精品解析：安徽合肥市南门小学2025-2026学年教科版五年级科学学科素养绿色评价下学期

五年级科学学科素养绿色评价（下）2026.6 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1. 在设计小船时，为提高稳定性，最合理的做法是（ ）。 A. 增加船体高度 B. 增加船底面积 C. 使用更重的材料 D. 将重物全部堆放在一侧 【答案】B 【解析】 【详解】A．增加船体高度会使船身上部变高，容易摇晃翻倒，降低稳定性，A选项错误； B．增加船底面积可以增大支撑面，使船身更平稳，能提高稳定性，B选项正确； C．使用更重的材料会增加船的重量，可能导致船下沉，与提高稳定性无直接关系，C选项错误； D．将重物全部堆放在一侧会导致船身左右不平衡，容易侧翻，降低稳定性，D选项错误。 故选B。 2. 小科做加热水的实验，当水温升到20℃时，每隔1分钟记录一次水温，一直加热到水沸腾后5分钟。此过程中水温随时间的变化关系是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】水在加热过程中，温度会逐渐上升，当达到沸点（标准大气压下是100℃）后，继续加热，温度会保持不变，直到停止加热。 A.温度一直上升，没有出现恒温阶段，不符合水沸腾的规律。 B.温度先上升，达到一定值后保持不变，符合水加热到沸腾后继续加热温度不变的特点。 C、D：温度呈下降趋势，和“加热水”的实验过程不符。 故选B。 3. 将冷藏牛奶倒入玻璃杯，再放入装有70℃热水的烧杯中加热。下列说法正确的是（ ）。 A. 牛奶的温度可以升高到70℃ B. 牛奶的升温速度均匀 C. 最终牛奶和热水的温度相等 D. 牛奶的升温速度先慢后快 【答案】C 【解析】 【详解】A．热量从高温热水传向低温牛奶，热水降温牛奶升温，最终温度通常低于热水初始温度，A错误； B．热传递快慢与温差有关，过程中温差不断变化，升温速度不均匀，B错误； C．热传递会一直进行直到两个物体温度相同，此时不再发生热传递，C正确； D．初始温差大传热快，后来温差小传热慢，升温速度先快后慢，D错误。 故选C。 4. 在“蚯蚓喜欢明亮还是黑暗”实验中，改变的条件是（ ）。 A. 土壤湿度 B. 光照 C. 温度 D. 蚯蚓的数量 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验设计中，只能有一个条件不同，其他条件保持相同。该实验研究的是蚯蚓对明亮或黑暗环境的选择，核心变量是光照情况。土壤湿度、温度和蚯蚓数量都属于需要保持不变的相同条件。因此，实验中改变的条件是光照。故选B。 5. 用12厘米的正方形铝箔制作不同底面积的“船”，载重量最大的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】船内部底面积越大，能排开的水越多，浮力就越大，能承载的重物也就越多。A船底部是8厘米，B是6厘米，C是4厘米，D底部只有2厘米，A的底部空间最大。同样一块铝箔，底部做得越宽，放进水里排开的水量越多，浮力更大，能装更多东西，所以载重量最大的是A。 6. 2025年世界地球日的主题为“我们的能源，我们的星球”，旨在呼吁全球团结支持可再生能源发展，目标是2030年前将全球清洁电力产量增加三倍。下列不属于清洁电力的是（ ）。 A. 太阳能发电 B. 风力发电 C. 火力发电 D. 水力发电 【答案】C 【解析】 【详解】A.太阳能发电利用太阳光能，过程中不产生污染物，属于清洁电力，该选项不符合题意； B.风力发电利用自然界的风能，不会排放废气，属于清洁电力，该选项不符合题意； C.火力发电主要通过燃烧煤炭等化石燃料产生电能，会排放大量的烟尘和有害气体，对环境造成污染，不属于清洁电力，该选项符合题意； D.水力发电利用水流的能量，不消耗燃料且无废气排放，属于清洁电力，该选项不符合题意。 故选C。 二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。 7. 从源头上减少垃圾，避免产生额外的垃圾，这是垃圾处理的____（资源化　减量化）。 【答案】减量化 【解析】 【详解】垃圾处理的减量化就是在垃圾还没产生的时候，从源头少制造垃圾，资源化是把已经有的垃圾回收重新利用，题目说从源头减少垃圾、不产生多余垃圾，说的就是减量化，所以要选减量化。 8. 我们将橡皮泥造的“船”放入水中，往橡皮泥小船中慢慢加入垫圈，此时小船排开的水量____________（变小　　变大），小船受到的浮力 ____________（不变　　变大）。 【答案】 ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【详解】漂浮的物体，浮力大小等于物体自身总重量；物体越重，漂浮时需要排开更多的水，排开水量越大，浮力也越大。 往橡皮泥小船里加垫圈，小船整体变重，小船一直漂浮在水面，浮力要和总重量相等，所以浮力会变大；浮力变大，小船会往下沉一点，排开的水就更多，排开水量变大。所以 ①变大 ②变大 9. 种子发芽实验中，不需要的条件是____________（阳光　　适宜温度）。 【答案】阳光 【解析】 【详解】种子发芽依靠自身储存的营养物质，不需要阳光进行光合作用，只要具备适宜温度、一定水分、充足空气这三个条件就能萌发；阳光是种子长成幼苗后，进行光合作用生长才需要的条件，因此种子发芽阶段不需要阳光。 10. 加热铁锅时热量的传递方向是____________（从低温传向高温　　从高温传向低温）。 【答案】从高温传向低温 【解析】 【详解】加热铁锅时，火焰温度高（高温物体），铁锅温度低（低温物体），火焰的热量传给铁锅，铁锅再把热量传给锅内食材，整个过程热量都是从高温处流向低温处，因此热量传递方向是从高温传向低温。 11. 如图，为减小水对船的阻力，让船行驶得更快，船首应当做成____________（尖型方型）。 【答案】尖型 【解析】 【详解】尖型船首线条顺滑、前端收窄，在水中行进时能分流水体，减小水对船体的阻力；方型船首端面平直，会正面阻挡水流，受到的水阻力更大，行驶速度更慢。流线尖型的设计可以降低流体阻力，让船行驶更快。 三、连线。 12. 将下列动物对环境适应的现象用直线连接起来。 【答案】 【解析】 【详解】狼→换毛：冬季气温低，狼会换上厚实浓密的长毛，抵御严寒；夏季毛发变薄，以此适应温度变化。 丹顶鹤→迁徙：冬季北方湿地结冰、食物匮乏，丹顶鹤会飞往南方温暖水域越冬，次年春季飞回北方繁殖，这种季节性长途移动叫迁徙。 青蛙→冬眠：青蛙是变温动物，冬季气温过低无法活动觅食，会钻入泥土休眠，降低生命活动消耗，等到春季回暖苏醒。 13. 将下列垃圾与其对应的垃圾类别用直线连接起来。 【答案】 【解析】 【详解】易拉罐由金属铝制成，金属能够回收熔炼再加工，属于可循环利用的可回收物，投入带有循环标识的蓝色垃圾桶。瓜果皮属于易腐烂的生物质生活废弃物，可降解堆肥，归类为厨余垃圾，投入绿色厨余垃圾桶。废旧电池内部含有重金属，随意丢弃会污染土壤、水源，危害人体健康，属于有害垃圾，投入红色有害垃圾桶。 四、情境中学科学。 14. 生物与环境之间的关系是相互的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。蚯蚓挖掘土壤，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水。 （1）空气属于____________因素，蚯蚓属于____________因素。（生物　　非生物） （2）下列说法正确的是（ ）。 ①生物与环境相互依存②蚯蚓疏松土壤，有利于植物生长 ③蚯蚓的形态与生存环境相适应 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③ （3）下列有关生物与环境的说法错误的是（ ）。 A. 环境的变化影响生物的生存，生物也影响着环境 B. 不同环境中生活的生物种类和数量不同 C. 生物具有的结构特征与它们的生活环境相适应 D. 人类对环境的改变不会影响生物 【答案】（1） ①. 非生物 ②. 生物 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 环境分为非生物因素（阳光、空气、温度、水、土壤等无生命物质）和生物因素（所有有生命、能影响其他生物的生命体）。 空气是没有生命的物质，对应非生物因素；蚯蚓是有生命的动物，属于生物因素。 答案：①非生物 ②生物 【小问2详解】 生物与环境相互影响、相互依存，生物的身体结构会适配自身生存环境，人类活动会改变环境并影响生物。 ①生物与环境相互依存：环境影响生物，生物又改造环境，说法正确； ②蚯蚓挖掘松土，让空气、水分更容易到达植物根部，利于植物生长，说法正确； ③蚯蚓身体分节、体表有黏液，身体形态适应土壤生活，说法正确； ①②③全部正确，选C。 【小问3详解】 A.环境变化影响生物，生物也能改变环境，正确； B.沙漠、森林等不同环境里生存的生物种类、数量不一样，正确； C.生物的身体结构会匹配自身生活环境，正确； D.人类砍伐树木、排放污水等行为会大幅改变环境，直接影响生物生存，该说法错误。 故选D。 五、实验探究。 15. 某湿地公园空气清新，风景优美，亲子项目丰富，有游船、儿童乐园、亲子体验等，吸引了大量游客前来野餐露营，共度休闲时光。 （1）人们喜欢搭个天幕或帐篷来遮阳，因为在太阳下暴晒，我们感觉头顶特别热，阳光是通过（ ）来传递热的。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 （2）小科的妈妈要制作野餐便当，在煎蛋时，锅铲的柄会变热，为了防止烫手，锅铲柄的材料最好不要选用（ ）。 A. 木头 B. 塑料 C. 金属 （3）小科想制作一个保温杯来冷藏冰果汁，以便野餐时饮用。他观察了家用保温杯的结构，找了一些身边的材料制作保温杯。他观察到家用保温杯金属盖里面有一层柔软的橡胶垫，下列关于这个设计的原理说法正确的是（ ）。 A. 橡胶垫密封减缓热量散失 B. 橡胶垫能够产生热量 C. 橡胶垫可以减缓金属生锈 （4）小科将冷藏的果汁分别倒进塑料杯和保温杯中，分别测量果汁的温度变化，如下表。（塑料杯与保温杯大小相同） 时间 初始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 …… 塑料杯 5℃ 9℃ 14℃ 18℃ 22℃ 22℃ …… 保温杯 5℃ 5℃ 6℃ 6℃ 7℃ 7℃ …… 通过上表对比，小科认为____________（塑料、保温）杯的保温性能更好，他的依据是___________。 A.塑料杯温度上升快 B.保温杯温度上升慢 C.两个杯子温度上升差不太大 （5）当环境温度为35℃时，塑料杯中的冰果汁最终温度最可能是（ ）。 A. 5℃ B. 22℃ C. 7℃ D. 35℃ 【答案】（1）B （2）C （3）A （4） ①. 保温 ②. B （5）D 【解析】 【小问1详解】 A．热传导是固体之间直接接触传递热量（如手摸热锅），不符合题意。 B．热辐射是不需要任何介质，依靠光线直接向外散发热量。太阳距离地球很远，依靠阳光直接传热属于热辐射，符合题意。 C．热对流是液体、气体流动传递热量，不符合题意。 因此选B。 【小问2详解】 金属是热的良导体，传热快，容易烫手；木头和塑料是热的不良导体，适合做锅铲柄。所以锅铲柄最好不要选用金属，因此选C。 【小问3详解】 橡胶垫主要起密封作用，阻止杯内与外界空气对流，从而减缓热传递，并非自身产生热量或防生锈，所以选A。 【小问4详解】 表格中保温杯温度从5℃仅升至7℃，而塑料杯升至22℃，说明保温杯减缓了热量传入，保温性能更好。因此选B。 【小问5详解】 热量会从高温物体传向低温物体，直到两者温度完全相同。环境温度35℃，冷气持续向外散失、外界热量不断进入果汁，最终果汁温度会和环境温度持平，稳定在35℃。因此选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学学科素养绿色评价（下）2026.6 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1. 在设计小船时，为提高稳定性，最合理的做法是（ ）。 A. 增加船体高度 B. 增加船底面积 C. 使用更重的材料 D. 将重物全部堆放在一侧 2. 小科做加热水的实验，当水温升到20℃时，每隔1分钟记录一次水温，一直加热到水沸腾后5分钟。此过程中水温随时间的变化关系是（ ）。 A. B. C. D. 3. 将冷藏牛奶倒入玻璃杯，再放入装有70℃热水的烧杯中加热。下列说法正确的是（ ）。 A. 牛奶的温度可以升高到70℃ B. 牛奶的升温速度均匀 C. 最终牛奶和热水的温度相等 D. 牛奶的升温速度先慢后快 4. 在“蚯蚓喜欢明亮还是黑暗”实验中，改变的条件是（ ）。 A. 土壤湿度 B. 光照 C. 温度 D. 蚯蚓的数量 5. 用12厘米的正方形铝箔制作不同底面积的“船”，载重量最大的是（ ）。 A. B. C. D. 6. 2025年世界地球日的主题为“我们的能源，我们的星球”，旨在呼吁全球团结支持可再生能源发展，目标是2030年前将全球清洁电力产量增加三倍。下列不属于清洁电力的是（ ）。 A. 太阳能发电 B. 风力发电 C. 火力发电 D. 水力发电 二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。 7. 从源头上减少垃圾，避免产生额外的垃圾，这是垃圾处理的____（资源化　减量化）。 8. 我们将橡皮泥造的“船”放入水中，往橡皮泥小船中慢慢加入垫圈，此时小船排开的水量____________（变小　　变大），小船受到的浮力 ____________（不变　　变大）。 9. 种子发芽实验中，不需要的条件是____________（阳光　　适宜温度）。 10. 加热铁锅时热量的传递方向是____________（从低温传向高温　　从高温传向低温）。 11. 如图，为减小水对船的阻力，让船行驶得更快，船首应当做成____________（尖型方型）。 三、连线。 12. 将下列动物对环境适应的现象用直线连接起来。 13. 将下列垃圾与其对应的垃圾类别用直线连接起来。 四、情境中学科学。 14. 生物与环境之间的关系是相互的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。蚯蚓挖掘土壤，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水。 （1）空气属于____________因素，蚯蚓属于____________因素。（生物　　非生物） （2）下列说法正确的是（ ）。 ①生物与环境相互依存②蚯蚓疏松土壤，有利于植物生长 ③蚯蚓的形态与生存环境相适应 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③ （3）下列有关生物与环境的说法错误的是（ ）。 A. 环境的变化影响生物的生存，生物也影响着环境 B. 不同环境中生活的生物种类和数量不同 C. 生物具有的结构特征与它们的生活环境相适应 D. 人类对环境的改变不会影响生物 五、实验探究。 15. 某湿地公园空气清新，风景优美，亲子项目丰富，有游船、儿童乐园、亲子体验等，吸引了大量游客前来野餐露营，共度休闲时光。 （1）人们喜欢搭个天幕或帐篷来遮阳，因为在太阳下暴晒，我们感觉头顶特别热，阳光是通过（ ）来传递热的。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 （2）小科的妈妈要制作野餐便当，在煎蛋时，锅铲的柄会变热，为了防止烫手，锅铲柄的材料最好不要选用（ ）。 A. 木头 B. 塑料 C. 金属 （3）小科想制作一个保温杯来冷藏冰果汁，以便野餐时饮用。他观察了家用保温杯的结构，找了一些身边的材料制作保温杯。他观察到家用保温杯金属盖里面有一层柔软的橡胶垫，下列关于这个设计的原理说法正确的是（ ）。 A. 橡胶垫密封减缓热量散失 B. 橡胶垫能够产生热量 C. 橡胶垫可以减缓金属生锈 （4）小科将冷藏的果汁分别倒进塑料杯和保温杯中，分别测量果汁的温度变化，如下表。（塑料杯与保温杯大小相同） 时间 初始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 …… 塑料杯 5℃ 9℃ 14℃ 18℃ 22℃ 22℃ …… 保温杯 5℃ 5℃ 6℃ 6℃ 7℃ 7℃ …… 通过上表对比，小科认为____________（塑料、保温）杯的保温性能更好，他的依据是___________。 A.塑料杯温度上升快 B.保温杯温度上升慢 C.两个杯子温度上升差不太大 （5）当环境温度为35℃时，塑料杯中的冰果汁最终温度最可能是（ ）。 A. 5℃ B. 22℃ C. 7℃ D. 35℃ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $