精品解析：湖北省襄阳市樊城区2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试题

湖北省襄阳市樊城区2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 在我国，国家的一切权力属于（ ） A. 公民 B. 人民 C. 政府 D. 国家 2. 我国宪法的核心价值追求是（ ） A. 规定公民的基本权利和义务 B. 宪法至上,维护宪法的最高权威 C. 树立尊重和保障人权的理念 D. 规范国家权力运行以保障公民权利 3. 下边漫画中某些公职人员的躺平行为违背了（ ） A. 法无授权即禁止 B. 权力行使可任性 C. 法定职责必须为 D. 法无授权不可为 4. 2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议开幕，国务院总理李强向大会作政府工作报告，从就业、教育、医疗、环保、住房，到文体、社会保障、收入分配⋯⋯有关“人”问题几乎做到“全覆盖”。这表明（ ） A. 我国公民享有的人权内容很广泛 B. 我国政府保护公民的一切权益 C. 在我国，人权的主体非常广泛 D. 我国公民享有政治权利和自由 5. 我国各级国家机关和国家机关工作人员依据宪法，行使着不同的国家权力。下列关联有误的一项是（ ） A. 人民代表大会——立法权 B. 人民政府——监察权 C. 人民法院——审判权 D. 人民检察院——检察权 6. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列图示内容正确的是（ ） A. B. C. D. 7. 小美在手机专卖店买了一台手机，使用不到一个星期就出现了故障。小美维权的合理路径应该是（ ） ①向人民法院提起行政诉讼 ②请求消费者协会调解 ③向人民法院提起民事诉讼 ④与手机专卖店主协商和解 A. ②→③→① B. ④→②→① C. ④→②→③ D. ④→③→② 8. 下列“微行为”对应的“微点评”正确的是（ ） 微行为 微点评 ① 小勇通过热线电话反映某政府工作人员公车私用 享有言论自由 ② 小兵高中毕业后报名参军 履行依法服兵役的义务 ③ 小雅向有关部门举报某企业偷偷向河流中排放废水 履行受教育义务 ④ 小高所在的农村学校实施学生营养改善计划 享受物质帮助权 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 2025年5月7日，国家主席习近平乘专机抵达莫斯科。应俄罗斯总统普京邀请,习近平主席对俄罗斯进行国事访问，并出席纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年庆典。这表明国家主席依法行使的职权是（ ） A. 公布法律、发布命令 B. 外事权 C 任免权 D. 授予荣誉权 10. 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2月在京出席民营企业座谈会并发表重要讲话，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，强调民营经济发展前景广阔大有可为，民营企业和民营企业家大显身手正当其时，说明（ ） A. 我国巩固和发展公有制经济 B. 我国坚持中小微企业和个体工商户为主体 C. 我国发挥政府的决定性作用 D. 国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展 11. 2023年全国两会分别于3月4日、3月5日在北京人民大会堂相继开幕。人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。全国两会的召开体现我国坚持的政治制度是（ ） ①人民代表大会制度 ②基层群众自治制度 ③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2024年3月，十四届全国人大二次会议召开，一份新答卷呈现在我们面前。小欣设计了如下卡片： 【2024年全国“两会”答卷】     “答题人”：一府、一委、两院； “监考人”：  ________________   “考试内容”：过去一年“答题人”的工作情况； “阅卷人”：  ________________ 其中，“监考人”和“阅卷人”分别应该填写的是（ ） A. 人大代表 国务院 B. 人民代表大会 人大代表 C. 全国人民代表大会 人民 D. 中央监察委员会 最高人民法院 13. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 竞争合作 D. 珍视自由 14. 城市某街头，一名警察和骑车人之间的对话：警察：驾驶电动自行车请自觉佩戴安全头盔。骑车人：戴不戴头盔是我的自由，你管不着。下列观点中，可以作为驳斥对话中骑车人言行的是（ ） ①自由就是想怎么做就怎么做 ②自由是没有限制的、绝对的 ③自由都是法律之内自由 ④法治既限定自由但又保障自由 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（共3大题,32分） 15. 【树立正确的权利义务观念】 材料一 下面是小林生活中的三个情境。 情景一 励志演讲活动结束以后，个别同学随手将国旗扔在地上。小林当即上前制止，捡起了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 → 任务一同学们点赞的理由： 情景二 小林的爸爸到银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边，被交警依法处200元罚款。小林从中深受启发。 → 任务二小林的启发： 情景三 公交车上有失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查。小林当场表示反对。 → 任务三小林反对的原因： （1）请你运用法律知识完成以上探究任务。 材料二 随着互联网和人工智能的不断发展,AI技术在各个领域得到广泛应用，由AI技术引发的侵权行为日渐增多。杭州的虞某以牟利为目的，在未取得当事人同意的情况下，利用“AI换脸”软件，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播并获利，虞某因此被羁押。在羁押期间，虞某还振振有词为自己辩解：“现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利。”（注：AI指人工智能，英文缩写为AI。） （2）请你对虞某的言论进行评析。 16. 坚持宪法至上，维护宪法权威】 道德与法治课上，某班同学围绕“弘扬宪法精神•增强法治意识”开展了系列活动。 活动一：【开展弘扬宪法精神演讲比赛】 演讲比赛前，一位同学撰写了演讲稿。 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“人民宪法为人民” 1954年9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，这是中华人民共和国成立后制定的第一部宪法。  1982年12月4日,是我国现行宪法诞生的日子。那一天，第五届全国人大五次会议以无记名投票表决的方式，高票通过了宪法修改草案。表决结果宣布时，人民大会堂内掌声经久不息。这是新中国第四部宪法，是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是保证人民创造幸福生活的好宪法。 这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询意见，发动和组织广大群众进行全民讨论。全国80%左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。人民群众参与的热情万分高涨，热议浪潮持续整整四个月。 你问我宪法的根基是什么？我会说宪法的根基在于人民发自内心的拥护。你问我宪法的伟力是什么？我会说宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。凸显人民的尊严和价值，表现宪法颁行的意义，尊重人民、关怀人民、爱护人民，是宪法不懈的追求。 如果让我对上面的内容进行总结，我会用这样几句话，那就是…… （1）请你对上述演讲稿总结的内容进行编写。要求：围绕演讲主题，条理清晰,简明扼要。 活动二：【与法同行，有我参与】 普法宣传是普及法治文化、增强法治意识的重要举措。以人民群众喜欢的方式和设计主题突出、特色鲜明的文创产品进行普法宣传活动，往往收效显著。 （2）请你为《中华人民共和国保守国家秘密法》《中华人民共和国文物保护法》两部法律分别设计一个普法文创产品。 示例：《中华人民共和国国防教育法》的普法文创产品：印制“警钟长鸣•居安思危”标语的书签。（注：示例产品不得作为答案） 17. 【致敬英雄守护正义】 材料：天地英雄气，千秋尚凛然。《中华人民共和国英雄烈士保护法》实施五年来，崇敬英烈蔚然成风,保护英烈人人尽责。习近平主席曾说，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”我国将每年9月30日设立为烈士纪念日：确立国家最高荣誉制度,以最高规格褒奖英雄模范；组织多方力量，将远在韩国的中国人民志愿军烈士遗骸接回祖国并待以最高礼仪的国葬……纪念是为了更好地前行，缅怀是为了更好地奋进。我们用坚定的行动捍卫英烈的尊严和对公平正义的不懈追求,激励着无数中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前进。 （1）结合材料,请阐述我国高度重视保护英烈有何意义？ （2）你所在的班级准备开展一次“向正义榜样学习”的主题班会,请你以“致敬英雄，做公平正义的人”为主题设计一份宣讲提纲。（要求：观点正确，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市樊城区2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 在我国，国家的一切权力属于（ ） A. 公民 B. 人民 C. 政府 D. 国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法的基本原则。 B：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，故B说法正确； ACD：国家的一切权力属于人民，不是“公民”、“政府”、“国家”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 我国宪法的核心价值追求是（ ） A. 规定公民的基本权利和义务 B. 宪法至上,维护宪法的最高权威 C. 树立尊重和保障人权的理念 D. 规范国家权力运行以保障公民权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法的核心价值追求。 D：规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求，故D说法正确； A：规定公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，故A说法错误； B：宪法至上、维护宪法权威强调的是宪法的地位，故B说法错误； C：尊重和保障人权是宪法基本原则之一，故C说法错误； 故本题选D。 3. 下边漫画中某些公职人员的躺平行为违背了（ ） A. 法无授权即禁止 B. 权力行使可任性 C. 法定职责必须为 D. 法无授权不可为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规范国家权力运行的要求。 C：“法定职责必须为”要求公职人员必须依法履行自己的职责，不能推诿、懈怠。漫画中某些公职人员躺平，没有积极履行自己的职责，违背了“法定职责必须为”的要求，故C符合题意； A：“法无授权即禁止”主要是针对政府部门等公权力机关，强调其行为必须有法律依据，没有法律授权的事项不能做。漫画中公职人员的躺平行为主要是没有履行应尽的职责，而不是做了法律禁止的事情，故A不符合题意； B：权力的行使必须在法律和制度的框架内，不能任性，故B说法错误； D：“法无授权不可为”强调公权力的行使要有法律授权，漫画中主要体现的是公职人员不履行法定职责，而不是超越法律授权行事，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议开幕，国务院总理李强向大会作政府工作报告，从就业、教育、医疗、环保、住房，到文体、社会保障、收入分配⋯⋯有关“人”的问题几乎做到“全覆盖”。这表明（ ） A. 我国公民享有的人权内容很广泛 B. 我国政府保护公民的一切权益 C. 在我国，人权的主体非常广泛 D. 我国公民享有政治权利和自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 A：分析题文，李强总理的报告内容，有关“人”的问题几乎做到“全覆盖”，体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，为人民群众谋福利，让人民过上幸福生活，说明在我国人权内容很广泛，人民幸福生活是最大的人权，故A符合题意； B：我国政府保护公民的合法权益，故B说法错误； CD：材料未涉及人权的主体非常广泛、公民享有政治权利和自由，故CD不符合题意； 故本题选A。 5. 我国各级国家机关和国家机关工作人员依据宪法，行使着不同的国家权力。下列关联有误的一项是（ ） A. 人民代表大会——立法权 B. 人民政府——监察权 C. 人民法院——审判权 D. 人民检察院——检察权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民代表大会的职权、行政机关的职权、人民法院的性质及基本职权、人民检察院的性质及基本职权。 B：人民政府是我国的行政机关，行使行政权，监察权属于监察委员会，故B说法错误； ACD：人民代表大会是权力机关，依法行使立法权；人民法院是审判机关，行使审判权；人民检察院是法律监督机关，行使检察权，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列图示内容正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利。 C：据教材知识可知，人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等，故C说法正确； ABD：政治自由与人身自由是并列关系，二者不是包含与被包含的关系；劳动权不属于政治权利，二者是并列关系；监督权不属于文化权利，二者是并列关系，故ABD说法错误； 故本题选C。 7. 小美在手机专卖店买了一台手机，使用不到一个星期就出现了故障。小美维权的合理路径应该是（ ） ①向人民法院提起行政诉讼 ②请求消费者协会调解 ③向人民法院提起民事诉讼 ④与手机专卖店主协商和解 A. ②→③→① B. ④→②→① C. ④→②→③ D. ④→③→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 C：合法权益受到侵害时，小美首先可以与手机专卖店主协商和解，这是最直接、方便快捷的维权方式；若协商无果，可请求消费者协会调解；若调解失败，可以向人民法院提起民事诉讼，故C说法正确； AB：小美应该提起民事诉讼，不是行政诉讼，故AB说法错误； D：小美维权的合理路径应该是④→②→③，故D说法错误； 故本题选C。 8. 下列“微行为”对应的“微点评”正确的是（ ） 微行为 微点评 ① 小勇通过热线电话反映某政府工作人员公车私用 享有言论自由 ② 小兵高中毕业后报名参军 履行依法服兵役的义务 ③ 小雅向有关部门举报某企业偷偷向河流中排放废水 履行受教育义务 ④ 小高所在的农村学校实施学生营养改善计划 享受物质帮助权 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查监督权、受教育权、依法服兵役。 B：“报名参军”是公民自觉履行依法服兵役的义务，故B说法正确； A：“通过热线电话反映问题”是公民依法行使监督权，故A说法错误； C：“举报排放废水”是公民依法行使监督权，故C说法错误； D：“实施学生营养改善计划”有利于保障学生的受教育权，故D说法错误； 故本题选B。 9. 2025年5月7日，国家主席习近平乘专机抵达莫斯科。应俄罗斯总统普京邀请,习近平主席对俄罗斯进行国事访问，并出席纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年庆典。这表明国家主席依法行使的职权是（ ） A. 公布法律、发布命令 B. 外事权 C. 任免权 D. 授予荣誉权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家主席的职权。 B：“习近平主席代表中国对俄罗斯进行国事访问”依法行使的职权是外事权，故B符合题意； A：公布法律、发布命令是国家主席根据全国人大的决定和全国人大常委会的决定，公布法律、发布命令等，故A不符合题意； C：任免权是指国家主席根据全国人大的决定和全国人大常委会的决定，任命国务院总理等，故C不符合题意； D：授予荣誉权是指国家主席根据全国人大的决定和全国人大常委会的决定，颁发国家勋章等荣誉，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2月在京出席民营企业座谈会并发表重要讲话，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，强调民营经济发展前景广阔大有可为，民营企业和民营企业家大显身手正当其时，说明（ ） A 我国巩固和发展公有制经济 B. 我国坚持中小微企业和个体工商户为主体 C. 我国发挥政府的决定性作用 D. 国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的基本经济制度。 D：习近平总书记的讲话内容强调新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时，这充分表明了党和国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，故D说法正确； A：我国巩固和发展公有制经济在题干中没有涉及，A与题意不符 B：在我国，公有制经济占主体地位，故B错误； C：我国发挥市场的决定性作用，故C错误； 故本题选D。 11. 2023年全国两会分别于3月4日、3月5日在北京人民大会堂相继开幕。人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。全国两会的召开体现我国坚持的政治制度是（ ） ①人民代表大会制度 ②基层群众自治制度 ③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国的政治制度。 ①②③④：“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。依据教材知识可知，全国人民代表大会涉及人民代表大会制度，中国人民政治协商会议涉及到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故①④说法正确，②③不符合题意； 故本题选B。 12. 2024年3月，十四届全国人大二次会议召开，一份新答卷呈现在我们面前。小欣设计了如下卡片： 【2024年全国“两会”答卷】     “答题人”：一府、一委、两院； “监考人”：  ________________   “考试内容”：过去一年“答题人”的工作情况； “阅卷人”：  ________________ 其中，“监考人”和“阅卷人”分别应该填写的是（ ） A. 人大代表 国务院 B. 人民代表大会 人大代表 C. 全国人民代表大会 人民 D. 中央监察委员会 最高人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家的一切权力属于人民、人民代表大会的职权。 ABCD：依据教材知识，国家的一切权力属于人民，因此“阅卷人”是人民；“监考人”的作用就是监督。一府、两院、一委由权力机关产生，对权力机关负责，受权力机关的监督。因此在全国人民代表大会上，一府、两院、一委由全国人民代表大会监督，“监考人”是全国人民代表大会，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 13. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 竞争合作 D. 珍视自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平、公平的价值。 A：分析题文可知，公共场所按照“先来后到”的顺序排队体现公平原则；职位竞争上岗也体现公平原则，因此，两名同学讨论的共同话题是坚守公平，故A符合题意； B：爱岗敬业强调对工作的热爱和责任心，与题干情境无关，故B不符合题意； C：竞争合作强调在竞争中寻求合作，虽然第二个情境存在竞争，但第一个情境与竞争无关，故C不符合题意； D：珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利、必须依法行使权利，题干未体现珍视自由的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 城市某街头，一名警察和骑车人之间的对话：警察：驾驶电动自行车请自觉佩戴安全头盔。骑车人：戴不戴头盔是我的自由，你管不着。下列观点中，可以作为驳斥对话中骑车人言行的是（ ） ①自由就是想怎么做就怎么做 ②自由是没有限制的、绝对的 ③自由都是法律之内的自由 ④法治既限定自由但又保障自由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由、法治与自由的关系。 ③④：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，是法律之内的自由，法治与自由相互联系，不可分割，法治既限定自由但又保障自由，故③④说法正确； ①：自由不是为所欲为，必须在法律限定的范围内行使，故①说法错误； ②：自由是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共3大题,32分） 15. 【树立正确的权利义务观念】 材料一 下面是小林生活中的三个情境。 情景一 励志演讲活动结束以后，个别同学随手将国旗扔在地上。小林当即上前制止，捡起了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 → 任务一同学们点赞的理由： 情景二 小林的爸爸到银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边，被交警依法处200元罚款。小林从中深受启发。 → 任务二小林的启发： 情景三 公交车上有失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查。小林当场表示反对。 → 任务三小林反对的原因： （1）请你运用法律知识完成以上探究任务。 材料二 随着互联网和人工智能的不断发展,AI技术在各个领域得到广泛应用，由AI技术引发的侵权行为日渐增多。杭州的虞某以牟利为目的，在未取得当事人同意的情况下，利用“AI换脸”软件，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播并获利，虞某因此被羁押。在羁押期间，虞某还振振有词为自己辩解：“现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利。”（注：AI指人工智能，英文缩写为AI。） （2）请你对虞某的言论进行评析。 【答案】（1）任务一：小林捡回国旗并整理干净，是自觉履行维护国家利益的基本义务的表现； 任务二：公民有停车自由，但必须在法律允许范围内行使，否则要承担相应的法律责任； 任务三：公民的人身自由不受侵犯，非法搜查公民身体是侵犯公民人身自由的违法行为，失主应该报警，不能私自搜查他人； （2）①行使权利权利有界限，公民在行使权利行使不得损害他人权益，使用AI要以不侵犯他人合法权益为前提，虞某的行为已经侵犯他人的合法权益；②公民的权利义务相统一，二者是相互依存、相互促进的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，虞某只想享受权利却不想履行法定义务的行为是错误的，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【解析】 【分析】考点考查：人身自由不受侵犯、公民行使权利的界限、维护国家利益、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务相统一。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要人身自由不受侵犯、公民行使权利的界限、维护国家利益相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小林捡回国旗并整理干净→自觉履行维护国家利益的基本义务的表现； 关键词②：小林的爸爸因违规停车受到处罚→公民有停车自由，但必须在法律允许范围内行使，否则要承担相应的法律责任； 关键词③：要求对全体乘客进行搜查。小林当场表示反对→公民的人身自由不受侵犯，非法搜查公民身体是侵犯公民人身自由的违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络面前人人平等，使用AI是我的权利； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：公民行使权利的界限； 论据②：权利和义务的关系； 论据③：坚持权利和义务相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【坚持宪法至上，维护宪法权威】 道德与法治课上，某班同学围绕“弘扬宪法精神•增强法治意识”开展了系列活动。 活动一：【开展弘扬宪法精神演讲比赛】 演讲比赛前，一位同学撰写了演讲稿。 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“人民宪法为人民” 1954年9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，这是中华人民共和国成立后制定的第一部宪法。  1982年12月4日,是我国现行宪法诞生的日子。那一天，第五届全国人大五次会议以无记名投票表决的方式，高票通过了宪法修改草案。表决结果宣布时，人民大会堂内掌声经久不息。这是新中国第四部宪法，是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是保证人民创造幸福生活的好宪法。 这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询意见，发动和组织广大群众进行全民讨论。全国80%左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。人民群众参与的热情万分高涨，热议浪潮持续整整四个月。 你问我宪法的根基是什么？我会说宪法的根基在于人民发自内心的拥护。你问我宪法的伟力是什么？我会说宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。凸显人民的尊严和价值，表现宪法颁行的意义，尊重人民、关怀人民、爱护人民，是宪法不懈的追求。 如果让我对上面的内容进行总结，我会用这样几句话，那就是…… （1）请你对上述演讲稿总结的内容进行编写。要求：围绕演讲主题，条理清晰,简明扼要。 活动二：【与法同行，有我参与】 普法宣传是普及法治文化、增强法治意识的重要举措。以人民群众喜欢的方式和设计主题突出、特色鲜明的文创产品进行普法宣传活动，往往收效显著。 （2）请你为《中华人民共和国保守国家秘密法》《中华人民共和国文物保护法》两部法律分别设计一个普法文创产品。 示例：《中华人民共和国国防教育法》的普法文创产品：印制“警钟长鸣•居安思危”标语的书签。（注：示例产品不得作为答案） 【答案】（1）①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；②宪法是党的主张和人民意志的统一；③全民讨论使宪法内容具有更广泛的民意基础，一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主；④宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力等。 （2）《中华人民共和国保守国家秘密法》普法文创产品：设计保密锁造型的金属钥匙扣，表面刻有“保守秘密·守护国家安全”字样。 《中华人民共和国文物保护法》普法文创产品：制作带有青铜器纹样的笔记本，封面印有“保护文物·传承文明”标语。 【解析】 【分析】考点考查：宪法是党和人民意志的集中体现、宪法的基本原则、宪法是国家的根本法、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是保证人民创造幸福生活的好宪法→可链接宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。 关键词②：宪法修改委员会多次广泛征询意见，发动和组织广大群众进行全民讨论→可链接宪法是党的主张和人民意志的统一。 关键词③：尊重人民、关怀人民、爱护人民，是宪法不懈的追求→可链接一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主。 关键词④：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰→联系宪法的地位和效力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计普法文创产品，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【致敬英雄守护正义】 材料：天地英雄气，千秋尚凛然。《中华人民共和国英雄烈士保护法》实施五年来，崇敬英烈蔚然成风,保护英烈人人尽责。习近平主席曾说，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”我国将每年9月30日设立为烈士纪念日：确立国家最高荣誉制度,以最高规格褒奖英雄模范；组织多方力量，将远在韩国的中国人民志愿军烈士遗骸接回祖国并待以最高礼仪的国葬……纪念是为了更好地前行，缅怀是为了更好地奋进。我们用坚定的行动捍卫英烈的尊严和对公平正义的不懈追求,激励着无数中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前进。 （1）结合材料,请阐述我国高度重视保护英烈有何意义？ （2）你所在的班级准备开展一次“向正义榜样学习”的主题班会,请你以“致敬英雄，做公平正义的人”为主题设计一份宣讲提纲。（要求：观点正确，条理清楚。） 【答案】（1）①有助于维护英烈的合法权益，维护公平正义；②有利于铭记历史、传承精神、凝聚力量；③有利于树立榜样和正确的价值导向，激发全社会的爱国热情和民族自豪感； （2）①学习英烈的崇高品质，弘扬伟大的革命精神；②我们要有勇气和智慧守护正义，面对非正义行为，我们既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；③我们要做有正义感的人，坚持原则与立场，勇于对不公平非正义行为说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度公平，共建共享公平正义的美好社会。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、个人维护公平、个人守护正义、制度保障公平、司法维护正义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用榜样的作用、制度保障公平、司法维护正义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施英雄烈士保护法→维护英烈的合法权益，维护公平正义； 关键词②：我们用坚定的行动捍卫英烈的尊严和对公平正义的不懈追求，激励着无数中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前进→有利于铭记历史、传承精神、凝聚力量； 关键词③：崇敬英烈蔚然成风，保护英烈人人尽责→有利于树立榜样和正确价值导向，激发全社会的爱国热情和民族自豪感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用、个人维护公平、个人守护正义相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：崇敬英烈蔚然成风,保护英烈人人尽责→学习英烈的崇高品质，弘扬伟大的革命精神； 关键词②：用坚定的行动捍卫英烈的尊严和对公平正义的不懈追求→可链接教材知识个人维护公平+个人守护正义； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $