精品解析：河南省济源市2025-2026学年七年级下期期末质量调研语文试题

2025—2026学年下期期末学业质量调研试题 七年级语文 一、积累与运用（22分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料：学生记者团《“东方甄选”济源行采风手记》节选】 近日，新东方创始人俞敏洪携“东方甄选”团队走进济源，开启沉浸式直播。在济渎庙，他感慨济水文化的渊远流长；在王屋山颠，他俯瞰悬岩绝壁的陡峭险峻。这次三天两夜的直播，使全国网友看到了济源的壮美山水。②这次活动不仅推介了济源的美景，也让“鸡蛋不翻”等地方小吃火爆出圈。夜幕降临，漫步在槐仙夜市，烟火气与人文气交相辉映。俞敏洪赞叹道：“济源的文旅资源太了不起，这种赓续前人智慧的坚持，值得被更多人看见。” 1. 通读文稿时，小记者小圆标注出两个读音不确定的字，请你帮他加上拼音。 瞰（ ） 峭（ ） 2. 小圆在写《采风手记》时，由于粗心，有两个词语存在书写错误，请你找出来并帮忙修改。 _____________、_____________ 3. 这学期，小圆学习了短语，他学以致用，找到了文稿中的四字短语并进行分类，请你帮他完善。 （1）偏正短语：壮美山水、_____________ （2）并列短语：悬岩绝壁、_____________ 4. 情境名句默写 读完《采风手记》，小圆同学决定制作一套“跟着俞老师打卡王屋山”的书签，请你帮他选出最贴合下列场景的古诗文句子填在书签上。 （1）【王屋山打卡】王屋山是道教名山，草木葱茏，充满灵气。这让人想起《陋室铭》中所写的“_________________，_________________。” （2）【王屋山山路打卡】登山途中，游人看着眼前花红柳绿的秀丽春景与山坳中的村庄，想起陆游《游山西村》中所写的“_________________，_________________。” （3）【王屋山极顶打卡】站在王屋山天坛极顶，极目远眺，看云雾升腾，归鸟入林，壮阔的山景令人心胸激荡。这正如杜甫在《望岳》中所写的“_________________，_________________。” （4）【王屋山夜景打卡】夜宿王屋山脚下，头顶一轮明月，山林显得格外清幽静谧，用王维《竹里馆》中所写的“_________________，_________________”来表达最恰当不过。 【材料：济源种子业的科技探索】 济源市农业科学院是济源种业科技创新的核心平台。多年来，农科院坚持创新，在科研团队的接续奋斗下，农科院小麦育种成果丰硕：彭涛带领小麦创新团队扎根试验田二十余载，从上百万株小麦中筛选培育出济麦4号、济麦6号等优质高产小麦新品种；司清林研究员从业20多年，潜心研究特色农作物育种，培育出12个植物新品种，其中“济糯1号”填补了河南省糯小麦品种选育的空白。 与此同时，济源将山区丘陵占80%以上的自然资源劣势转化为蔬菜制种产业优势，成功建成全球最大的十字花科蔬菜制种基地。科技赋能让济源制种产业跻身国际一流。白菜、甘蓝、萝卜、花椰菜等十字花科，洋葱、大葱等百合科杂交种子生产技术居世界领先地位。传承愚公精神，敢为人先破局。济源将山区劣势转化为产业优势，让小种子长成大产业。济源种业人以“事业如山、坚守如凿”的干劲，搬走了制约农业发展的重重困难，书写了新时代的“移山”故事。 5. 小圆想要梳理济源种子业的发展成果与精神内涵，请你根据材料，帮他完成下面的表格填空。 探索者 探索成果 精神体现 彭涛团队 ①_______________ ④_______________ ⑤_______________ 司清林研究员 ②_______________ 蔬菜种业 ③_______________ 6. 采风完毕，小圆对家乡有了更深的认识，他拟了一副对联，请你结合材料内容，帮他补充下联。 上联：王屋寻古韵，文旅展新姿。 下联：________________，________________。 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 生机 丰子恺 ①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。 ②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。 ③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来，给我的水仙花配合，看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西？可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会早杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。 ④第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，给它们一一洗刷。雨花台石子很美丽。看的人越聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。A.图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发现了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发现它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说“勿碍”，再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。 ⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，其生机被这些天灾人祸所阻抑。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；B.水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者①。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。 ⑥谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。 一九三六年三月作 （选自《缘缘堂随笔》，有删改） 【注释】①乌者，意即糟了。 7. 根据文章内容补全①②两处，概述水仙的受灾经历。 我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长，为了随主人返乡，①__________________；后来孩子们清洗雨花石时，又让我在水里泡了整整一天，枝叶都泡烂了；最可怕的是②__________________。幸得主人将我移至灶间，终在烟火气中绽放出最美的花朵。 8. 作者在叙述水仙受灾经历时，语言风格轻松幽默。仿照示例，从文中A、B两处画横线句子任选一句做批注。 原文：水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。 品析：作者带着孩童般的天真想象，将水仙花拟人化为旅人，把水仙的受苦经历写得像是一场轻松旅行，既透露出作者对水仙处境的疼惜，也在幽默中透出其对生活的温柔态度。 9. 阿毛的言行中暗含怎样的人生智慧？ 结合阿毛的言行，简要分析。 10. 结合本文阅读体验拟写一句“水仙”花语，并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。 “紫藤萝”花语：个体的渺小终将汇入永恒的长河，要以最美的姿态超越时代的荒凉。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） “水仙”花语：__________________ （丰子恺《生机》） （二）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 11. 臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①______________________________； ②______________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④______________________________。 12. 请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 13. 文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。 14. 文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。 三、古诗文阅读（16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，以此自矜。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？” 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出；哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （袁枚《子不语》节选） 15. 请解释加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）杨故取势于十步外 查阅词典法：①副词，故意。②所以，因此。③旧的，原来的。④原因，缘故。（摘自《古代汉语词典》） ___________（填序号） （2）走告杨 课内迁移法：双兔傍地走（《木兰诗》） ___________ （3）众大骇 成语印证法：骇人听闻 ___________ 16. 请翻译下面句子。 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，以此自矜。 17. 甲乙两文中的“强者”（陈尧咨、杨二相公）一开始都极其骄傲，最后都被老人的本领折服。请结合选文内容，简要分析他们折服的直接原因有何不同？ 18. 结合两文内容，说说这两篇文章共同揭示了什么道理？ （二）（4分） 19. 阅读下面两首宋诗，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 宋诗重理。王安石的《登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》都是借景说理的名篇。请结合相关诗句，简要分析它们所蕴含的哲理有何不同？ 四、整本书阅读（5分） 20. 在《生机》这篇文章中，丰子恺认为“只要生机不灭，终有抬头的日子”，你是否赞同他的观点？从以下名著中选择一部，结合人物经历阐述你的观点。 【甲】《钢铁是怎样炼成的》：保尔 【乙】《骆驼祥子》：祥子 五、作文（50分） 21. 作文 一座城市的迷人之处，不仅在于山水之胜，更在于人情之美。在济源的街头巷尾，总有一些温暖的瞬间让人心动：也许是夜市摊主递上热腾腾小吃时的真诚笑脸，也许是雨天里陌生人默默撑起的一把伞，也许是邻里间一句朴实无华的问候……这些细碎的人间烟火，流淌着最真实的人情温暖，让生活在此处的人心安，让远道而来的人留恋。 在你的生活中，也一定有这样不期而遇的温暖，值得被记录与传递。 请以“那一抹暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期期末学业质量调研试题 七年级语文 一、积累与运用（22分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料：学生记者团《“东方甄选”济源行采风手记》节选】 近日，新东方创始人俞敏洪携“东方甄选”团队走进济源，开启沉浸式直播。在济渎庙，他感慨济水文化的渊远流长；在王屋山颠，他俯瞰悬岩绝壁的陡峭险峻。这次三天两夜的直播，使全国网友看到了济源的壮美山水。②这次活动不仅推介了济源的美景，也让“鸡蛋不翻”等地方小吃火爆出圈。夜幕降临，漫步在槐仙夜市，烟火气与人文气交相辉映。俞敏洪赞叹道：“济源的文旅资源太了不起，这种赓续前人智慧的坚持，值得被更多人看见。” 1. 通读文稿时，小记者小圆标注出两个读音不确定的字，请你帮他加上拼音。 瞰（ ） 峭（ ） 2. 小圆在写《采风手记》时，由于粗心，有两个词语存在书写错误，请你找出来并帮忙修改。 _____________、_____________ 3. 这学期，小圆学习了短语，他学以致用，找到了文稿中的四字短语并进行分类，请你帮他完善。 （1）偏正短语：壮美山水、_____________ （2）并列短语：悬岩绝壁、_____________ 【答案】1. ①. kàn ②. qiào 2. ①. 源远流长 ②. 山巅 3. ①. 地方小吃 ②. 源远流长 【解析】 【1题详解】 注意“瞰”“峭”字的读音。 【2题详解】 注意“源、巅”的正确书写。 【3题详解】 （1）偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。如：文旅资源、槐仙夜市。 （2）并列短语由两个或多个词性相同、地位平等、不分主次的词语组合而成，词语之间是并列、对等关系，无修饰与被修饰之分。如：陡峭险峻。 4. 情境名句默写 读完《采风手记》，小圆同学决定制作一套“跟着俞老师打卡王屋山”的书签，请你帮他选出最贴合下列场景的古诗文句子填在书签上。 （1）【王屋山打卡】王屋山是道教名山，草木葱茏，充满灵气。这让人想起《陋室铭》中所写的“_________________，_________________。” （2）【王屋山山路打卡】登山途中，游人看着眼前花红柳绿的秀丽春景与山坳中的村庄，想起陆游《游山西村》中所写的“_________________，_________________。” （3）【王屋山极顶打卡】站在王屋山天坛极顶，极目远眺，看云雾升腾，归鸟入林，壮阔的山景令人心胸激荡。这正如杜甫在《望岳》中所写的“_________________，_________________。” （4）【王屋山夜景打卡】夜宿王屋山脚下，头顶一轮明月，山林显得格外清幽静谧，用王维《竹里馆》中所写的“_________________，_________________”来表达最恰当不过。 【答案】 ①. 山不在高 ②. 有仙则名 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 荡胸生曾云 ⑥. 决眦入归鸟 ⑦. 深林人不知 ⑧. 明月来相照 【解析】 【详解】注意“疑”“眦”“胸”等字词的写法。 【材料：济源种子业的科技探索】 济源市农业科学院是济源种业科技创新的核心平台。多年来，农科院坚持创新，在科研团队的接续奋斗下，农科院小麦育种成果丰硕：彭涛带领小麦创新团队扎根试验田二十余载，从上百万株小麦中筛选培育出济麦4号、济麦6号等优质高产小麦新品种；司清林研究员从业20多年，潜心研究特色农作物育种，培育出12个植物新品种，其中“济糯1号”填补了河南省糯小麦品种选育的空白。 与此同时，济源将山区丘陵占80%以上的自然资源劣势转化为蔬菜制种产业优势，成功建成全球最大的十字花科蔬菜制种基地。科技赋能让济源制种产业跻身国际一流。白菜、甘蓝、萝卜、花椰菜等十字花科，洋葱、大葱等百合科杂交种子生产技术居世界领先地位。传承愚公精神，敢为人先破局。济源将山区劣势转化为产业优势，让小种子长成大产业。济源种业人以“事业如山、坚守如凿”的干劲，搬走了制约农业发展的重重困难，书写了新时代的“移山”故事。 5. 小圆想要梳理济源种子业的发展成果与精神内涵，请你根据材料，帮他完成下面的表格填空。 探索者 探索成果 精神体现 彭涛团队 ①_______________ ④_______________ ⑤_______________ 司清林研究员 ②_______________ 蔬菜种业 ③_______________ 6. 采风完毕，小圆对家乡有了更深的认识，他拟了一副对联，请你结合材料内容，帮他补充下联。 上联：王屋寻古韵，文旅展新姿。 下联：________________，________________。 【答案】5. ①. 培育出“济麦系列”高产小麦品种 ②. 培育出12个植物新品种，其中“济糯1号”填补河南省糯小麦品种选育空白 ③. 从山区丘陵劣势转化为蔬菜制种产业优势，建成全球最大十字花科蔬菜制种基地等 ④. 不畏艰难，持之以恒 ⑤. 科学探索，实干创新（意近即可） 6. ①. 济麦育良种 ②. 科技谱华章 【解析】 【5题详解】 ①结合材料第一段中“彭涛带领小麦创新团队扎根试验田二十余载，从上百万株小麦中筛选培育出济麦4号、济麦6号等优质高产小麦新品种”可概括为：成功培育出济麦4号、济麦6号等济麦系列优质高产小麦新品种。 ②结合材料第一段中“司清林研究员从业20多年，潜心研究特色农作物育种，培育出12个植物新品种，其中‘济糯1号’填补了河南省糯小麦品种选育的空白”可概括为：培育出12个植物新品种，其中“济糯1号”填补了河南省糯小麦品种选育的空白。 ③结合材料第二段中“济源将山区丘陵占80%以上的自然资源劣势转化为蔬菜制种产业优势，成功建成全球最大的十字花科蔬菜制种基地。白菜、甘蓝、萝卜、花椰菜等十字花科，洋葱、大葱等百合科杂交种子生产技术居世界领先地位”可概括为；将山区丘陵的资源劣势转化为蔬菜制种产业优势，建成全球最大的十字花科蔬菜制种基地。 ④⑤彭涛扎根试验田二十余载，长期深耕育种一线、反复筛选试验，充分体现出不畏艰难，持之以恒的实干坚守精神。司清林研究员长期潜心钻研特色农作物育种技术，深耕科研、勇于突破技术空白，体现出科学探索，实干创新的科研精神。蔬菜种业的突破同样彰显济源种业人不畏艰难、持之以恒的攻坚精神与科学探索、实干创新的突破精神，传承愚公敢为人先、破局发展的新时代移山精神。 【6题详解】 先匹配上联结构，上联前四字写地域行动（名词+动宾短语），后四字写产业发展（名词+动宾短语）。材料核心是济源种业科研育种、依托山地发展制种产业、以科技打造种业产业。前四字紧扣育种制种核心，选用“沃土育良种”对应“王屋寻古韵”，地点农事对应地域寻访；后四字突出种业发展成就，“种业开新篇”对应“文旅展新姿”，种业产业匹配文旅产业，新发展姿态呼应。贴合济源农科院培育小麦、糯麦新品种，打造世界级蔬菜制种基地、愚公精神发展种子产业的全部内容，语意对仗，紧扣材料种业科技主题。 示例：沃土育良种，种业开新篇。 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 生机 丰子恺 ①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。 ②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。 ③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来，给我的水仙花配合，看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西？可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会早杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。 ④第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，给它们一一洗刷。雨花台石子很美丽。看的人越聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。A.图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发现了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发现它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说“勿碍”，再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。 ⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，其生机被这些天灾人祸所阻抑。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；B.水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者①。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。 ⑥谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。 一九三六年三月作 （选自《缘缘堂随笔》，有删改） 【注释】①乌者，意即糟了。 7. 根据文章内容补全①②两处，概述水仙的受灾经历。 我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长，为了随主人返乡，①__________________；后来孩子们清洗雨花石时，又让我在水里泡了整整一天，枝叶都泡烂了；最可怕的是②__________________。幸得主人将我移至灶间，终在烟火气中绽放出最美的花朵。 8. 作者在叙述水仙受灾经历时，语言风格轻松幽默。仿照示例，从文中A、B两处画横线句子任选一句做批注。 原文：水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。 品析：作者带着孩童般的天真想象，将水仙花拟人化为旅人，把水仙的受苦经历写得像是一场轻松旅行，既透露出作者对水仙处境的疼惜，也在幽默中透出其对生活的温柔态度。 9. 阿毛的言行中暗含怎样的人生智慧？ 结合阿毛的言行，简要分析。 10. 结合本文阅读体验拟写一句“水仙”花语，并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。 “紫藤萝”花语：个体的渺小终将汇入永恒的长河，要以最美的姿态超越时代的荒凉。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） “水仙”花语：__________________ （丰子恺《生机》） 【答案】7. ①. 我被装在饼干箱里运输，被遗忘后几乎干枯 ②. 我被遗忘在阳台，遭受冰冻 8. 示例1：我选A句。作者用顶真(排比)的形式叙写孩子们的活动，她们的天真随性与水仙被遗忘的惨状形成反差，既暗含对孩童无心之失的宽容，也在幽默的调侃中展现其洒脱的生命态度。 示例2：我选A句。孩童的无心之失却造成了水仙的悲剧，作者用“！”“；”“。”三个标点符号表达对孩子们诸多活动的看法，让人感受到他从惊讶到无奈再到哑然失笑的样子，幽默的调侃中隐含着洒脱的生命态度。 示例3：我选B句。作者用夸张的比喻将冰冻的水仙比作“白石头”和“翡翠条”，用看似轻松的笔调描述严峻的冻伤状况。这种将痛苦诗意化的表达，既流露出作者对水仙遭遇的心疼，又通过艺术化的幽默展现其豁达的生命态度。 9. ①面对水仙受灾，阿毛总是不慌不忙，说着“勿碍”，既宽慰了“我”，也体现出他能用乐观的态度应对生活的苦难。②运输时，阿毛提议将水仙装饼干箱，冻灾后，阿毛将水仙移至灶间借烟火气保暖，体现出阿毛总能根据实际情况灵活应对，解决困难的生活智慧。③面对水仙受灾，阿毛用放白糖、用石子扶持、移入灶间等土法救治，有着底层劳动人民扎根现实、尊重生命的生活智慧。 10. 示例：花语：生命总是在历经风霜后绽放芳华。理解：正如文中水仙经历旱、水、冻三灾却在灶间重生，这句花语诠释了“生机不灭”的哲理——生命的价值不在于避免磨难，而在于以柔韧的姿态穿越磨难，最终在适合自己的环境中绽放光华。这与丰子恺“人间的事只要生机不灭”的感悟高度契合。 【解析】 【导语】《生机》以小见大，是丰子恺借物抒怀的散文佳作。文章平铺叙写水仙历经旱、水、冻三重劫难却终得绽放的日常琐事，文字质朴冲淡，孩童、佣人等生活化细节鲜活柔和。全文一语双关，“生机”既指水仙顽强的生命力量，又暗含深层寄托。文末由花及人、推及家国民族，于细碎烟火中升华哲思，传递出纵使屡遭困顿，只要根基与信念尚存，终能迎来转机的坚定信念，藏着乱世里温厚而有力的精神期许。 【7题详解】 第一空，根据第③段可知，水仙为跟随主人返乡，被拔出根茎装进饼干箱带走，返程后被遗忘在石灰甏上数日，缺水导致叶片、根须干枯憔悴，遭遇旱灾。 第二空，根据第⑤段可知，水仙被搬到阳台晒太阳，夜里无人将其搬回屋内，整夜暴露在严寒中，盆中水、植株内部水分全部冻结，鳞茎与叶片都被冻硬，遭遇冻灾。 【8题详解】 如选A句，句子运用顶真句式铺陈孩童接连玩乐的过程，孩童天真随性、只顾嬉闹的状态，和水仙长时间浸水濒临枯萎的惨状形成鲜明反差。文中依次使用感叹号、分号、句号三种标点，逐层传递情绪：感叹号写出初见孩童丢下石子时的意外惊讶，分号递进表现她们不停玩乐的散漫，句号收尾藏着哭笑不得的无奈。孩童无心玩耍酿成水仙受灾的祸事，作者却没有苛责指责，以幽默温和的口吻调侃这件小事，既体现出对孩童天真的包容，也流露出处事从容、看淡磨难的洒脱生命态度。 如选B句，作者巧用两处比喻，把冻硬的鳞茎比作白石头、冻僵的叶片比作翡翠条，将水仙严重受冻的惨状写得富有美感。本是植株濒临枯死的危急境况，却用清丽别致的喻体弱化了凄惨感，以举重若轻的幽默笔触描摹苦难，既流露对水仙的怜惜，也体现出作者看淡挫折、从容豁达的生活态度。 【9题详解】 根据第③段“连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说‘勿碍’”、第④段“绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说‘勿碍’”可知，水仙遭遇旱灾、水灾接连陷入危机，阿毛两次都从容说出“勿碍”，没有丝毫慌乱，安抚了忧心水仙花的“我”，能看出他看待困境十分平和，拥有直面挫折、乐观豁达的处世心态。 根据第③段“于是阿毛提议：‘盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里……不会早杀的’”、第⑤段“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到”可知，往返运输、严寒冻伤两种不同难题出现时，阿毛分别想出适配的处理办法，懂得变通调整方案，擅长结合当下实际情况化解麻烦，处事灵活变通。 根据第③段“又放些白糖在水里”、第④段“再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中”、第⑤段“索性拿到灶间里去，暖些”可知，面对奄奄一息的水仙，阿毛依靠生活里积累的实用办法悉心照料、尽力施救，平凡朴素的举动里藏着善待万物、脚踏实地、尊重每一份微小生命的生活智慧。 【10题详解】 作答此题，首先提炼文章核心事迹：水仙花先后遭遇干旱、水浸、冰冻三重天灾人祸，叶片根茎数次濒临枯萎，在多重磨难里生机几度受阻，最后依靠灶间烟火滋养，重新舒展花叶、顺利绽放。然后提炼内核精神：水仙历经重重打击却始终留存生机，暗喻人、家国纵使深陷困顿，只要内在生命力不曾消亡，终能渡过难关迎来转机。语言上融合景物特质与文章哲理，兼具抒情与概括，以水仙受难开花对应文末“人间万事生机不灭，终有抬头之日”的主旨，贴合借物喻理的行文内核，温柔又有力量。 示例： 花语：纵经千磨万劫，生机不灭，烟火人间自有花开。 理解：水仙三遭灾祸，干枯、浸水、冻僵皆未能彻底磨灭它的生机。从饼干箱的干渴煎熬，到脸盆久泡的枝叶溃烂，再到阳台寒夜的冰封冻裂，几番濒临绝境，它依旧固守心底的生命力，借灶间烟火缓缓复苏、如期盛放。它昭示着，磨难只是暂时的阻滞，只要心底生机不曾消亡，于平凡烟火中沉淀坚守，终会冲破困顿，绽放属于自己的光彩。一花见世间，这份顽强生机，既是草木的韧性，也是个人、家国穿越风雨的底气。 （二）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 11. 臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①______________________________； ②______________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④______________________________。 12. 请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 13. 文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。 14. 文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。 【答案】11. ①. 他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课 ②. 他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战 ③. 他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派 12. 运用比喻，将愤怒比作火山爆发，拍桌比作擂鼓，突出闻一多的愤慨与英勇。 13. 营造压抑氛围，暗示局势紧张，为后文作铺垫，反衬闻一多的英勇。 14. 标题明确指向闻一多作为民主斗士的身份以及他在李公朴追悼会上的《最后一次演讲》，概括了文章核心事件；“最后呐喊”突出了闻一多为民主事业献身的悲壮色彩，表达了作者对他的崇敬与缅怀，凸显了文章主题；标题以“最后呐喊”设置悬念，引发读者对闻一多最后斗争事迹的关注，增强阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇文章以闻一多先生为民主事业奋斗的最后岁月为主线，通过典型场景和细节描写，展现了一位知识分子从诗人、学者到民主斗士的转变。文章运用环境描写烘托紧张局势（如铅灰彤云），通过动作描写（如“拍桌子像擂战鼓”）凸显人物激情，并巧妙穿插历史背景（民盟活动、学生运动）。全文以“呐喊”为文眼，既突出闻一多的斗争精神，又暗喻那个时代知识分子的集体觉醒，具有强烈的历史感和艺术感染力。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动……三万多名青年学生罢课抗议”可知，闻一多先生在“说”出“要和平、反内战”的主张后，以演讲为行动载体，主动鼓励青年参与反内战运动，最终推动大量学生罢课，形成反内战的舆论与行动力量。据此可得：他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课； 结合第③段“闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求”可知，闻一多先生不仅口头呼吁和平，还利用自身民盟代表的身份，直接向国民党提出停止内战的要求，将“要和平、反内战”的主张转化为正式诉求，这是他以实际身份推动和平的“做”。据此可得：他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战； 结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”和第⑨段“‘李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！’那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了”可知，在李公朴遇刺后，闻一多先生在追悼会上冲破特务干扰，登台发表演讲，痛斥反动派的暴力行径，以激烈的现场行动捍卫和平与民主。这一演讲是他用生命践行“要和平、反内战”主张的“做”。据此可得：他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派。 【12题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”可知，句子运用了两处比喻：第一处将闻一多先生内心的愤怒比作“火山爆发”，此时李公朴遇刺，其遗孀在追悼会上控诉还遭特务干扰，闻先生的愤怒已积攒到顶点，“火山爆发”能具象化这种无法抑制的强烈情绪；第二处将他“拍桌子”的动作比作“擂响战鼓”，“战鼓”有唤醒人心、鼓舞斗志的象征意义，既体现他拍桌时的力度，也暗示他接下来的发言将如战鼓般激昂，唤醒在场人对反动派的反抗意识。这两处比喻精准传递出闻一多先生面对反动派恶行时的极度愤慨与挺身而出的英勇，让人物情感和动作更富感染力。 【13题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑤段“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”以及前文“局势越来越紧张，越来越压抑”可知，“落雨”“铅灰的彤云”是典型的阴冷、沉闷的景物，“空荡荡的教室”则因西南联大解散、师生北返而显寂寥，这些景物共同构建出压抑、沉重的氛围。这段环境描写直接渲染了当时紧张压抑的社会氛围，让读者直观感受到昆明局势的凝重。 结合第⑤段“局势越来越紧张，越来越压抑”和后文第⑥段“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”、第⑦段李公朴遇刺可知，“落雨”“铅灰彤云”的阴冷环境，暗合了国民党特务威胁民主人士、局势不断恶化的背景，用自然环境的“冷”暗示社会局势的“险”。这段描写起到了暗示局势紧张的作用，为后文特务逼迫教授、李公朴遇刺等冲突事件的发生作了铺垫。 结合第⑤段压抑的环境描写与后文第⑧段“闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”、第⑨段他在追悼会上慷慨演讲可知，前文阴冷压抑的环境，与闻一多先生不顾危险、挺身而出反抗反动派的英勇行为形成鲜明对比。由此可知，这段环境描写通过反衬，更突出了闻一多先生在黑暗局势下坚守民主信念、无所畏惧的英勇形象。 【14题详解】 本题考查标题作用。 结合第⑧-⑩段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，标题中“民主斗士”直接点明闻一多的身份，“最后呐喊”则对应他在李公朴追悼会上发表的《最后一次演讲》，这是文章叙述的核心事件，清晰概括了文本主要内容。由此可知，标题能让读者快速抓住文章重点，明确写作对象与核心事件。 结合第⑥-⑩段“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起”“李先生在昆明被暗杀……现场的一千多名青年注视着他，为他心目中最理想的民主斗士”“下午，昆明又响起了枪声……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，“最后呐喊”不仅是闻一多最后一次公开演讲，更暗示了他随后为民主事业献身的结局，充满悲壮色彩。作者通过这一标题，传递出对闻一多坚定追求民主、英勇牺牲的崇敬，以及对其事迹的缅怀，凸显了“歌颂民主斗士精神”的文章主题。由此可知，标题承载了作者的情感与文章主旨，强化了文本的情感感染力。 结合第①-⑦段“闻先生几乎日日都在大声疾呼‘要和平、反内战’”“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”“李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了”可知，文章前文铺垫了闻一多积极投身反内战、追求民主的背景，以及当时紧张危险的局势，而标题“最后呐喊”打破了常规叙述，直接点出“最后”这一特殊限定。这会引发读者疑问：“为什么是最后一次？”“这次呐喊后发生了什么？”，从而吸引读者继续阅读，探寻闻一多“最后呐喊”的具体内容与后续结局。由此可知，标题通过设置悬念，有效增强了文章的阅读吸引力。 三、古诗文阅读（16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，以此自矜。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？” 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出；哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （袁枚《子不语》节选） 15. 请解释加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）杨故取势于十步外 查阅词典法：①副词，故意。②所以，因此。③旧的，原来的。④原因，缘故。（摘自《古代汉语词典》） ___________（填序号） （2）走告杨 课内迁移法：双兔傍地走（《木兰诗》） ___________ （3）众大骇 成语印证法：骇人听闻 ___________ 16. 请翻译下面句子。 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，以此自矜。 17. 甲乙两文中的“强者”（陈尧咨、杨二相公）一开始都极其骄傲，最后都被老人的本领折服。请结合选文内容，简要分析他们折服的直接原因有何不同？ 18. 结合两文内容，说说这两篇文章共同揭示了什么道理？ 【答案】15. ①. ① ②. 跑 ③. 惊吓（或：震惊、害怕） 16. 南阳县有个叫杨二相公的人，精通拳术和勇力，凭借这个（本领）自我夸耀。 17. 陈尧咨折服的直接原因：看到卖油翁展示的“沥油入钱孔”的高超技艺（事实），明白了其中“熟能生巧”的道理。 杨二相公认输的直接原因：是他自己一拳打在老人肚子上，拳头被夹住拔不出来，亲身感受到了老人深不可测的武功（内力），是被对方的武力直接折服（打服）的。 18. 甲文中陈尧咨因善射而自矜，最终被卖油翁酌油入钱孔的技艺折服；乙文中杨二相公恃拳勇而自傲，被卖蒜叟深不可测的内力降服。两文都告诫人们，无论有多大本领都不应骄傲自大。 【解析】 【导语】两篇短文均以恃技自矜者与民间老者对比，借市井小人物的高超技艺讽喻骄矜浅薄。《卖油翁》以酌油小事说理，平和含蓄，道出熟能生巧的朴素真理，温润育人。卖蒜叟故事夸张极具戏剧性，以高强绝技挫骄横戾气，警示人外有人、不可恃才傲物。 【15题详解】 （1）查阅词典法：词典给出四个义项，结合语句“杨故取势于十步外”，句意是杨二特意在十步之外摆好架势。此处“故”为副词，表特意、故意，对应义项①。因此“故”选①，解释为“故意”。 （2）课内迁移法：课内《木兰诗》“双兔傍地走”中“走”译为跑，句子意思是雌雄两兔贴着地面奔跑。迁移至“走告杨”，可推断“走”含义为“跑”，句意：跑着去告诉杨二。 （3）成语印证法：成语“骇人听闻”中“骇”是惊吓的意思。以此印证“众大骇”里的“骇”，解释为“惊吓（或：震惊、害怕）”，句意：众人十分吃惊。 【16题详解】 注意下列重点字词：精于：精通；拳勇：拳脚武艺；以：凭借；自矜：自夸，自我夸耀。 【17题详解】 根据甲文“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，陈尧咨亲眼见到卖油翁倒油穿钱孔却不沾湿铜钱的娴熟技艺，懂得技艺高超只是熟能生巧，内心信服，就此折服。 根据乙文“奋拳击之……已夹入老人腹中，坚不可出”可知，杨二相公全力一拳打向老者，拳头反倒被老者腹部夹住无法拔出，亲身领教老者深藏不露的高强武功，被迫服输。 【18题详解】 根据甲文“公亦以此自矜”“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨凭借射箭技艺骄傲自满，亲眼目睹卖油翁沥油绝技后心悦诚服，明白了熟能生巧，不再轻视他人。 根据乙文“以此自矜”“晚生知罪矣”可知，杨二相公依仗拳脚功夫傲慢嘲讽老者，一拳打出拳头被牢牢夹住，亲身体会到老叟高超武功，主动认错服输。 两文结合来看，共同揭示道理：身怀技艺不可骄傲自大，山外有山人外有人，做人应当谦逊低调。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，铜钱却没有被沾湿。老翁接着说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】南阳县有个叫杨二相公的人，精通拳脚武艺，常凭借这身本领自夸。忽然有一天，有个卖大蒜的老翁，年老驼背，咳嗽声不断，站在一旁斜着眼看他，还出言嘲讽他。众人十分惊骇，连忙跑去告知杨二。杨二勃然大怒，把老翁叫到跟前，用拳头击打砖墙，拳头陷进墙里一尺多，傲慢地对老翁说：“老头你能做到这样吗？”老翁说：“你能打穿墙壁，却打不伤活人。”杨二更加恼怒，呵斥道：“老东西，你经得起我一拳吗？打死你可别埋怨我！”老翁笑着说：“我已是快要入土的年纪，若能凭一条性命成全你的名声，死了又有什么可埋怨的？” 于是两人邀来很多见证人，立下生死文书。老翁让杨二休整三天，随后自己捆在树上，解开衣服露出肚子。杨二特意在十步之外摆好架势，奋力一拳朝老翁腹部打去，老翁安安静静没有一点声响。只见杨二双膝跪倒在地，磕头说道：“晚辈知道错了。”他想拔出拳头，拳头已经紧紧夹在老翁的肚子里，牢固得抽不出来；苦苦哀求许久，老翁鼓起肚子松开力道，杨二一下子被弹飞到一座石桥外面。老翁慢悠悠背着大蒜离开了，到最后也不肯告诉别人自己的姓名。 （二）（4分） 19. 阅读下面两首宋诗，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 宋诗重理。王安石的《登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》都是借景说理的名篇。请结合相关诗句，简要分析它们所蕴含的哲理有何不同？ 【答案】①《登飞来峰》的哲理：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”告诉人们站得高才能看得远，只要提高认知高度（或掌握正确观点），就不怕被眼前的假象或暂时的困难（浮云）所迷惑。 ②《过松源晨炊漆公店》的哲理“政入万山围子里，一山放出一山拦”：告诉人们事物发展是曲折复杂的（或人生道路上的困难是接连不断的），不能被一时的顺境所麻痹，要有长期克服困难、打持久战的思想准备。 【解析】 【导语】《登飞来峰》借高塔观日的壮阔登高之景，抒登高望远、无惧阻碍的昂扬抱负，格调豪迈开阔；《过松源晨炊漆公店》以下山遇群山环绕的行路小事，道人生磨难接连不断的朴素道理，语言浅白通俗。一抒志士胸襟，一讲处世感悟，以小见大，尽显宋诗“理趣”的独特韵味。 【详解】根据诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗中以“浮云”比喻朝堂奸佞、前路的阻碍与迷惑人的表象。诗人登临千寻高塔，身处顶峰便不会被云雾遮挡视线，由此引申哲理：人若拥有高远眼界、开阔格局与先进的思想站位，便能拨开眼前纷扰乱象，不被短暂困境、虚假表象蒙蔽，从容看清事物全貌，拥有突破阻碍的底气。 根据诗句“政入万山围子里，一山放出一山拦”可知，诗人借下山行路的亲身见闻说理：行人本以为下山再无险阻，却刚翻过一座山岭，又迎面遇上另一重山峦。诗句揭示人生哲理：前行之路从不会一帆风顺，磨难与困境是接连不断的，不能因短暂的顺遂就放松警惕、心生懈怠，要做好持续直面坎坷、克服重重考验的心理准备。 四、整本书阅读（5分） 20. 在《生机》这篇文章中，丰子恺认为“只要生机不灭，终有抬头的日子”，你是否赞同他的观点？从以下名著中选择一部，结合人物经历阐述你的观点。 【甲】《钢铁是怎样炼成的》：保尔 【乙】《骆驼祥子》：祥子 【答案】示例一：赞同。保尔一生遭遇无数困境：重伤、失明、瘫痪……但他对革命事业的信念、对生活的热爱从未熄灭。如他失明后，仍坚持创作《暴风雨所诞生的》。他的不灭精神信念支撑他突破身体与命运的阻碍，最终实现人生价值，印证了丰子恺的观点。 示例二：赞同。祥子最初充满了“生机”，他勤劳、坚韧，梦想拥有自己的车。但他的“生机”在现实的碾压下逐渐熄灭了，最终沦为行尸走肉。正因为他“生机”已灭，所以再无“抬头”的可能。这从反面说明：生机是支撑人突破困境的核心；若生机熄灭，则只能在困境中沉沦。 示例三：不完全赞同。祥子最初充满“生机”，勤劳、坚韧，梦想拥有自己的车。但在黑暗旧社会的残酷压迫下，个体的生机难以对抗系统性的碾压，最终生机被消磨殆尽，变成行尸走肉。这说明“生机不灭”是“终有抬头的日子”的必要前提，但同时也需要公正良性的社会环境作为支撑，否则个体生机容易被摧毁，难以实现“抬头”。 【解析】 【详解】首先明确表态，然后结合所选名著中人物的具体经历作为论据，最后将人物的命运走向与题干中丰子恺的名言（即“生机”与“希望”的关系）进行逻辑对接，做到有理有据。 阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书可知，保尔心中的理想生机从未熄灭。他毕生坚守“为人类解放而斗争”的初心，无论是战场上枪林弹雨，还是筑路时的饥寒交迫，即便晚年全身瘫痪、双目失明，肉体承受极致磨难，他心中抗争与奉献的生机依旧不灭。最终，他以笔为枪，通过文学创作重新找到了人生的价值，迎来精神层面的“抬头”。保尔用钢铁般的意志战胜了肉体的苦难，深刻印证了只要生机不灭，终能战胜厄运。 阅读《骆驼祥子》整本书可知，祥子最初怀揣买车自立的蓬勃生机，他勤劳要强、省吃俭用，一心想做独立体面的劳动者。但在那个吃人的黑暗社会中，底层劳动者根本无法通过个人奋斗改变命运。三起三落的残酷现实一次次粉碎他的希望，最终磨灭了他心中所有生机。祥子从“体面的、要强的、好梦想的”青年，堕落为“堕落的、自私的、不幸的社会病胎里的产儿”。他的悲剧不仅是个人意志的溃败，更是旧社会对底层劳动人民无情压榨与摧残的必然结果。当社会的黑暗彻底吞噬了他内心的生机，他自然也就永远失去了“抬头的日子”。 示例一：赞同。我选《钢铁是怎样炼成的》的保尔：保尔先后经历战场负伤、全身瘫痪、双目失明的多重绝境打击，甚至一度萌生自杀的念头，但他始终没有放弃对革命理想的追求、对生命的热爱，生机不灭，最终以笔为武器重新投入人生战斗，完成了文学创作，实现了自己的人生价值，印证了“只要生机不灭，终有抬头的日子”。 示例二：赞同。我选《骆驼祥子》的祥子：祥子原本怀揣买属于自己的洋车的梦想，一直勤劳肯干，但三次失去车、爱人小福子自杀后，他心中对生活的生机彻底磨灭，最终堕落成行尸走肉，没能迎来抬头的日子，这恰恰从反面印证了：失去生机就没有翻盘的可能，符合丰子恺的观点。 示例三：不完全赞同。祥子初入城市时满怀生机，吃苦耐劳，一心想凭力气挣得体面生活。然而，军阀抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产、小福子自尽，接连的打击层层叠加，使他的生机逐渐枯竭，最终彻底堕落。可见，个体的生机虽可贵，但在缺乏制度保障与人性关怀的社会中，仅靠“生机不灭”难以抵御命运的连环重击，也就无从谈起“抬头的日子”。 五、作文（50分） 21. 作文 一座城市的迷人之处，不仅在于山水之胜，更在于人情之美。在济源的街头巷尾，总有一些温暖的瞬间让人心动：也许是夜市摊主递上热腾腾小吃时的真诚笑脸，也许是雨天里陌生人默默撑起的一把伞，也许是邻里间一句朴实无华的问候……这些细碎的人间烟火，流淌着最真实的人情温暖，让生活在此处的人心安，让远道而来的人留恋。 在你的生活中，也一定有这样不期而遇的温暖，值得被记录与传递。 请以“那一抹暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一抹暖 城市的繁华藏于山水风光，更藏于烟火人间。那些不期而遇的温柔，如同细碎星光，汇聚成心底最动人的暖意，一抹微光，足以驱散岁月的寒凉。于我而言，深秋街头的那一抹暖，至今温柔萦绕心头，久久不散。 深秋的傍晚，寒风裹挟着枯叶肆意穿梭，天色阴沉得格外迅速。放学的铃声落下，我裹紧单薄的外套快步赶路，不料突如其来的冷雨骤然洒落，细密的雨丝打湿衣衫，寒意顺着领口钻进身体。我没带雨伞，只能局促地躲在街边小摊的屋檐下，望着淅淅沥沥的雨幕，满心焦急与无奈。 这是一家不起眼的烤红薯小摊，昏黄的路灯落在铁皮炉上，暖融融的热气缓缓升腾。摊主是一位和蔼的阿姨，见我局促地缩在角落，停下手中的活计，笑着朝我招手：“孩子，过来这边躲躲雨，别冻感冒了。”她的声音温柔质朴，像冬日暖阳，瞬间抚平了我心底的慌乱。 我连忙道谢，挪到摊位旁。不等我开口，阿姨拿起一个烤得金黄软糯的红薯，细心剥掉焦皮，递到我的手中：“刚烤好的，趁热吃，暖暖身子。” 温热的红薯捧在手心，滚烫的暖意顺着指尖蔓延至全身，香甜的滋味在舌尖化开。我抬头望向阿姨，她眉眼弯弯，笑容朴实又真诚，眼底盛满了纯粹的善意。雨势渐小后，我向阿姨道谢告别。走在湿漉漉的街道上，晚风微凉，可我的心底却滚烫炽热。那一枚甜甜的红薯，那一抹温柔的笑容，那一份陌生人间的善意，便是人间最动人的暖。 这座城市的迷人，从不是恢弘的景致，而是这些散落街头的细碎温柔。那一抹暖，微小却有力，悄悄治愈生活的疲惫，让人间烟火岁岁温柔，让心底始终留存温情与光亮。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 题目“那一抹暖”是全文核心，“一抹”特指微小、细碎、不张扬的温暖瞬间，不是轰轰烈烈的大爱，而是藏在人间烟火里、不经意间邂逅的温柔，限定了文章选材需贴合日常、真实细腻，拒绝宏大空洞的素材。“暖”是文章的情感内核，既指身体上的暖意，更指内心被触动、被治愈、被慰藉的心理温暖，是人与人之间真诚、质朴的善意与温情。结合文体要求，文章需以记叙文形式，通过具体的生活小事，记录成长生活中不期而遇的善意瞬间。立意核心要聚焦平凡烟火中的细碎温情，通过刻画普通人的微小善意，展现人间真情的美好，表达对平凡温暖的珍视、对生活的热爱，同时传递善意永存、温暖治愈人心的正向价值观。 第二、选材构思。 本文限定为记叙文，可写冬日傍晚，自己放学疲惫赶路，寒风中街边小吃摊贩注意到自己的窘迫，特意把热粥、烤红薯多捂了一会，递过来时带着淳朴的笑容，温热的食物驱散寒冷，朴素的善意温暖了低落的心情；或是雨天夜市摊贩主动帮忙遮挡书本、收拾散落物品的暖心瞬间。还可写自己上学途中不慎摔倒、书本散落一地，或是雨天忘记带伞，路过的陌生路人没有匆匆路过，默默帮忙捡拾书本、默默撑伞护送自己到路口，没有多余的话语，却用细微的举动化解自己的尴尬与窘迫，留下满心温暖。还可写自己独自在家、遇到难题或是身体不适，邻里长辈主动送来热茶、贴心叮嘱，或是日常上下楼间一句朴实的问候、一次顺手的帮忙，平凡的邻里温情，消解独处的孤单，带来安稳的暖意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $