4.1.1 人的生殖 学习案 2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学导学案聚焦“人的生殖”，涵盖男女生殖系统主要结构与功能、受精及胚胎发育过程、胎儿营养供给等核心知识点。通过联系人体结构基础引入，以填空梳理、流程归纳为学习支架，帮助学生构建从生殖细胞到新生命诞生的系统认知。 资料以核心素养为导向，明确预习重难点与易错清单，设计基础自测题强化考点识记，助力学生通过对比归纳培养科学思维，通过精准解题提升探究实践能力，同时渗透生命来之不易的态度责任教育，适合自主预习与课堂教学结合。

4.1.1人的生殖 一、核心素养目标 1. 生命观念：掌握男、女性生殖系统的主要结构与功能，熟知受精、胚胎发育、分娩的完整过程，理解人类生殖发育的基本规律，建立人体结构与功能相适应的生命观念。 2. 科学思维：对比区分男女主要生殖器官的功能，梳理从受精到胎儿诞生的完整发育流程，归纳各阶段发育特点，形成条理化的人体生殖认知思维。 3. 探究实践：能精准识记生殖系统核心结构、受精场所、发育场所、营养供给方式，熟练解答识图题、填空题、辨析类基础考题。 4. 态度责任：正确认识人体生殖的科学性与严肃性，感悟生命诞生的来之不易，懂得感恩父母、珍爱生命，树立健康、正向的青春期生命意识。 二、预习重难点 ✅ 重点：男女主要生殖器官及功能、受精的场所、胚胎发育场所、胎儿的营养和氧气获取途径、生殖发育完整过程 ⚠️ 难点：区分受精场所和胚胎发育场所、胎盘与脐带的功能差异、胚胎发育各阶段的变化特点 三、课前自主预习（教材同步填空梳理） 人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程依靠生殖系统完成。 （一）男性生殖系统（核心考点） 主要生殖器官：________（睾丸） 功能：①产生________（雄性生殖细胞）；②分泌________激素，维持男性第二性征。 附属结构补充：输精管（输送精子）、附睾（储存和输送精子）、阴囊（保护睾丸和附睾）。 （二）女性生殖系统（必考核心） 主要生殖器官：卵巢 功能：①产生卵细胞（人体内最大的细胞、雌性生殖细胞）；②分泌雌性激素，维持女性第二性征。 输卵管：受精的场所（精子和卵细胞结合的地方）。 子宫：胚胎和胎儿发育的主要场所。 阴道：精子进入和胎儿产出的通道。 （三）生殖细胞 男性生殖细胞：精子（体积小、有尾、能游动） 女性生殖细胞：卵细胞（体积大、营养丰富、不能游动） （四）受精过程（必背流程） 1. 精子通过阴道、子宫，进入输卵管； 2. 在输卵管内，精子与卵细胞相遇，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵； 3. 受精卵的形成标志新生命的开始。 （五）胚胎发育全过程（顺序必考） 受精卵 → 胚泡 → 胚胎 → 胎儿 → 新生儿 · 受精卵不断分裂，逐渐发育成胚泡； · 胚泡缓慢移动到子宫中，附着在子宫内膜上，这个过程叫做着床（怀孕的开始）； · 着床后细胞继续分裂分化，发育成胚胎； · 怀孕8周左右，胚胎初具人形，发育成胎儿； · 一般来说，从形成受精卵到分娩大约需要38周（266天）。 （六）胎儿的营养与气体交换（高频考点） 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气。 代谢产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 核心区分： · 胎盘：物质交换的器官； · 脐带：运输通道（只负责输送，不进行交换）。 注意：胎儿与母体的血液不互通、不混合。 （七）分娩 怀孕满38周后，胎儿发育成熟，胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程，叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 （八）高频易错清单（期末必考） · 新生命起点：受精卵（不是胎儿、不是婴儿、不是卵细胞）； · 受精场所：输卵管（不是子宫）； · 胚胎发育主要场所：子宫（不是输卵管）； · 男女最主要生殖器官：睾丸、卵巢（既能产生生殖细胞，又能分泌性激素）； · 胎儿获取营养：胎盘和脐带，不从母体直接吸血； · 怀孕开始于胚泡着床，不是受精。 四、预习基础自测（当堂过关） 1. 男性的主要生殖器官是（ ） A. 输精管 B. 睾丸 C. 附睾 D. 阴茎 2. 人体受精作用发生的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 3. 新生命的起点是（ ） A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 胎儿 4. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 子宫 B. 脐带 C. 胎盘 D. 羊水 5. 胚胎发育的主要场所是（ ） A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. 胎盘 五、预习疑问与自我反思 1. 预习未掌握、看不懂的知识点： 2. 自主预习产生的具体疑惑： 3. 计划课堂重点听讲、突破的内容： 六、参考答案（自查订正） 填空题答案 1. 男性生殖器官：睾丸；精子；雄性 选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $