黑龙江齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以“美好的精神与品格”为主题，整合杰出人物素材，通过“致敬杰出人物”展览、AI赋能阅读等情境，考查语言运用、思维能力与文化自信，实现知识与价值教育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/20分|字音字形、成语、病句、对联、仿写等|结合邓稼先等课文人物设计互动情境，融合基础与表达| |整本书阅读|1题/7分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》|AI工具应用（海报/视频），对比分析人物命运| |古诗文阅读|5题/20分|默写、诗歌鉴赏、文言文对比|《陋室铭》与扬雄史料互鉴，考查文化传承| |现代文阅读|2篇/23分|非连续性文本（航天员）、记叙文（徐秀娟）|真实素材渗透敬业奉献精神，培养信息整合与审美创造| |写作表达|1题/50分|命题/半命题记叙文|贴近生活，引导从人物/事物中感悟真情实感|

2025—2026学年度下学期期末质量测查 七年级语文试题参考答案 一、积累与运用。(共20分) 1. （3分） D 2. （3分） C 3. （3分） B 4. （3分） A 5. （2分） C 6. （2分）答案示例：闻一多。提问：闻先生，您既是学者又是民主战士，您如何看待“说”与“做”的关系？ 7. （2分） 答案示例： 非凡气质，是闻一多群众大会上的呐喊，用生命点燃时代的火炬。 8.（2分）D 二、整本书阅读(共7分) 9.（1）（1分）：答出“北平”或“北京”即可得分，答“老北京胡同/车厂/城墙根”等具体场景亦可。 前期品质（1分）：从“老实、要强、体面、健壮、充满希望、勤劳”等词语中任写两到三个，准确概括前期祥子形象即可。 （2）（2分，每空0.5分） 镜头顺序 参考图 关键事件提示词 ① D 少年时在车站食堂烧水、做杂役 ② A 参加红军，在骑兵部队英勇作战 ③ B 参加筑路工程，在严寒中抢修铁路 ④ C 全身瘫痪、双目失明后，开始文学创作 （3）（3分）保尔顽强抗争，信仰支撑，终获新生；祥子挣扎后沉沦，理想破碎，被旧社会吞噬。启示：人需有坚定信仰，方能抵御苦难。 评分标准：态度与原因答全得2分，有启示得1分。缺项扣分。 三、古诗文阅读(共20分) (一)古诗文积累与鉴赏，完成10--11题。(共10分) 10.万里赴戎机，关山度若飞 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 落红不是无情物，化作春泥更护花 会当凌绝顶，一览众山小 评分说明：（共8分）每空1分。错别字、漏字、添字均不得分。 11.诗人置身山水之间，即使前路重重阻碍、似乎无路可走，却依然不放弃希望，最终迎来豁然开朗的新境界。（1分）这两句诗体现了诗人面对困境时乐观豁达、积极向上的人生态度。（1分） （二）文言文阅读，完成12-15题。 （共10分） 12.了解； ② 评分说明：(2分)每个词的解释各占1分。 13.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）（他）自有远大的气度，不是圣哲的书就不喜爱。 评分说明：(4分)每小题2分。 14.家产不过十金 / 乏无儋石之储 / 晏如也 评分说明：(2分)每处1分。 15.共同点：安贫乐道、不慕名利。 【甲】“斯是陋室，惟吾德馨”——虽居陋室，因品德美好而不觉其陋。 【乙】“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”——家中贫困却安然自若。 评分说明：(2分)共同点1分，甲乙两文各占0.5分。 乙文参考译文： 扬雄，字子云，是蜀郡成都人。扬雄年少时就好学，博览群书，没有什么书没读过。他沉默寡言，喜欢深沉的思考。他清静淡泊，无所妄为，嗜好和欲望很少，家产不超过十两金子，连很少的粮食储备都没有，却安然自若。他自有远大的气度，不是圣贤的书就不喜欢读；不符合自己心意的事，即使能带来富贵也不去做。 四、现代文阅读(共23分) （一）非连续性文本阅读，完成16-18题。(共9分) 16.（3分）C（材料四明确写道：“训练按钮就握在航天员手中，只要按下就能立即停止痛苦”，而不是“用来记录训练数据的”。因此C项与原文不符。） 17.（3分） ①航天员选拔极其严格，录取比例很低，竞争非常激烈。 ②航天员训练任务繁重，年均训练时间长，需要学习课程多。 ③能够执行飞天任务的航天员人数较少。 评分说明：答出一点给1分，两点给2分，意思对即可 18.（3分） 答案示例： 我同意这一观点。材料二中邓清明准备了24年才圆梦太空，没有强大的心理素质无法坚持；材料四中航天员在8倍重力训练中从不按下停止按钮，既需要过硬身体，也需要钢铁意志。因此，身心素质同样重要。 评分说明：观点明确1分，能结合材料中的具体内容说明理由，逻辑清晰2分 （二）阅读《泪奔，一个真实的故事》，完成19-22题。(共14分) 19.(3分)参考答案： ① 扎龙保护区工作 ② 成功孵化三只丹顶鹤 ③ 不幸溺水牺牲 评分说明：(3分)答出一点给1分，意思对即可。 20.(3分)参考答案： 勤奋好学、能力突出、细心负责 爱护生命、甘于吃苦、无私奉献 执着坚定、不怕困难、责任感强 评分说明：(3分)答出一点给1分，意思对即可。 21.(4分)参考答案 方案一（语速角度）： 设计方案：前半句读得缓慢轻柔，后半句读得较快有力。 理由：前半句表现破壳声的细微脆弱，后半句表现这一声带来的震撼与喜悦。 方案二（语调角度）： 设计方案：前半句语调低沉轻缓，后半句语调高昂激昂。 理由：前半句写声音之轻，后半句写意义之重，语调变化能突出这种对比。 评分说明：(4分)设计方案2分，理由2分。 22.(4分) 参考答案： 示例一：徐秀娟姐姐，你用生命守护丹顶鹤，教会我们什么叫责任。身为鹤城少年，我会把这份守护自然的爱传递下去。 示例二：“扎龙湿地的丹顶鹤每年都会飞过天空，那一定是娟子姐姐在守护它们。作为鹤城少年，我要像她一样，用行动热爱家乡、守护自然。” 示例三：“从小在齐齐哈尔长大，常听长辈讲娟子的故事。她用23岁的生命告诉我们：中华美德，就是把热爱的事做到极致，哪怕付出生命。” 评分说明：(4分)有中华美德，有齐齐哈尔元素，语句通顺。 五、写作表达（第23题，共50分） 等 级 内 容 语 言 结 构 一等 （46-50分） 立意高远 选材新颖 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构精巧 层次清晰 二等 （41-45分） 题意符合 中心明确 内容具体 感情真挚 语言通顺 用词正确 表达清楚 结构完整 层次分明 三等 （36-40分） 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通顺 语病常出现 表达较清楚 结构较完整 层次较清楚 四等 （31-35分） 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体通顺 语病出现较多 表达比较含糊 能够划分段落 条理不够清楚 五等 （21-30分） 文不对题 辞不达意 内容空洞 感情匮乏 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱 层次不清 六等 （1-20分） 作文不符合写作要求。如：文体超出要求；内容透漏考生学校、姓名等真实信息等。 七等 （0分） 内容违法、违纪；没有文字等。 注：对于套写、抄袭的作文，适度降等；对于字数不达要求的酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量测查 七年级语文试题 考生注意：1.考试时间120分钟 2.全卷共五道大题，总分120分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 核分人 得 分 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂；平凡的世界，因有无数默默奉献的普通人而充满温情。今天，让我们一起走进“美好的精神与品格”这片天地，感受人性的光辉，汲取成长的力量。 一、积累与运用(共20分) 学校即将举办“致敬杰出人物”主题展览，展厅中设置了“人物档案”互动屏，点击人物名字可查看。请你帮忙完善、修改人物事迹介绍，完成以下任务： ( 邓稼先 —— 戈壁忠魂铸国魂 邓稼先是中国核武器事业的奠基人 ，他隐姓埋名，在 鲜 （xi ā n）为人知的戈壁滩上，与团队 沥尽心血 ，攻克重重难关。面对技术封锁，他 契 而不舍，将毕生精力献给祖国核事业，哪怕身处弹尽粮绝的绝境，也始终锋芒毕露，用一生践行了 “ 许身国威壮河山 ” 的誓言，成为 家喻户晓 的民族脊梁。 ) ( 列夫 · 托尔斯泰 —— 笔底锋芒照世情 列夫 · 托尔斯泰 的 面容 黝 （ y ǒ u）黑，目光却如利刃般犀利，能穿透世间虚伪的表象。他 藏污纳垢 的创作风格，让 其 作品成为文学丰碑。 托尔斯泰不仅同情底层人民，而且剖析社会弊病，是当之无愧的文学巨匠。 ) ( 闻一多 —— 红烛照夜书丹心 闻一多先生是卓越的学者，也是英勇的革命烈士。他潜心治学，兀兀穷年，在书斋里目不窥 圆 ，写下《唐诗杂论》等不朽篇章； 面对反动派的白色恐怖，他慷概淋漓地发表演讲 ，以生命为笔，书写对家国的赤诚。他 气冲斗牛 的气概，至今仍激励着后人。 ) ( 孙权 —— 劝学明志启后学 孙权作为东吴君主，面对吕蒙 “ 军中多务 ” 的推辞，耐心劝说： “ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ” 通过孙权的劝学，使吕蒙发奋苦读，终成一代名将。 孙权的劝学，不仅展现了他知人善任的智慧，更传递了 “ 开卷有益 ” 的道理，让 “ 士别三日，当刮目相看 ” 的典故流传至今。 ) 1.（3分）“人物档案”中字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 鲜（xiān）为人知 B. 契而不舍 C. 目不窥圆 D. 黝（yǒu）黑 2.（3分）“人物档案”中成语划直线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 气冲斗牛 C. 藏污纳垢 D. 开卷有益 3.（3分）下列对“人物档案”划波浪线语句的判断，正确的一项是（ ） A. “邓稼先是中国核武器事业的奠基人。”一句中“的”是副词。 B. “面对反动派的白色恐怖，他慷慨淋漓地发表演讲。”一句无语病。 C. “托尔斯泰不仅同情底层人民，而且剖析社会弊病，是当之无愧的文学巨匠。”一句关联词使用不当。 D. “通过孙权的劝学，使吕蒙发奋苦读，终成一代名将。”一句无语病。 4.（3分）展览入口处需悬挂一副对联，上联已拟好，请选择最适合的下联（ ） 上联：忆往昔先贤沥血铸伟业 下联： A. 看今朝少年立志谱新篇 B. 念旧岁舍身英雄卫家国 C. 新时代学子读书报师长 D. 颂今朝科技腾飞薪火承 5.（2分）为纪念英雄人物，同学们创作了一首小诗，请为空缺处选择最恰当的一项（ ） 那一夜，①____漂白了四壁， 书桌前的身影在灯光里默默坚守。 直到那一天，②____，撑起了民族的脊梁， 无论是寂寞的书楼，还是荒芜的戈壁， 英雄都用滚烫的初心，书写着报国的追求。 看如今， ③____，④____， 每一缕晨光里，都续写着新时代的风流！ 今天，我们站在这里， 接过先辈手中不灭的星火， 让青春在复兴路上昂首奔走！ A. ①戈壁的风沙 ②邓稼先的功勋 ③车水马龙 ④芯片筑梦 B. ①课堂的铃声 ②闻一多的演讲 ③高铁飞驰 ④高楼林立 C. ①深宵的灯火 ②戈壁滩的腾云 ③蛟龙探海 ④北斗导航 D. ①深夜的星光 ②吕蒙的苦读 ③诗词歌赋 ④笔墨书香 6.展览特设“跨越时空的对话”互动区。假如你有机会采访一位杰出人物（如邓稼先、闻一多等），你会如何提问？请结合课文内容，紧扣人物特点或时代背景，设计一个问题。（2分） 采访人物： 你的提问： 7.展览留言墙上，同学们纷纷写下对杰出人物的感悟。请你仿照例句，续写一句话，表达你对“非凡气质”的理解。（要求： 句式一致，内容贴切，体现人物的精神品格。）（2分） 例句：非凡气质，是邓稼先戈壁滩上的坚守，用算盘敲响民族的强音； 续写：非凡气质，是 ， 。 8.下列是小语同学整理的与杰出人物相关的文学文化常识，表述错误的一项是： A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史。 B.列夫•托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平安》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 C.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。 D.《孙权劝学》中的“吴下阿蒙”指的是孙权。 二、整本书阅读(共7分) 9.班级将举办“AI赋能·光影名著”读书汇报课，展示整本书阅读的成果，请你参与完成以下三项任务: （1）（2分）小语用AI工具为《骆驼祥子》中的祥子制作了一张读书汇报会宣传海报。以下是初始提示词，请你帮助补充完成，使AI能更准确呈现祥子的形象。 提示词：请绘制一张文学人物海报，主体人物为祥子。人物外貌需突出：圆眼、肉鼻子、短粗眉、头剃得发亮、脸上红扑扑。背景建议为______（填写能体现人物命运的城市环境）。海报整体氛围应体现祥子性格中由“______”（填写2—3个词，概括祥子前期的核心品质），到懒惰、狡猾、麻木、堕落、自私、行尸走肉的转变。 （2）（2分）小文利用AI技术为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔生成视频短片，需要向AI输入画面序列指令，生成一组快速切换的剪影镜头，呈现保尔人生的四个重要阶段。请你帮她将以下四张参考图按时间顺序排列，并为图片标注关键事件提示词。 A B C D 镜头顺序 参考图 关键事件提示词 ① D 少年时在车站食堂烧水、做杂役 ② ( ) ( ) ③ B ( ) ④ ( ) 全身瘫痪、双目失明后，开始文学创作 （3） （3分）保尔与祥子，同样身处社会底层，饱经岁月风霜，屡遭命运碾压，却淬炼出截然不同的人生结局。请从二人面对苦难的不同态度方面分析其原因，并说说自己受到的启示。 三、古诗文阅读(共20分) (一)古诗文积累与鉴赏，完成10-11题。(共10分) 10.自古诗文多言志，字里行间见人品。根据情境，填写恰当的诗句。(8分) 【巾帼英雄】木兰代父从军，奔赴沙场，《木兰诗》中“ ， ”两句，勾勒出她不畏艰险、千里驰骋的矫健英姿，尽显巾帼不让须眉的英雄气概。 【高洁本性】在污浊的环境中，周敦颐在《爱莲说》中借莲的“ ， ”，道出了君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的可贵品质。 【俯首奉献】龚自珍虽已辞官还乡，却仍以落花自喻，在《已亥杂诗（其五）》中用“ ， ”两句，淋漓尽致地展现了鞠躬尽瘁、造福后人的献身精神。 【勇攀顶峰】青年杜甫在《望岳》中生发出“ ， ”的豪情壮志，这不仅是登山的愿望，更是他勇于攀登人生绝顶、俯视一切困难的伟大抱负的写照。 11.读陆游《游山西村》，完成下题。(2分) 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 划线两句诗既写出了山水曲折的自然景象，又蕴含着丰富的人生哲理。请结合诗句内容，谈谈这两句诗体现了诗人怎样的人生态度。 （2） 文言文阅读，完成12-15题。（共10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】扬雄①，字子云，蜀郡②成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡③为，少嗜④欲，家产不过十金乏无儋石⑤之储晏如也。自有大度⑥ ，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 【注释】①扬雄：西汉著名文学家、哲学家。② 蜀郡：古代行政区划，今四川成都一带。③ 亡：同“无”，没有。④ 嗜（shì）：特别爱好。 ⑤儋（dàn）石：两石为一儋，指很少的粮食储备。 ⑥大度：远大的气度、胸怀。 12.根据提示的方法，解释乙文中加点的词语。（2分） 加点词语 方 法 义项及例句 释 义 博览无所不见 课内 迁移 但当涉猎，见往事耳。 虽富贵不事也 查工 具书 ①事情； ②从事； ③侍奉 （填序号） 13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）自有大度，非圣哲之书不好也 14. 用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 家 产 不 过 十 金 乏 无 儋 石 之 储 晏 如 也 15.甲、乙两文中，刘禹锡和扬雄在生活态度上有何共同点？请结合原文各举一例说明。（2分） 4、 现代文阅读(共20分) （一）非连续性文本阅读，完成16-18题。(共9分) 材料一： 说起中国航天员，人们一定会想到杨利伟。不过，中国航天员大队中还有很多令人感动的故事。邓清明是中国首批航天员之一，却曾是中国航天员大队中唯一没有执行过飞天任务的现役航天员。他准备了24年，备份了24年，三次与飞天失之交臂。一次次目送战友飞天、返回，他一次次重新投入训练。他说：“无论主份还是备份，都是航天员的本分。”2022年，56岁的他终于搭乘神舟十五号圆梦太空，成为我国执行任务时年龄最大的航天员。 桂海潮——中国首位载荷专家、北京航空航天大学教授。2023年，36岁的他搭乘神舟十六号飞向太空。在此之前，他是一名来自云南偏远山区的孩子，从小对航天充满向往。为了成为航天员，他忍受了常人难以想象的高强度训练。他说：“能把自己的专业知识和梦想带到太空，是一生最大的荣幸。” （节选自《人民日报》有改动） 材料二： 项目 数据 我国首批航天员选拔人数（1998年） 14人 累计执行过飞天任务的航天员人数（截至2026年） 约30人 航天员年均训练时长 超300天 航天员基础理论课程门数 50余门 航天员离心机超重训练最大承受值 8G 我国航天员选拔录取比例（某批次） 约1:100 （数据来源：中国载人航天工程办公室、新华社） 材料三： 航天员训练到底有多苦？以超重耐力训练为例，航天员要在高速旋转的离心机中承受8倍于自身体重的压力，面部肌肉严重变形，呼吸困难，眼泪不由自主地往下流。训练按钮就握在航天员手中，只要按下就能立即停止痛苦，但20多年来，没有一个航天员按下过它。 丰富的训练资源，也是培养优秀航天员的重要原因。中国航天员科研训练中心拥有亚洲最大的离心机、模拟失重水槽等先进设备，为航天员提供了接近真实太空环境的训练条件。随着我国航天事业不断发展，更多年轻人加入了航天员队伍，他们以英雄为榜样，接续奋斗，让中国航天飞得更高、更远。 （节选自《中国航天员是怎样炼成的》有改动）‌ 16.（3分）下列对材料一和材料三内容的理解，不正确的一项是( ) A. 邓清明准备了24年，三次与飞天失之交臂，最终在56岁时圆梦太空。 B. 桂海潮来自云南偏远山区，从小对航天充满向往，最终成为载荷专家。 C. 超重耐力训练中，航天员要承受8倍于自身体重的压力，训练按钮是用来记录训练数据的。 D. 中国航天员科研训练中心拥有亚洲最大的离心机、模拟失重水槽等先进设备。 17.（3分）请依据材料三的内容写出你的探究结果。（至少写出两点） ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 18.（3分）结合三则材料，有人认为：“成为中国航天员，不仅需要过硬的身体素质，更需要强大的心理素质。”你是否同意这一观点？请结合材料中的具体内容说明理由。 我的观点： 理由： （二）阅读《泪奔，一个真实的故事》，完成19-22题。(共14分) 泪奔，一个真实的故事 作者  戚思翠      ①“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过……为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿轻声诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地、轻轻地飞过……”每当听朱哲琴的《一个真实的故事》这首凄美哀婉的歌曲时，我就泪奔……      ②想起人民的好女儿，我国环境保护战线上因公殉职的第一位烈士，巾帼不让须眉的护鹤英雄——徐秀娟。      ③1964年10月，徐秀娟出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔民家庭，一个养鹤世家。她自小就受到良好的家庭教育，父母都是扎龙保护区的工作人员。孩时的她就帮父母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。1981年，17岁的徐秀娟因学校停办而选择到扎龙保护区工作。A.进鹤场第三日便能独立圈养小鹤，识别鹤的编号、记住每只鹤的出生年月等，对鹤呵护有加。她一直勤勤恳恳，任劳任怨，很快掌握了丹顶鹤、白枕鹤、衰羽鹤等珍禽饲养、放牧、繁殖、孵化、育雏的全套技术，饲养的幼鹤成活率竟达100%，创造了国内奇迹。她的出色成绩，得到了国际鹤类基金会主席阿其波尔德博士的称赞。成为中国第一位驯鹤姑娘。      ④1986年5月，徐秀娟从东北林业大学进修结业，被选派前往江苏盐城支援创建珍禽自然保护区。她精心携带的三枚鹤蛋是她给盐城保护区的一份大礼！3枚鹤蛋对她来说是三条活生生的生命——未来的小鹤。而迢迢5000多里路程，3天3夜辗转多地，徐秀娟用一只人造革包、一个暖水袋、半斤脱脂棉、一个体温计，悉心照料着3颗鹤蛋。B. 倘若火车上断了开水，她就将鹤蛋贴身揣在怀里。就这样，鹤蛋被成功带到盐城滩涂。经过日夜坚守，31天后，蓦地从一只蛋壳里发出“笃”的一声轻响……这一声，那么低微，低微得比一根火柴落地还轻；这一声又是那么高亢，高亢得可以穿云裂帛，直抵九霄云外。这一声在宣告：丹顶鹤在低纬度越冬区孵化成功，这可是个世界级的难题。徐秀娟将3只破壳而出的鹤宝宝，分别取名为：龙龙、丹丹和莎莎。经过细心护养，并于83日龄这天，三只鹤宝宝终于展翅翱翔于盐城滩涂的蓝天……这一科研成果，令中外专家大为震惊。此年，她被评为保护区先进工作者，被正式吸收为江苏省动物协会会员，且光荣获得了市环保局颁发的科技奖。      ⑤1987年9月15日中午，白天鹅牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩、戏水，就把它们抱出来放进水塘里。岂料牧仁、黎明竟玩兴大发，呼哧一下脱绳飞走。到晚上，牧仁被找回，黎明仍不见踪影。夜已深，C领导让大家回去休息，明天再找。徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到，回来晚饭都吃不下，翌日清晨饿着肚皮又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复堆河，同事小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到河心时，忽然喊一声“我不行了……”。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她已上岸，二人才转身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。徐秀娟又退回到刚才下水的地方，把自行车放倒，连鞋子、衣服也没有脱就走进了复堆河……她要涉过这条无桥无船的河。      ⑥可4个小时后，黎明找到了，秀娟却不见了。1987年9月16日夜晚，盐城的海滩、芦苇荡里到处都是“娟子”的影子！“娟——子”的呼喊声，响彻天空。无应。焦急的人群又冲向了原野……夜沉沉，路漫漫，遍野是人群，到处呼喊秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子从水底托起时，她已停止呼吸。此时，一片呼唤娟子的哭声，忽地震动苍穹掠过草滩。人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边……几只丹顶鹤徘徊在她的身边，不停地低下带着红冠的头，用长长的尖缘整理着她湿淋淋的衣服……据说，那年清明节，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋、哀鸣。 　 ⑦ 1987年9月23日，在保护区管理处所在地新洋港镇，举行了徐秀娟的追悼会。那天，太阳也为环保战线上失去了这样一位好儿女而收起光辉，苏北上空出现了日全食。新洋港镇居民不到两千人，近千人从四面八方聚来参加追悼会，为娟子送行。人们用这种最普通的方式对徐秀娟来这里一年零四个月的工作作了肯定，对她年仅23岁的青春年华作了褒奖，对她呕心沥血为之献身的事业表示无限崇敬。而她留下的爱岗敬业、默默无闻，艰苦奋斗、执着追求，无私奉献以及人与自然和谐相处的“千鹤精神”，已然成为一个地区的品牌、一个系统的楷模、一个行业的典范。 ⑧娟子，因鹤而来，最终因鹤而去，23岁化身“仙鹤”，成为人世间的一段传奇。为了纪念这位年轻的护鹤天使，江苏盐城和齐齐哈尔市扎龙自然保护区分别修建了纪念馆、纪念碑，宣传徐秀娟的事迹，激发人们热爱大自然、保护野生动物，与自然和谐相处的热情。而著名作曲家解承强将她的故事谱成一首歌《一个真实的故事》，传唱大江南北，人们被歌曲中所讲述的真实故事深深感动、泪目。      ⑨令人泪奔的是，娟子走后，其弟徐建峰毅然从部队回到保护区，当起了护鹤人，痛惜的是，2014年4月19日，徐建峰因寻找鹤巢不幸殉职。一家护鹤两条命！这是怎样的哀痛？每当残雪消融，丹顶鹤鸣叫着飞过村庄时，两位老人知道，他们的孩子娟子、峰儿又回来了…… 19. 【梳理情节】（3分）小明对本文进行情节分析，画出了以下“人物-事件”图谱。请根据文章内容，将图中空白处的信息补充完整。 ┌────────────────────────────────┐ │ 情节图谱 │ ├────────────────────────────────┤ │ 徐秀娟 ──→ ①_______________ ──→ 创造幼鹤成活率100% │ │ │ │ │ ├──→ 带三枚鹤蛋去盐城 ──→ ②__________ │ │ │ │ │ ├──→ 寻找白天鹅黎明 ──→ ③__________ │ │ │ │ │ └──→ 牺牲后 ──→ 人们缅怀纪念 │ │ │ │ 徐建峰 ──→ 继承遗志 ──→ 不幸殉职 │ └────────────────────────────────┘ 20.【人物形象】（3分）文章通过多个细节塑造了徐秀娟真实而立体的形象，请分析A、B、C三处画线语句描写中表现了她怎样的品质。 A B C 21.【品析语言】（4分）如果你为下面这句话录制朗诵音频。你认为这句话应如何朗诵？请从语速或语调中任选一个角度，写出你的设计方案并简要说明理由。 “这一声，那么低微，低微得比一根火柴落地还轻；这一声又是那么高亢，高亢得可以穿云裂帛，直抵九霄云外。” 我的设计方案： 理由： 22. 【创意表达】（4分）请你以齐齐哈尔某中学七年级学生的身份，写一段留言（30-50字），表达你读完徐秀娟故事后的感受。 要求：①体现“中华美德”主题；②融入一个齐齐哈尔元素（如“扎龙湿地”“丹顶鹤”“鹤城”等）。 我的留言： 五、写作表达（第23题，共50分） 23.请从以下两个题目中，任选其一按要求做答。 （1）在我们的生活中，总有一些人会给我们带来温暖。他们可能是亲人，用无私的爱呵护着我们；可能是朋友，在我们孤独时陪伴我们；也可能是陌生人，在不经意间给予我们帮助。想一想，在你的生命里，有这样一个带给你温暖的人吗？请以“带给我温暖的人”为题，结合自己的亲身经历和感受，写一篇记叙文。 （2）一本《山海经》，解除了迅哥对长妈妈的误会；一级台阶，读懂了父亲沉默的坚守；一树紫藤萝，抚慰了宗璞内心的伤痛；一株翠竹，见证了井冈山斗争的顽强……物虽微，事虽小，真意在其中。什么触动了你？为什么触动了你？你从中懂得了些什么？请以“触动心弦的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：1.表达真情实感，不得套写、抄袭； 2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； 3.卷面整洁，书写工整，字数在550字以上。 4.半命题作文要将题目补充完整。 约550字 七年级语文试题 第6页 (共10页) 学科网（北京）股份有限公司 $