精品解析：湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 一百多年来，中国共产党领导人民浴血奋战，百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。由此可见（ ） A. 党的领导地位是由宪法决定的 B. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 C. 中国共产党领导人民制定并实施宪法和法律 D. 宪法集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志 【答案】B 【解析】 【详解】A：中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，是在长期中国革命、建设、改革的实践中形成并巩固起来的，并非由宪法决定，故A说法错误； B：题干阐述了中国共产党百年来领导人民创造了各个历史阶段的伟大成就，充分印证了党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，故B说法正确； C：题干核心论述的是党领导人民取得发展成就，没有涉及党领导制定、实施宪法法律的相关内容，故C说法不符合题意； D：题干没有提及宪法的性质与特点，故D说法不符合题意。 2. 图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列概念间关系符合图示的是（ ） A. ①基本权利 ②文化权利 ③劳动权利 B. ①国家机构 ②权力机关 ③司法机关 C. ①基本权利 ②政治权利 ③选举权和被选举权 D. ①公有制经济 ②国有经济 ③个体经济 【答案】C 【解析】 【详解】A：①基本权利包含②文化权利和③劳动权利，文化权利和劳动权利是并列关系，并非②包含③，故A不符合题意。 B：①国家机构包含②权力机关和③司法机关，权力机关与司法机关是并列关系，并非②包含③，故B不符合题意。 C：①公民基本权利包含②政治权利，②政治权利包含③选举权和被选举权，属于逐层包含的从属关系，符合图示逻辑，故C符合题意。 D：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分，个体经济属于非公有制经济，不是公有制经济，也不属于国有经济范畴，故D不符合题意。 3. 公民权利和义务相统一。下列行为中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ） ①初中生小华努力学习科学文化知识并认真完成各科作业 ②小丽的爸爸工作业绩突出被单位评为“劳动模范”，并获得奖金 ③餐馆老板王某按时足额纳税 ④大学生小刘应征入伍，保家卫国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利又是基本义务，初中生小华努力学习体现了享有权利并履行义务，故①符合题意； ②：劳动既是公民的基本权利又是基本义务，小丽爸爸工作获奖体现了通过劳动获得报酬的权利及履行劳动的义务，故②符合题意； ③：依法纳税仅是公民的基本义务，并非基本权利，故③不符合题意； ④：依法服兵役仅是公民的基本义务，并非基本权利，故④不符合题意。 4. 某校开展“模拟政协”活动，同学们从中体验人民政协的提案形成过程，了解人民政协的组织形式和议事规则，感悟中国特色社会主义政治制度。下列适合作为“模拟政协”活动内容的是（ ） A. 审议表决通过新修订的治安管理处罚法 B. 制定关于光伏发电行业税收优惠的政策 C. 关于做好网络直播平台规范发展的提案 D. 听取政府工作报告，提出质询要求答复 【答案】C 【解析】 【详解】A：审议表决通过法律是全国人民代表大会行使立法权的职权，不属于政协的活动内容，故A不符合题意； B：制定行业优惠政策是国家行政机关的职能，政协不直接制定政策，故B不符合题意； C：提交关于行业规范发展的提案，符合人民政协参政议政的职能，适合作为模拟政协的活动内容，故C符合题意； D：质询权是人大代表的职权，人民政协不行使质询权，故D不符合题意。 5. 党的十八大以来，基层群众自治创新更加活跃，从小院“圆桌会”到线上“议事群”，在村（社区）基层党组织领导下，村民（居民）委员会组织群众创造出更多充满烟火气的基层自治新形式，基层自治活力进一步增强。基层民主（ ） ①增强了人民群众的民主意识和民主能力 ②激发了人民群众参与社会治理的热情 ③有效地实现了基层群众的所有权益 ④有利于村民（居民）履行参政议政的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：基层民主实践让群众直接参与公共事务管理，能够在实践中增强人民群众的民主意识和民主能力，故①说法正确； ②：材料中基层自治活力增强，说明创新形式调动了群众积极性，激发了人民群众参与社会治理的热情，故②说法正确； ③：“实现了基层群众的所有权益”表述过于绝对，基层民主保障的是群众的合法权益，而非所有权益，故③说法错误； ④：参政议政通常是人民政协的职能，基层群众参与的是民主管理、民主决策等，而非履行参政议政职责，故④说法错误； 6. 2026年6月8日，国家主席习近平对朝鲜进行国事访问。这体现了国家主席行使的职权是（ ） A. 任免权 B. 公布法律、发布命令 C. 外事权 D. 授予荣誉权 【答案】C 【解析】 【详解】A：任免权是指国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长等人员，题干涉及的是国事访问，未涉及人员任免，故A不符合题意； B：公布法律、发布命令是指国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令、宣布进入紧急状态等，题干未涉及法律公布或命令发布，故B不符合题意； C：外事权是指国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节，根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表等，国家主席对朝鲜进行国事访问，属于代表国家进行国事活动，故C符合题意； D：授予荣誉权是指国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章和荣誉称号，题干未涉及荣誉授予，故D不符合题意； 7. 2026年，甘肃省全面施行《中华人民共和国民营经济促进法》及省级实施办法，开展民营经济“助力护航”行动，完善民营企业参与重大项目建设长效机制，定期发布面向民间资本项目清单。这表明（ ） A. 政府在资源配置中起决定性作用 B. 我省毫不动摇巩固和发展公有制经济 C. 民营企业是国民经济的主导力量 D. 我省鼓励支持引导非公有制经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：在社会主义市场经济体制中，市场在资源配置中起决定性作用，政府发挥更好作用，故 A 说法错误； B：题干强调的是对民营经济（非公有制经济）的支持，未涉及巩固和发展公有制经济，故 B 不符合题意； C：国有经济是国民经济的主导力量，民营企业是非公有制经济的重要组成部分，故 C 说法错误； D：甘肃省施行民营经济促进法、开展助力护航行动等措施，体现了我省鼓励、支持、引导非公有制经济发展，故 D 说法符合题意。 8. 小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。小琪家不同成员的收入来源对应不同的分配方式，下列关于分配方式的判断，正确的是（ ） A. 爸爸在国企的月工资和年终奖，属于按劳动要素分配 B. 妈妈的专利技术入股分红收入，属于按劳分配 C. 叔叔经营家庭农场、打造旅游项目获得的年收入，属于按生产要素分配 D. 舅舅每月领取的最低生活保障金，属于按劳分配 【答案】C 【解析】 【详解】A：爸爸在国有企业上班，国有企业属于公有制经济，其工资和奖金收入属于按劳分配，故 A 说法错误； B：妈妈的专利技术入股分红收入，属于按技术要素分配，属于按生产要素分配，故 B 说法错误； C：叔叔经营家庭农场属于非公有制经济，其经营收入属于按生产要素分配，故 C 符合题意； D：舅舅领取的最低生活保障金属于社会保障收入，不属于按劳分配，故 D 说法错误； 9. 市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。下列做法体现“看不见的手”发挥作用的是（ ） A. 环保部门查封了污染环境的小作坊 B. 国家对家电以旧换新进行价格补贴 C. 政府对猪肉价格设定最高限价并投放储备肉 D. 大丰收后菜价下跌，次年菜农减少种植面积 【答案】D 【解析】 【详解】A：环保部门查封污染环境的小作坊属于政府行政监管，体现的是宏观调控“看得见的手”，故A不符合题意； B：国家对家电以旧换新进行价格补贴属于财政政策引导，是政府调控手段，故B不符合题意； C：政府对猪肉价格设定最高限价并投放储备肉是宏观调控行为，属于政府直接干预，故C不符合题意； D：大丰收后菜价下跌，次年菜农减少种植面积，是供求关系和价格机制自发调节的结果，属于“看不见的手”的作用，故D符合题意。 10. 市民朱女士向报社记者反映，其在某电商“图书专营店”内购买到的书籍“纸张是透的，还有浓烈的刺鼻味道”，疑似盗版书籍。她联系该电商客服，对方却始终忙线无人受理。她向商家协商退货无果后向相关部门投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法庭。朱女士的维权手段依次是（ ） A. 和解、调解、行政诉讼 B. 和解、仲裁、刑事诉讼 C. 和解、调解、民事诉讼 D. 和解、仲裁、民事诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】A：朱女士与商家之间的纠纷属于民事纠纷，向法院起诉应为民事诉讼，行政诉讼是针对行政机关的，故 A 说法错误； B：向相关部门投诉属于寻求调解，并非仲裁，且本案不涉及犯罪，不属于刑事诉讼，故 B 说法错误； C：与商家协商退货体现和解，向相关部门投诉体现调解，将商家告上法庭体现民事诉讼，手段依次对应正确，故 C 符合题意； D：仲裁需要双方自愿达成仲裁协议，向相关部门投诉不属于仲裁，故 D 说法错误； 11. 小樊在梳理中央军事委员会和全国人大的关系知识时，制作了下面的示意图。与空格匹配正确的选项是（ ） A. ①对其负责 ②最高权力机关 B. ①领导 ②最高军事领导机关 C. ①领导 ②最高权力机关 D. ①对其负责 ②最高军事领导机关 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：中央军事委员会是我国最高军事领导机关，它由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，因此①“对其负责”、②“最高军事领导机关”的表述均正确，故D符合题意，ABC说法错误。 12. 观察如图漫画《谁也别想跑》。漫画寓意警示我们：（ ） ①法律面前人人平等 ②任何违法行为都会受到刑罚处罚 ③我们要自觉履行法定义务，做到全民守法 ④我国坚持科学立法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画体现任何违法犯罪行为都难逃法律制裁，说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，故①符合题意。 ②：只有违反刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为只需承担民事责任或行政责任等，并非所有违法行为都会受到刑罚处罚，故②说法错误。 ③：违法必究的特点警示我们要增强法治意识，自觉履行法定义务，遵守法律规定，做到全民守法，故③符合题意。 ④：漫画体现的是执法、司法环节的违法必究，没有体现科学立法的相关内容，故④不符合题意。 13. 习近平总书记指出：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”这生动形象地说明：（ ） A. 改革比法治更重要，是发展的根本动力 B. 法治比改革更重要，是治国理政的基本方式 C. 改革与法治相互依存、相互促进 D. 在某些特定时期，改革可以暂时突破法治的约束 【答案】C 【解析】 【详解】A：改革和法治如同鸟之两翼、车之两轮，二者同等重要，相辅相成，不存在谁比谁更重要的问题，故 A 说法错误。 B：法治是治国理政的基本方式，改革是经济社会发展的强大动力，二者地位同等，不能片面强调法治比改革更重要，故 B 说法错误。 C：“鸟之两翼、车之两轮”的比喻生动形象地说明了改革与法治相互依存、相互促进，缺一不可，共同推动国家发展，故 C 说法符合题意。 D：改革必须在法治轨道上进行，坚持重大改革于法有据，不能暂时突破法治的约束，故 D 说法错误。 14. 现在，社会上不少餐饮企业都在开展“光瓶行动”，倡导“带走半瓶水，节约不浪费”。但某酒店把几十瓶开封后未饮用完的水直接丢弃，并且也未按规定张贴反食品浪费标志，违反了《中华人民共和国反食品浪费法》，因此被执法人员开出罚单，责令整改。对此认识正确的是（ ） A. 公民要严格执法，坚持权利和义务相统一 B. 实行良法善治，因为有了法律制度就有了法治 C. 要共同发挥道德的教化作用和法律的规范作用 D. 法无授权不可为，要规范政府行政权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治与德治的关系。 C：分析材料可知，体现了坚持依法治国和以德治国相结合，实现法治和德治相辅相成、相得益彰，这要求既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，故C正确； A：公民没有执法权，故A错误； B：并不是有了法律制度就有了法治，故B错误； D：观点正确，但与题干主旨不符合，故D排除； 故本题选C。 二、材料题（32分） 15. 【维护宪法权威 厚植法治理念】 活动— 某班开展法律征文评比，有这样一首描绘宪法“颜色”的诗歌引起了同学们的关注。 在我心中，宪法是红色的， 那是国旗、国歌、国徽的颜色， 更是万家灯火的映色。 在我心中，宪法是蓝色的， 那是天空、星辰大海的颜色， 更是远大理想的底色。 在我心中，宪法是洁白的， 那是白云、白雪无瑕的颜色， 更是清白做人的本色。 （1）诗歌以红、蓝、白等颜色为线索，展现了宪法与国家发展、人民生活、社会公平、理想信念之间的密切关系。选择诗歌中的一种宪法“颜色”，运用所学，谈谈你对宪法的认识。 活动二 某班组织学习《中华人民共和国法治宣传教育法》，收集到以下内容。 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年11月1日起施行。第一条规定：为了完善法治教育制度，将法治教育纳入国民教育，加强法治宣传教育，提升全民法治素养，并提高社会治理法治化水平，形成全社会“谁执法谁普法”责任制，要求国家机关、干部教育和社会教育体系结合职能开展普法教育，形成尊法学法守法用法的良好氛围……根据宪法，制定本法。 （2）结合材料，运用宪法和厉行法治的相关知识，谈谈你对上述材料的理解。 【答案】（1）选择红色：红色是国旗、国歌、国徽的颜色，代表着国家。宪法规定了国家的性质、根本制度和根本任务等国家生活中的根本问题，为国家的发展指明方向； 选择蓝色： 蓝色是天空、星辰大海的颜色，代表远大理想。宪法集中体现全体人民的共同意志，明确国家发展的目标方向，为实现中华民族伟大复兴的共同理想提供根本法治保障，是远大理想的底色; 选择白色： 白色是白云、白雪无瑕的颜色，代表清白正直。宪法坚持法律面前人人平等，规范权力运行，维护社会公平正义，引导公民树立法治意识，恪守原则、清白做人，是清白做人的本色; （2）宪法角度： 材料中“根据宪法，制定本法”说明：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威；宪法是普通法律的立法基础和立法依据，法治宣传教育法是依据宪法制定的，彰显了宪法的最高权威。 厉行法治角度： ①制定法治宣传教育法体现了推进科学立法，为全民法治教育提供了法律保障； ②厉行法治需要加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法治文化氛围；③国家实行终身法治教育制度、落实“谁执法谁普法”责任制，有利于提升全民法治素养，推动全社会形成尊法学法守法用法的氛围，推进社会治理法治化，助力建设法治中国。 【解析】 【小问1详解】 选择红色： 从设问可知考查宪法的内容，需要对材料内容关键词进行提炼。 是国旗、国歌、国徽的颜色，可知代表着国家，宪法规定国家的性质等国家生活中的根本问题，为国家的发展指明方向； 更是万家灯火的映色，可知保障着人民的基本权利，让人民生活幸福安宁； 选择蓝色： 从设问可知考查宪法是国家的根本法，需要对材料内容关键词进行提炼。 更是远大理想的底色，可知宪法集中体现全体人民的共同意志，明确国家发展的目标方向，为实现中华民族伟大复兴的共同理想提供根本法治保障； 选择白色： 从设问可知考查规范权力运行，需要对材料内容关键词进行提炼。 更是清白做人的本色，可知宪法坚持法律面前人人平等，规范权力运行，维护社会公平正义； 【小问2详解】 宪法角度： 从设问可知考查宪法是国家的根本法，需要对材料内容关键词进行提炼。 根据宪法，制定本法，可知宪法的地位，宪法是普通法律的立法基础和立法依据，法治宣传教育法是依据宪法制定的，彰显了宪法的最高权威； 厉行法治角度： 从设问可知考查厉行法治的要求、，需要对材料内容关键词进行提炼。 制定法治宣传教育法，可知体现推进科学立法，为全民法治教育提供了法律保障； 加强法治宣传教育，提升全民法治素养，可知加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法治文化氛围； 实行终身法治教育制度、落实“谁执法谁普法”责任制，可知推动全社会形成尊法学法守法用法的氛围，推进社会治理法治化，助力建设法治中国； 16. 【聆听法治足音 培育法治观念】 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，新规明确了违法惩戒边界，为公民划定行为红线。 材料一 新法重划未成年人惩戒红线，明确14-18周岁初次违法但情节恶劣，可执行行政拘留；同时为违法未成年人提供心理辅导、社会服务等多元化的教育矫治路径。 材料二 新法将校园欺凌纳入治安管理处罚。初中生小林多次散播同学谣言、辱骂欺凌同学，被查处时他说：“我有言论自由的权利，想说什么就说什么，况且我年龄还小，不用负法律责任。” （1）请结合材料一，对新修订的治安管理处罚法中“严尺度”与“暖温度”的立法智慧进行解读。 （2）请结合材料二，运用所学知识，对小林的言行进行评析。 【答案】（1）①重划未成年人惩戒红线体现了“严尺度”，说明法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；②为违法未成年人提供多元化的教育矫治体现“暖温度”，说明我国尊重和保障未成年人合法权益； （2）小林的言行是错误的。理由：①任何权利都是有范围的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，小林虽有言论自由，但其造谣、辱骂同学，是违法行为，侵犯了同学的合法权利，是法律意识淡薄的表现；②法律禁止做的坚决不做，违反义务需要承担法律责任。即使小林是未成年人，违反了法律，侵犯了同学的合法权利，也要受到相应的法律制裁。因此，小林作为未成年人应树立法治意识，珍惜自己的权利，依法行使权利。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查国家尊重和保障人权的具体要求、违反义务须承担的责任，需要对材料内容关键词进行提炼。 重划未成年人惩戒红线，可知体现了“严尺度”，说明法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任； 为违法未成年人提供多元化的教育矫治，可知体现“暖温度”，说明我国尊重和保障未成年人合法权益； 【小问2详解】 该观点是错误的，任何权利都是有范围的，法律禁止做的坚决不做，违反义务需要承担法律责任；言论自由要在法律允许范围内行使，未成年人应树立法治意识，珍惜自己的权利，依法行使权利。 17. 【依法行使权力 全心为民服务】 在我国，国家机构是实现人民当家作主，保障社会有序运行的重要组织体系。阅读材料，回答问题。 【我来辩一辩】 生活情境 办理点 所属国家机构 甲：王某遛狗不拴绳，狗咬伤李某，李某要求王某赔医疗费，多次协商无果，李某起诉王某。 乙：张某办理身份证。 丙：刘某实名举报某公职人员贪污受贿。 丁：赵某为某法律草案提建议。 ①人民代表大会 ②人民法院 ③公安局派出所 ④监察委员会 A.国家司法机关 B.国家行政机关 C.国家权力机关 D.国家监察机关 示例：甲——②——A （1）仿照示例进行推导。 【我来夸一夸】 学校附近汛期积水严重，同学们将这一问题反映给区人大代表，并追踪了该问题的解决过程，绘制了以下思维导图，准备做总结汇报。 （2）请对此解决问题的过程进行点评。 【答案】（1）乙→③→B；丙→④→D；丁→①→C。 （2）人大代表通过调研路况，了解市民需求，体现了人大代表密切联系群众；区水务局联合区教委、区财政局等政府部门多次展开实地调研和专题会议，形成“三步走”解决方案，体现了政府是人大的执行机关，各部门分工不同，相互配合，全心全意为人民服务；人大代表建议从提出到落实的整个过程，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查国家机关的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 乙：办理身份证，可知去公安局派出所，③→B国家行政机关； 丙：实名举报某公职人员贪污受贿，可知监察委员会，④→D国家监察机关； 丁：赵某为某法律草案提建议，可知人民代表大会，①→C国家权力机关。 【小问2详解】 从设问可知考查人大代表的职权的知识，需要对材料内容关键词进行提炼。 人大代表通过调研路况，了解市民需求，可知人大代表密切联系群众； 区水务局联合政府部门多次展开实地调研和专题会议，形成解决方案，可知政府是人大的执行机关，全心全意为人民服务； 政府是人大的执行机关，各部门分工不同，相互配合，全心全意为人民服务，可知我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 一百多年来，中国共产党领导人民浴血奋战，百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。由此可见（ ） A. 党的领导地位是由宪法决定的 B. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 C. 中国共产党领导人民制定并实施宪法和法律 D. 宪法集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志 2. 图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列概念间关系符合图示的是（ ） A. ①基本权利 ②文化权利 ③劳动权利 B. ①国家机构 ②权力机关 ③司法机关 C. ①基本权利 ②政治权利 ③选举权和被选举权 D. ①公有制经济 ②国有经济 ③个体经济 3. 公民权利和义务相统一。下列行为中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ） ①初中生小华努力学习科学文化知识并认真完成各科作业 ②小丽的爸爸工作业绩突出被单位评为“劳动模范”，并获得奖金 ③餐馆老板王某按时足额纳税 ④大学生小刘应征入伍，保家卫国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某校开展“模拟政协”活动，同学们从中体验人民政协的提案形成过程，了解人民政协的组织形式和议事规则，感悟中国特色社会主义政治制度。下列适合作为“模拟政协”活动内容的是（ ） A. 审议表决通过新修订的治安管理处罚法 B. 制定关于光伏发电行业税收优惠的政策 C. 关于做好网络直播平台规范发展的提案 D. 听取政府工作报告，提出质询要求答复 5. 党的十八大以来，基层群众自治创新更加活跃，从小院“圆桌会”到线上“议事群”，在村（社区）基层党组织领导下，村民（居民）委员会组织群众创造出更多充满烟火气的基层自治新形式，基层自治活力进一步增强。基层民主（ ） ①增强了人民群众的民主意识和民主能力 ②激发了人民群众参与社会治理的热情 ③有效地实现了基层群众的所有权益 ④有利于村民（居民）履行参政议政的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2026年6月8日，国家主席习近平对朝鲜进行国事访问。这体现了国家主席行使的职权是（ ） A. 任免权 B. 公布法律、发布命令 C. 外事权 D. 授予荣誉权 7. 2026年，甘肃省全面施行《中华人民共和国民营经济促进法》及省级实施办法，开展民营经济“助力护航”行动，完善民营企业参与重大项目建设长效机制，定期发布面向民间资本项目清单。这表明（ ） A. 政府在资源配置中起决定性作用 B. 我省毫不动摇巩固和发展公有制经济 C. 民营企业是国民经济的主导力量 D. 我省鼓励支持引导非公有制经济发展 8. 小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。小琪家不同成员的收入来源对应不同的分配方式，下列关于分配方式的判断，正确的是（ ） A. 爸爸在国企的月工资和年终奖，属于按劳动要素分配 B. 妈妈的专利技术入股分红收入，属于按劳分配 C. 叔叔经营家庭农场、打造旅游项目获得的年收入，属于按生产要素分配 D. 舅舅每月领取的最低生活保障金，属于按劳分配 9. 市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。下列做法体现“看不见的手”发挥作用的是（ ） A. 环保部门查封了污染环境的小作坊 B. 国家对家电以旧换新进行价格补贴 C. 政府对猪肉价格设定最高限价并投放储备肉 D. 大丰收后菜价下跌，次年菜农减少种植面积 10. 市民朱女士向报社记者反映，其在某电商“图书专营店”内购买到的书籍“纸张是透的，还有浓烈的刺鼻味道”，疑似盗版书籍。她联系该电商客服，对方却始终忙线无人受理。她向商家协商退货无果后向相关部门投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法庭。朱女士的维权手段依次是（ ） A. 和解、调解、行政诉讼 B. 和解、仲裁、刑事诉讼 C. 和解、调解、民事诉讼 D. 和解、仲裁、民事诉讼 11. 小樊在梳理中央军事委员会和全国人大的关系知识时，制作了下面的示意图。与空格匹配正确的选项是（ ） A. ①对其负责 ②最高权力机关 B. ①领导 ②最高军事领导机关 C. ①领导 ②最高权力机关 D. ①对其负责 ②最高军事领导机关 12. 观察如图漫画《谁也别想跑》。漫画寓意警示我们：（ ） ①法律面前人人平等 ②任何违法行为都会受到刑罚处罚 ③我们要自觉履行法定义务，做到全民守法 ④我国坚持科学立法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 习近平总书记指出：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”这生动形象地说明：（ ） A. 改革比法治更重要，是发展的根本动力 B. 法治比改革更重要，是治国理政的基本方式 C. 改革与法治相互依存、相互促进 D. 在某些特定时期，改革可以暂时突破法治的约束 14. 现在，社会上不少餐饮企业都在开展“光瓶行动”，倡导“带走半瓶水，节约不浪费”。但某酒店把几十瓶开封后未饮用完的水直接丢弃，并且也未按规定张贴反食品浪费标志，违反了《中华人民共和国反食品浪费法》，因此被执法人员开出罚单，责令整改。对此认识正确的是（ ） A. 公民要严格执法，坚持权利和义务相统一 B. 实行良法善治，因为有了法律制度就有了法治 C. 要共同发挥道德的教化作用和法律的规范作用 D. 法无授权不可为，要规范政府行政权 二、材料题（32分） 15. 【维护宪法权威 厚植法治理念】 活动— 某班开展法律征文评比，有这样一首描绘宪法“颜色”的诗歌引起了同学们的关注。 在我心中，宪法是红色的， 那是国旗、国歌、国徽的颜色， 更是万家灯火的映色。 在我心中，宪法是蓝色的， 那是天空、星辰大海的颜色， 更是远大理想的底色。 在我心中，宪法是洁白的， 那是白云、白雪无瑕的颜色， 更是清白做人的本色。 （1）诗歌以红、蓝、白等颜色为线索，展现了宪法与国家发展、人民生活、社会公平、理想信念之间的密切关系。选择诗歌中的一种宪法“颜色”，运用所学，谈谈你对宪法的认识。 活动二 某班组织学习《中华人民共和国法治宣传教育法》，收集到以下内容。 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年11月1日起施行。第一条规定：为了完善法治教育制度，将法治教育纳入国民教育，加强法治宣传教育，提升全民法治素养，并提高社会治理法治化水平，形成全社会“谁执法谁普法”责任制，要求国家机关、干部教育和社会教育体系结合职能开展普法教育，形成尊法学法守法用法的良好氛围……根据宪法，制定本法。 （2）结合材料，运用宪法和厉行法治的相关知识，谈谈你对上述材料的理解。 16. 【聆听法治足音 培育法治观念】 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，新规明确了违法惩戒边界，为公民划定行为红线。 材料一 新法重划未成年人惩戒红线，明确14-18周岁初次违法但情节恶劣，可执行行政拘留；同时为违法未成年人提供心理辅导、社会服务等多元化的教育矫治路径。 材料二 新法将校园欺凌纳入治安管理处罚。初中生小林多次散播同学谣言、辱骂欺凌同学，被查处时他说：“我有言论自由的权利，想说什么就说什么，况且我年龄还小，不用负法律责任。” （1）请结合材料一，对新修订的治安管理处罚法中“严尺度”与“暖温度”的立法智慧进行解读。 （2）请结合材料二，运用所学知识，对小林的言行进行评析。 17. 【依法行使权力 全心为民服务】 在我国，国家机构是实现人民当家作主，保障社会有序运行的重要组织体系。阅读材料，回答问题。 【我来辩一辩】 生活情境 办理点 所属国家机构 甲：王某遛狗不拴绳，狗咬伤李某，李某要求王某赔医疗费，多次协商无果，李某起诉王某。 乙：张某办理身份证。 丙：刘某实名举报某公职人员贪污受贿。 丁：赵某为某法律草案提建议。 ①人民代表大会 ②人民法院 ③公安局派出所 ④监察委员会 A.国家司法机关 B.国家行政机关 C.国家权力机关 D.国家监察机关 示例：甲——②——A （1）仿照示例进行推导。 【我来夸一夸】 学校附近汛期积水严重，同学们将这一问题反映给区人大代表，并追踪了该问题的解决过程，绘制了以下思维导图，准备做总结汇报。 （2）请对此解决问题的过程进行点评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $