精品解析：河南省安阳市安阳县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3.答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、积累与运用（22分） 学校开展“行走中原，溯源华夏”文化研学系列活动，请你全程参与。 1. 安安在梳理河南文化资料时，摘录了一段介绍文字，请帮他完成相关任务。 溯源华夏文明，品读中原风雅。中原大地千年文脉名fù（ ）其实，山川蕴灵秀，岁月育华章。这里有大河村遗址公园的悠然静mù（ ），有河南博物院的古朴厚重，有开封美食文化的薪火传承，有文化名人的群星闪耀。行走阡陌，触摸历史纹路；驻足古迹，感悟文化精髓。岁月更迭，文明赓续，这片热土始终生机盎然、生生不息。“要通过文物研究、发掘、保护工作，更好地传承优秀本土文化。” （1）请根据语段中拼音写汉字。 ____________ ____________ （2）画横线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。 2. 在本次“行走中原，溯源华夏”主题文化研学活动中，安安想用一天时间参观“只有河南·戏剧幻城”的精华剧场和博物馆。请你根据下方的幻城攻略图为他规划一条一日游观演路线（每个剧场预留20分钟入场时间）。 3. 语句排序 “行走中原，溯源华夏”文化研学结束后，安安整理的中原文化推介短句语序混乱，请重新排序，最恰当的一项是（ ） ①品读中原文脉，触摸千年文明温度。 ②中原，是华夏文明的发祥地，山河壮阔，文脉绵长。 ③这场研学之旅，让我们读懂了厚重河南、文化中国。 ④行走中原大地，领略山川人文风雅。 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ①④②③ 4. “行走中原，溯源华夏”文化研学之旅让安安收获满满，安安想发条朋友圈记录这份收获。他在两则备选文案中犹豫不决。请你结合途中体验，为他选出适合的一则，并简述理由。 ①老家河南，遇见美好。 ②老家河南，一个来了都说中的地方。 5. “行走中原，溯源华夏”文化研学行程结束，安安写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 此次河南华夏文明之旅，每一步都踏在历史的经纬上。漫步中原大地，安阳市龙安区桃韵公园十里桃花竞相绽放，耳畔回响陶渊明的语句“中无杂树，①_____________，②_____________”（陶渊明《桃花源记》）；漫步南阳医圣文化园，遥望气势雄浑的白河，不禁想起了描写洞庭湖壮阔的诗句“③_____________，④____________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）令人激荡不已。旅途虽有奔波，洛阳的司马光文化馆中的治世思想与“唯才是举，人人和睦”的大同社会之美有异曲同工之妙：⑤____________，⑥____________（《大道之行也》）。郑州杜甫故里偶遇诗圣，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“⑦____________，⑧____________”博大胸襟和忧国忧民的济世情怀令人动容。这次文明之旅的每一步，更让我读懂了这片土地上的妖娆美景与赤子情怀。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读短文，完成文后小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑩泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，他怕母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑪竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑫我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。 （作者：朱千华。摘编自2024年4月3日《人民日报》） 6. 作者三次游龙虎山，每一次所见和所感都不同。请根据文章内容，完成下表。 时间 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 ①____________ 大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 ②____________ 第二次 十年前的气候宜人的晚秋 ③____________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 今年细雨绵绵的早春 有一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ④____________ 7. 请任选角度品析文中画横线的句子的表达效果。 山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 8. 文章第⑨段写道：“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话。”请结合全文，说说“龙虎天下绝”体现在哪些方面。 9. 文章结尾处提到“这山水间的智慧”，请结合全文，说说你从文中读出了怎样的智慧。（写出任意两点即可） （二）（11分） 阅读下面文字，完成文后小题。 【文本一】 DeepSeek：开启人工智能新纪元 解莹 ①人工智能作为21世纪最具革命性的技术之一，正在深刻改变着世界的运行方式。在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者。 ②DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突破的代名词。它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒，让人工智能能够深入到各个领域的细微之处。成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。在DeepSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的概念，而是实实在在地融入到我们生活方方面面，从医疗、教育到工业、金融，从图像识别、内容创作到数据分析、代码编写，变化之大，前所未有。 ③DeepSeek以技术创新突破人工智能边界。DeepSeek的核心竞争力在于其对技术创新的不懈追求。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术的深度融合，DeepSeek不仅在算法优化上取得了显著突破，还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃。例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计算成本实现更高的精度，为人工智能的大规模应用奠定了坚实的基础。 ④DeepSeek以行业应用赋能社会千行百业。DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域，其智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病；在教育领域，其智能教育平台通过推荐个性化学习路径，让教育资源更加普惠；在工业领域，其智能制造解决方案显著提升了生产效率，降低了运营成本。 ⑤在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花，它正以磅礴之势开启人工智能新纪元。站在这个新的起点，作为人类的我们除了满怀期待地见证其诞生、发展，还应积极主动地了解新技术、掌握新技能，用科技点亮生活，用创新引领世界，一起创造更加美好的明天。 （选自《科学之友》2025年第2期，有删改） 【文本二】 DeepSeek风暴来袭 陈冰 ①一家名为DeepSeek（深度求索）的中国AI初创公司正在掀起一场全球风暴。 ②DeepSeek用更低的成本和更小的算力规模，实现足以匹敌美国顶尖AI模型的效果，震撼整个市场。上线7天，DeepSeek用户过亿，迅速成为美国苹果应用商店下载量最大的免费应用程序，并登上全球多个国家和地区App商店榜首。 ③一石激起千层浪。DeepSeek让一众海外AI巨头集体“破防”。美国当地时间1月27日，美股龙头英伟达股票暴跌近17%，市值蒸发5927亿美元（约合4.3万亿元人民币），创下美股史上最大单日市值下跌纪录。同日，欧美股市人工智能主题股票普遍遭遇抛售，电力供应商的股价也受到波及。 ④DeepSeek的“以小博大”，彻底改写了中美乃至全球AI竞争的底层逻辑。过去五年，中美乃至全球的AI发展很大程度上都遵循“ScalingLaw”（尺度定律）的线性逻辑。在行业竞争中，企业们拼参数规模、拼算力储备、拼数据吞噬量，相信大力出奇迹。DeepSeek的横空出世证明，只要专注真正的技术创新，通过训练方法创新、数据质量提纯、架构轻量化，完全可以跳出“堆资源”的内卷陷阱。用效率革命替代规模竞争，后发者也可以打破算力霸权。中国等新兴国家和市场仍有赶超和引领的机会。 ⑤继英伟达、微软、亚马逊等美国科技公司宣布采用DeepSeek-R1模型后，华为、百度、腾讯、阿里等国内主流厂商也纷纷接入DeepSeek大模型，提供差异化服务。更重要的是，从OpenAI到百度等AI领军者，纷纷改弦易辙，选择开源策略。此前依赖“技术垄断+资本壁垒”的寡头模式被打破，开源模型和低成本路径让“技术不该是少数人的水晶塔，而是普罗大众的风火轮”。 ⑥全球新一轮的AI竞赛才刚刚开始。 （选自《新民周刊》2025年第6期，有删改） 10. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一标题突出DeepSeek的“开创性”，文本二标题强调其“颠覆性”，均体现技术变革的冲击力。 B. 文本一第②段“成本的大幅降低”印证了DeepSeek通过效率革新突破传统AI发展模式的观点。 C. 文本二第③段通过列数字、举例子的说明方法，量化呈现DeepSeek对AI资本市场的影响。 D. 两文本同为科普性文本，但因为使用了“耀眼的浪花”“风火轮”等词语，增加了文章的趣味性。 11. 请简要分析文本一的写作思路。 12. 结合两文本内容，阐释DeepSeek的“技术突破”与“社会效应”如何形成双向互馈关系。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨②。孔子曰：“君子不可小知③而可大受④，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短；小人所拘者狭，不能同君子之量，或有一长。尽其才而用之，成功之道也。 （节选自《元史·刘秉忠传》） 【注释】①规矩：画圆、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解。④大受：授予大的任务。 13. 下列句子中加点的词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 B. 而伯乐不常有 且欲与常马等不可得 C. 执策而临之 策之不以其道 D. 而伯乐不常有 君子不可小知而可大受 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 15. 甲文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？从中可以看出食马者怎样的形象特点？ 16. 甲、乙两文都谈到了有关“人才”的问题，但写作目的和阐述的重点并不相同。请结合文章内容简要分析。 （二）（4分） 17. 阅读下面诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 传统送别诗常抒发离愁别绪，《送杜少府之任蜀州》却风格独特。请结合诗歌内容简要分析诗人是如何通过诗句打破传统伤感的基调，传递出别样情感的。 四、整本书阅读（5分） 18. 读书给人以知识，读书给人以乐趣，读书给人以力量。请你以“读书给我以……”开头，从《经典常谈》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈读书给你带来的收获。不少于80字。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 有人认为，成长需要他人的温暖与陪伴，在鼓励与滋养中积蓄前行的力量；也有人认为，真正的成长源于自我觉醒，只有不断反思、正视自我，才能突破局限，实现真正的蜕变。温暖给予我们底气，自省让我们保持清醒。你愿意怎样成长？ （1）请以“做一个 的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3.答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、积累与运用（22分） 学校开展“行走中原，溯源华夏”文化研学系列活动，请你全程参与。 1. 安安在梳理河南文化资料时，摘录了一段介绍文字，请帮他完成相关任务。 溯源华夏文明，品读中原风雅。中原大地千年文脉名fù（ ）其实，山川蕴灵秀，岁月育华章。这里有大河村遗址公园的悠然静mù（ ），有河南博物院的古朴厚重，有开封美食文化的薪火传承，有文化名人的群星闪耀。行走阡陌，触摸历史纹路；驻足古迹，感悟文化精髓。岁月更迭，文明赓续，这片热土始终生机盎然、生生不息。“要通过文物研究、发掘、保护工作，更好地传承优秀本土文化。” （1）请根据语段中拼音写汉字。 ____________ ____________ （2）画横线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 副 ②. 穆 （2）正确的语序为：发掘、研究、保护。 【解析】 【小问1详解】 注意“副、穆”的正确写法。 【小问2详解】 语序不当，应调换“研究”与“发掘”的位置。 2. 在本次“行走中原，溯源华夏”主题文化研学活动中，安安想用一天时间参观“只有河南·戏剧幻城”的精华剧场和博物馆。请你根据下方的幻城攻略图为他规划一条一日游观演路线（每个剧场预留20分钟入场时间）。 【答案】示例一：我们可以在“我是河南人”剧场拍照打卡后，先观看10：30场次的“前生来世”剧场，然后向西直走观看11：30场次的“火车站”剧场，再向东北方向来到“李家村”剧场观看14：00的场次，然后向西直走观看16：00的“幻城”剧场，最后可前往地坑院“麦田博物馆”参观。 示例二：我们可以在“我是河南人”剧场拍照打卡后，先观看10：30场次的“前生来世”剧场，接着向北直走观看14：00场次的“李家村”剧场，然后向西直走观看16：00的“幻城”剧场，接着向南直走观看17：30场次的“火车站”剧场，最后前往地坑院“麦田博物馆”参观。 【解析】 【详解】第一步梳理时间轴，锁定核心场次： 首先仔细研读攻略图中各剧场的演出时间表。由于“李家村”（85分钟）、“火车站”（80分钟）、“幻城”（60分钟）时长较长且场次固定，应作为规划的锚点。对比发现，“前生来世”仅在上午10：30有一场，具有唯一性，必须作为行程的起点；而“麦田博物馆”限定在17：00以后，适合作为下午行程的收尾或衔接点。 第二步计算转场耗时，严格执行“预留20分钟”规则： “每个剧场预留20分钟入场时间”意味着实际到达时间必须比演出开始时间早20分钟。例如，若要看11：00的“李家村”，必须在10：40前抵达入口；若要看14：30的“火车站”，则需在14：10前就位。在规划时，需将上一场结束时间加上步行时间和20分钟入场缓冲，看是否能衔接下一场，若时间冲突（如两场间隔不足），则需果断舍弃或调整顺序。 第三步结合地图方位，优化空间动线： 参考地图上的方位（上北下南左西右东）和出入口位置，尽量设计“不走回头路”的环形或单向动线；园区东西总长仅328米，转场所需时间短，足够预留每个剧场要求的20分钟入场时间。 上午：从右侧入口进入，先解决右下角唯一的早场“前生来世”，再向东北方向前往“李家村”，顺路且高效。 下午：从右上角的“李家村”出来后，向西南方向移动到左下角的“火车站”，再向西北折返至左上角的“幻城”，最后回到中部的“麦田博物馆”。这条路线虽然跨度大，但避免了在园区内反复穿梭，能最大程度节省体力与时间。 第四步灵活利用碎片时间与弹性项目： 对于“我是河南人”剧场这种“不排队、不限时”的项目，以及“麦田博物馆”这种开放时间段较长的项目，可以作为行程的润滑剂。当主剧场之间出现空档（如12：25结束到14：10入场之间有约1小时40分钟），可安排午餐或打卡“我是河南人”；而“麦田博物馆”安排在17：00后，正好填补了“幻城”结束后的空档，使全天行程紧凑而不松散。 示例：我们可以在上午10：10左右从入口进入，径直前往右下角的“前生来世”剧场，观看10：30开始的演出；演出结束后，向西北方向步行至左下角的“火车站”剧场，观看11：30开始的场次；中午可在附近休息用餐，下午13：40左右前往右上角的“李家村”剧场，观看14：00开始的演出；随后向西北方向移动至左上角的“幻城”剧场，观看16：00开始的演出；最后，在17：00演出结束后，直接前往中部的地坑院“麦田博物馆”进行参观。 3. 语句排序 “行走中原，溯源华夏”文化研学结束后，安安整理的中原文化推介短句语序混乱，请重新排序，最恰当的一项是（ ） ①品读中原文脉，触摸千年文明温度。 ②中原，是华夏文明的发祥地，山河壮阔，文脉绵长。 ③这场研学之旅，让我们读懂了厚重河南、文化中国。 ④行走中原大地，领略山川人文风雅。 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ①④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】语段是中原文化推介词，首先要引出介绍对象，②句总体介绍中原的地位与特点，是总起句，放在开头；④句侧重于“行走”“领略山川人文”，属于对中原自然与人文的初步感受；①句侧重于“品读文脉”“触摸文明”，属于深入文化层面的体验，根据先实地行走观景、再品读感悟文脉的原则，顺序应为④①；③句是对整个活动的总结，放在最后，对整个研学活动进行概括升华。因此正确顺序为②④①③。 4. “行走中原，溯源华夏”文化研学之旅让安安收获满满，安安想发条朋友圈记录这份收获。他在两则备选文案中犹豫不决。请你结合途中体验，为他选出适合的一则，并简述理由。 ①老家河南，遇见美好。 ②老家河南，一个来了都说中的地方。 【答案】示例一：推荐“老家河南，遇见美好”。这则文案以温暖的情感总结升华了整个旅程。“老家河南”呼应了中原作为中华民族精神故乡的定位，是探秘文明源头后的深刻归属感；“遇见美好”则凝练了全程的种种遇见：从甲骨文的神奇、戏剧的震撼到大河村遗址文物的厚重，简洁有力，充满情感温度，适合作为朋友圈的文案。 示例二：推荐“老家河南，一个来了都说中的地方”。这则文案以生动、亲切的方式总结了旅程的体验与感受。“都说中”的“中”字，既是地道方言，也是一种由衷的认可，不仅概括了开封美食文化的传承，也表达了游览戏剧幻城、河南博物院后对中原文化底蕴的赞叹。 【解析】 【详解】结合“行走中原、溯源华夏”的研学背景，抓住河南作为华夏文明根脉的文化定位，同时兼顾朋友圈轻松记录个人感受的使用场景，分析文案的表达优势：“遇见”对应研学途中邂逅山川人文、厚重历史的体验，语言简洁直白，朗朗上口，表达了对河南的深情和对未来的美好憧憬；“中”既呼应“中原”的地域属性，又是河南本土特色方言，直白地表达对河南的满意和认可，亲切自然，风格活泼，更容易引发共鸣。 示例一：推荐“老家河南，遇见美好”。“老家河南”点明河南是华夏儿女的精神故土，契合本次研学溯源的内核，“遇见美好”简洁直白地表达了研学途中收获的美好体验，简短凝练，适合作为朋友圈文案。 示例二：推荐“老家河南，一个来了都说中的地方”。这则文案巧用双关，“中”既呼应了“中原”的“中”，又是河南方言里“好、棒”的意思，自带河南本土特色，表达出对本次研学之旅十分满意的感受，语言接地气、活泼有趣，适合朋友圈传播。 5. “行走中原，溯源华夏”文化研学行程结束，安安写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 此次河南华夏文明之旅，每一步都踏在历史的经纬上。漫步中原大地，安阳市龙安区桃韵公园十里桃花竞相绽放，耳畔回响陶渊明的语句“中无杂树，①_____________，②_____________”（陶渊明《桃花源记》）；漫步南阳医圣文化园，遥望气势雄浑的白河，不禁想起了描写洞庭湖壮阔的诗句“③_____________，④____________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）令人激荡不已。旅途虽有奔波，洛阳的司马光文化馆中的治世思想与“唯才是举，人人和睦”的大同社会之美有异曲同工之妙：⑤____________，⑥____________（《大道之行也》）。郑州杜甫故里偶遇诗圣，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“⑦____________，⑧____________”博大胸襟和忧国忧民的济世情怀令人动容。这次文明之旅的每一步，更让我读懂了这片土地上的妖娆美景与赤子情怀。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 选贤与能 ⑥. 讲信修睦 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“缤、撼、与、睦、庇、俱”等字词的正确写法。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读短文，完成文后小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑩泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，他怕母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑪竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑫我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。 （作者：朱千华。摘编自2024年4月3日《人民日报》） 6. 作者三次游龙虎山，每一次所见和所感都不同。请根据文章内容，完成下表。 时间 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 ①____________ 大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 ②____________ 第二次 十年前的气候宜人的晚秋 ③____________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 今年细雨绵绵的早春 有一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ④____________ 7. 请任选角度品析文中画横线的句子的表达效果。 山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 8. 文章第⑨段写道：“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话。”请结合全文，说说“龙虎天下绝”体现在哪些方面。 9. 文章结尾处提到“这山水间的智慧”，请结合全文，说说你从文中读出了怎样的智慧。（写出任意两点即可） 【答案】6. ①. 三十年前酷暑难耐的夏天 ②. 意外而失望，与期望相差甚远 ③. 龙虎山中大自然的鬼斧神工，如象鼻山等景观 ④. 欣赏、惊叹其舒缓、静谧、悠远和神秘 7. 示例一：运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美。 示例二：“红褐色”与“黑褐色”的变化对比，不仅准确捕捉到山体因雨水浸润产生的颜色变化，更呈现一种从明亮到深沉、从干燥到湿润的动态过程感。 示例三：“浸湿”与“转为”二词，巧妙地将雨水的力量与山色的变化联系起来，使静态的山体充满了自然的张力。 8. ①“绝”在自然风光。龙虎山有典型的丹霞地貌，有清澈的泸溪河，有鬼斧神工的象鼻山，有波浪般翻涌的峰林等。 ②“绝”在历史文化。龙虎山是《水浒传》开篇所写之地，有无蚊村的神奇传说，有崖墓未解之谜。 ③“绝”在地貌演变。龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。 9. 示例：从山水美景中，我感受到为而不争、有容乃大的智慧；从上清豆腐的质朴醇厚中，我感受到当地人与自然的相亲相契；从崖墓未解之谜中，我感受到古人的高超技艺；从撑篙人、鸬鹚捕鱼中，我感受到恬淡悠远的生活之美。 【解析】 【导语】《烟雨龙虎山》以作者三十年三次游历的人生跨度为线，借不同时令、心境下的龙虎山景致，勾连起个人成长与山水感悟。文章融写景、叙事、悟理于一体，于淡墨烟岚中藏着“为而不争，有容乃大”的山水哲思，笔触温厚从容，余味悠长。 【6题详解】 ①②空：由“第一次”可定位到第②③段。根据第②段“这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山”、第③段“这龙虎山的外形离我的期望实在有点远……让我难免意外而失望”可知，时间为“三十年前酷暑难耐的夏天”（或“三十年前的夏天”）；“我”的感受为：“意外而失望”（或：“与期望相差甚远”） ③空：由“第二次”可定位到第④段。根据“走在象鼻山的栈道上，见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”可知，所见之景是：象鼻山长长的“象鼻子”深扎泥土，尽显大自然的鬼斧神工（或“栈道上鬼斧神工、造型奇特的象鼻山”）。 ④空：由“第三次”可定位到第⑤段。根据第⑤段“雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆”、第⑨段“想来施耐庵是懂得龙虎山的……而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话”、第⑫段“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望”可知，“我”的感受是：感受到“舒缓、静谧、悠远和神秘”的气息，读懂了龙虎山包容沉静的内涵，心生赞叹。 【7题详解】 运用了比喻的修辞手法，将雨后的龙虎山山体比作“一幅油画”。油画本身具有层次饱满、色彩厚重的特点，生动形象地写出了山体在雨水浸润下质感细腻、色彩浓郁的特点，突出了其艺术美感，表达了作者的喜爱与赞叹之情。 “红褐色”与“深沉的黑褐色”两种色彩形成鲜明对比：干燥山体原本浅淡的红褐色，经雨水浸泡变为浓郁暗沉的黑褐色，通过前后色彩深浅、明暗的反差，清晰地写出雨水改变山体色泽的过程，不仅体现了雨水的饱和度，更凸显了丹霞地貌在特定天气下凝重、深邃的视觉效果，增强了画面的层次感。 “浸湿”不仅写出了雨水的充沛和渗透力，更赋予了山体一种吸饱水分后的润泽感和厚重感，为后文将其比作“油画”做好了铺垫，使静态的山体充满了湿润的生命力；“转为”一词流畅地衔接了色彩的变化，清晰表现出山体色泽随雨水浸润逐步转变的动态过程，让静态的山景拥有渐变的动态感，细腻传神。 【8题详解】 根据第⑥段“位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌……玉带般串起沿岸的山峰”、第④段“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”、第⑦段“远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌……色彩丰富而厚重”可知，“绝”在自然风光独特绝美，拥有典型的老年早期丹霞地貌、清澈的泸溪河、鬼斧神工的象鼻山以及如波浪般翻涌的峰林等，景色动人； 根据第⑧段“龙虎山属于丹霞地貌的老年早期……勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓”可知，“绝”在地貌演变独特，龙虎山作为老年早期的丹霞地貌，其峰林疏散、山峰独立的形态记录了上亿年的地质演化进程，具有独特的科学价值。 根据第⑨段“《水浒传》开篇就写到龙虎山……碧纱笼罩万堆烟”、第⑩段“泸溪河畔有一个神奇的小村……据说数千年来村子里都没有出现过蚊子”、第⑪段“这就是著名的崖墓……这些尚未解开的谜团让人惊叹”可知，“绝”在人文底蕴深厚悠长，龙虎山不仅是《水浒传》开篇描写的胜地，有“无蚊村”这样充满神秘色彩的民间传说，还有崖墓这样的未解之谜，文化积淀深厚； 综上可知，独特的自然风光、地质演化和浓厚的文化底蕴，共同诠释了“龙虎天下绝”的丰富内涵。 【9题详解】 根据第⑨段“想来施耐庵是懂得龙虎山的……为而不争，有容乃大”可知，历经亿万年演化的龙虎山褪去陡峭凌厉，沉静包容，从中可读出山水本身蕴含着的“为而不争、有容乃大”的处世智慧； 根据第⑩段“在细雨如丝的氤氲中……将这份质朴醇厚留在唇齿之间”可知，鲜嫩滑香的上清豆腐依托本地山水滋养而成，从中可读出人与山水相融共生、质朴平和的相处智慧； 根据第⑪段“这就是著名的崖墓……这些尚未解开的谜团让人惊叹”可知，陡峭绝壁上的崖墓建造方式至今成谜，从中可读出古代先民高超巧妙、令人叹服的营造智慧； 根据第⑪段“并未捕得鱼的鸬鹚也不着急……继续讲述着岁月静好的生活智慧”可知，渔民与鸬鹚自在悠然捕鱼，不疾不徐，从中可读出恬淡从容、顺其自然的生活智慧。 （二）（11分） 阅读下面文字，完成文后小题。 【文本一】 DeepSeek：开启人工智能新纪元 解莹 ①人工智能作为21世纪最具革命性的技术之一，正在深刻改变着世界的运行方式。在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者。 ②DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突破的代名词。它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒，让人工智能能够深入到各个领域的细微之处。成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。在DeepSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的概念，而是实实在在地融入到我们生活方方面面，从医疗、教育到工业、金融，从图像识别、内容创作到数据分析、代码编写，变化之大，前所未有。 ③DeepSeek以技术创新突破人工智能边界。DeepSeek的核心竞争力在于其对技术创新的不懈追求。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术的深度融合，DeepSeek不仅在算法优化上取得了显著突破，还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃。例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计算成本实现更高的精度，为人工智能的大规模应用奠定了坚实的基础。 ④DeepSeek以行业应用赋能社会千行百业。DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域，其智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病；在教育领域，其智能教育平台通过推荐个性化学习路径，让教育资源更加普惠；在工业领域，其智能制造解决方案显著提升了生产效率，降低了运营成本。 ⑤在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花，它正以磅礴之势开启人工智能新纪元。站在这个新的起点，作为人类的我们除了满怀期待地见证其诞生、发展，还应积极主动地了解新技术、掌握新技能，用科技点亮生活，用创新引领世界，一起创造更加美好的明天。 （选自《科学之友》2025年第2期，有删改） 【文本二】 DeepSeek风暴来袭 陈冰 ①一家名为DeepSeek（深度求索）的中国AI初创公司正在掀起一场全球风暴。 ②DeepSeek用更低的成本和更小的算力规模，实现足以匹敌美国顶尖AI模型的效果，震撼整个市场。上线7天，DeepSeek用户过亿，迅速成为美国苹果应用商店下载量最大的免费应用程序，并登上全球多个国家和地区App商店榜首。 ③一石激起千层浪。DeepSeek让一众海外AI巨头集体“破防”。美国当地时间1月27日，美股龙头英伟达股票暴跌近17%，市值蒸发5927亿美元（约合4.3万亿元人民币），创下美股史上最大单日市值下跌纪录。同日，欧美股市人工智能主题股票普遍遭遇抛售，电力供应商的股价也受到波及。 ④DeepSeek的“以小博大”，彻底改写了中美乃至全球AI竞争的底层逻辑。过去五年，中美乃至全球的AI发展很大程度上都遵循“ScalingLaw”（尺度定律）的线性逻辑。在行业竞争中，企业们拼参数规模、拼算力储备、拼数据吞噬量，相信大力出奇迹。DeepSeek的横空出世证明，只要专注真正的技术创新，通过训练方法创新、数据质量提纯、架构轻量化，完全可以跳出“堆资源”的内卷陷阱。用效率革命替代规模竞争，后发者也可以打破算力霸权。中国等新兴国家和市场仍有赶超和引领的机会。 ⑤继英伟达、微软、亚马逊等美国科技公司宣布采用DeepSeek-R1模型后，华为、百度、腾讯、阿里等国内主流厂商也纷纷接入DeepSeek大模型，提供差异化服务。更重要的是，从OpenAI到百度等AI领军者，纷纷改弦易辙，选择开源策略。此前依赖“技术垄断+资本壁垒”的寡头模式被打破，开源模型和低成本路径让“技术不该是少数人的水晶塔，而是普罗大众的风火轮”。 ⑥全球新一轮的AI竞赛才刚刚开始。 （选自《新民周刊》2025年第6期，有删改） 10. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一标题突出DeepSeek的“开创性”，文本二标题强调其“颠覆性”，均体现技术变革的冲击力。 B. 文本一第②段“成本的大幅降低”印证了DeepSeek通过效率革新突破传统AI发展模式的观点。 C. 文本二第③段通过列数字、举例子的说明方法，量化呈现DeepSeek对AI资本市场的影响。 D. 两文本同为科普性文本，但因为使用了“耀眼的浪花”“风火轮”等词语，增加了文章的趣味性。 11. 请简要分析文本一的写作思路。 12. 结合两文本内容，阐释DeepSeek的“技术突破”与“社会效应”如何形成双向互馈关系。 【答案】10. B 11. 第①段总起，点明DeepSeek在AI领域的引领地位；然后第②—④段先讲其推动AI普及的影响，再讲技术创新的核心优势，最后举例说明行业应用价值；最后在第⑤段总结升华，点明其开启AI新纪元的意义。 12. 低成本、高效率的技术打破了AI垄断，推动行业普惠应用，同时引发市场震动，重塑全球AI竞争格局；行业应用提供海量数据反馈，市场合作与关注为技术迭代提供资源，推动其持续优化升级。 【解析】 【导语】这组非连续性文本聚焦国产AI新秀DeepSeek，两篇视角互补：文本一偏向科普介绍，梳理其技术优势与行业价值；文本二侧重剖析产业变局，点明其对全球AI竞争逻辑的颠覆。文本紧贴AI领域最新动态，语言晓畅生动，兼具科普性与现实针对性，是适配阅读考查的优质材料。 【10题详解】 B.根据文本一第②段“成本的大幅降低更是为人工智能的普及……实实在在地融入到我们生活方方面面”可知，这里写“成本的大幅降低”，意在说明DeepSeek降低了AI应用门槛，推动人工智能普及，并非印证“DeepSeek通过效率革新突破传统AI发展模式”这一观点（该观点是文本二第④段的核心观点）。 【11题详解】 第①段开门见山，引出说明对象：先指出人工智能正在深刻改变世界，进而顺势引出本文的说明对象——DeepSeek，并高度评价其在全球人工智能领域的引领地位，为下文的展开做铺垫； 第②—④段从三个维度对DeepSeek进行了具体说明：第②段总写DeepSeek综合优势：打破传统技术壁垒，大幅降低成本，推动了人工智能在各领域的普及与融合；第③段从技术创新层面，说明其通过前沿技术的深度融合，在算法优化、数据处理等方面实现了质的飞跃；第④段从行业应用层面，列举医疗、教育、工业等领域的具体实例，说明其技术落地为社会创造了实际价值。 第⑤段总结DeepSeek开启AI新纪元的时代意义，并由物及人，呼吁人类应主动了解新技术、掌握新技能，用科技和创新引领未来，升华了文章的主旨。 【12题详解】 由【文本一】第③段“通过深度学习……等前沿技术的深度融合，DeepSeek……实现了质的飞跃”、【文本二】第④段“只要专注真正的技术创新……完全可以跳出‘堆资源’的内卷陷阱”、第⑤段“开源模型和低成本路径让‘技术……是普罗大众的风火轮’”可知，DeepSeek以低成本、高效率的技术突破，打破了传统AI依靠堆算力、堆资源的垄断模式，降低了AI使用门槛，推动技术普惠各行各业； 由【文本二】第③段“美股龙头英伟达股票暴跌近17%……欧美股市人工智能主题股票普遍遭遇抛售”、第⑤段“继英伟达、微软……纷纷改弦易辙，选择开源策略”可知，这项颠覆性技术突破引发全球资本市场震动，重塑了全球AI竞争格局，产生巨大社会效应。 由【文本一】第④段“DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值”、【文本二】第⑤段“继英伟达、微软……纷纷接入DeepSeek大模型”可知，DeepSeek在医疗、教育等行业的广泛应用不仅为技术迭代提供了海量数据反馈，其引发的全球市场关注与合作更为技术的持续优化升级提供了充足的资源，两者形成了良性的双向互馈关系。 综上可知，DeepSeek的技术突破催生普惠、变革行业格局的社会效应，而社会层面的落地应用、行业合作又反哺技术迭代，二者形成双向互馈的关系。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨②。孔子曰：“君子不可小知③而可大受④，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短；小人所拘者狭，不能同君子之量，或有一长。尽其才而用之，成功之道也。 （节选自《元史·刘秉忠传》） 【注释】①规矩：画圆、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解。④大受：授予大的任务。 13. 下列句子中加点的词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 B. 而伯乐不常有 且欲与常马等不可得 C. 执策而临之 策之不以其道 D. 而伯乐不常有 君子不可小知而可大受 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 15. 甲文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？从中可以看出食马者怎样的形象特点？ 16. 甲、乙两文都谈到了有关“人才”的问题，但写作目的和阐述的重点并不相同。请结合文章内容简要分析。 【答案】13. D 14. 因此，即使有很名贵的（千里）马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。 15. 这句话通过“执策”“临之”的动作描写和“天下无马”的语言描写，生动地刻画出了一个愚妄浅薄、居高临下、扼杀人才的统治者形象。 16. 甲文以千里马不遇伯乐为喻，强烈批判了当权者昏聩无能、埋没人才的社会现实，侧重揭露问题。 乙文以工匠用材为喻，阐述了明君应如何客观看待并发挥人才特长，以人尽其才，侧重提供解决方法。 【解析】 【导语】这组文言选篇围绕“人才任用”议题，选篇精巧。韩愈《马说》托物言志，以千里马不遇伯乐，暗讽封建统治者不识人才、埋没人才，抒怀才不遇之愤；《元史》节选直陈明君用人当因材施用、尽才而用的治政理念。一讽一论，角度互补，兼具文学性与思想性。 【13题详解】 A.名词，一顿饭/通假字，同“饲”，译为“喂养”； B.副词，经常/形容词，普通、平常； C.名词，马鞭/动词，用马鞭驱赶； D.都是转折连词，译为“但是、却”。 【14题详解】 注意重点词语解释。 故：所以，因此。虽：即使。辱：辱没，指受到屈辱。奴隶人：奴仆。骈死：（和普通马）一起死。槽枥：马槽。 【15题详解】 这句话运用了动作描写和语言描写的方法：“执策”“临之”是对人物的动作描写，生动地刻画了食马者拿着马鞭面对千里马时的姿态，体现了其居高临下、傲慢无礼的形象特点；“天下无马”是食马者直接说出的话语，属于语言描写。结合前文“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，食马者不懂驾驭千里马的正确方法，不能喂养好千里马，也无法读懂千里马的嘶鸣，根本不识良才，这句语言描写更暴露出他面对千里马却浑然不觉的愚妄浅薄。作者借食马者的言行，生动形象地刻画出了一个愚妄浅薄、居高临下、扼杀人才的统治者形象。 【16题详解】 根据【甲】第①段“千里马常有，而伯乐不常有”、第③段“其真不知马也”可知，【甲】文以千里马喻人才，伯乐喻识才明君，食马者喻昏庸统治者，借千里马被埋没、摧残的悲惨遭遇，批判当权者不识、埋没人才的社会弊病，写作目的重在揭露人才不被重用的现实问题； 根据【乙】文“明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩绳墨”“尽其才而用之，成功之道也”可知，【乙】文以工匠因材用材作比喻，提出君主应包容人才长短、依据特质充分任用人才的主张，写作目的重在给君主提供合理用人、人尽其才的解决办法。 综上对比可知，甲文侧重批判埋没人才的社会现实，揭露用人弊端；乙文侧重论述明君用人的正确方式，给出任用人才的可行策略。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不以千里马而著称。 马中那些日行千里的，一顿饭有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它发挥全部才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 【乙】英明的君主使用人才，就像高明的木匠使用木材，根据木材的大小长短，来施加圆规、方矩和墨线（等工具进行加工）。孔子说：“君子不能通过小事情去了解，但可以授予重大的任务；小人不能授予重大的任务，但可以通过小事情去了解。”因为君子所存有的志向远大，不能做尽小人的琐事，或许在某一方面有短处；小人所拘泥的见识狭窄，不能具备君子的度量，或许在某一方面有长处。充分发挥他们的才能来任用他们，这是取得成功的方法。 （二）（4分） 17. 阅读下面诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 传统送别诗常抒发离愁别绪，《送杜少府之任蜀州》却风格独特。请结合诗歌内容简要分析诗人是如何通过诗句打破传统伤感的基调，传递出别样情感的。 【答案】首联虽写两地遥远，却以“辅”字凸显长安城的壮阔，以“望”字传达牵挂之情，未陷入悲凉情感；颔联以“同是宦游人”将离别之愁转为相互理解的慰藉；颈联以“知己不分远近”的认知，表达豁达的心态；尾联以“莫学小儿女落泪”的劝慰，以洒脱的姿态，表现真挚深厚的情谊。 【解析】 【导语】王勃这首送别诗一扫传统送别诗的缠绵愁绪，开篇以壮阔山河起笔，拓开雄浑意境，又以“海内存知己，天涯若比邻”之语，将离伤化为旷达襟怀，格调昂扬，尽显初唐少年意气。 【详解】首联“城阙辅三秦，风烟望五津”没有描写凄风苦雨等衰败之景，而是将长安的城阙与蜀州的风烟相连，勾勒出一幅气象雄伟、境界开阔的图景。这种宏大的空间跨度，自然冲淡了离别的凄凉之感，奠定了全诗豁达开朗的基调； 颔联“与君离别意，同是宦游人”笔锋一转，点明两人都是远离故土、出外做官的人。这种身份与处境上的共鸣，拉近了彼此的心理距离，用相互理解与慰藉代替了单纯的哀叹； 颈联“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的灵魂。诗人突破了时空的限制，指出只要彼此心意相通，哪怕远隔天涯也如近邻一般。这种超越物理距离的深厚友情与乐观精神，彻底扫除了离愁别绪，赋予离别全新的昂扬内涵； 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”直接劝勉友人，不要像世俗送别那般哭哭啼啼深陷离愁，明确否定了送别伤感的传统基调，传递出诗人乐观旷达、对友情充满信心的别样送别情怀。 四、整本书阅读（5分） 18. 读书给人以知识，读书给人以乐趣，读书给人以力量。请你以“读书给我以……”开头，从《经典常谈》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈读书给你带来的收获。不少于80字。 【答案】示例一：读书给我以文化的滋养。阅读《经典常谈》，我仿佛穿越时空，与古代先贤对话。书中对《诗经》《尚书》等经典著作的解读，让我领略了中华文化的博大精深。通过这本书，我不仅增长了历史知识，还学会了如何欣赏古代文学作品，感受到了传统文化的魅力。 示例二：读书给我以对生命的敬畏。《昆虫记》中，法布尔用细腻笔触记录蝉在地下蛰伏四年、仅在阳光下歌唱五个星期的一生，让我看到生命的坚韧；他观察蜣螂推滚粪球的专注，展现出昆虫世界的生存智慧。这些细节让我明白，每一种生命都有其存在的价值与尊严，教会我以尊重的眼光看待自然万物，从微小生灵身上汲取热爱生命的力量。 【解析】 【详解】以“读书给我以……”为固定开头写出自己的阅读收获或感受，然后从《经典常谈》和《昆虫记》中准确选定一部自己最熟悉的名著，结合具体内容论述自己的观点：若选《经典常谈》，需提炼出书中涉及的具体典籍（如《诗经》《尚书》）及传统文化价值；若选《昆虫记》，则需列举具体的昆虫（如蝉、螳螂）或法布尔的科学观察精神；最后将提取的具体内容与个人的阅读收获（如知识、乐趣、力量或精神启迪）紧密结合，做到言之有物、逻辑连贯。注意字数要求。 示例一：读书给我以穿越千年的文化底气。在朱自清先生的《经典常谈》中，我不仅系统了解了《诗经》的“风雅颂”与《尚书》的古老记事，更惊叹于古人严谨的治学态度。这本书如同一位睿智的向导，帮我拨开古籍的迷雾，让我领略到中华传统文化的博大精深与源远流长。 示例二：读书给我以敬畏自然、探索未知的力量。法布尔在《昆虫记》中，用充满诗意的语言记录了蝉的歌唱与螳螂的捕食。他严谨求实的科学态度和细致入微的观察，让我明白微小的生命也蕴含着伟大的生存智慧，激励我在生活中也要保持对世界的好奇与热爱。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 有人认为，成长需要他人的温暖与陪伴，在鼓励与滋养中积蓄前行的力量；也有人认为，真正的成长源于自我觉醒，只有不断反思、正视自我，才能突破局限，实现真正的蜕变。温暖给予我们底气，自省让我们保持清醒。你愿意怎样成长？ （1）请以“做一个 的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 做一个清醒的自己 成长是一场漫长的跋涉，有人说是沿途的鲜花与掌声给予了我们力量，我却觉得，真正的蜕变源于自我的审视。我愿做一个清醒的自己，在喧嚣中保持独立思考，在挫折中不断修正航向。 记得初二那年，我迷上了编程。起初只是觉得敲键盘很酷，但很快，枯燥的代码和无尽的报错让我心生退意。一次市级比赛，我信心满满地提交了作品，却在初赛就被刷了下来。看着屏幕上冷冰冰的“淘汰”二字，我把自己关在房间里，甚至想把电脑砸了。 那天晚上，父亲没有像往常那样端来热牛奶安慰我，也没有讲那些“失败是成功之母”的大道理。他只是轻轻敲了敲门，留下一句话：“别急着怪电脑，先问问自己的心，到底是真喜欢，还是只想赢？” 这句话像一盆冷水，浇灭了我心头的无名火，也让我从愤怒的迷雾中清醒过来。我重新打开电脑，不再是为了比赛，而是为了弄懂那个困扰我三天的算法漏洞。那晚，我对着屏幕一行行排查，从变量定义到逻辑循环，当终于找到那个隐蔽的错误时，窗外已泛起鱼肚白。那一刻，我没有欢呼，只有一种前所未有的平静。 从那以后，我不再盲目跟风去报各种“速成班”，也不再因为一次小测的失利就自我否定。我开始写反思日记，记录每一次情绪的起伏和决策的得失。我发现，当我不再向外寻找借口，而是向内寻找原因时，成长的速度竟然快得惊人。 温暖固然能抚平伤口，但唯有清醒的自我认知，才能让我们看清脚下的路。在这个充满诱惑与噪音的时代，我不愿做随波逐流的浮萍，也不愿做只知索取安慰的巨婴。我愿做一个清醒的自己，在每一次跌倒后，先拍拍身上的土，再问问自己：下一步，该怎么走？ 因为我知道，真正的力量，从不来自外界的施舍，而源于内心的觉醒。 例文二： 汲取温暖，保持清醒，做破茧的蝶 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《汲取温暖，保持清醒，做破茧的蝶》。 关于成长，有人说它需要他人的温暖与陪伴，在鼓励中积蓄力量；也有人说，真正的成长源于自我觉醒，在反思中实现蜕变。而我认为，温暖给予我们底气，自省让我们保持清醒，唯有将二者结合，我们才能如破茧之蝶，迎来真正的蜕变。 不可否认，他人的温暖是我们成长路上的底气。当我们陷入迷茫、遭遇挫折时，父母的一句安慰、老师的一次点拨、朋友的一个拥抱，往往能化作无形的力量，支撑我们走过低谷。这份温暖，让我们在风雨中不至于迷失方向，在跌倒时有勇气重新站起。 然而，仅有温暖是不够的。真正的成长，更源于内心的觉醒与不断的自省。如果只依赖外界的滋养，我们很容易成为温室里的花朵，经不起风吹雨打。唯有不断反思、正视自我，我们才能看清自身的局限与不足，找到突破的方向。就像破茧的蝶，若没有挣扎的勇气与自我突破的决心，便永远无法拥有飞翔的翅膀。 同学们，成长从来不是一条单行道。它既需要我们在温暖中学会感恩与汲取力量，也需要我们在自省中保持清醒与独立思考。当我们把外界的鼓励化作前行的动力，把内心的反思化为改变的行动，我们便能在成长的道路上，既不失温度，也不失锋芒。 愿我们都能做一个清醒而温暖的人，在汲取力量中坚定前行，在不断自省中突破自我，最终，成为那只破茧而出的蝶，在属于自己的天空中，自由翱翔！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】（1）记叙文写作： 一、审题立意。 本题核心在于探讨“成长”的动力来源。材料给出了两种观点：一是强调“他人的温暖与陪伴”提供底气；二是强调“自我觉醒与反思”带来蜕变。审题时，不应将二者对立，而应看到“温暖给予底气，自省保持清醒”的内在联系。立意上，可侧重“自我觉醒”，如写“做一个清醒的自己”“做一个自省的自己”；也可侧重“温暖陪伴”，如“做一个感恩的自己”“做一个向阳的自己”；更可将二者结合，写“做一个清醒且温暖的自己”。无论选择哪个角度，都必须通过具体事件，展现自己在成长过程中内心的真实触动与思想蜕变。 二、选材构思。 选材应贴近真实生活，建议从个人爱好受挫、学业瓶颈或人际交往的误解中取材。例如：写练习书法或乐器时遭遇瓶颈，在老师的耐心鼓励下，自己静下心来反思急躁的心态，最终突破难关；或写与好友产生矛盾，在父母的温暖开导下，学会换位思考，主动化解危机。构思上采用“欲扬先抑”或“对比反思”的结构。开头可简述成长中的困惑，引出补充的词语；主体详细记叙核心事件，重点刻画在遇到挫折或获得温暖时的心理活动，突出“反思”或“感受”的细节；结尾由事及理，升华主旨。例如，先写因失败而暴躁，再写在他人鼓励下冷静自省，最后点明成长真谛。 （2）演讲稿写作： 一、审题立意。 本题是一道任务驱动型材料作文，要求以“演讲稿”的形式探讨“成长”的动力来源。材料提供了两种看似对立实则互补的观点：一是“他人的温暖与陪伴”提供底气，二是“自我觉醒与反思”带来蜕变。审题时，需准确把握“温暖”与“自省”的辩证关系，切忌偏废其一。立意上，应将两者有机结合，确立如“汲取温暖，保持清醒，做破茧的蝶”或“以温暖为翼，以自省为舵”等核心观点。同时，必须严格遵循演讲稿的文体特征，做到观点明确、有理有据、语言具有感染力和号召力，结合现实生活引发听众共鸣。 二、选材构思。 演讲稿的选材需贴近现实，建议选取具有普遍共鸣的现实案例：如结合奥运健儿在教练与国家的温暖支持下，依然坚持严苛的自我复盘与反思，最终突破极限的事例；或选取当代青年在迷茫时，既依靠师友的鼓励走出低谷，又通过深度自我剖析找准人生方向的现实故事，以此论证两者的不可或缺。构思上应遵循演讲稿“凤头、猪肚、豹尾”的结构。开头运用呼告语，如“尊敬的老师、亲爱的同学们”自然引入话题，亮明“温暖与自省并重”的中心论点；主体部分采用递进式论证，先论述温暖是前行的底气，再强调自省是破局的关键，最后阐明二者结合方能实现真正的蜕变；结尾发出倡议，升华主题，余音绕梁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $