2.2 声音的特性（讲义）物理新教材人教版八年级上册

本讲义聚焦声音的特性这一核心知识点，系统梳理音调（含频率、影响因素及超声次声波）、响度（含振幅、距离与分散程度）、音色（含材料与结构）三大特性，通过概念辨析、波形图分析及易错提醒构建完整知识支架。 资料以生活实例（如排箫、超声导盲手杖）强化物理观念，通过实验探究（如小提琴琴弦实验）培养科学思维与科学探究能力，课中辅助教师高效授课，课后助力学生通过分层练习查漏补缺，提升知识应用与迁移创新素养。

第二章 声现象 第2节 声音的特性 课标要点 了解声音的特性。 学习重难点 重点：感知声音的特性，并能在实践中分辨这些特性。 难点：感知声音特性之间的区别。 知识点 音调 1. 频率：用物体振动的次数与所用时间之比叫频率，用f表示。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。频率是描述物体振动的快慢。 2. 音调：声音的高低叫作音调。 3. 音调与频率的关系：频率决定音调的高低。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 4. 振动物体发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。（选填“高”或“低”） （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高（均选填“高”或“低”）。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高（选填“高”或“低”）。 5. 音调的波形图 高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率低。如图所示，甲的音调高，乙的音调低。 甲 乙 6. 超声波与次声波 （1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20～20000Hz。 （2）超声波与超声波：把高于20000Hz的声波叫作超声波，把低于20Hz的声波叫作次声波。 （3）人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出超声波。（均选填“超”或“次”）。 易错提醒 初中物理音调的核心易错点集中在概念辨析、影响因素理解等方面，具体如下： 1.概念混淆‌：极易把音调与响度搞混。音调描述声音的高低/尖细程度，由频率决定；响度描述声音的大小/强弱，由振幅决定，二者没有必然联系。日常用语里的“高/低”容易混淆，比如“放声高歌”的“高”指响度，“女高音”的“高”才指音调。 2.影响因素误判‌：误以为音调由发声体材质决定，实际音调只和振动频率相关，受发声体长短、粗细、松紧影响：物体越短、越细、越紧，振动频率越高，音调越高。 3.其他误区‌：误认为不同频率的声音在同一介质中传播速度不同，实际上同介质里不同音调的声速完全相同。 随学随练 1．排箫是一种古老的乐器，传统的排箫由若干长短不同的木管或竹管连接起来。连续吹不同的管时，管便发出高低不同的声音，展现出乐曲的旋律。如图所示为以树脂为原料用现代工艺制作的排箫。组成排箫的管的长短会影响声音的（     ） A．声速 B．响度 C．音色 D．音调 【答案】D 【详解】不同长度的管，内部空气柱长度不同，空气柱振动的频率不同：长空气柱振动慢、频率低，音调低；短空气柱振动快、频率高，音调高，因此管的长短会影响声音的音调。故选D。 2.超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（     ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．声速大 【答案】A 【详解】A．音调由发声体振动频率决定，频率越高，音调越高，声音听起来越“尖锐”，符合题干描述，故A符合题意。 BCD．响度表示声音的大小，由振幅决定，和频率无关；音色是发声体的特有品质，用来区分不同发声体，和“尖锐”无关；声速由介质种类和温度决定，和声音的尖锐程度无关。故BCD不符合题意。 故选A。 知识点响度 1. 响度：物理学中，声音的强弱叫作响度。 2. 振幅：来描述物体振动的幅度。 3. 影响响度大小的因素：响度与发声体的振幅有关，振幅越大，声音的响度越大。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。 4. 减少声音分散的方法 （1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的人听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远； （2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。 5. 响度的波形图 声音的波形振幅大，响度大；振幅小，响度小。如图所示，甲的响度小，乙的响度大。 易错提醒 初中物理中响度相关的易错点集中在概念辨析、影响因素理解等方面，是声现象板块的高频丢分点，核心易错点如下： 1.混淆响度与音调的概念‌ 日常用语里的“高/低”容易误导判断，比如“放声高歌、低声细语”描述的是响度，而“女高音歌唱家”里的“高”指的是音调，二者没有关联，音调高的声音响度也可以很小。 2.对响度的影响因素理解不全‌ 很多同学只记住响度和振幅有关，忽略它还和‌距离发声体的远近、声音的分散程度‌有关。比如远处喊话时用手拢成喇叭状，就是通过减小声音分散来增大响度，和振幅无关。 3.波形图判断响度出错‌ 在波形图中，响度由波形的纵向高度（振幅大小）决定，和横向的振动频率（疏密程度）无关，不少同学会误把波形的疏密当成判断响度的依据。 4.忽略“响度足够大”是人耳听到声音的必要条件‌ 人耳听到声音需要同时满足4个条件：振动发声、有传声介质、频率在20~20000Hz范围内、‌响度足够大‌，很多同学会漏掉响度这个关键前提。 5.错误认为“用力大小改变音调”‌ 敲鼓、拨动琴弦时，用更大的力只会增大振幅、提升响度，不会改变振动的频率，因此音调不会发生变化。 随学随练 1．中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识，宋代苏轼在《石钟山记》一文中记有“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”的意思是声音如大钟那样洪亮，它主要描述了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【详解】声音洪亮指声音大小，是响度大；音调指高低，音色是发声体特色，频率影响的是音调。故选A。 2.如图所示的实验，钢尺伸出的长度相同时，拨动的力度越大，下列说法正确的是（     ） A．响度越大 B．响度越小 C．音调越高 D．音调越低 【答案】A 【详解】钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越大，钢尺振动的幅度越大，声音的响度就越大，故选A。 知识点音色 1. 音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 2. 影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 3. 音色的波形图：图是音叉、钢琴、长笛发出的音调相同的声音的波形图，波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形状不同，表明音色不同。（均选填声音的三个特征） 易错提醒 初中物理响度部分，有几个高频易错点很容易丢分。 首先是概念混淆，不少同学会把响度和音调搞混。日常说的“大声说话”“轻声细语”“震耳欲聋”都是描述响度，而“男高音”“女低音”才是指向音调，很多题会用生活俗语设置陷阱，误把“声音高”直接判定为音调高。 其次是影响因素理解不全，响度不止和发声体的振幅有关——振幅越大响度越大，还和距离声源的远近有关，声音传播越远越分散，人耳听到的响度就越小，很多同学答题时会漏掉距离这个关键条件。 还有波形图的判断误区，波形的垂直高度代表振幅、对应响度，波形疏密代表频率、对应音调，不少同学会把波形高低和振动快慢搞混，错判响度大小。另外要注意，0分贝是人耳刚能听到的最微弱声音，不是完全没有声音，这也是常考的易错细节。 随学随练 1．2024年12月25日，贵阳·2025新年音乐会在贵阳大剧院奏响，奥地利维也纳之声交响乐团音乐家的倾情演绎，让观众感受到了来自维也纳的古典音乐魅力。演奏时，乐队指挥能分辨出不同乐器发出的声音，主要是利用了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】A. 不同发声体由于材料、结构等不同，发出声音的音色一般不同。乐队指挥能分辨出不同乐器发出的声音，主要利用的是声音的音色。响度表示声音的强弱，与能否分辨不同乐器无关，故A错误； B. 音调表示声音的高低，不是分辨不同乐器的主要依据，故B错误； C. 音色反映声音的品质和特色，不同乐器发声的音色不同，故C正确； D. 频率决定音调，不是分辨不同乐器的主要依据，故D错误。 故选C。 2.声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 【答案】B 【详解】声音的特性中，音色由发声体的材料、结构决定，不同人的发声结构不同，发出声音的音色不同，是区分不同发声体的核心依据。 声纹锁识别主人声音，就是依靠不同人音色的差异来解锁。 故选B。 题型 音调 ‌初中物理音调解题核心抓“振动快慢”这一关键。首先明确音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，振动越快频率越高、音调越高。 遇到乐器类题目时，先找准振动物体：弦乐器看弦的长短粗细松紧，管乐器看空气柱长度，振动物体越短、越细、越紧，音调就越高。碰到波形图题，数相同时间内的波峰个数，波形越密频率越高，音调越高。 注意区分生活里的“高”：“唱不上去”指音调高，“高声语”却指响度大，别把音调和响度混淆，这类易错点就能轻松避开。 活学活用 1．磬是古代的一种打击乐器，调音时若磬声太低沉，就打磨磬端，这是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】B 【详解】“磬声太低沉”描述的是音调偏低，打磨磬端会减小磬的质量，使磬振动的频率升高，因此操作是为了改变声音的音调。故选B。 2．经典红歌《珊瑚颂》赞美了革命先烈不畏艰险的英雄气概。如图是该歌曲的部分简谱，其中“3、5、6”等音符指的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【答案】A 【详解】在音乐简谱中，“1、2、3、4、5、6、7”代表的是音阶，也就是不同的音高。而“音高”在物理学中对应的是声音的音调，音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 题型响度 初中物理响度解题核心技巧可归纳为三点： 第一抓关键词，题干出现“用力敲、大声喊、轻声说、调节音量、震耳欲聋”这类描述力度、声音大小的表述，直接判定为响度相关考点，排除音调、音色的混淆。 第二辨波形图，示波器波形的纵向高度代表振幅，高度差越大则振幅越大、响度越大，和波形疏密（音调）、波形形状（音色）明确区分开。 第三避易错坑，牢记日常用语里的“高/低”不一定是音调，“引吭高歌”“低声细语”里的高低特指响度；同时注意回声测距类题目中，距离声源越远，听到的响度会越小，计算时别忽略声音往返的时间减半规则。 活学活用 1．古代戏台没有扬声器，但借助精巧的建筑结构，也能让远处的观众觉得声音很大。这里的“很大”主要指声音的（　　） A．速度大 B．响度大 C．音调高 D．音色好 【答案】B 【详解】声音的响度描述的是声音的强弱（大小），题干中“让远处的观众觉得声音很大”是指让观众听到的声音很洪亮，因此“很大”指声音的响度大。故选B。 2．在合肥市科技馆的噪声小屋内，小张用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为102dB，而小李只能让其显示为90dB，则小张喊叫最大声的_________（填声音的特性名称）比小李大。 【答案】响度 【详解】响度指声音的强弱或大小，其单位是分贝（dB），小张用最大的声音叫喊时，噪声显示仪显示为102dB，小李只能让其显示为90dB，说明小张喊叫最大声的响度比小李大。 题型音色 初中物理音色类题目解题核心技巧可以总结为三步速判法： 第一步抓定义，音色是声音的特有品质，由发声体的材料、结构直接决定，和振动频率、振幅完全无关。 第二步看场景，题目里出现“分辨不同乐器”“闻其声知其人”“辨别瓷器/铁轨内部裂痕”这类描述时，直接对应音色考点，不用纠结音调和响度。 第三步辨波形，示波器图像里，哪怕波的疏密、高度完全一致，只要波形细节轮廓不同，就代表音色不同。 避开日常用语的干扰，只要是靠声音区分不同发声体的场景，选音色基本不会出错。‌ 活学活用 1．人工智能AI语音播报能够模仿不同人物的声音，它模仿的是人物声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】音色是声音的品质特色，与发声体的结构和材料有关，不同发声体的音色一般不同，因此AI语音播报能够模仿不同人物的声音，是因为它学会了模仿人物声音中的音色这个特征，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 2．如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎经过凹槽时会振动发声。下列说法正确的是（     ） A．音乐声是由路面凹槽直接振动产生的 B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，音调更高 C．保持路面不变，车速越快，发出声音的响度越大 D．声音在空气中的传播速度会随车速增大而变快 【答案】B 【详解】A．音乐声是汽车轮胎经过凹槽时轮胎振动产生的，不是路面凹槽直接振动产生的，故A错误； B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，轮胎振动的频率更快，根据音调与频率的关系，频率越高音调越高，所以音调更高，故B正确； C．保持路面不变，车速越快，轮胎振动的频率越快，影响的是音调，而响度与振幅有关，此过程中振幅没有明显变化，所以响度不会变大，故C错误； D．声音在空气中的传播速度与空气的温度有关，与车速无关，故D错误。 故选B。 基础通关 1．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的（     ） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 【答案】B 【详解】A．音色由发声体的材料、结构等因素决定，改变弦的松紧程度不会改变音色，故A错误； B．音调由发声体振动的频率决定，弦的松紧程度改变会使弦振动的频率改变，松紧程度越大，振动频率越高，音调越高，“转轴”改变弦的松紧程度，从而改变音调，故B正确； C．响度由发声体振动的振幅以及距离发声体的远近决定，与弦的松紧程度无关，故C错误； D．声速的大小与介质的种类、温度有关，与弦的松紧程度无关，故D错误。 故选B。 2.2025年8月，第十二届世界运动会在成都盛大开幕，川剧“俏”花旦（如图）亮相开幕式，将巴蜀文化推向更广阔的天地。表演中用到了川剧帮腔特色“肉锣鼓”，“肉锣鼓”指的是不用乐器，而是演员用嘴念出锣鼓经（记录锣鼓节奏和声响的文字），来模拟打击乐效果的一种表演方式。下列有关说法正确的是（　　） A．现场使用音响的目的是提高声音响度 B．“肉锣鼓”声音可以在真空中传播 C．“肉锣鼓”发声的音色由发声体的振动幅度决定 D．川剧演员用力发声可以改变声音的音调 【答案】A 【详解】A．现场使用音响的目的是使声音变大，提高声音的响度，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，“肉锣鼓”声音不可以在真空中传播，故B错误； C．振动幅度决定响度，音色由发声体材料、结构等因素决定，“肉锣鼓”发声的响度由发声体的振动幅度决定，故C错误； D．川剧演员用力发声可以改变声音的振幅，改变声音的响度，故D错误。 故选A。 3. 唐代边塞诗人岑参“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，描写了胡琴、琵琶、羌笛三类乐器。如图，下列说法不正确的是（     ） A．演奏胡琴时，按压琴弦不同位置可改变音调 B．弹拨琵琶的力度越大，声音响度越大 C．胡琴、琵琶与羌笛的发声音色不同 D．胡琴、琵琶与羌笛，均由琴弦振动发声 【答案】D 【详解】A．演奏胡琴时，按压琴弦不同位置，会改变琴弦振动部分的长度，改变振动频率，因此可以改变音调，故A正确； B．响度由发声体的振幅决定，弹拨琵琶的力度越大，琴弦振动的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确； C．音色由发声体的材料和结构决定，胡琴、琵琶与羌笛的发声材料、结构不同，发声音色不同，故C正确； D．胡琴、琵琶是弦乐器，由琴弦振动发声，羌笛是管乐器，由笛子内部的空气柱振动发声，不是都由琴弦振动发声，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 4. 2026马年春晚经典节目《奔腾》中，蒙古族演员手持马头琴，用弓与琴弦摩擦发出深沉悠扬的旋律。关于这一现象，下列说法正确的是（     ） A．琴音是由琴弦振动产生的 B．若以马头琴为参照物，弓是静止的 C．拉弓越用力，音调越高 D．琴声在空气中的传播速度为 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马头琴的琴音是琴弦振动产生的，故A正确； B．演奏过程中弓相对于马头琴的位置不断变化，以马头琴为参照物，弓是运动的，故B错误； C．拉弓越用力，琴弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故C错误； D．琴声在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。 故选A。 5. 古代军队中无论是“击鼓进军”，还是“鸣金收兵”，士兵在不同位置都能听到指令。下列说法正确的是（     ） A．敲击鼓面时，鼓面振动发出声音 B．击鼓力度越大，鼓声传播速度越快 C．士兵在不同位置听到鼓声的响度一定相同 D．士兵主要通过音调判断“收兵”还是“进军” 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，敲击鼓面时，鼓面振动发出声音，故A正确； B．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，击鼓力度增大不会改变声速，故B错误； C．响度大小和到声源的距离有关，距离越远响度越小，士兵在不同位置离声源距离不同，听到鼓声的响度不同，故C错误； D．不同发声体发出声音的音色不同，士兵主要通过音色区分鼓声和鸣金声，判断指令，故D错误。 故选A。 6.如图所示是盛行于春秋战国时期的乐器青铜编钟。当演奏者用相同的力度敲打大小不同的编钟时，改变了声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 【答案】C 【详解】当演奏者用相同的力度敲打大小不同的编钟时，大小不同的编钟振动的频率不同，则发声的音调不同。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 7. 如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是（   ） A．音叉发声时，小锤振动，音叉不振动 B．音叉发出的声音靠空气传播进入话筒 C．不同的音叉，发出声音的音色不同 D．用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 【答案】B 【详解】A．声音由物体振动产生，音叉发声的振动物体是音叉，不是小锤，故A错误； B．声音传播需要介质，本题中音叉发出的声音通过空气传播进入话筒，故B正确； C．音色由发声体的材料、结构决定，不同音叉一般是振动频率（音调）不同，若材料、结构相同，音色是相同的，故C错误； D．用大小不同的力敲击同一音叉，力越大，音叉振动的振幅越大，因此示波器显示的振幅不同，故D错误。 故选B。 8. 看春晚是海内外华人欢度春节的一个重要形式，也是中国百姓每年除夕夜必不可少的视听盛宴。当江南小调《无锡景》的旋律出现在2025年总台春晚无锡分会场中，宛如一把神奇的钥匙，开启了通往无锡的时光之门。乐曲中的琵琶声是由琴弦__________产生的；表演时，演奏者通过拨动不同的琴弦来改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】 振动 音调 【详解】声音是由物体的振动产生的，因此琵琶声是由琴弦的振动产生的； 音调与发声体振动的频率有关，不同的琴弦粗细、长度存在差异，振动频率不同，演奏者拨动不同琴弦时，会改变琴弦振动的频率，进而改变声音的音调。 9. 编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟排列起来，如图所示，敲打编钟，听到的声音是由编钟______发出的，用相同的力敲击大小不同的编钟发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 【答案】 振动 音调 【详解】声音是由物体振动产生的，敲打编钟，听到的声音是由编钟振动发出的。 用相同的力度敲击大小不同的编钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同。 10. 蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。它的翅膀每分钟拍打3000次，则它因振翅而发出声音的频率为________Hz，人的耳朵是________（选填“能”或“不能”）听出来的。 【答案】 50 能 【详解】振翅发声的频率 人耳的听觉频率范围是，50Hz处于该范围内，因此人的耳朵能听出这个声音。 素养提升 11．在声学研究中经常会使用示波器，如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（     ）        A．比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 B．比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 C．比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D．从物理学角度看丙、丁是乐音的波形 【答案】A 【详解】A．相同时间内，甲的振动次数比乙少，甲的频率更低，因此甲的音调更低，故A正确； B．相同时间内，乙和丙的振动次数相同，频率相同，因此音调相同，故B错误； C．甲和丙的振动幅度（振幅）相同，因此响度相同，故C错误； D．丙的波形规则，是乐音；丁的波形杂乱无规则，是噪声，故D错误。 故选A。 12.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，则（　　） A．用大小不同的力敲M处时，编钟发出的音调不同 B．敲M处发出的声音频率高于敲N处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大 【答案】B 【详解】A．大小不同的力敲M处，只改变振幅（响度），M处振动频率不变，音调不变，故A不符合题意； B．音调越高对应振动频率越高，已知敲M处音调比N处高，因此M处发声频率高于N处，故B符合题意； C．振幅由敲击力度决定，和敲击位置无关，无法确定敲P处振幅一定更大，故C不符合题意； D．响度由振幅决定，没有敲击力度的大小关系，所以无法比较N和M的响度，故D不符合题意。 故选B。 13．在中央电视台2026启航跨年晚会上，器乐组十位新一代年轻乐手们持8种民族乐器合奏演绎国潮新声《云宫迅音》的节目中。如图，关于音乐中的声学现象，下列说法错误的是（　　） A．用不同乐器演奏时，发出声音的音色不同 B．古筝、二胡与琵琶均是由琴弦振动发声 C．众多乐器声合奏后改变了声音的传播速度 D．弹奏时力度越大，乐器发出声音的响度越大 【答案】C 【详解】A．音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的材料和结构不同，演奏时发出声音的音色不同，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，古筝、二胡、琵琶都属于弦乐器，都是由琴弦的振动发声，故B正确，不符合题意； C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，多个乐器合奏不会改变空气的介质种类和温度，因此声音的传播速度不变，故C错误，符合题意； D．声音的响度与发声体的振幅有关，弹奏时力度越大，琴弦振动的振幅越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 14.为了让司机开车体验更好，某旅游景区设计了一段“音乐公路”，即在路面上有规律的分布着一些凹槽，汽车行驶过凹槽时会周期性振动发出声音。根据示意图可知，汽车速度越快时，汽车振动发出声音的音调________（选填“越高”或“越低”）。 【答案】越高 【详解】路面凹槽的间距是固定的，汽车速度越快时，单位时间内轮胎经过凹槽的次数越多，振动的频率就越高，因此发出声音的音调越高。 15.河南省三门峡市湖滨区陕州故城（陕县老城）东南部；有一座距今已有800余年的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，是我国现存四大回音建筑之一，因在塔旁击掌有蛤蟆式回音而得名。击掌后，部分声波先后被高度不同的各层塔檐反射会聚，返回地面，组成一个类似蛙鸣的回声。 (1)乙图是某次实验时回声的波形图，图中编号1-10为塔的塔檐回声，其中声音最响亮的是编号______。 (2)小明元旦假期和爸爸一起开车从郑州到三门峡游览，途中需要经过北三环隧道，隧道长4520米，隧道内限速60km/h，求：车辆通过隧道的时间不少于多少分钟？ (3)隧道中有超速抓拍的摄像头，当小明的车距离前方测速仪370米时，测速仪发出超声波信号，信号碰到小明车辆后返回，测速仪从发出到接收到信号用时2s，请问小明车是否超速？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】(1) (2) (3)没有超速 【详解】（1）响亮形容声音的响度大，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，图中振幅最大的为编号，则声音最响亮的是编号。 （2）汽车以最大速度行驶，时间最短，车辆通过隧道的时间不少于 （3）测速仪到超声波碰到小明车辆的距离 汽车向测速仪运动的距离 小明车的速度 ，小明车没有超速 迁移创新 16.小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的.如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置进行实验。已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率。 实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)实验数据如表所示，分析实验数据可知，第 ____次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与 ________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。 (3)当第3次实验时长度L为 _____m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦 ________的关系。 (4)分析第 _______两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 _________，发出声音的音调越低。 (5)在上述探究的基础上，再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物 _______个。 【答案】(1)1 (2)琴弦的长度 (3) 0.8；松紧程度；(4) 1、2；长度越长；(5)2 【详解】（1）由表格中的数据可知，则第1次实验中琴弦振动频率最高，故发声的音调最高。 （2）由表中数据可知，弦的长度、拉弦的重物在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系； （3）当控制长度不变时，改变重物的个数，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系，故第3次实验时长度L为0.8m （4）分析1、2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦越长，弦的振动频率越低，音调越低。 （5）探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和松紧程度相同，也就是悬挂的重物相同，故可悬挂重物个数为2。 17. 如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车在该“音乐公路”上以一定速度匀速行驶时，就会响起一段悦耳的乐曲。观察发现，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车车轮每经过一个凹槽，就会上下振动一次从而发声。 音符 do re mi 频率/Hz 260 300 330 (1)凹槽的疏密可以改变乐曲的______（选填“响度”“音调”或“音色”）。该段乐曲中，其中一个音符的频率为260Hz，表示汽车______s内振动260次； (2)全段音乐公路长为600m，汽车通过这段公路的时间为1min，计算汽车通过这段公路的平均速度是多少m/s； (3)音乐公路中的某段路面，每米均匀分布了30个凹槽，汽车以（2）中的速度匀速通过这段路面时，其中一个车轮发出的声音频率对应的是图表中哪一个音符？请通过计算判断； (4)在不违反交通规则的前提下，驾驶车辆的速度变大，听到汽车行驶时产生的乐曲的音调会如何变化？请说明理由。 【答案】(1) 音调；1；(2)10m/s；(3)re；(4)音调变高。理由：车速变大，每秒通过的凹槽数变多，车轮振动频率变快，音调变高 【详解】（1）凹槽的疏密能改变车轮的振动频率，音调是由振动频率决定的，故凹槽的疏密可以改变乐曲的音调。 频率是指声源1秒振动的次数，故260Hz表示的是声源1秒内振动260次。 （2）汽车通过这段公路的时间为 汽车通过这段公路的平均速度 （3）由题意可得，汽车1s走过的路程 所以汽车每秒走过的凹槽数 则这1s内车轮振动300次，频率为300Hz，对应图表中的“re”音符。 （4）见答案。 18.贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 (1)小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 (2)小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_______（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是______。 (3)若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 (4)若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择( )。 A．不同材料的竹子　　B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 【答案】(1)空气柱；B； (2) （a）；仅松开A孔时空气柱更短，振动频率更高，音调更高，图中振动频率更高； (3) A；B；(4)B 【详解】（1）吹笛子时，发声源是笛子内部的空气柱，因此声音是空气柱振动产生的。 松开不同孔时，空气柱长度改变，振动频率不同，因此声音的音调发生变化，故选B。 （2）仅松开A孔时，A距离吹口O更近，空气柱长度比松开其他孔更短，短空气柱振动频率更高；图2(a)相同时间内振动次数更多，频率更高，因此(a)是仅松开A孔的振动图像。 （3）用更大的力吹笛子，空气柱振动的振幅增大，因此响度变大，故选A。 音色由发声体的材料、结构决定，用力吹不会改变竹笛本身的特性，因此音色不变，故选B。 （4）A．材料主要影响音色、硬度，不直接决定音调高低，故A不符合题意； B．音调越高对应振动频率越高：相同长度下，空气柱越细振动频率越高，故B符合题意； D．更粗的柱子使得空气柱更粗，振动更慢，音调更低。故D不符题意； CE．更长的竹子、向底部方向打孔都会得到更长的空气柱，振动频率更低，音调更低，故CE不符合题意。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象 第2节 声音的特性 课标要点 了解声音的特性。 学习重难点 重点：感知声音的特性，并能在实践中分辨这些特性。 难点：感知声音特性之间的区别。 知识点 音调 1. 频率：用物体振动的次数与所用时间之比叫频率，用f表示。频率的单位是 ，简称赫，符号为Hz。频率是描述物体振动的快慢。 2. 音调：声音的 叫作音调。 3. 音调与频率的关系： 决定音调的高低。频率越高，音调越 ；频率越低，音调越 。 4. 振动物体发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越 。（选填“高”或“低”） （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调 ，短空气柱振动发声的音调 （均选填“高”或“低”）。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越 （选填“高”或“低”）。 5. 音调的波形图 高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率低。如图所示， 的音调高， 的音调低。 甲 乙 6. 超声波与次声波 （1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在 ～ Hz。 （2）超声波与超声波：把高于20000Hz的声波叫作 ，把低于20Hz的声波叫作 。 （3）人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有 声波产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出 声波。（均选填“超”或“次”）。 易错提醒 初中物理音调的核心易错点集中在概念辨析、影响因素理解等方面，具体如下： 1.概念混淆‌：极易把音调与响度搞混。音调描述声音的高低/尖细程度，由频率决定；响度描述声音的大小/强弱，由振幅决定，二者没有必然联系。日常用语里的“高/低”容易混淆，比如“放声高歌”的“高”指响度，“女高音”的“高”才指音调。 2.影响因素误判‌：误以为音调由发声体材质决定，实际音调只和振动频率相关，受发声体长短、粗细、松紧影响：物体越短、越细、越紧，振动频率越高，音调越高。 3.其他误区‌：误认为不同频率的声音在同一介质中传播速度不同，实际上同介质里不同音调的声速完全相同。 随学随练 1．排箫是一种古老的乐器，传统的排箫由若干长短不同的木管或竹管连接起来。连续吹不同的管时，管便发出高低不同的声音，展现出乐曲的旋律。如图所示为以树脂为原料用现代工艺制作的排箫。组成排箫的管的长短会影响声音的（     ） A．声速 B．响度 C．音色 D．音调 2.超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（     ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．声速大 知识点响度 1. 响度：物理学中，声音的 叫作响度。 2. 振幅：来描述物体振动的幅度。 3. 影响响度大小的因素：响度与发声体的 有关，振幅越大，声音的响度越 。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的 有关。 4. 减少声音分散的方法 （1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的人听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更 ； （2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的 ，增强传声效果。 5. 响度的波形图 声音的波形振幅大，响度大；振幅小，响度小。如图所示， 的响度小， 的响度大。 易错提醒 初中物理中响度相关的易错点集中在概念辨析、影响因素理解等方面，是声现象板块的高频丢分点，核心易错点如下： 1.混淆响度与音调的概念‌ 日常用语里的“高/低”容易误导判断，比如“放声高歌、低声细语”描述的是响度，而“女高音歌唱家”里的“高”指的是音调，二者没有关联，音调高的声音响度也可以很小。 2.对响度的影响因素理解不全‌ 很多同学只记住响度和振幅有关，忽略它还和‌距离发声体的远近、声音的分散程度‌有关。比如远处喊话时用手拢成喇叭状，就是通过减小声音分散来增大响度，和振幅无关。 3.波形图判断响度出错‌ 在波形图中，响度由波形的纵向高度（振幅大小）决定，和横向的振动频率（疏密程度）无关，不少同学会误把波形的疏密当成判断响度的依据。 4.忽略“响度足够大”是人耳听到声音的必要条件‌ 人耳听到声音需要同时满足4个条件：振动发声、有传声介质、频率在20~20000Hz范围内、‌响度足够大‌，很多同学会漏掉响度这个关键前提。 5.错误认为“用力大小改变音调”‌ 敲鼓、拨动琴弦时，用更大的力只会增大振幅、提升响度，不会改变振动的频率，因此音调不会发生变化。 随学随练 1．中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识，宋代苏轼在《石钟山记》一文中记有“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”的意思是声音如大钟那样洪亮，它主要描述了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2.如图所示的实验，钢尺伸出的长度相同时，拨动的力度越大，下列说法正确的是（     ） A．响度越大 B．响度越小 C．音调越高 D．音调越低 知识点音色 1. 音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 2. 影响音色的因素：音色与发声体的 、 等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 3. 音色的波形图：图是音叉、钢琴、长笛发出的音调相同的声音的波形图，波形总体上的疏密程度是相同的，即 相同；但是波的形状不同，表明 不同。（均选填声音的三个特征） 易错提醒 初中物理响度部分，有几个高频易错点很容易丢分。 首先是概念混淆，不少同学会把响度和音调搞混。日常说的“大声说话”“轻声细语”“震耳欲聋”都是描述响度，而“男高音”“女低音”才是指向音调，很多题会用生活俗语设置陷阱，误把“声音高”直接判定为音调高。 其次是影响因素理解不全，响度不止和发声体的振幅有关——振幅越大响度越大，还和距离声源的远近有关，声音传播越远越分散，人耳听到的响度就越小，很多同学答题时会漏掉距离这个关键条件。 还有波形图的判断误区，波形的垂直高度代表振幅、对应响度，波形疏密代表频率、对应音调，不少同学会把波形高低和振动快慢搞混，错判响度大小。另外要注意，0分贝是人耳刚能听到的最微弱声音，不是完全没有声音，这也是常考的易错细节。 随学随练 1．2024年12月25日，贵阳·2025新年音乐会在贵阳大剧院奏响，奥地利维也纳之声交响乐团音乐家的倾情演绎，让观众感受到了来自维也纳的古典音乐魅力。演奏时，乐队指挥能分辨出不同乐器发出的声音，主要是利用了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2.声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 题型 音调 ‌初中物理音调解题核心抓“振动快慢”这一关键。首先明确音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，振动越快频率越高、音调越高。 遇到乐器类题目时，先找准振动物体：弦乐器看弦的长短粗细松紧，管乐器看空气柱长度，振动物体越短、越细、越紧，音调就越高。碰到波形图题，数相同时间内的波峰个数，波形越密频率越高，音调越高。 注意区分生活里的“高”：“唱不上去”指音调高，“高声语”却指响度大，别把音调和响度混淆，这类易错点就能轻松避开。 活学活用 1．磬是古代的一种打击乐器，调音时若磬声太低沉，就打磨磬端，这是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 2．经典红歌《珊瑚颂》赞美了革命先烈不畏艰险的英雄气概。如图是该歌曲的部分简谱，其中“3、5、6”等音符指的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 题型响度 初中物理响度解题核心技巧可归纳为三点： 第一抓关键词，题干出现“用力敲、大声喊、轻声说、调节音量、震耳欲聋”这类描述力度、声音大小的表述，直接判定为响度相关考点，排除音调、音色的混淆。 第二辨波形图，示波器波形的纵向高度代表振幅，高度差越大则振幅越大、响度越大，和波形疏密（音调）、波形形状（音色）明确区分开。 第三避易错坑，牢记日常用语里的“高/低”不一定是音调，“引吭高歌”“低声细语”里的高低特指响度；同时注意回声测距类题目中，距离声源越远，听到的响度会越小，计算时别忽略声音往返的时间减半规则。 活学活用 1．古代戏台没有扬声器，但借助精巧的建筑结构，也能让远处的观众觉得声音很大。这里的“很大”主要指声音的（　　） A．速度大 B．响度大 C．音调高 D．音色好 2．在合肥市科技馆的噪声小屋内，小张用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为102dB，而小李只能让其显示为90dB，则小张喊叫最大声的_________（填声音的特性名称）比小李大。 题型音色 初中物理音色类题目解题核心技巧可以总结为三步速判法： 第一步抓定义，音色是声音的特有品质，由发声体的材料、结构直接决定，和振动频率、振幅完全无关。 第二步看场景，题目里出现“分辨不同乐器”“闻其声知其人”“辨别瓷器/铁轨内部裂痕”这类描述时，直接对应音色考点，不用纠结音调和响度。 第三步辨波形，示波器图像里，哪怕波的疏密、高度完全一致，只要波形细节轮廓不同，就代表音色不同。 避开日常用语的干扰，只要是靠声音区分不同发声体的场景，选音色基本不会出错。‌ 活学活用 1．人工智能AI语音播报能够模仿不同人物的声音，它模仿的是人物声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎经过凹槽时会振动发声。下列说法正确的是（     ） A．音乐声是由路面凹槽直接振动产生的 B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，音调更高 C．保持路面不变，车速越快，发出声音的响度越大 D．声音在空气中的传播速度会随车速增大而变快 基础通关 1．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的（     ） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 2.2025年8月，第十二届世界运动会在成都盛大开幕，川剧“俏”花旦（如图）亮相开幕式，将巴蜀文化推向更广阔的天地。表演中用到了川剧帮腔特色“肉锣鼓”，“肉锣鼓”指的是不用乐器，而是演员用嘴念出锣鼓经（记录锣鼓节奏和声响的文字），来模拟打击乐效果的一种表演方式。下列有关说法正确的是（　　） A．现场使用音响的目的是提高声音响度 B．“肉锣鼓”声音可以在真空中传播 C．“肉锣鼓”发声的音色由发声体的振动幅度决定 D．川剧演员用力发声可以改变声音的音调 3. 唐代边塞诗人岑参“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，描写了胡琴、琵琶、羌笛三类乐器。如图，下列说法不正确的是（     ） A．演奏胡琴时，按压琴弦不同位置可改变音调 B．弹拨琵琶的力度越大，声音响度越大 C．胡琴、琵琶与羌笛的发声音色不同 D．胡琴、琵琶与羌笛，均由琴弦振动发声 4. 2026马年春晚经典节目《奔腾》中，蒙古族演员手持马头琴，用弓与琴弦摩擦发出深沉悠扬的旋律。关于这一现象，下列说法正确的是（     ） A．琴音是由琴弦振动产生的 B．若以马头琴为参照物，弓是静止的 C．拉弓越用力，音调越高 D．琴声在空气中的传播速度为 5. 古代军队中无论是“击鼓进军”，还是“鸣金收兵”，士兵在不同位置都能听到指令。下列说法正确的是（     ） A．敲击鼓面时，鼓面振动发出声音 B．击鼓力度越大，鼓声传播速度越快 C．士兵在不同位置听到鼓声的响度一定相同 D．士兵主要通过音调判断“收兵”还是“进军” 6.如图所示是盛行于春秋战国时期的乐器青铜编钟。当演奏者用相同的力度敲打大小不同的编钟时，改变了声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 7. 如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是（   ） A．音叉发声时，小锤振动，音叉不振动 B．音叉发出的声音靠空气传播进入话筒 C．不同的音叉，发出声音的音色不同 D．用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 8. 看春晚是海内外华人欢度春节的一个重要形式，也是中国百姓每年除夕夜必不可少的视听盛宴。当江南小调《无锡景》的旋律出现在2025年总台春晚无锡分会场中，宛如一把神奇的钥匙，开启了通往无锡的时光之门。乐曲中的琵琶声是由琴弦__________产生的；表演时，演奏者通过拨动不同的琴弦来改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 9. 编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟排列起来，如图所示，敲打编钟，听到的声音是由编钟______发出的，用相同的力敲击大小不同的编钟发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 10. 蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。它的翅膀每分钟拍打3000次，则它因振翅而发出声音的频率为________Hz，人的耳朵是________（选填“能”或“不能”）听出来的。 素养提升 11．在声学研究中经常会使用示波器，如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（     ）        A．比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 B．比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 C．比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D．从物理学角度看丙、丁是乐音的波形 12.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，则（　　） A．用大小不同的力敲M处时，编钟发出的音调不同 B．敲M处发出的声音频率高于敲N处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大 13．在中央电视台2026启航跨年晚会上，器乐组十位新一代年轻乐手们持8种民族乐器合奏演绎国潮新声《云宫迅音》的节目中。如图，关于音乐中的声学现象，下列说法错误的是（　　） A．用不同乐器演奏时，发出声音的音色不同 B．古筝、二胡与琵琶均是由琴弦振动发声 C．众多乐器声合奏后改变了声音的传播速度 D．弹奏时力度越大，乐器发出声音的响度越大 14.为了让司机开车体验更好，某旅游景区设计了一段“音乐公路”，即在路面上有规律的分布着一些凹槽，汽车行驶过凹槽时会周期性振动发出声音。根据示意图可知，汽车速度越快时，汽车振动发出声音的音调________（选填“越高”或“越低”）。 15.河南省三门峡市湖滨区陕州故城（陕县老城）东南部；有一座距今已有800余年的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，是我国现存四大回音建筑之一，因在塔旁击掌有蛤蟆式回音而得名。击掌后，部分声波先后被高度不同的各层塔檐反射会聚，返回地面，组成一个类似蛙鸣的回声。 (1)乙图是某次实验时回声的波形图，图中编号1-10为塔的塔檐回声，其中声音最响亮的是编号______。 (2)小明元旦假期和爸爸一起开车从郑州到三门峡游览，途中需要经过北三环隧道，隧道长4520米，隧道内限速60km/h，求：车辆通过隧道的时间不少于多少分钟？ (3)隧道中有超速抓拍的摄像头，当小明的车距离前方测速仪370米时，测速仪发出超声波信号，信号碰到小明车辆后返回，测速仪从发出到接收到信号用时2s，请问小明车是否超速？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 迁移创新 16.小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的.如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置进行实验。已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率。 实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)实验数据如表所示，分析实验数据可知，第 ____次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与 ________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。 (3)当第3次实验时长度L为 _____m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦 ________的关系。 (4)分析第 _______两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 _________，发出声音的音调越低。 (5)在上述探究的基础上，再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物 _______个。 17. 如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车在该“音乐公路”上以一定速度匀速行驶时，就会响起一段悦耳的乐曲。观察发现，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车车轮每经过一个凹槽，就会上下振动一次从而发声。 音符 do re mi 频率/Hz 260 300 330 (1)凹槽的疏密可以改变乐曲的______（选填“响度”“音调”或“音色”）。该段乐曲中，其中一个音符的频率为260Hz，表示汽车______s内振动260次； (2)全段音乐公路长为600m，汽车通过这段公路的时间为1min，计算汽车通过这段公路的平均速度是多少m/s； (3)音乐公路中的某段路面，每米均匀分布了30个凹槽，汽车以（2）中的速度匀速通过这段路面时，其中一个车轮发出的声音频率对应的是图表中哪一个音符？请通过计算判断； (4)在不违反交通规则的前提下，驾驶车辆的速度变大，听到汽车行驶时产生的乐曲的音调会如何变化？请说明理由。 18.贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 (1)小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 (2)小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_______（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是______。 (3)若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 (4)若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择( )。 A．不同材料的竹子　　B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $