安徽合肥市庐阳区南门小学2025-2026学年度第二学期三年级数学素养评价试题卷

2025-2026学年度第二学期三年级数学素养评价试题卷 卷首语：亲爱的同学，通过一学期的学习，你的收获一定很多吧！下面的题目会让你对 自己的数学学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答卷，相信你！ 一、反复比较，慎重选择。 1.下面的节日在小月的是( )o A.劳动节 B.儿童节 C.国庆节 2.下面可以用0.3表示的是( ① ② ③ A.①②③ B.①③ C.②③ 3.如图，箭头指向的数可能是算式（ )的积。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 A.70×59 B.71×50 C.28×9 4.教室里，三位同学在讨论数学知识， 说法错误的是( 我能画出一条 把角的两条边缩短， 长方形有4条边， 豆豆 6分米长的射线。 红红 角的度数不变。 对边平行且相等。 丽丽 A红红 B丽丽 C豆豆 5.如图，汽车驶入地下停车场时，转杆会慢慢升起。在升起的过程中，转杆与竖杆形成的角的 变化情况可以表示为( ）。 A.锐角→直角→钝角 B.直角→锐角一周角 C.直角→钝角→平角 转杆 竖杆窝一 6.学校准备购买22套《数学绘本》，每套69元，一共要花多少元？下图中关a和b的理解， 正确的是( )。 69 X22 ①a和b表示的结果完全相同。②a表示138个一，b表示138个十。 138<—a 138←—b ③a表示2套书多少元，b表示20套书多少元。 1518 A.①②③ B.②③ C.①③ 7.课堂上，老师要求大家用量角器或三角板中画一个120°的角，下面四种画法，不正确的是()。 A B 8.体育课上，体育老师让三(1)班的学生按1、2、3、4、5、1、2、3、4、5…的顺序循环报 数，最后一名学生报的数是“2”，三(1)班可能有()名学生。 A.37 B.38 C.39 2025-2026学年度第二学期三年级数学素养评价答题卷 一、反复比较，慎重选择（在正确答案的选项上打“√”）。 8.如图，兰兰把圆规有尖针的脚固定在点A,画出两条弧，和线段AB长度相等的有()条。 E 1.[A B] [c] 5.[A] [B] [C] 2[A] [B] [c] 6.[A] B [c] GD 第1次第2次第3次 3[A]B [C] 7.A][B [c] (第10题) (第8题) (第9题) 4.[A]B [c] 8.[A][B [c] 9.如图，把一张圆形纸对折三次展开后得到4条折痕，形成的∠1是(）。，是(）角。 二、认真思考，细心填写。 10.如图，图中的长方形的长()厘米，是（一）分米，用小数表示是()分米。 1.涂一涂，再填一填。 三、算一算。 新 1.直接写出得数。 1 25×10 18×4与 13×20= 5X7+9= 2 10 10 品+品+品 10之，所以○月 90×30 47+35 后+ 9号 因为 10 2.用竖式计算，带☆的要验算。 2.在○里填上“>”“<”或“=” 14×21= 50×82= ☆79×46 品O品 号○ 0.4○8 25×29○25×30-25 45×30○45×4×5 3.端午期间，王阿姨接到了一笔制香包的的订单，她每小时制作6个，一天工作4小时，正好 四、操作实践。 25天完成订单，王阿姨一共接了多少个香包订单？想解决这个问题，墨墨是这样列式的：6 1.用圆规和直尺，画一个长8厘米，宽5厘米的长方形。（留下作图痕迹） ×4×25,她是先求( ):轩轩是这样列式：4×25×6，他是先求 ( )：王阿姨一共接了()个香包订单。 4.每副乒乓球拍的售价是88元，李老师打算买12副这样的乒乓球拍。如果李老师带的都是 面值100元的人民币，那么她至少要带()张。 5.修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中 2.五一期间，菲菲游览了合肥园博园中的安微园，下图是她的游览路线。 把( )看作总量，( )看作分量，( (1)用量角器量出∠1=( )° 品 看作另一个分量。这条水渠的总长度=( )+( (2)与繁华大道平行的是( )路 人回繁华大道出可 6.如图，再添一根()厘米的小棒就可以拼成一个长方形；要在 7米 )路与庐州大道垂直 青海路 这个长方形内画一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。 (3)月季园要铺设排水管，主管道在庐州大道上， (第6题) 安徽 月季程 怎样铺设最节省材料？请你在图中画出来。 7.2026年2月25日，菲菲收到了在网上购买的商品，此商品有“7天（包含收到当日）无理 由退换”的保障。3月3日，菲菲()申请7天无理由退换。 (填“能”或“不能”) 第1页共4页 第2页共4页 4.如果每人每天节约3千克水，一个4口之家一个月(30天)可以节约多少千克水？由此 五、走进生活，解决问题 你有什么想说的？ 1.在非遗面塑体验中，老师准备了一块面团，安安用了这块面团的后做了一只“机器猫”，李萌萌用 了这块面团的。做了一只“风凰”。两人一共用了这块面团的几分之几？剩下的面团占这块面团的 几分之几？ 5.2026年4月，有苗小学去节能环保发电厂研学。讲解员叔叔指若巨大的垃圾抓斗说： “分类是宝，混放是垃圾！剩饭剩菜混进去，垃圾湿漉漉烧不旺：干垃圾分干净，就能 变成电！”回校后，大队部开展“分类是资源，混放是垃圾”活动，走访了小区50户 2.为庆祝儿童节，合肥市花园小学三(1)班同学准备用花朵装饰教室。他们买了24朵黄花，红花的 居民，调查大家的垃圾分类情况，结果如下： 朵数是黄花的4倍。黄花和红花一共有多少朵？（先把线段图补充完整，再列式解答） 只分厨余和 只会可回收和不 居民分类行为 全部分对 其他垃圾 可回收 完全不分 黄花的朵数 数量/户 20 11 13 6 “分类是资源，混放是垃圾”活动垃圾分类情况统计图 数量/户 2026年4月 3.如图，刘小徽正在合肥科技馆的“光伏长廊”体验“追光少年”步行挑战。他从长廊的入口出 30 发，经过科普互动区，走向终点观景台。他平均每分钟走62米。 25 20 ↑北 20 400米 600米 11 13 入口 科普互动区 观景台 只分厨余和只分可回收 完金 居民分类行为 分对 其他垃圾级和不可回收 不分 (1)刘小徽走了8(1)刘小微走了8分钟 (2)刘小微走了15分钟后，他大概走到了 (1)补全统计图，纵轴每格代表( )户 后，他在科普互动区的()面。 哪个位置？在图中用“△”表示出来。 (填“东”或“西”)说明你的理由。 这时他距离终点观景台还有多少米？ (2)如果每户每天产生2千克垃圾，全部正确分类的( )户居民，每天能让( 千克垃圾变成资源， (3)看了统计图，你有什么发现？请你给小区居民提1条垃圾分类的小建议。 第4页共4页 第3页共4页