精品解析：湖北黄冈市英山县2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2026年春八年级期末教学质量监测 物 理 试 题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列数据最符合实际情况的是（　　） A. 教室的高度大约为4dm B. 托起两个鸡蛋的力约为1N C. 一个空矿泉水瓶的质量约为500g D. 光在真空中的传播速度为340m/s 【答案】B 【解析】 【详解】A．教室的高度接近学生身高的2倍，大约为3m，合30dm，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为0.05kg，托起两个鸡蛋的力约为，故B符合题意； C．一个空矿泉水瓶的质量约为10g，装满水的质量约为500g，故C不符合题意； D．光在真空中的传播速度与空气中接近，约为，故D不符合题意。 故选B。 2. 2026年春晚，机器人武术表演武BOT成焦点。科技与中华传统武术融合，带来有张力、观赏性的舞台效果，引发热议。演出中，多台宇树科技研发的四足机器人列阵，动作流畅，腾跃跳马、腾空后翻连贯，醉拳、双节棍招式精准、节奏分明，展现高度拟人化运动控制能力。该机器人身高1.82m，质量70kg，下列关于机器人的说法正确的是（　　） A. 机器人腾空后翻时受到的重力为0N B. 机器人舞双节棍时，双节棍没有施力所以不是施力物体 C. 机器人腾空后翻时所受重力方向随之改变 D. 机器人站立时，受到的支持力是地面形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．地球附近所有物体都受重力作用，该机器人所受的重力，故A错误； B．力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时一定也是施力物体；舞双节棍时，双节棍和机器人手臂之间存在相互作用力，因此双节棍也是施力物体，故B错误； C．重力的方向始终是竖直向下的，不会随物体的运动状态改变而改变，故C错误； D．支持力属于弹力，弹力是施力物体发生弹性形变产生的；机器人站立时，支持力的施力物体是地面，因此支持力是地面形变产生的，故D正确。 故选D。 3. 下列场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　） A. 压弯的跳杆 B. 压弯的手机钢化膜 C. 踢出去的足球 D. 拉弯的弓箭 【答案】C 【解析】 【详解】跳杆被压弯，力的作用效果是力使物体发生形变；手机钢化膜被压弯，力的作用效果是力使物体发生形变；踢出去的足球，力的作用效果是力改变物体的运动状态；拉弯的弓箭，力的作用效果是力使物体发生形变；对力的作用效果的描述与其他选项不同的是踢出去的足球，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 日常生活中有许多现象与惯性有关，下列说法正确的是（ ） A. 图甲：撞击锤柄下端，锤头受到惯性作用紧套在锤柄上 B. 图乙：跳远运动员助跑起跳，由于自身惯性在空中继续前进 C. 图丙：通过拍打衣服清除衣服上的浮灰，利用衣服的惯性 D. 图丁：乘坐汽车时系上安全带，是为了减小人的惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身的性质，不能说“受到惯性作用”，撞击锤柄，锤头紧套在锤柄上是利用了锤头的惯性，故A错误； B．由于运动员具有惯性，助跑起跳后，会保持原来的运动状态在空中继续前进，故B正确； C．拍打衣服时，衣服受力运动，而浮灰由于惯性保持静止，从而和衣服分离，这是利用了浮灰的惯性，，故C错误； D．系安全带不能改变人的质量，惯性大小不会改变，是为了防止惯性带来的危害，故D错误。 故选B。 5. 运动会时，小湘和同学们比赛，看谁可以头顶足球保持静止的时间更长。如图，小湘头顶足球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 足球所受的重力和足球对小湘的压力是一对相互作用力 B. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对平衡力 C. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对相互作用力 D. 小湘对足球的支持力和足球所受的重力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．足球的重力、足球对小湘的压力，方向都竖直向下，方向不相反，不符合相互作用力的特点，故A错误； BC．地面对小湘的支持力大小等于“小湘的重力+足球的重力”，和小湘的重力大小不相等，因此既不是平衡力，也不是相互作用力，故BC错误； D．小湘对足球的支持力和足球所受的重力，都作用在足球上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 6. 如图所示的几个操作中，为了减小摩擦的是（　　） A. 握紧方向盘 B. 车轴处装有滚珠轴承 C. 瓶盖上有条纹 D. 体操运动员在手上涂镁粉 【答案】B 【解析】 【详解】A．握紧方向盘：通过增大压力的方式增大摩擦，故A不符合题意； B．车轴处装有滚珠轴承：将滑动摩擦变为滚动摩擦，而滚动摩擦远小于滑动摩擦，属于减小摩擦，故B符合题意； C．瓶盖上有条纹：通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，方便拧开瓶盖，故C不符合题意； D．体操运动员手上涂镁粉：通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，防止打滑，故D不符合题意。 故选B。 7. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓舂谷 【答案】B 【解析】 【详解】A．锄头的刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于切入泥土，故A不符合题意； B．宽扁担增大了与肩膀的接触面积，在压力（粮食 + 扁担的重力）一定时，通过增大受力面积减小了对肩膀的压强，挑担时更舒适，故B符合题意； C．夯锤质量大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，便于压榨油料，故C不符合题意； D．碓头的接触面积小，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于捣碎谷物，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列实例中，不属于应用连通器原理的是（ ） A. 茶壶 B. 三峡船闸 C. 卫生间地漏 D. 胶头滴管吸取液体 【答案】D 【解析】 【详解】连通器的定义是上端开口、底部互相连通的容器，连通器内装入同种液体且液体静止时，液面保持相平。 A．茶壶的壶身和壶嘴上端开口、底部连通，属于连通器，应用了连通器原理，故A不符合题意； B．三峡船闸通过闸室与上下游分别形成连通器，使船通航，应用了连通器原理，故B不符合题意； C．卫生间地漏的存水杯是U形结构，上端开口、底部连通，属于连通器，利用连通器原理存水阻挡下水道异味，应用了连通器原理，故C不符合题意； D．胶头滴管吸取液体是利用大气压的作用，不是连通器原理，不属于连通器的应用，故D符合题意。 故选D。 9. 如图所示，当列车驶过时，站台上的人必须站在黄色安全线外，这是因为（ ） A. 列车与乘客间的空气流速大，压强小 B. 列车与乘客间的空气流速小，压强小 C. 列车与乘客间的空气流速小，压强大 D. 列车与乘客间的空气流速大，压强大 【答案】A 【解析】 【详解】当火车驶过时，带动空气一起流动，导致车与人之间的空气流速大。由流体压强规律可知，流体流速大的位置压强小，因此列车与乘客间的空气流速大，压强小。离车较远位置空气流速小，压强大，人受到一个朝列车方向的压力差，容易被压向列车造成安全事故。故选 A。 10. 世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率。下列说法正确的是（　　） A. 头部后仰能减少人体质量 B. 伸出手臂能增加人体浮力 C. 头部后仰会减少身体浸入水中的体积 D. 伸出手臂会减少浸入水中的体积，导致浮力不足 【答案】D 【解析】 【详解】A．人体质量是物体本身的属性，不会因姿势改变而改变，故A错误； BD．根据公式可知，浮力大小取决于排开水的体积，伸出手臂会使手臂部分离开水面，导致人体浸入水中的总体积即排开水的体积减小，则浮力减小，即导致浮力不足，故B错误，D正确； C．头部后仰的目的是让口鼻露出水面呼吸，这并不会减少身体浸入水中的总体积，反而会使重心后移，有助于保持身体在水中的平衡，故C错误。 故选D。 11. 脚踏式垃圾箱的结构可简化为如图所示，在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。下列说法正确的是（ ） A. 两杠杆均为省力杠杆 B. 两杠杆均为费力杠杆 C. ABC为省力杠杆 D. DEF为省力杠杆 【答案】C 【解析】 【详解】BC．对杠杆ABC分析可知，支点是B点，动力作用在A点，阻力作用在C点，动力臂大于阻力臂，因此ABC是省力杠杆，故B错误，C正确； AD．对杠杆DEF分析可知，支点是E点，动力作用在D点，阻力作用在F点，动力臂小于阻力臂，因此DEF是费力杠杆，故AD错误。 故选C。 12. 为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力，进行了实验。如图所示，圆柱体放入前溢水杯均装满液体，溢水杯的底面积为。下列说法错误的是（ ） A. 圆柱体的重力为2 N B. 未知液体的密度为 C. 乙图中将圆柱体从杯中提出水面后，杯底受到水的压强减小了80 Pa D. 丁图中若圆柱体触到了溢水杯底部，会导致未知液体的密度测量值偏大 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据阿基米德原理，乙图中圆柱体浸没在水中时，浮力等于排开水的重力，即 根据称重法，圆柱体的重力为，故A正确； B．圆柱体的体积等于它在水中排开的体积 丁图中圆柱体在未知液体中受到的浮力 由阿基米德原理得未知液体的密度为，故B正确； C．提出圆柱体后，溢水杯中减少的水的体积等于圆柱体排开的体积，溢水杯的底面积为，水面下降的高度 杯底受到水的压强减小量，故C错误； D．若圆柱体触底，会受到杯底向上的支持力，弹簧测力计的示数会偏小，根据，计算出的浮力会偏大，再由可知，密度测量值会偏大，故D正确。 本题选择描述错误选项，故选C。 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13. 如图所示，筒车在水流的作用下匀速转动。在灌满水的竹筒匀速上升过程中，其动能________，重力势能________，机械能________。（填增大、减小或不变） 【答案】 ①. 不变 ②. 增大 ③. 增大 【解析】 【详解】灌满水的竹筒匀速上升过程中，质量不变，速度不变，高度变大，所以其动能不变，重力势能增大。机械能由动能和重力势能共同决定。故重力势能增大，机械能增大。 14. 如图所示，将一个重为3 N的物体沿着长2 m、高1 m的斜面从底端匀速拉到顶端，物体受到摩擦力为0.5 N。则有用功为________J，沿斜面向上的拉力大小为________N，此时斜面的机械效率为________。 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 75% 【解析】 【详解】有用功是克服物体重力做的功，已知物体重力，上升高度为，有用功为 已知摩擦力，物体沿斜面运动，物体克服摩擦力做的功为额外功 总功等于额外功加有用功，即 拉力对物体做的功即为总功，则拉力为 机械效率为 15. 当异物阻塞呼吸道时，可采取“海姆立克急救法”进行急救。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，此时胸腔的容积___________（选填“缩小”或“扩大”），胸腔内气压___________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，异物被排出。 【答案】 ①. 缩小 ②. 大于 【解析】 【详解】对患者进行急救时，快速向后上方挤压其上腹部，会使胸腔容积缩小，导致胸腔内气压增大，气压大于外界大气压，迫使呼吸道内的异物排出。 16. 如图所示，甲、乙两名同学各持一根光滑的木棍面对面站立。将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图示依次绕过两根木棍，木棍和绳子组成了一种简单机械（绳与木棍间的摩擦力忽略不计），丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将________（靠拢/分开）。若丙同学用10 N的力向左匀速拉绳子，则甲同学至少需要________N的力。 【答案】 ①. 靠拢 ②. 60 【解析】 【详解】丙同学拉动绳子时，绳子的拉力会使两根木棍靠拢。 观察绳子绕法，甲同学手中的木棍受到6段绳子的拉力，每段拉力等于丙的拉力10N，故甲同学至少需要的力为 三、探究实践题（共5题，共21分） 17. 如图甲是小华用扫帚向左扫地时的情景，杠杆模型示意图如图乙，为支点。 （1）画出动力的力臂； （2）画出点受到地面摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】力臂是支点到力的作用线的垂直距离， 过支点O，向动力F的作用线作垂线，标出直角符号，所得垂线段就是动力的力臂。 向左扫地时，扫帚的B端相对于地面向左运动，因此地面对B的摩擦力方向与相对运动方向相反，为水平向右。 18. 通过图中滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。 【答案】 【解析】 【详解】由图知：滑轮个数为2，所以绳子承担重物最多段数，根据“奇动偶定”的方法，绳子从动滑轮开始绕，每个滑轮只能绕一次，据此作图。 19. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计应水平______拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （4）若在甲装置中木块运动过程中速度从1m/s增大到2m/s做匀速直线运动，滑动摩擦力将______。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】（1） ①. 匀速 ②. 等于 （2） ①. 压力大小 ②. 甲、丙 （3）不一定 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，都是木板，但是乙图中木块上放了一个砝码，因此压力比甲图大，弹簧测力计的示数较大，滑动摩擦力较大，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关； 要探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，符合要求的有甲、丙两图。 【小问3详解】 图丁中，木块处于静止状态，受到摩擦力与测力计的拉力为一对平衡力，故用如图丁的方式测量滑动摩擦力时不一定要匀速拉动长木板。 【小问4详解】 若在甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，压力和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变。 20. 如甲图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______（选填“大”或“小”）的砝码进行实验； （2）[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，接下来进行如下操作： ①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______； ②用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，在托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； ③把小车放在水平桌面上，保持左右两托盘中砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______。 补充设问 [装置改进] （3）为进一步探究二力平衡的条件，用如图乙所示装置进行实验，剪断小纸片，并观察随后发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在______（选填“同一”或“不同”）物体上。 【答案】（1）大 （2） ①. 相等 ②. 方向相反 ③. 扭转回来 ④. 同一直线 （3）同一 【解析】 【小问1详解】 砝码质量越大，对小车的拉力就越大，则摩擦力对实验的影响就会越小。 【小问2详解】 [1]左右两盘放质量相等的砝码，两边的拉力相等，小车保持静止，往左盘中再添加一个砝码，小车左右两边的拉力不相等，小车将运动，则可以说明彼此平衡的两个力大小相等。 [2]把两个托盘放在小车的同一侧，然后往托盘中放入质量相等的砝码，此时两个力的方向相同，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力方向相反。 [3][4]保持左右两托盘中砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度，此时两个力不在同一直线，放手后会观察到小车扭转回来，这说明相互平衡的两个力要作用在同一直线。 【小问3详解】 剪断小纸片，左右两端的拉力不在同一物体上，会观察到小纸片往两边运动，说明不在同一物体上的两个力不能保持平衡，即二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一物体上。 21. 如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球从斜面上某点滚下，撞击水平面上的木块 （1）该实验是通过比较_________________来反映小球动能的大小，这种研究问题的方法叫做_______。 （2）实验中改变同一小球从斜面上由静止滚下的高度，通过观察比较实验结果可得结论：质量相同时，小球的_______越大，动能越大 （3）要研究物体动动能与质量的关系，应让不同质量的小球从斜面上_______（选填“相同”“不相同”）的高度由静止下滑 （4）假如你是一名汽车驾驶员，请你结合本实验的结论谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项_________________________（只写一条即可） 【答案】（1） ①. 木块移动的距离 ②. 转换法 （2）速度 （3）相同 （4）不超载行驶，不超速行驶 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验时，让小球在斜面上由静止滚下，撞击在水平面上的木块，木块移动距离越远，说明小球对木块做功越多，所以该实验是通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小，这种研究问题的方法叫做转换法； 【小问2详解】 实验中改变同一小球从斜面上由静止滚下的高度，小球的质量相同，小球在斜面上滚下时的高度越高，到水平面时的速度越快，撞击木块移动距离越远，可得结论：质量相同时，小球的速度越大，动能越大； 【小问3详解】 若要研究物体动能与质量的关系，应控制小球的速度相同，所以应让不同质量的小球从斜面上相同的高度由静止下滑； 【小问4详解】 动能大小与质量，速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。为了行车安全，行车时应不超载行驶，不超速行驶。 四．综合应用题（共2题，共15分） 22. 图甲为宇树Unitree G1人形机器人，AI化身，具有超越常人的灵活性，解锁无限运动潜力。可进行高难度的动态动作，如动态站起、坐下折叠、舞棍等。并且G1还基于深度强化学习和仿真训练，借助AI的加速发展，在不断进行升级和演进。若G1人形机器人的质量为35kg，单只脚与地面的接触面积为0.025m2。（g取10N/kg）求： （1）G1人形机器人的重力； （2）G1人形机器人双脚静止站立在水平地面时，对地面产生的压强； （3）在机器人坐下的过程中，其重心降低0.3m，用时2s。则在此过程中机器人重力做功的功率为多大。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 机器人的重力 【小问2详解】 机器人对地面的压力 机器人对地面产生的压强 【小问3详解】 机器人重力做功 做功的功率 23. 如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量水，其内底面积。弹簧测力计的下端挂着一个正方体花岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数F与花岗岩下表面距容器底部的距离的关系如图乙所示。（）求： （1）花岗岩在未露出水面前所受水的浮力大小； （2）花岗岩的密度； （3）花岗岩完全离开水面后，水面距离容器底部的高度为50cm，则花岗岩浸没在水中时，水对容器底部的压力为多大。（花岗岩离开水面时带出的水忽略不计） 【答案】（1）2N （2） （3）52N 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，花岗岩完全离开水面后弹簧测力计示数等于花岗岩重力，即；花岗岩未露出水面前弹簧测力计拉力；容器底面积，取。 根据称重法测浮力公式 【小问2详解】 花岗岩浸没时，排开水的体积等于花岗岩自身的体积，由阿基米德原理得 花岗岩的质量为 花岗岩的密度为 【小问3详解】 已知花岗岩完全离开水面后水面高度 ，花岗岩浸没时，水面上升的高度为 花岗岩浸没时水的总高度 水对容器底部的压强 水对容器底部的压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春八年级期末教学质量监测 物 理 试 题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列数据最符合实际情况的是（　　） A. 教室的高度大约为4dm B. 托起两个鸡蛋的力约为1N C. 一个空矿泉水瓶的质量约为500g D. 光在真空中的传播速度为340m/s 2. 2026年春晚，机器人武术表演武BOT成焦点。科技与中华传统武术融合，带来有张力、观赏性的舞台效果，引发热议。演出中，多台宇树科技研发的四足机器人列阵，动作流畅，腾跃跳马、腾空后翻连贯，醉拳、双节棍招式精准、节奏分明，展现高度拟人化运动控制能力。该机器人身高1.82m，质量70kg，下列关于机器人的说法正确的是（　　） A. 机器人腾空后翻时受到的重力为0N B. 机器人舞双节棍时，双节棍没有施力所以不是施力物体 C. 机器人腾空后翻时所受重力方向随之改变 D. 机器人站立时，受到的支持力是地面形变产生的 3. 下列场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　） A. 压弯的跳杆 B. 压弯的手机钢化膜 C. 踢出去的足球 D. 拉弯的弓箭 4. 日常生活中有许多现象与惯性有关，下列说法正确的是（ ） A. 图甲：撞击锤柄下端，锤头受到惯性作用紧套在锤柄上 B. 图乙：跳远运动员助跑起跳，由于自身惯性在空中继续前进 C. 图丙：通过拍打衣服清除衣服上的浮灰，利用衣服的惯性 D. 图丁：乘坐汽车时系上安全带，是为了减小人的惯性 5. 运动会时，小湘和同学们比赛，看谁可以头顶足球保持静止的时间更长。如图，小湘头顶足球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 足球所受的重力和足球对小湘的压力是一对相互作用力 B. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对平衡力 C. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对相互作用力 D. 小湘对足球的支持力和足球所受的重力是一对平衡力 6. 如图所示的几个操作中，为了减小摩擦的是（　　） A. 握紧方向盘 B. 车轴处装有滚珠轴承 C. 瓶盖上有条纹 D. 体操运动员在手上涂镁粉 7. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓舂谷 8. 下列实例中，不属于应用连通器原理的是（ ） A. 茶壶 B. 三峡船闸 C. 卫生间地漏 D. 胶头滴管吸取液体 9. 如图所示，当列车驶过时，站台上的人必须站在黄色安全线外，这是因为（ ） A. 列车与乘客间的空气流速大，压强小 B. 列车与乘客间的空气流速小，压强小 C. 列车与乘客间的空气流速小，压强大 D. 列车与乘客间的空气流速大，压强大 10. 世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率。下列说法正确的是（　　） A. 头部后仰能减少人体质量 B. 伸出手臂能增加人体浮力 C. 头部后仰会减少身体浸入水中的体积 D. 伸出手臂会减少浸入水中的体积，导致浮力不足 11. 脚踏式垃圾箱的结构可简化为如图所示，在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。下列说法正确的是（ ） A. 两杠杆均为省力杠杆 B. 两杠杆均为费力杠杆 C. ABC为省力杠杆 D. DEF为省力杠杆 12. 为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力，进行了实验。如图所示，圆柱体放入前溢水杯均装满液体，溢水杯的底面积为。下列说法错误的是（ ） A. 圆柱体的重力为2 N B. 未知液体的密度为 C. 乙图中将圆柱体从杯中提出水面后，杯底受到水的压强减小了80 Pa D. 丁图中若圆柱体触到了溢水杯底部，会导致未知液体的密度测量值偏大 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13. 如图所示，筒车在水流的作用下匀速转动。在灌满水的竹筒匀速上升过程中，其动能________，重力势能________，机械能________。（填增大、减小或不变） 14. 如图所示，将一个重为3 N的物体沿着长2 m、高1 m的斜面从底端匀速拉到顶端，物体受到摩擦力为0.5 N。则有用功为________J，沿斜面向上的拉力大小为________N，此时斜面的机械效率为________。 15. 当异物阻塞呼吸道时，可采取“海姆立克急救法”进行急救。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，此时胸腔的容积___________（选填“缩小”或“扩大”），胸腔内气压___________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，异物被排出。 16. 如图所示，甲、乙两名同学各持一根光滑的木棍面对面站立。将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图示依次绕过两根木棍，木棍和绳子组成了一种简单机械（绳与木棍间的摩擦力忽略不计），丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将________（靠拢/分开）。若丙同学用10 N的力向左匀速拉绳子，则甲同学至少需要________N的力。 三、探究实践题（共5题，共21分） 17. 如图甲是小华用扫帚向左扫地时的情景，杠杆模型示意图如图乙，为支点。 （1）画出动力的力臂； （2）画出点受到地面摩擦力的示意图。 18. 通过图中滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。 19. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计应水平______拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （4）若在甲装置中木块运动过程中速度从1m/s增大到2m/s做匀速直线运动，滑动摩擦力将______。（填“变大”、“变小”或“不变”） 20. 如甲图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______（选填“大”或“小”）的砝码进行实验； （2）[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，接下来进行如下操作： ①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______； ②用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，在托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； ③把小车放在水平桌面上，保持左右两托盘中砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______。 补充设问 [装置改进] （3）为进一步探究二力平衡的条件，用如图乙所示装置进行实验，剪断小纸片，并观察随后发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在______（选填“同一”或“不同”）物体上。 21. 如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球从斜面上某点滚下，撞击水平面上的木块 （1）该实验是通过比较_________________来反映小球动能的大小，这种研究问题的方法叫做_______。 （2）实验中改变同一小球从斜面上由静止滚下的高度，通过观察比较实验结果可得结论：质量相同时，小球的_______越大，动能越大 （3）要研究物体动动能与质量的关系，应让不同质量的小球从斜面上_______（选填“相同”“不相同”）的高度由静止下滑 （4）假如你是一名汽车驾驶员，请你结合本实验的结论谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项_________________________（只写一条即可） 四．综合应用题（共2题，共15分） 22. 图甲为宇树Unitree G1人形机器人，AI化身，具有超越常人的灵活性，解锁无限运动潜力。可进行高难度的动态动作，如动态站起、坐下折叠、舞棍等。并且G1还基于深度强化学习和仿真训练，借助AI的加速发展，在不断进行升级和演进。若G1人形机器人的质量为35kg，单只脚与地面的接触面积为0.025m2。（g取10N/kg）求： （1）G1人形机器人的重力； （2）G1人形机器人双脚静止站立在水平地面时，对地面产生的压强； （3）在机器人坐下的过程中，其重心降低0.3m，用时2s。则在此过程中机器人重力做功的功率为多大。 23. 如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量水，其内底面积。弹簧测力计的下端挂着一个正方体花岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数F与花岗岩下表面距容器底部的距离的关系如图乙所示。（）求： （1）花岗岩在未露出水面前所受水的浮力大小； （2）花岗岩的密度； （3）花岗岩完全离开水面后，水面距离容器底部的高度为50cm，则花岗岩浸没在水中时，水对容器底部的压力为多大。（花岗岩离开水面时带出的水忽略不计） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $