辽宁省沈阳市皇姑区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

小学六年级语文综合测评 (2025-2026学年度下学期) 题号 二 三 总分 得分 :: (考试时间：90分钟) 5 装 一、积累与运用。 装 1.请你仔细读拼音，然后在田字格中规范地写出词语。 bian pao lang man jl mo yT wei che dY 订 线 nu6 y wnú liao XT sheng w6i kong zhf xfng 内 2.古诗文默写。 (1) 脉脉不得语。 不 (2) 轻烟散入五侯家。 (3) 不知秋思落谁家。 要 (4) 一字值千金。 (5)少壮不努力， 答 (6)劝君更尽一杯酒， 线 题 (7)粉骨碎身浑不怕， (8)书到用时方恨少， 3.下列词语中读音、字形完全正确的一项是（) A.暸（1io)亮 战壕(háo) 制度 司空见惯 B.追悼（ddo)会 鸿鹊(hú) 衰思 焉知非福 C.丑恶(a) 娴(xian)熟 拔弄 见微知著 六年级语文一1一（共8页) 4.关于下列加点字词的理解有误的一项是( ）。 A.烈火焚烧若等闲（平常） 及其日中如探汤（热水) B.任尔东西南北风（任凭) 虽与之俱学（他，指专心致志的那个人） C.行道迟迟（迟缀的样子) 孰为汝多知乎（知识） D.何当金络脑（什么时候） 思援弓缴而射之。（牵引、拉开。） 5.下面哪部小说是英国丹尼尔·笛福的作品。（) A.《骑鹅旅行记》B.《鲁滨逊漂流记》C.《汤姆.索亚历险记》 D.《海的女儿》 6.下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A.学习贵在持之以恒，日积月累才会进步。 B.同学们正在聚精会神地听老师讲课。 C.如果你想真正了解这本书，就应该走马观花地看。 D.看着别人做得又快又好，我自愧弗如。 7.专题一难忘的小学生活 ()阳阳想用两句话表达对母校的不舍和对老师的感激，最合适的一项是() A.近水知鱼性近山识鸟音 B.不舍青青校园草难忘款款恩师情 0.春风又绿江南岸 明月何时照我还 D.才始送春归又送君归去 (2)回顾六年的语文课，我们认识了很多优秀的作家。下面哪一个不是老舍的作品() A《母鸡》 B.《白鹅》 C.《北京的春节》 D.《猫》 (3)在六年的学习中，我们积累了很多诗词，下面哪一个不是词牌名（ A.清平乐 B.浣溪沙 C.采薇 D.西江月 (④)你想制作成长纪念册，下列同学的建议不正确的是（ ) 。 A收集的资料可以随意用，不需要筛选、修改。B.根据需要，给收集的资料分类。 C.可以分为封面、扉页、正文等几个部分。 D.照片要和文字的介绍相符。 (5)临近毕业，请给老师或者同学写毕业赠言（班名一律为“一班”，同学姓名一律 为“阳阳”老师一律为“李老师”) 六年级语文一2一（共8页) 二、阅读理解。 (一)古诗文阅读。 江上淮者 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 8.这首诗的作者是 代的诗人 9.“但爱鲈鱼美”中的“但”解释正确的一项是( A.但是。 B.单单，只是。 0.然而。 10.“江上往来人”中“往来”的原因是 A江上画面唯美。 B.喜欢观看打鱼。 0.但爱鲈鱼美。 11.“君看一叶舟，出没风波里。”诗人笔锋一转，形成对比，这样写有什么作用？下 面表述不正确的一项是（ ）。 A.突出捕鱼人冒着风浪辛苦劳作。 B.更加突出鲈鱼味道鲜美。 C突出渔民生活艰难。 (二)课内阅读 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子， 提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、 白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的fitg着，单看它那 叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙 大匙朝嘴里塞灌呢！ 12.本语段选自六年下册课文 《 13.填写字音或词语。 fei teng 14.作者从 三个感官角度写出了腊八 的 特点，感受到了 的家庭氛围。 15.请仿照这个语段的写法写一种你喜爱的食物。 六年级语文一3一（共8页) (二)课外阅读。 老枣树下的斑驳流年 浙浙沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那 棵老枣树上的红枣落到地面的声音。 正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧， 被连绵的雨珠击落一地，树下是否有拾枣的人？ 装 我是老枣树看着长大的。除了相依为命的母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的 时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了终于开出黄盈盈的小花了绿 碧碧的枣儿终王有了红意。 我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起 线 棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母 亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着， 过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 内 母亲也有破例的时候。 八岁那年，一天放学后，我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下， 突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给 你打枣吃。"那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母 亲，她眼睛里湿润润的，我也慢慢平静了下来。 十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉 老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸 手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说："使劲儿往 线 树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。" 真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃 秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。"直到第二年秋天，一 颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 ⊙ 十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣 树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒， 起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时， ⊙ 我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，悔恨与愧疚涌上心头。 六年级语文一4一（共8页) 忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生 活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀 子一样割着母亲的心。 后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树， 就像从没离开过母亲一样。 夜深了。秋雨依然浙浙沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵 老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮呱自己，睡吧，好去老家院落里， 捡拾那一颗颗圆滚滚的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 16.联系上下文解释下列词语。 含辛茹苦： 17.概括文章的主要内容。 18.第五自然段在全文中起什么作用？ 19.第三自然段画“”句子一”终于看见膏蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花 了，绿碧碧的枣儿终于有了红庶。"运用了什么修辞方法？起什么作用？ 20.下列对文章的理解，不准确的一项是（) A.文章以老枣树为线索，回忆"我"的成长历程，感怀母亲对"我“的关爱和呵护，寄托” 我"对母亲的思念之情。 B.第六自然段中母亲在打枣后哭了，是因为母亲也感受到没有丈夫的生活很不容易，也 因为不知道如何劝慰“我”而感到难过。 C.十三岁那年，“我"被同学错怪为小偷，母亲递给”我”一根棍子打枣，既是为了让“我” 出气，也是为了枣树越打越旺。 D.文章以"老枣树下的斑驳流年"为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑 声，也有心痛和眼泪，就像透过树叶洒下来的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。 21.第十自然段作者说"忽而觉得，母亲就是一棵老枣树"，联系全文说说母亲和老枣树 有哪些共同之处。 22.文章开头结尾有什么特点？ 三、习作天地。 23.生活中，我们要多给别人一点举声，那也许是对人们最好的郫助。你给过别人掌声 吗？你得到过别人的攀声吗？结合实际，写写自己的亲身经历和对挚声的感悟。 六年级语文一6一（共8页）