季结束，街上的绣球花正闪耀着蓝色的光芒呢”。数字技术的便利固然重要，但通过信件这种传统的方式来交流心意，也一定是必要的。我想再一次找回文字所拥有的那份温暖。 【31题详解】 由原文「メールやLINEですぐにメッセージを送れる時代だから、わざわざペンを持って紙に文字を書くのは少し手間がかかるように感じる」（因为这是一个能用邮件或LINE立刻发送信息的时代，特意拿起笔在纸上写字，总让人觉得有些麻烦。）可知，最近写信机会变少是因为现代通讯工具更加方便快捷。故选B。 【32题详解】 由原文「手紙には、相手を思う時間と心が、そのまま紙に残っている」（信件里蕴含着思念对方的时间与心意，就这样原封不动地留在了纸上）、「返事を急がなくてもいいこと」（不必急着回信，对应第3段内容）、「文字が持つ温かさを、もう一度取り戻したい」（想再一次找回文字所拥有的那份温暖）可知，选项B、C、D属于信件的优点。文中并未提及“能保存很多年”这一点。故选A。 【33题详解】 由原文「手紙を書くには時間がかかるし､郵送で届くまでにも数日かかる。この待つ時間、そして手紙を読むゆっくりとした時間の中に、今の時代に失ってしまった、大切なものがあるように思う」（写信需要花时间，邮寄送达也需要几天。在这个等待的过程中，以及慢慢读信的这段时间里，有着我们在这个时代所遗失的、某种重要的东西）可知，「大切なもの」指快节奏时代里，手写信花时间书写、等待传递，慢慢传递心意的过程。故选C。 【34题详解】 由原文「LINEのメッセージを見たら､数分以内に返さなければ､相手を待たせてしまう」（看到LINE的消息，如果不几分钟内回复，就会觉得让对方久等了）可知，LINE要求回复速度。故选A。 【35题详解】 由原文「デジタルの便利さも大切だが、手紙というアナログな方法で、心を伝え合うことも、きっと必要なのだ」（数字技术的便利固然重要，但通过信件这种传统的方式来交流心意，也一定是必要的）可知，作者认为两者都有价值，应该兼顾。故选C。 【答案】36. A 37. D 38. B 39. B 40. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了去年暑假我去了札幌旅行。那里是一位著名漫画家出生并活跃过的小镇。一直以来想去那里的愿望，终于实现了。因为那位漫画家已经去世几十年了，小镇的样子应该已经完全变了，然而却一点都没有改变。小镇有很多绿色，走在这个作为漫画背景的美丽小镇上真的很开心。然而，说的是进入某美术馆时发生的事情。在那里展示着他画的原稿和书信。看着那些东西，过去读过的漫画内容渐渐回想起来了。特别是，读到他母亲去世时画的原稿时，能深切地感受到他的悲伤。我意识到，所谓优秀的作品，无论时间如何流逝，都能强烈地表达出主人公是怎样的人，有着怎样的感受。现代人尽可能地使用电脑。但是，从那以后，我开始觉得，有时用心手写文字，能传达出一些东西。 【36题详解】 文章提到「緑の多くて、漫画の背景としての美しい町を歩くのは本当に楽しかった。」，由此可知，作者走在那个小镇上，因为小镇有很多绿色，作为漫画背景很美，所以走在那里真的很开心、满足，故选A。 【37题详解】 文章提到「緑の多くて、漫画の背景としての美しい町を歩くのは本当に楽しかった。（　ア　）、ある美術館に入った時のことである。」，由此可知，前文描述作者在小镇上漫步很开心，后文说进入某美术馆的事情，「ところが」意为“然而，可是”，这里表示话题的转换，符合语境。「例えば」表示举例，「それで」表示因果，「それでは」表示引出新的话题，均不符合此处逻辑关系，故选D。 【38题详解】 文章提到「ある美術館に入った時のことである。そこでは、彼の描いた原稿や手紙の展示をしていた。」，由此可知，作者在美术馆看到的是那位漫画家自己画的原稿和书信，故选B。 【39题详解】 文章提到「そこでは、彼の描いた原稿や手紙の展示をしていた。それを見ているうちに、昔読んだ漫画の内容が思い出されてきた。特に、彼の母が亡くなった時の原稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。優秀な作品というのは、時間がどんなに流れていても、主人公がどんな人だったのか、何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。現代人は、できるだけパソコンを使っていた。だが、『それ以来』、私は時々心を込めて字を書くことで、何かが伝わると思い始めている。」，由此可知，「それ以来」指的是从看到漫画家手写的原稿之后，故选B。 【40题详解】 文章主要讲述作者去漫画家出生并活跃过的小镇旅行，在美术馆看到漫画家手写的原稿和书信后，感受到优秀的作品能强烈表达出主人公的情感，进而意识到用心手写文字能传达一些东西。所以“从手写文字中传达的东西”能体现作者想要表达的主旨，故选A。 【答案】41. D 42. B 43. C 44. D 45. A 46. B 47. C 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】文章阅读难度一般，讲述了夏季防雷知识。7、8月是容易发生雷电的时期。去海边或露营等户外活动时，请务必特别注意。关于保护自己免受雷击的方法，我们采访了精通雷电知识的东洋大学名誉教授加藤正平先生。夏季雷电多发，是因为这个时期容易生成积乱云。由于雷击而受伤或死亡的事故时有发生。天空闪光或发出轰隆隆的声音，是雷暴来临的征兆。察觉到变化时，不要在屋檐下避雨，应立即逃入附近的建筑物或车内。此外，雷电具有容易击中树木、电线杆等尖端物体的特征。因此，打伞时不要让伞尖突出，并请尽可能蹲下身子。如果在海边或露营地等附近没有可躲避的场所该怎么办呢？加藤先生说：“请与容易落雷的树木、电线杆保持4米以上的距离，并保持低姿态。如果有凹陷的地方，通过躲藏在那里，可以减少危险。待雷声平息，经过20分钟以上后再移动到安全场所。”夏季是天气多变的季节。为了防止事故，通过智能手机或电视等频繁确认气象信息也很重要。雷注意报是气象厅在可能有因落雷、突发强降雨、龙卷风等导致人员或建筑物受害的情况下发布的。另一方面，加藤先生指出：“仅凭雷声或闪光来判断是否安全是很危险的。”带来雷电的云团有数公里甚至更大的规模，并且会移动。因为不知道雷电会在哪里发生，所以请留心迅速避难。 【41题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，这里是在询问关于“保护自己免受雷击”的方法。「身をたてる」意为“直起身子；立业”；「身がつく」错误表达；「身につける」意为“穿戴，掌握”；「身をまもる」意为“保护自己”，符合语境。故选D。 【42题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“由于雷击而受伤或死亡”。「にとって」意为“对……而言”；「によって」表示“由于，根据”，符合语境；「について」表示“关于”；「に対して」表示“对……；与……相比”。故选B。 【43题详解】 本题考查外来语。由原文可知，此处表示“天空闪光或发出轰隆隆的声音，是雷暴来临的征兆”。「シーン」意为“场景”；「スタイル」意为“风格”；「サイン」意为“信号、征兆”，符合语境；「スケジュール」意为“日程”。故选C。 【44题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文描述“雷电具有容易击中树木、电线杆等尖端物体的特征”，后文提到“打伞时不要让伞尖突出”，后文是针对前文特征采取的对策。「そのため」意为“因此”、“所以”，表示客观因果关系；「それでは」意为“那么”，用于话题转换；「それに」意为“而且”、“加上”，表示累加；「そこで」意为“于是”、“因此”，常用于针对前文情况采取的对策或行动，符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“请尽可能蹲下身子”。「なるべく」意为“尽可能，尽量”，与后文表示尽量做某事的「ようにする」呼应，符合语境；「だいぶ」意为“相当”；「かなり」意为“相当”；「もっと」意为“更加”。故选A。 【46题详解】 本题考查形式名词和助词。由原文可知，此处表示“如果有凹陷的地方，通过躲藏在那里，可以减少危险”。形式名词「こと」表示抽象事物、概念，使句子或词组名词化，助词「に」表示动作涉及的对象；「で」表示方法、材料手段；「か」前接疑问词，表示不确定；「は」表示主题，指定叙述的内容。因此「ことで」表示“通过……”，符合语境。故选B。 【47题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里表示“为了防止事故”，后项是“确认气象信息”这一意志性动作。「もので」意为“由于”；「ように」意为“为了……”；「ためには」意为“为了……”，表示目的，多接意志性动词，符合语境；「だけで」意为“仅仅……”。故选C。 【48题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，雷注意报是在可能有人员或建筑受害的情况下发布的。「問題がある」意为“有问题”。「希望がある」意为“有希望”。「必要がある」意为“有必要”。「恐れがある」意为“有……的危险、可能性（多指坏事）”，符合语境。故选D。 【49题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里表示“带来雷电的云团有数公里甚至更大的规模”。「もたらす」意为“带来、引起”，符合语境。「引き出す」意为“拉出、引出”。「生む」意为“生（孩子）”、“产生”。「あたえる」意为“给予”。故选A。 【50题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，这里表示“因为不知道雷电会在哪里发生，所以请留心迅速避难”。「にぎやか（賑やか）」意为“热闹的”；「はなやか（華やか）」意为“华丽的”；「すみやか（速やか）」意为“迅速的，快的”，符合语境；「すこやか（健やか）」意为“健康的”。故选C。 【答案】51. と 52. 過 53. を 54. も 55. 読み 56. 取ら 57. かく 58. 逆に 59. と 60. 大きく 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写虽然同样放着很多书，但我觉得想去图书馆和想去书店时的心情大不相同。在图书馆里三十分钟或一个小时很快就过去了。感觉就像在结满喜欢水果的森林里散步。无论拿起哪本书，都没有人责备。也没有人逼我读这本书。图书馆的书几乎没有自我主张。怎么看都像是在说“不要拿”。我很高兴找到这样一本隐藏的书。所以，我会在心情轻松的时候去图书馆。书店的书与此相反，是自我主张。“买我吧！”它像等待父母的雏鸟一样叫着。虽然很吵，但很有精神。感到有能力的时候，书店会大大张开手欢迎你。 【51题详解】 本题考查格助词。虽然同样放着很多书，但我觉得想去图书馆和想去书店时的心情大不相同。「と」表示假定条件时，相当于“一～就”，用来表述恒常性状态、真理、反复性状态、习惯及新发现。 【52题详解】 本题考查词汇。「過ぎる（すぎる）」过，超过。 【53题详解】 本题考查格助词。感觉就像在结满喜欢水果的森林里散步。「を」表示移动经过的场所。 【54题详解】 本题考查副助词。无论拿起哪本书，都没有人责备。「疑问词＋も＋否定」表示全面否定。 【55题详解】 本题考查句型。也没有人逼我读这本书。「Vます形去掉ます＋なさい」表示命令。 【56题详解】 本题考查句型。怎么看都像是在说“不要拿”。「Vない＋でください」表示“请不要～”。 【57题详解】 本题考查词汇。「隠れる（かくれる）」藏。 【58题详解】 本题考查副词。「逆」是名词，表示相反的意思，「逆に」用作副词，表示与预想或期待的相反。 【59题详解】 本题考查格助词。“买我吧！”它像等待父母的雏鸟一样叫着。「と」表示内容。 【60题详解】 本题考查一类形容词活用。感到有能力的时候，书店会大大张开手欢迎你。一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。 61:【答案】山田先輩へ 先輩が転校すると聞いて、とても寂しいです。合唱部で2年間、一緒に練習した時間は忘れられません。私が高音を上手く出せなくて悩んでいた時、いつも丁寧に教えてくださり、本当にありがとうございました。新しい学校でも、先輩の好きな合唱を続けて、毎日楽しく過ごせることを祈っています。いつかまた会える日を楽しみにしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封告别邮件； 称呼：「山田先輩へ」； 正文： ①简单寒暄，表明写信目的（得知转学表达不舍）；「先輩が転校すると聞いて、とても寂しいです」； ②回忆与前辈在合唱部一起度过的时光，表达难忘之情；「合唱部で2年間、一緒に練習した時間は忘れられません」； ③具体感谢前辈的关照，结合具体事例（如教我唱高音），可以用「～時、～てくださり、ありがとうございました」来表达感激；如「私が高音を上手く出せなくて悩んでいた時、いつも丁寧に教えてくださり、本当にありがとうございました」； ④表达祝福，祝愿前辈在新环境一切顺利；可以用「～を祈っています」来表达祝福；如「新しい学校でも、先輩の好きな合唱を続けて、毎日楽しく過ごせることを祈っています」； ⑤表达期待重逢；「いつかまた会える日を楽しみにしています」。 署名：另起一行顶格，「李明」。 最后注意字数格式要求，邮件需全部顶格写，语法需正确运用，行文流畅，表达通顺。 62:【答案】過去の一年、ありがとう 2025年、私は高校三年の初めての試験で大失敗をしました。とても落ち込んでいました。しかし、ライバルの同僚である私のデスクメイト、李さんは、いつものように私を笑うのではなく、一緒にランニングをしようと誘ってくれました。彼は、「汗をたくさん流すと、元気が出るよ」と言いました。また、「しっかりしなよ。そうでないと、僕のライバルがいなくて、つまらないんだ」とも言いました。 それから、私は毎晩李さんと一緒にランニングを始めました。最初は800メートルしか走れませんでしたが、今では5000メートル走ることができるようになりました。そして、ランニングが大好きになりました。運動のおかげで、元気と闘志が戻ってきました。 この一年で、私は好きなスポーツを見つけ、信頼できる親友を見つけ、自分の生活スタイルまで見つけました。過去の一年、本当にありがとう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是回顾过去一年的经历。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.回顾这一年中对你影响最深的人或事；2.分享你从这段经历中获得的成长与感悟。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段通过“失败的低谷”与“他人的温暖帮助”形成对比，自然引出全年影响最深的经历，为后续的成长和感谢做铺垫。中间段详细讲述经历，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结收获，升华主题，使得文章结构更加完整。 学科网（北京）股份有限公司 $MIA. 农，请再。听一遍。从农。 时候搞。请再听一遍。就。I. In this year. 请再听一遍。 请再听一遍。 请再。听一遍。 请再听一遍。 安逸。请。再听一遍。 请再听一遍。