Unit 4 Fun in the Sun! Grammar in Use学历案2026-2027学年仁爱科普版初中英语七年级上册

该初中英语学历案围绕Unit 4“Fun in the Sun!”主题，聚焦人称代词主格/宾格用法及现在进行时结构，通过例句感知、表格系统整理、短文挖空填空等学习支架，帮助学生区分代词主宾格位置及现在进行时“be+动词ing”核心规则。 资料以户外运动为载体，通过羽毛球短文宾格填空、公园活动短文写作等真实语境任务，强化语言能力。注重建立“主格作主语、宾格作宾语”及“现在进行时表此刻动作”的思维逻辑，搭配分层作业与双人合作描述活动，教师内嵌标准答案与重点对比讲解，突出学生主体与教师指导的结合。

仁爱科普版七上 Unit 4 Fun in the Sun! Grammar in Use 项目 内容 课题 Unit 4 Fun in the Sun! Grammar in Use 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》七年级上册，主题语境：人与自我——户外运动、日常休闲活动 1.语言能力：区分人称代词主格/宾格形式，看懂例句识别句中主格（作主语）、宾格（作宾语）；完成代词表格、短文挖空填空；掌握现在进行时核心结构am/is/are + 动词ing，识别肯定/否定句式；完成动词ing表格填空、看图用方框短语正确变形写短文；两套语法结合单元运动主题，精准完成填空、短文输出，语法无混用错误。 2.文化意识：文本以羽毛球、公园户外活动为载体，感受校园、户外休闲运动的健康生活方式，培养主动参与户外锻炼的意识。 3.思维品质：建立「主格放句首作主语，宾格放动词/介词后作宾语」代词使用逻辑；建立「现在进行时表此刻正在做的事，结构be + doing」时态逻辑；能根据句子成分、时间语境匹配正确代词与时态变形。4.学习能力：看图读例句感知代词用法；表格系统整理主宾格代词；精读短文填入适配宾格；看图感知现在进行时例句；完成时态结构表格；结合图片场景变形短语动词ing，完成公园活动短文写作；双人合作看图描述人物正在进行的运动。 5.情感态度：熟练运用代词、现在进行时描述各类户外体育活动，乐于看图用英语描述身边人的即时运动行为，喜爱户外休闲生活。 学习目标 1.知识目标 ①人称代词主格&宾格对照表（完整）Subjective case(主语)：I / you / he / she / it / we / they Objective case(宾语)：me / you / him / her / it / us / them核心规则：动词、介词后面必须用宾格 ②现在进行时核心结构肯定句：I’m working. / You’re / We’re / They’re working. / He’s / She’s / It’s working.否定句：I’m not working. / You/We/They aren’t working. / He/She/It isn’t working.含义：表示此时此刻正在发生的动作，动词必须加-ing ③单元运动短语：take photos, do sports, have a picnic, walk the dog, feed a bird 2.能力目标【左页 人称代词宾格】 ①Activity1：看图朗读6组例句，识别加粗宾格代词，分清动词后、介词后用宾格； ②Activity2：完整填写主格、宾格对照表，区分主语、宾语位置拼写变化； ③Activity3：阅读羽毛球短文，根据上下文填入me/him/her/us/them等宾格代词（标准答案内嵌环节）； 【右页 现在进行时】 ①Activity1：看图朗读6组肯定+否定例句，感知am/is/are + v.-ing结构； ②Activity2：补全时态肯定、否定句式表格，掌握be动词搭配与否定缩写； ③Activity3：观察公园配图，把方框短语变形为v.-ing形式，填入短文完成语段（标准答案内嵌环节）。 3.素养目标：能精准区分人称代词主格、宾格，在动词/介词后正确使用宾格；熟练掌握现在进行时肯定、否定结构，动词正确变ing；能结合运动主题同时运用两套语法完成填空、短文写作，语句语法规范无错误。 4.情感目标：主动用代词、现在进行时描述羽毛球、公园野餐、遛狗等户外活动，乐于观察身边即时运动场景并用英语表达。 学习重难点 重点 1.熟记8组人称代词主格、宾格，分清主语用主格，动词/介词后用宾格； 2.掌握现在进行时am/is/are对应人称搭配，动词变-ing，会写肯定、否定句； 3.短文语境准确填入宾格代词；看图场景把运动短语变为ing形式完成短文。 难点 1.易混代词he(主)-him(宾)、she(主)-her(宾)、I(主)-me(宾)、we(主)-us(宾)、they(主)-them(宾)填空不混淆； 2.现在进行时漏加be动词、漏写动词ing；be动词人称搭配出错； 3.结合图片场景判断人物行为，正确变形短语动词，贴合时态语境写作。 课前预习 1.预习任务1：抄写主格、宾格代词表格各2遍，标注“主语用主格，动/介词后用宾格”； 2.预习任务2：背诵现在进行时肯定、否定基础句式，记住be + v.-ing； 3.预习任务3：提前翻译5个运动短语take photos/do sports/have a picnic/walk the dog/feed a bird。 预习小练习（内嵌答案） 1.我喜欢他。I like ____. 答案：him 2.他们正在野餐。They ____ ____ a picnic. 答案：are having 3.我们和她一起打球。We play ball with ____. 答案：her 评价任务 1.代词例句朗读评价：Activity1能准确读出加粗宾格，说出宾格在句中作宾语； 2.代词表格评价：Activity2主格、宾格8组单词全部填写正确； 3.代词短文填空评价：Activity3全文6处宾格填空贴合上下文、无拼写混淆； 4.时态例句朗读评价：能分清I/you/he/she/we/they对应的am/is/are； 5.时态表格评价：Activity2肯定、否定表格填空全部匹配人称； 6.公园短文写作评价：Activity3短语全部正确变为ing形式，be动词搭配无误，贴合图片场景。 学习过程 Unit4四季户外运动复习+双语法导入（5分钟） 1.复习四季天气、各类户外运动词汇，拆分本课时两大语法板块：人称代词宾格、现在进行时； 2.板书核心规则：代词——主格作主语，宾格作宾语；时态——此刻正在做be + doing； 3.出示左侧代词配图、右侧公园活动配图，分板块依次讲解操练。 ---板块一 人称代词宾格 Personal pronouns (objective case)（18分钟，内嵌全部习题答案） Activity1 看图读例句，感知宾格用法6组例句核心解析（加粗为宾格，均放在动词/介词后）： 1. We all like her very much.（like动词后宾格her） 2. Pass the basketball to me.（to介词后宾格me） 3. I play jianzi with them.（with介词后宾格them） 4. They are helpful for him.（for介词后宾格him） 5. The sun makes us warm.（make动词后宾格us） 6. She likes eating them.（eat动词后宾格them）全班齐读句子，圈出宾格并标注“动词/介词后用宾格”。Activity2 完成主格、宾格对照表（标准答案） Personal pronoun (objective case 宾语) me 教师带读表格，重点对比he-him / she-her / we-us / they-them易混配对，同桌互相抽查默写。 Activity3 羽毛球短文宾格填空（完整标准答案） My favorite sport is playing badminton. My parents often take me to play it in the park. Playing badminton is a lot of fun. My father is good at running. From him, I learn how to run fast. My mother plays badminton well. From her, I learn how to play badminton. Sometimes, I also play it with other people and learn a lot from them. It is a good sport for all of us! 逐空核对，讲解每一处空格前动词/介词（take/from/of）后必须使用宾格代词。 ---板块二 现在进行时 The present continuous tense（18分钟，内嵌全部习题答案） Activity1 看图朗读肯定、否定例句，感知be + v.-ing肯定句：I am riding a bike. / You are dancing. / We are running. / She is riding a bike. 否定句：It isn’t snowing. / They aren’t walking. / She isn’t taking a bus.核心讲解：am只跟I；is跟单数he/she/it/单人；are跟you/we/they/多人；动作加ing表正在做。 Activity2 补全时态肯定、否定表格（标准答案） I I’m (am) working. You/We/They You’re/We’re/They’re (are) working. He/She/It He’s/She’s/It’s (is) working. 全班抄写表格，区分缩写形式am not无缩写，aren’t / isn’t为对应否定缩写。 Activity3 看图变形短语，完成公园短文填空（标准答案）短语原形→ing 变形：take photos-taking photos；do sports-doing sports；have a picnic-having a picnic；walk the dog-walking the dog；feed a bird-feeding a bird 完整短文：It’s a nice day. There are many people in the park. The woman in pink is having a picnic with her friend. Look at the woman in red. She is taking photos. My aunt and uncle are over there. They are doing sports. They like running. Mr. White is walking the dog by the lake. The girl in yellow is his sister. She is feeding a bird. 逐句核对，匹配人物单复数搭配is/are，重点讲解have变having去e加ing规则。 --- 课堂小结+口头检测（4分钟） 1.小结：8组主宾格代词、宾格使用规则；现在进行时be + v.-ing结构、人称搭配、否定缩写；两套习题完整答案； 2.口头检测： ①用him造一句动词后宾格句子； ②用they造一句现在进行时肯定句。 分层作业 基础必做 1.完整抄写主格宾格代词表格、现在进行时肯定否定表格各2遍，熟读背诵； 2.抄写代词Activity3羽毛球完整短文、时态Activity3公园完整短文； 3.仿写3句宾格句子、3句现在进行时肯定句。 提升选做 1.画公园运动简笔画，配5句现在进行时句子，每句包含宾格代词； 2.用5组不同宾格代词写一段你的户外运动小短文，全部使用现在进行时。 板书设计 Unit 4 Fun in the Sun! Grammar in Use 一、Personal pronouns (主格/宾格)主语(句首)：I you he she it we they 动/介词后：me you him her it us them 二、Present continuous tense 现在进行时结构：am / is / are + 动词-ing（此刻正在做）I am / You/We/They are / He/She/It is 否定：am not / aren’t / isn’t 三、运动短语变形：have-having, walk-walking, take-taking 学后反思 学生反思 1.写句子会不会混淆主格、宾格，动词后错用he/she/they？ 2.写现在进行时会不会漏写be动词、忘记动词加ing？ 3.短文填空能不能结合单复数正确搭配is/are？ 教师反思 1.学生高频混淆he-him、she-her、we-us，下节课增设代词选词填空专项训练； 2.部分学生动词ing变形漏去e（have），补充动词ing变化规则小清单； 3.可增加公园实景口语描述活动，让学生现场用现在进行时描述同学运动，强化时态运用场景感。 学科网（北京）股份有限公司 $